8.《臺階》超超級精品教學(xué)資料包（第二版·精心修改之完美版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 8.臺階超超級精品教學(xué)資料包（第二版精心修改之完美版）臺 階 李森祥人生是一節(jié)一節(jié)臺階許多人渴望在臺階上找到自己的高度父親正是如此可是果真嗎？凹( ) 凼( ) 硌 ( )涎( )水 揩( ) 嘎 ( )籌( )劃 黏( ) 撬 ( )尷尬 ( ) 過癮( )唿( )嗒 熬 ( )住憋( )住 門檻( )o dng gxin ki gchu nin qion g ynh o bi kn踏上臺階,認(rèn)識 父親本文敘述了一件什么事你能用最簡潔的語句概括出來嗎、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ 、父親為了造新屋付出了哪些艱辛？ 3 、新屋造好了,父親怎樣了？再讀課文，

2、請思考：撿 磚撿 瓦撿石頭存角票種 田砍 柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高 受人尊重事人凝望臺階，感受父親請大家找出最讓你感動的刻畫父親的語句，有感情的讀一讀，說說使你感動的原因？ 說話提示:說片斷位置 讀課文內(nèi)容扣字詞分析 探內(nèi)心世界敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)對父親寄予了怎樣的思想情感？對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。話說父親說說父親的創(chuàng)業(yè)史,想想父親的創(chuàng)業(yè)難.那是我小時候 常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒當(dāng)我長大后 山里孩子往外走

3、想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)流都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口新人教版語文八年級上冊 系列精品教學(xué)課件8.臺階天壇祈年殿天壇祈年殿巍巍中山陵香港寶蓮寺大佛李森祥簡介:李祥森 (1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象. 1987年開始文學(xué)創(chuàng)作，后進(jìn)入浙江省廣電局從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說小學(xué)老師、中篇小說抒情年代、長篇小說傳世之鼓等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬字的作品，有我們熟悉的天下糧倉等。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充

4、滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無華的風(fēng)格 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂人物讀懂讀出自己用三分鐘的時間速讀課文。1、注意生字詞的讀音。2、用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。凹凼(o dng):方言，凹陷的水坑，引申為陷阱，設(shè)的圈套。凼，水坑。尷尬 (gn，g) ：神色、態(tài)度不自然。煩躁（fn zo）：煩悶焦躁。微不足道：微小得不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。1.熟悉生字詞：2、用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年幸勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成

5、了有九級臺階的新屋。文中的父親是個_的人因?yàn)開用五分鐘的時間用五分鐘時間細(xì)讀課文:敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？因?yàn)榕_階是地位的標(biāo)志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高：受人尊重父親：人老體衰請以“為了臺階，父親付出了 ” 為話題。為了臺階，父親付出了歲月為了臺階，父親付出了青春為了臺階，父親付出了健康對父親寄予了怎樣的思想情感？對父親的

6、優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許多話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！父親，我想對您說：讀出問題發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多！讓我們都做文章的研究者吧。1）、“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。2）但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。

7、找出來，看看父親放鞭炮時的神情有什么特色？父親的神情寫得很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。3）、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。這篇小說的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微，給人留下了深刻印象。請你從文中找出最打動你的

8、一個細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會。你刪我補(bǔ)話詳略為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細(xì)？詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？老屋的三級青石板的描寫。你說這樣寫有必要嗎？為什么？這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石板閃了腰，前后就形成對比。第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連

9、跳三級，可見臺階之低。寫父親在臺階的坐姿，又是寫臺階之低。第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。同：都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。都是描寫一個平凡而樸實(shí)的父親異：背影抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛。圍繞“臺階”命題立意，組織材料，建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。臺階1.以“臺階”為線索,組織情節(jié).2.“父親”形象生動,個性鮮明.3.語言樸實(shí),感情真摯.父親閃了腰后,整天若有所失，有一天他走出家門，恰遇愚公閑逛,二人皆生無限感慨，他

10、們會有怎樣的一番談話 同桌合作,分角色進(jìn)行表演。小結(jié) ：從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!1)想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！你是否也想獲得別人的尊重？為了達(dá)到這一目的，你付出了什么？是否有所收獲？與同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?)課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進(jìn)行自主閱讀。推薦書目：蘇童父愛 梁實(shí)秋代溝周國平妞妞一

11、個父親的札記 李森祥父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒時，父親會教你怎樣站立；在你困難時，父親鼓勵你勇敢的面對困難和挫折。在人生的風(fēng)雨面前，父親的堅(jiān)韌可能是你無法想象的強(qiáng)大，他用行動教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們就來接觸一位生活中平凡普通的小人物李森祥臺階中的父親，來領(lǐng)略老一輩農(nóng)民特有的堅(jiān)韌與謙卑。凹( ) 凼( ) 硌 ( )涎( )水 揩( ) 嘎 ( )籌( )劃 黏( ) 撬 ( )尷尬 ( ) 過癮

12、( )唿( )嗒 熬 ( )住憋( )住 門檻( )o dng gxin ki gchu nin qion g ynh o bi kn瀏覽全文,識讀字詞我們家的臺階發(fā)生了哪些變化？臺階只有三級，用三塊青石板鋪成。新臺階有九級，全用水泥抹的面成。閱讀文章,整體感知父親為什么要造新臺階？因?yàn)榕_階是地位的標(biāo)志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”；父親想提高自己的地位，想得到別人的尊重自主探究:撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低臺階變臺階高父親為造新臺階做了哪些事情？臺階低身體變父親在造新臺

13、階過程中有無變化？臺階高壯如牛閃了腰父親老了臺階低心理變父親在造新臺階過程中有無變化？臺階高感嘆日夜盼望準(zhǔn)備很興奮不自在很煩躁若有所失尷尬地笑從這些變化中，說明父親是一個怎樣的人？父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親是一個老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。臺階變了，父親也變了，說明了什么？臺階本來只是用以登上高處的，但在落后的農(nóng)村、在“父親們”的眼中，臺階用了不同尋常的意義

14、，那是地位，是一種榮耀。臺階的變化表現(xiàn)了父親艱難而又自強(qiáng)的一生，突出了父親對社會的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格，有說了父親的失落和悲哀。父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價(jià)值。這些變化說明父親這輩子過得多么艱難!小說深沉地響著時代的呼喚，億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結(jié)束老牛拉破車的日子。你認(rèn)為“臺階”有什么象征意義嗎？臺階是父親的理想臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)臺階是父親的催老劑臺階是父親的自尊臺階是父親的責(zé)任臺階是一種信念臺階是父親的人生價(jià)值臺階是一種勞動的創(chuàng)造臺階是一種挑戰(zhàn)和超越臺階三塊粗糙的青石板鋪成

15、的臺階日夜盼望它變得高些從三級壘成了九級臺階倒是變高了父親卻老了父親形象讓我們多少有些沉重，從凄楚辛酸中走來的父輩，讓我們心潮難平。是啊，他們的愿望在我們看來可能并不精彩，但他們活的實(shí)實(shí)在在，他們血管中流淌的那份自尊與堅(jiān)韌，恰恰是構(gòu)建人生重要的支柱。新人教版語文八年級上冊 系列公開課精品教學(xué)課件8.臺階臺 階 李森祥父親，是一本厚重的書，值得我們用一生去品讀。踏上臺階，感知父親如果你是這位父親的子女，你能為大家介紹一下父親造一棟有高臺階的新屋的原因以及他為造一棟有高臺階的新屋做了哪些事嗎？凝望臺階，感受父親作為子女的你要拍反映父親那段艱辛歲月的照片留作紀(jì)念，你的“大特寫”會拍攝那個畫面呢？請結(jié)

16、合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?示例：我要拍的是父親坐在舊臺階上，手里拿著一桿煙，旁邊的柳樹枝隨風(fēng)飄蕩，父親的眼睛看著別人家的高臺階，若有所思的樣子。因?yàn)閺母赣H專注的眼神里我深深地感受到父親對實(shí)現(xiàn)自己心中夢想的渴望?；仨_階，揣摩父親新屋落成，父親為此付出了大半輩子的時間和精力，作為子女的你，你愿不愿意也像父親一樣付出大半輩子的時間和精力來造一座有著更高的臺階的新屋子？為什么？感恩臺階，理解父親文章的最后“好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？ ”當(dāng)父親問出這一個令人心酸的問題是，你覺得應(yīng)該說一段怎樣的話才能寬慰父親。廣21世紀(jì)數(shù)痘27世紀(jì)數(shù)育.登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂8 *臺階李

17、森祥與背影一樣，這篇課文寫的也是一位父親，兒子眼中的父親。這位父親是怎樣生活和勞動的 他有什么追求 是一個什么樣的人 是懷著怎樣的感情去敘述父親的故事的 （解釋：選自小說集臺階(作家出版社1992年版)，有刪節(jié)。）父親總覺得我們家的臺階低。我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個石匠笑著為父親托在肩膀上，說是能一口氣背到家，不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到太可惜。那石板沒經(jīng)石匠光面，就鋪在家門口。多年來，風(fēng)吹雨淋，人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬

18、幣大的小凹（解釋：()方言，水坑。）。臺階上積了水時，從堂里望出去，有許多小亮點(diǎn)。天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺階上跳。先是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦!后來，我就跳二級臺階，蹦、蹦!再后來，我跳三級臺階，蹦!又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個頭，從下往上跳，啪、啪、啪!后來，又跳二級，啪、啪

19、!再后來，又跳三級，啪!我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的!父親的個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒剩赣H要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積

20、了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦

21、罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去（解釋：活做得去方言，能干活的意思。）。臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬

22、天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會垮下來。然

23、而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。接著開始造臺階。那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一黃泥踏好。那黃泥加了石

24、灰和豆?jié){，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬（解釋：尷尬()神色、態(tài)度不自然。）的笑。不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬

25、老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰。三塊青石板作為新臺階的基石被砌進(jìn)去了。父親曾摸著其中一塊的那個小凹驚異地說，想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每

26、個部位都踩了踩，說全凍牢了。于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說，泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。其實(shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。而父親自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎 父親回答沒吃過。其實(shí)他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一

27、級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房

28、里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個洞，每個洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點(diǎn)個火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模

29、樣。我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了怎么了呢，父親老了。研討與練習(xí)一 熟讀課文，試用第三人稱說說本文的故事梗概。二 討論下列問題。1?為什么“父親總覺得我們家的臺階低”2?“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁”了3?說說你對父親這個人物形象的看法。三 背影抓住“背影”命題立意，組織材料；臺階圍繞“臺階”命題立意，組織材料。試分別說說這樣寫好在哪里。讀一讀，寫一寫凹尷尬煩躁微不足道大庭廣眾 .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） .21 精

30、品資料第 2 頁 （共 3 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 臺階精品教學(xué)課件詳細(xì)配套教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握“煩躁”、“尷尬”等詞語，了解的相關(guān)信息。過程與方法：1、理解課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的寫法。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句，理清文章的思路，理解父親形象的深層意蘊(yùn)，感悟文章的主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親、尊重父親的感情以及對待人生的積極健康的心態(tài)教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會的感情。2、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)命題立意、組織材料的方法。教學(xué)難點(diǎn)：為什么在老屋的三級青石板臺階上

31、用了那么多筆墨。教學(xué)方法；研討探究法。課前準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)字詞，思考課后問題。2、搜集有關(guān)農(nóng)村貧困現(xiàn)狀的資料。教具準(zhǔn)備：多媒體CAI課件。課時安排：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：有這樣一位父親，他的一生可能是清貧的，清貧得讓人不愿在別人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以致于我們無法在人群中將他分辨出來；他也可能是卑微的，他一生的追求在我們看來是那樣不值一提。但就是這樣一位父親，給我們帶來深沉的思考與感動。這節(jié)課我們就一起跨上李森祥為我們搭的臺階，共同感受父親的魅力。（板書課題、）（圖）天壇祈年殿（圖）巍巍中山陵（圖）香港寶蓮寺大佛臺階李森祥簡介：李祥森 (1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾

32、在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。1987年開始文學(xué)創(chuàng)作，后進(jìn)入浙江省廣電局從事專業(yè)影視創(chuàng)作。代表作品有短篇小說小學(xué)老師、中篇小說抒情年代、長篇小說傳世之鼓等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬字的作品，有我們熟悉的天下糧倉等。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無華的風(fēng)格 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂人物、讀懂、讀出自己。用三分鐘的時間速讀課文。1、注意生字詞的讀音。2、用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。1.熟悉生字詞：凹凼(o dng):方言，凹陷的水坑，引申為陷阱，設(shè)的圈套。凼，水坑。尷尬

33、 (gn，g) ：神色、態(tài)度不自然。煩躁（fn zo）：煩悶焦躁。微不足道：微小得不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。2、用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容。父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年幸勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。讀懂人物用五分鐘的時間細(xì)讀課文：文中的父親是個_的人 因?yàn)開任憑把脊背壓彎臺階中的父親敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞 樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？因?yàn)榕_階是地位的標(biāo)志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人

34、家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。父親做了哪些事情？臺階低地位低撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階高：受人尊重父親：人老體衰請以“為了臺階，父親付出了_” 為話題。為了臺階，父親付出了歲月；為了臺階，父親付出了青春；為了臺階，父親付出了健康。讀懂對父親寄予了怎樣的思想情感？對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。歌曲欣賞父親讀出自己作業(yè)：想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許多話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！父親，我想對您說：探究性學(xué)習(xí)讀出

35、問題發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多！讓我們都做文章的研究者吧。深入探究（1）、“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。（2）但是，父親在放鞭炮時，他的神情是很有意思的。找出來，看看父親放鞭炮時的神情有什么特色？父親的神情寫得很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣

36、子。微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。（3）、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。課本尋寶:這篇小說的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微，給人留下了深刻印象。請你從文中找出最打動你的一個細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會。你刪、我補(bǔ)、話詳略為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細(xì)？詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文

37、是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？老屋的三級青石板的描寫。你說這樣寫有必要嗎？為什么？這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石板閃了腰，前后就形成對比。第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級，可見臺階之低。寫父親在臺階的坐姿，又是寫臺階之低。第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。比較背影和臺階在立意和選材上的異同之處。同：都是抓住生活中

38、的細(xì)節(jié)，以小見大。都是描寫一個平凡而樸實(shí)的父親異：背影抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛。臺階圍繞“臺階”命題立意，組織材料，建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。寫作特色1.以“臺階”為線索,組織情節(jié).2.“父親”形象生動,個性鮮明.3.語言樸實(shí),感情真摯.讓想象飛起來父親閃了腰后,整天若有所失，有一天他走出家門，恰遇愚公閑逛,二人皆生無限感慨，他們會有怎樣的一番談話 同桌合作,分角色進(jìn)行表演。小結(jié) ：從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不

39、是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!讀出自己作業(yè):1)想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！你是否也想獲得別人的尊重？為了達(dá)到這一目的，你付出了什么？是否有所收獲？與同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?)課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進(jìn)行自主閱讀。推薦書目：蘇童父愛 梁實(shí)秋代溝 周國平妞妞一個父親的札記 祝天下所有的父親：安 康 幸 福 .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） .21 精品

40、資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 臺階課堂教學(xué)實(shí)錄該課獲2006年全國初中語文優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評比大賽一等獎晏靜華/執(zhí)教、整理師：同學(xué)們，昨天讓大家閱讀臺階這篇課文，你們閱讀了沒有？ （生紛紛回答“讀了”。） 師：哪位同學(xué)說說你讀后了解到的內(nèi)容？ （生舉手。） 師：董彥浩，請你來說說。 生1：這是一篇小說，主人公是“父親”，他是一位勤勞、樸實(shí)、忠厚的農(nóng)民，他一年四季辛苦勞累維持家庭生計(jì)，一刻也舍不得閑著，勤儉持家、老實(shí)巴交、“低眉順眼”，他對生活的要求并不高，只希望自己家里的臺階能高一些，為此他耗盡了一生的精力。 師：說得很好，董彥浩用簡潔的語言將自己讀

41、課文所得表達(dá)得清清楚楚。除了董彥浩讀到的內(nèi)容外，你們還讀出了什么？ 生2：這篇小說用了大量細(xì)節(jié)來體現(xiàn)“父親”的特點(diǎn)。如“他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票”這個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出“父親”建蓋新屋的準(zhǔn)備過程是很漫長的。 師：馮凌讀得很細(xì)啊。這篇小說確實(shí)用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫“父親”勤勞善良、忍辱負(fù)重的性格特點(diǎn)，這體現(xiàn)了典型的中國農(nóng)民的特點(diǎn)，所以說認(rèn)識了“父親”的特點(diǎn)，也就認(rèn)識了中國農(nóng)民的特性。而要分析“父親”的性格特點(diǎn)，細(xì)節(jié)描寫是最好的入口，因此我們這堂課將采用圈點(diǎn)批注的方法品味細(xì)節(jié)，解讀“父親”形象。下面老師先為大家作示范： （多媒體顯示第5自然段。） 兩個“已經(jīng)”，第一個

42、“已經(jīng)”表明“父親”起得比“我”早，“我”起床時發(fā)現(xiàn)“父親”早就在院子里踏黃泥了，說明“父親”是一個勤勞的人；第二個“已經(jīng)”表明天氣轉(zhuǎn)涼了，“父親”冒著寒氣做著砌臺階前的準(zhǔn)備工作。 （多媒體顯示第10、11自然段。） “低眉順眼”寫了“父親”的神態(tài)，說明“父親”平日在村里從不與人爭執(zhí)，是一個老實(shí)人?！敖裉臁?、“明天”寫出準(zhǔn)備砌臺階的過程很長；“半個月”是從時間上寫出“父親”的勤勞，一年也沒有幾天休息的時間。 下面大家就尋找一兩個自己喜歡的文段進(jìn)行批注吧。 （師在教室里巡視，與學(xué)生小聲討論問題。時間約四五分鐘。） 師：好，我看大家都對課文進(jìn)行了批注，下面我們就交流一下批注的結(jié)果。哪位同學(xué)先說？

43、生1：我先說。我批注第10段，“他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票?！边@個細(xì)節(jié)中，兩個“撿”字寫出了“父親”蓋屋的準(zhǔn)備過程的不容易。在農(nóng)村里，蓋新屋是一件大事，對普普通通的家庭來說，蓋新屋意味著要傾其所有，我家有農(nóng)村親戚蓋新屋就是這樣，新屋蓋好了，所有的積蓄也用完了。所以這里的“撿”字既寫出了“父親”的艱難，也表現(xiàn)了“父親”蓋屋的決心和耐心。 師：李雪榕說得非常好，她抓住兩個“撿”字來分析“父親”蓋新屋的艱難，還聯(lián)系農(nóng)村親戚蓋屋的事實(shí)來進(jìn)行證明，幫我們解決了我們對“父親”“撿”磚瓦的疑問。誰接著說對下面文段批注的結(jié)果？ 生2：我批注的是14自然段，“嘎嘎”是擬聲詞，

44、此處用清脆的聲音來表現(xiàn)“父親”抽完煙后在青石板上磕煙灰時心滿意足的樣子，“匆忙”寫出“父親”抽完煙后一刻也舍不得閑著，急急忙忙地又投入繁重的勞動中的情景。 師：大家注意到?jīng)]有？馮凌對第14自然段的批注不僅分析出“父親”舍不得閑著的情況，她還從擬聲詞的角度來分析“父親”抽完煙后的心理狀態(tài)，她分析得很細(xì)呀。 生3：老師，我批注第15自然段，“父親”回家后“把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊”這個細(xì)節(jié)中，“疲倦地坐”寫出“父親”到山里砍了一天的柴的辛苦，“壘在門墻邊”寫出“父親”的善良，雖然辛苦了一天，雖然很疲倦，但“父親”仍然不愿意麻煩別人，仍然將自己的草鞋

45、堆在門墻邊。“壘”這個細(xì)節(jié)還表現(xiàn)出“父親”的節(jié)儉，草鞋已經(jīng)被磨穿了，但“父親”仍然舍不得丟掉，仍然要“壘”起來，也許還要用這雙破草鞋做什么吧？ 師：是啊，農(nóng)村里，什么東西都會有用，因此什么東西都不舍得丟掉，“壘”這雙磨穿了的草鞋的確寫出“父親”勤儉持家的特點(diǎn)。 生4：我批注的是第19自然段。“天沒亮就”說明“父親”起得很早，“父親”盼了多年的臺階今天終于可以砌了，“父親”掩不住內(nèi)心的喜悅，第一個起床。“很輕地”走出屋子，“很輕地”這三個字寫出“父親”對家人的關(guān)愛。 生5：我找的也是19自然段?！案≡凇睂懗隽嗽绯康撵F大，“父親”的身影在濃霧中時隱時現(xiàn)，看去就像“浮”著。“艱難地挑著”突出“父親”

46、踩黃泥的時間長，踩得用力，頭發(fā)上有水珠，也有汗珠，一顆顆積在頭發(fā)上，以至頭發(fā)挑的艱難。 師：老師備課時對這一自然段也作了批注，老師注意的詞語是兩個“已經(jīng)”，第一個“已經(jīng)”表明“父親”起得比“我”早，“我”起床時發(fā)現(xiàn)“父親”早就在院子里踏黃泥了，說明“父親”是一個勤勞的人；第二個“已經(jīng)”表明天氣轉(zhuǎn)涼了，“父親”冒著寒氣做著砌臺階前的準(zhǔn)備工作。兩位同學(xué)比老師細(xì)心，眼光非常獨(dú)到，從“父親”起床的時間上、動作上、勞動的身姿上來分析“父親”的性格。他們的分析讓老師也受到了啟發(fā)啊。 生6：老師，我分析的也是第19自然段?！案赣H頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨”這一句用了比喻的修辭方法，把“父親”頭發(fā)上的小水珠比作“

47、細(xì)雨”，一來寫出了“父親”在院子里踏黃泥的時間長，二來“細(xì)雨”還在不斷地往下落，更突出了“父親”踏黃泥的艱難。 生7：我還要補(bǔ)充解釋第19自然段。 師：好啊，請說吧。 生7：“艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠”一句中的“挑”字寫出了“父親”頭發(fā)上露水的狀態(tài)。上面說“露水很大，霧也很大”，濃霧、露水、汗珠在“父親”的頭發(fā)上越積越多，漸漸變大了，壓得頭發(fā)越來越彎，因此“挑”得非常艱難。這一幕既寫出“父親”勞動時的賣力（因?yàn)樗麤]有揩去額頭上的黃豆大的露珠），也暗示了“父親”在院子里勞動了好長時間家人都還沒有起床。說明對生活的觀察是很細(xì)致的。 師：太好了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，辛逸又為我們提供了一個賞析作品的角

48、度，即觀察生活越細(xì)致，寫出來的文章就越精彩，越有感情。下面哪位同學(xué)接著發(fā)言？ 生8：我是對一個細(xì)節(jié)進(jìn)行批注，在第5自然段。這里寫“父親”一次洗腳的過程，“洗不干凈”說明“父親”的腳天天泡在泥里，已經(jīng)被泥水浸得粗糙干裂了，那些裂開的縫隙里塞滿了沙子、泥土，腳本身粗糙，再加上“父親”洗得也粗糙，因此總是洗不干凈 （生笑，有人小聲說：“你怎么知道洗得粗糙？”） 生9（搶著說）：我來解釋張揚(yáng)說的“父親洗得也粗糙”一句，文中說“他一般都去凼里洗”有三種情況：一是家境艱難，能省就省，所以一般不用熱水洗；二是省時間，干完活順便在凼里洗了腳，回來就可以做別的事，或者抓緊時間過過煙癮；三是圖方便，到凼里把腳往水

49、里一伸，來回涮幾下完事，回家洗又是燒水又是找盆子的，還要用板刷刷洗，多麻煩啊。 師：不簡單，還分析出“去凼里洗”背后隱含的三種情況，眼光很敏銳。張揚(yáng)同意嗎？ 生8：同意，還有一點(diǎn)補(bǔ)充，這說明“父親”生活得非?？?，這雙腳一年四季幾乎沒有閑下來過，這從第11自然段中“七個月種田”、“四個月砍柴”、“半個月?lián)煳莼咽?、“半個月編草鞋和過年”這些語句上可以看出來。 生9：我有個問題，“父親”在過年那天洗腳的時候，“母親就特別高興”，洗腳這種事情很平常，“母親”為什么會那么高興呢？ 師：是啊，我也覺得奇怪，不就洗一次腳嗎，用得著這么高興嗎？哪位同學(xué)能解決這個問題？ 生10：我來回答，因?yàn)椤案赣H”一般不

50、在家里洗腳，所以“父親”在家里洗腳時“母親”就特別高興。 生11：我覺得“母親”高興是因?yàn)檫@天終于可以關(guān)心“父親”一次了，所以親自端水。 生12：“親自端水”寫出“母親”對“父親”的心疼。剛才張揚(yáng)說“父親”洗腳“洗得粗糙”，為什么粗糙？我覺得除了前面郭玉寧說的三個原因外，還有“父親”在地里勞動的時間長，非常累，回到家里只想好好休息，所以不讓“母親”端水給他洗腳。“母親”平常沒有機(jī)會心疼“父親”，那一天才有機(jī)會照顧“父親”一次，因此顯得特別高興。 生13：我不同意陳薇的看法，第一，“不讓母親端水給他洗腳”，文中并沒有直說“不讓”，也許“母親”平時忙不過來給“父親”端洗腳水；第二，“沒有機(jī)會心疼父

51、親”也不對，機(jī)會有的是，比如為“父親”盛飯、洗衣服、點(diǎn)煙等，還有，“母親”可以幫“父親”多干活，這不更是因心疼而關(guān)懷“父親”的具體表現(xiàn)嗎？ 師：對啊，盛飯、洗衣服、點(diǎn)煙、多干活是關(guān)懷“父親”的具體表現(xiàn)，可以多寫寫這些事嘛，把這些事寫出來不是比“親自端水”更能說明“母親”心疼“父親”、關(guān)懷“父親”嗎？ 生14：我覺得雖然文中沒有說“不讓母親端水”，但我們可以從好多地方看出“父親”是一個非常善良的人，他從來不愿意給別人找麻煩，像后面的“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子”，還有前面分析的早起踏黃泥等，都說明他一輩子任勞任怨，關(guān)懷家人，所以肯定有“不讓”家人替他做事的舉動?！澳赣H”心疼“父親”、關(guān)懷“父

52、親”的機(jī)會是很多，盛飯、洗衣服等事可以經(jīng)常做，而洗腳水卻一年才打這么一次，因此每年才做一次的事情做起來肯定很高興。 師：這也對啊，王霄同學(xué)提出的“每年才做一次的事情做起來肯定很高興”也很有說服力，同學(xué)們對此有什么看法嗎？ 生15：我同意王宏飛的說法?！澳赣H”平時肯定有許多關(guān)懷“父親” 的舉動，就像剛才說的盛飯等等。這些事做得多了，也就不覺得特別了，“母親”一年也沒有見“父親”在家里洗幾次腳，因此“父親”在家里洗腳時，趕緊端水給“父親”。 生16：我也補(bǔ)充一點(diǎn)，用熱水洗腳可以消除疲勞，所以文中還提到“盆水冒著熱氣”，“母親”好像是希望過年這天用熱水洗了腳后“父親”可以消除一年的勞累。 師：這段文

53、字不足三百字，你們竟分析出文字背后隱含的那么多信息，有“父親”的性格，“母親”的心理，一家人之間相互理解和關(guān)懷的舉動。你們的很多看法老師備課時也沒有注意到，說明你們的閱讀能力、分析能力很強(qiáng)啊，這讓老師很欣慰。各位同學(xué)，我們能不能根據(jù)上面對課文的批注分析來總結(jié)一下怎樣閱讀小說？老師也先為大家作示范。 （多媒體顯示。） 讀小說的方法是很多的，如分析人物可以抓住人物的語言（如變色龍中警官奧楚蔑洛夫變來變?nèi)サ恼Z言）、心理、行動等等。 師：大家可以討論一下，看能不能從自己對小說的分析中歸納閱讀小說的方法，學(xué)會閱讀小說。 （生互相討論了二三分鐘。） 師：好，誰先總結(jié)？ 生17：我們覺得讀小說應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手

54、，盡量讀出文字背后隱含的意思。像上面的“那天，母親就特別高興，親自為他端上了一大木盆水”這一句話，大家就分析出那么多的內(nèi)容。 生18：讀小說要從分析人物性格入手，抓住他所做的事情來分析他的性格特點(diǎn)。比如從“父親”準(zhǔn)備修臺階以后就開始撿一塊磚、一片瓦的事上可以看出他決定做一件事就要把事情做好的特點(diǎn)；從“父親”一般去凼里洗腳的行為上，可看出他節(jié)儉、不愿麻煩人的特點(diǎn)。 生19：我們認(rèn)為讀小說要抓關(guān)鍵詞語，如“父親”踏黃泥那一段，抓住“很輕”、“已經(jīng)”等幾個詞語，就能看出“父親”一輩子勤勞的特點(diǎn)。 師：大家的意見非常正確，從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們知道閱讀一篇小說有好多種方法：可以讀細(xì)節(jié)，讀出文字背后

55、隱含的信息；可以抓關(guān)鍵詞語，通過關(guān)鍵詞語來分析人物特點(diǎn)；可以看人物所做的事情，通過他的行為來分析他的性格特點(diǎn)等等。同學(xué)們，讀小說的方法是很多的，大家以后在閱讀時要善于總結(jié)和體會。 師：請大家回去后對自己的父母進(jìn)行一個星期的觀察，把他們在生活中讓你最難忘、最感動、最震撼的事記下來，然后選擇你需要的材料寫一篇記敘文，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。 臺階課堂教學(xué)實(shí)錄初三語文組 張健一、導(dǎo)入新課（用閻維文的父親渲染氣氛，課件展示油畫父親）師：在朱自清先生的背影中，我們透過那個在困頓中艱難前行的父輩的身影，體會到了父親對兒女那深沉而厚重的愛。李森祥的小說臺階，也是通過一個獨(dú)特的視角為我們展現(xiàn)了父親們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷，

56、讓我們一起去感受父輩那深沉而凝重的精神世界吧?。◣煱鍟号_階）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、 學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法。2、 理解父親形象的深刻內(nèi)涵。三、預(yù)習(xí)檢測，熟悉情節(jié)。師：同學(xué)們課前做了充分的預(yù)習(xí)，讓我們一起回顧小說的情節(jié)。小說的情節(jié)一般分為哪幾部分？生：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。師：下面請幾位同學(xué)分別概括小說的幾個環(huán)節(jié)，說不全的其余同學(xué)補(bǔ)充：生1：小說開端圍繞三級青石板臺階，寫了青石板臺階的來歷，青石板臺階給家人帶來的方便，以及父親在臺階上洗腳的片斷。（師板書：三級青石板臺階）師：父親的一句話推動了情節(jié)的發(fā)展，哪句話？生：“父親總覺得我們家的臺階底?！鄙?：小說之后著重寫了父親為

57、建高臺階而做了認(rèn)真而漫長的準(zhǔn)備。（師板書：準(zhǔn)備建造高臺階）師：做了哪些準(zhǔn)備呢？生3：今天撿回一塊磚，明天撿回一塊瓦，往一個黑瓦罐里塞角票，忙時種田，閑時上山砍柴賣錢，就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。師：故事的高潮階段主要寫了什么？生4：寫父親修臺階時的興奮和喜悅，以及臺階修好后的悵惘。（師板書：建好九級新臺階）師：臺階建好后，父親應(yīng)該盡享他的收獲和喜悅了，小說是這樣寫的嗎？生4：不是，寫父親建完了九級高臺階后身體累垮了，連一桶水都挑不動了，父親非常難過，他老了。（師板書：父親老了）四、精讀小說，分析人物。師：我們熟悉了情節(jié)，大家再思考一下，“臺階”在文章結(jié)構(gòu)上起了什么作用？生：貫穿全文的線索。師：但小說

58、主要為了表現(xiàn)臺階嗎？生：小說主要為了表現(xiàn)父親，臺階只是觀察和表現(xiàn)父親的一種獨(dú)特的視角。師：小說為了刻畫父親的形象，成功的使用了細(xì)節(jié)描寫，那么，什么是細(xì)節(jié)描寫呢？請大家看屏幕：（人物的細(xì)節(jié)描寫，就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像和心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫，從而表現(xiàn)人物的思想感情，完成對人物性格的塑造。）師：小說使用了第幾人稱來敘事？這種方式便于描寫人物的心理嗎？生：第一人稱，不便于描寫心理，但是便于觀察。師：好，讓我們精讀小說，分析人物形象。大家看要求：（找出文中最能表現(xiàn)父親情感和性格的神態(tài)、動作、及語言的細(xì)節(jié)描寫，并概括父親的性格特征。）學(xué)生在文中尋找，用圈點(diǎn)標(biāo)注法分析語段，找到的同學(xué)有感情的

59、朗讀，體會的情感。師巡回輔導(dǎo)。師：好，哪位同學(xué)先來嘗試分析？生1：父親在三級青石板臺階上洗腳的細(xì)節(jié)“因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色?！边@里是對父親洗腳動作和父親皮膚顏色的描寫。師：找的很準(zhǔn)確，那么從這段描寫中，我們了解到父親是一個怎樣的人？生1：用板刷刷腳上的泥沙說明父親是一個吃苦耐勞的人，也可以看出父親生活的貧困和艱辛；“黃幾幾”是泥土的顏色，更是父親的膚色，看得出父親的樸素和敦厚。（師板書：吃苦耐勞、樸素、敦厚）生2：父親在準(zhǔn)備建臺階時，有這樣一段描寫：“父親坐在綠蔭里，經(jīng)常望出去，那里能看見別人

60、家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”這是對父親神態(tài)的描寫，父親雖然忠厚老實(shí)，但看到別人家高高的臺階，內(nèi)心世界還是時時有波瀾的。師：你分析的很好，你能發(fā)揮想象，說說父親到底想了些什么嗎？生2：父親應(yīng)該在想：“我家什么時候也能蓋起高臺階的房子呢？不行，光羨慕是不行的還得一步一步的朝著目標(biāo)奮斗??！”師：想象很合父親的身份，那么這里可以看出父親的什么性格特征呢？生2：有志氣，有理想師：你剛才分析的很到位，可你讀的缺少點(diǎn)感情，能重新試一下嗎？生2有感情的讀。（師板書：有志氣，有理想）生3：在建好了新房，大家都來給他慶祝時有這