認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱

1、認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱 2011-3-15 21:11:00 | By: 三禾 0 HYPERLINK javascript:void(null) 推薦教學(xué)內(nèi)容：第19頁(yè)例題5及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。2使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。3. 在由具體到抽象的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握除法算式表示的意義。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)每一道除法算式表示的意思。164=4 205=4 186=32

2、動(dòng)手分一分。今天，熊貓貝貝有準(zhǔn)備了一些竹筍，（出示竹筍圖）京京準(zhǔn)備了多少竹筍？它是怎么分的？20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放幾盤？請(qǐng)小朋友們用小圓片代替竹筍分一分。小組交流分法，說(shuō)一說(shuō)你是你是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？小結(jié)：知道每盤放4個(gè)，也就是要求我們?cè)诜值臅r(shí)候，每次拿出4個(gè)竹筍放一盤，幾次拿完就能放幾盤。也就是要我們求20里面有幾個(gè)幾？二、新知學(xué)習(xí)1剛剛我們?cè)诜种窆S的時(shí)候，每份分得同樣多，也可以用除法來(lái)計(jì)算。（板書課題：除法初步認(rèn)識(shí)）2指導(dǎo)算式的寫法。竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號(hào)

3、的后面。表示20個(gè)物體，每4個(gè)一份，可以分成5份。也就是求20里面有幾個(gè)4？）3介紹除法各個(gè)部分的名稱。 20 4 5 被除數(shù) 除數(shù) 商4練一練。讓學(xué)生把20個(gè)竹筍每4個(gè)放一盤，每5個(gè)放一盤，并一一寫出除法算式，讀一讀并說(shuō)一說(shuō)各部分名稱。小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，也就是求幾里面有幾個(gè)幾，也要用除法來(lái)計(jì)算。并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。你們能用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題嗎?三、鞏固練習(xí)1教科書第19頁(yè)的做一做的第1題。提問(wèn)：一共有多少個(gè)小圓片?每堆幾個(gè)小圓片?可以分成幾堆?(先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺)怎樣列除法算式?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。再說(shuō)一說(shuō)

4、這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除法算式表示什么意思?2. 教科書第19頁(yè)的做一做的第2題。3完成教科書第20頁(yè)練習(xí)四的第4題。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出完成的數(shù)學(xué)問(wèn)題。怎樣用除法計(jì)算。完成后要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?4練習(xí)四的第5題。5練習(xí)四的第6題。先讓學(xué)生看圖，敘述平均分的要求，再讓學(xué)生動(dòng)手圈一圈，圈好后填寫算式，最后讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D說(shuō)一說(shuō)除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。四、課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？還有什么疑問(wèn)嗎？五、教學(xué)反思：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少？可以用除法來(lái)計(jì)算，會(huì)讀除法算式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)了。因此，在教學(xué)中，我注意從復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式的意義，回顧了平均分可以用除法來(lái)表示，為新知學(xué)習(xí)做好了鋪墊。再引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手分一分，說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的，在具體的現(xiàn)實(shí)的情境中再一次感受了平均分，揭示除法算式順理成章?！扒髱桌锩嬗袔讉€(gè)幾？”也是平均分，在寫除法算式的時(shí)候，要將分的總數(shù)寫在除號(hào)的前面，每份有幾個(gè)寫在除號(hào)的后面，表示有幾份的數(shù)寫在等于號(hào)的后面。