7份打包江蘇省東臺市富安中學(xué)2021屆九年級上學(xué)期自主學(xué)習(xí)語文試題（答案不全）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 7份打包江蘇省東臺市富安中學(xué)2021屆九年級上學(xué)期自主學(xué)習(xí)語文試題（答案不全）九年級語文科作業(yè)作業(yè)時間 150分鐘 分值 150分 命題人 葛冬梅 審核人 余小東一、基礎(chǔ)知識及運用 35分1、下列加點字注音完全正確的一項是：( )A. 悵惘（wng） 襤褸(l) 殷紅(yn) 愜意(qi)B. 楹聯(lián)(yng) 剔透(t) 恬靜(tin) 埠頭(b)C. 糙米(co) 呷酒(xi) 干涸(h) 拮據(jù)(ji)D. 陰晦(hu) 迸裂(bng) 棧橋(zhn) 寒噤(jng)2、下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是：（ ）A、我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：“你們

2、知道得那么多，可我什么也不懂”B、天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。C、作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”D、林中小溪選自林中水滴（百花文藝出版社1984年版，潘安譯），有改動。3、下列句子中成語使用正確的一項是：（ ）來源:A.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。B.李教授德高望重，道貌岸然，在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。C.臨走，她又送給我一幅名貴的字畫和兩套高檔衣料，真是大方之家。D.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題默默無聞，令人失望。4、下列句子沒有語病、表意明確的一項是：（ ）A報

3、刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體應(yīng)該加強飲用水源防治的宣傳教育。?B美韓進(jìn)行聯(lián)合軍演，令朝鮮半島的氣氛更加緊張。?C有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷。?D為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。5、將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （ ）院門外是一大片的雜樹修竹， 。呆呆倚門的時候特別多，那日正在犯癡，忽聽得一陣歌聲，心便隨歌飛離。 ?一任思緒掠過綠海，翻越群山 ?為我擋去了世間的嘈雜、喧囂的人聲和飛揚的塵埃 ?春日里，一片搖搖擺擺的綠便映在了我的眼前 ?在閉目冥想中上天入地 ?A B C D6、找出下列成語中的錯別字，并加以

4、改正（4分）（1）賠償 （2）浮光掠影 （3）融匯貫通 （4）一籌莫展 （5）寒噤 （6）家諭戶曉（7）萬籟俱寂 （8）無精打采 （9）簫瑟 （10）莫名其妙 （11）銷聲匿跡 （12）留連忘返錯別字來源: 來源:改 正7、根據(jù)提示補寫內(nèi)容。（10分）（1）羌笛何須怨楊柳， 。（4）已所不欲， 。（論語）（2）與朱思元書中，寫水清的句子是 ， 。（3）關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 ， 。（詩經(jīng)）（4）王維使至塞上中有一對偶句，抓住沙漠中典型的景物進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽為“千古壯觀”的名句是“ ， ”。（5） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）（6）第（5）句中的“風(fēng)”原指 ，“騷”原指

5、。1分8、名著閱讀。（6分）（1）格列佛游記中利立浦特小人國有哪些兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？宮廷游戲：（1） （2） 表演者：（2）古典小說水滸傳描寫了以 為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭 ，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來，他在 和草料場又險遭謀殺。在經(jīng)歷了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。9、專題與綜合實踐活動。（4分）（1）古代詩詞中常寫到梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的梅雨詩說:“梅熟迎時雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）?！倍鸥懺谒拇ǔ啥嫉拿酚暝娬f：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅。”蘇軾寫在浙

6、江湖州的舶趠風(fēng)詩說：“三時（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)?！闭埬阌梦锖蛑R解釋這種現(xiàn)象。（2分）（2）華羅庚曾對盧綸的塞下曲中“月黑雁飛高”提出質(zhì)疑，想一想他的理由是什么？華羅庚的質(zhì)疑對我們有什么啟示？（3分）。理由：啟示：二、閱讀分析 55分（一）請閱讀蒹葭，完成10-11題 （6分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。遡洄從之，道阻且長。遡游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。10、作品每一章開頭的環(huán)境描寫表現(xiàn)出一種怎樣的意境？（3分

7、）11、詩歌在表現(xiàn)形式上的最主要的特點什么？這樣的特點有怎樣表達(dá)效果？（3分）（二）請閱讀下面的文言語段，完成12-15題（15分）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（與朱元思書）過隆教寺而又西，聞泉聲。泉流長而聲短焉，下流平也。石罅亂流，眾聲澌澌（形容水聲）。人踏石過，水珠漸衣。小魚折折（安靜而從容地）石縫間，聞跫（腳踏地的聲音）音則伏，于苴（水中的浮草）

8、于沙。西上圓通寺，望太和庵前，山中人指水盡頭兒，泉所源（發(fā)源）也。至則磊磊（形容石頭眾多的樣子）中兩石角如坎（坑穴），泉蓋從中出。鳥樹聲壯（鳥叫的聲音和風(fēng)吹樹動的聲音都很大），泉唶唶（ji 本指鳥的叫聲，這里是指泉水的聲音）不可驟（立刻）聞。坐久，始別（辨別），曰：“彼鳥聲，彼樹聲，此泉聲也?！保ü?jié)選自明劉侗水盡頭）12、解釋：（4分）（1）猛浪若奔 奔， （2）負(fù)勢競上 負(fù)，（3）石罅亂流 罅， （4）泉蓋從中出 蓋，13、翻譯：（4分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心：（2）人踏石過，水珠漸衣： 14、分析：（4分）（1）甲段中從哪些方面來表現(xiàn)山林的生機(jī)活力的？（2）乙段描寫的小魚有著怎樣的情趣

9、？15、比較：請你說說甲乙兩段描寫了哪些相同的對象？對聲音的描寫有什么不同點？（3分）（三）請閱讀下面的議論文語段，完成11-14題（14分）學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學(xué)語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)?！币馑际牵ヒ环饣匦牛豢?，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒?。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么？學(xué)習(xí)語文目的在運用，就要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天

10、工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍?，得下水。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個最簡單的例子，寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得

11、越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一

12、輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯別字，學(xué)校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢？不會寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點兒功夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。16、這篇選文的中心論點是什么？（3分）答：17、請根據(jù)選文第段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）選文第段先針對 的現(xiàn)象，提出中心論點；接著以 為例，論證了的觀點。18、選文第

13、段中，反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果？（3分）答：19、舉出你學(xué)習(xí)語文的一個好習(xí)慣（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對你的影響。（4分）答：（四）請閱讀下面的記敘文語段，完成20-24題（20分）每一棵草都會開花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過來一眼，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。

14、曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被記入班級總分。所有人都把他當(dāng)成殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問他，為什么不出去跟父親說話。他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些傷

15、感。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品很令人失望。這是，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個你娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。做品保上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟然是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要

16、我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。選自雜文報20、結(jié)合語境，理解第段中加點的“囁嚅”一詞（3分）21、從A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析（3分）22、標(biāo)題“每一棵草都會開花”有什么含義（3分）23、最后一段在全文中有什么作用（4分）24、你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（3分）25、從本文“做出泥娃娃的孩子”的身上你得到對他人對自己哪寫啟示？4分四、寫作 60分題目：微笑著

17、，去唱生活的歌謠（60分）要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）；文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。第四周語文作業(yè)參考答案第一部分 選擇題(共10分)10、作品的開頭環(huán)境描寫的一幅河上秋色圖，蘆葦茂盛，白霜潔瑩，渲染了人物活動的場景氣氛，表現(xiàn)的意境朦朧而又凄涼哀婉。（2分，達(dá)意即可）11、重章疊句。（1分）用這種形式反復(fù)詠唱，加深情感，委婉動人，同時更能表現(xiàn)追尋著執(zhí)著的精神。（2分）12、（1）奔馬（2）憑借（3）縫隙（4）原來是（每小題1分，共4分）13、（1）那些追求高位的人，望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來。（2分）（2）人踏著石頭走過，濺起的水

18、珠侵濕了衣服。（2分）14.（1）描寫山林，一是寫山的活力，它們負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，生命力是多么旺盛；二是寫山林的聲音，泉水、好鳥、蟬、猿，它們的各種聲音形成了山林交響曲，表現(xiàn)出勃勃生機(jī)。（2分）（2）那些小魚生活在石頭縫隙間，它們聽到人的腳步聲就躲藏起來，好像與游人逗樂，充滿了情趣。（2分）15.描寫的對象有，泉水、游魚、各種聲響等。（1分）對聲音的描寫，甲段一一描寫呈現(xiàn)，比較具體，而乙段表現(xiàn)的各種聲音混雜在一起，比較籠統(tǒng)，需要人去辨析。（2分）16、（3分）學(xué)習(xí)語文不能速成，要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。（答成“學(xué)習(xí)語文不能要求速成”也可得滿分）17、（3分）有些人學(xué)習(xí)語文急于求成；（

19、1分）學(xué)游泳；（1分）學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣。（1分）（意思對即可）18、（3分）強調(diào)了學(xué)好語文沒有秘訣，就得下功夫。（意思對即可）19、（3分）示例一：課外閱讀；（1分）我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開闊了視野，學(xué)到了知識，又豐富了詞匯量，提高了寫作水平，真可謂一舉多得。（2分）示例二：寫字潦草；（1分）因為平時不認(rèn)真寫字，我逐漸養(yǎng)成了寫字潦草的壞習(xí)慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到苦惱。（2分）20、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。是動作神態(tài)描寫，也是一個細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。21、A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不

20、驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。 B處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。22、標(biāo)題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。23、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，深化主題。24、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定了一個更適合他自己的目標(biāo)，默默的努力。25、從對他人和對自己兩個方面附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：http:/wxt/Info.aspx InfoID=85353

21、初三語文自主作業(yè)命題人：張曉梅 審核：余小東一、積累與運用（35分）1古詩文名句默寫。（10分）（1）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）（3）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）（4） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（5）江山代有才人出， 。（趙翼論詩）（6）有朋自遠(yuǎn)方來， ？（論語）（7）日出而林霏開， 。（醉翁亭記）（8） ，后事之師。（戰(zhàn)國策 趙策）（9）雨浸潤了文人墨客多情的心。“ ，當(dāng)春乃發(fā)生”，杜甫筆下的春夜之雨飽含喜悅；“ ，客舍青青柳色新”，王維筆下的渭城之雨充滿離愁。2閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）鐵軍頌 鹽

22、阜情紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛宴的同時，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風(fēng)貌和獨特mi力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）盛宴 嶄新 mi力（2）畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（2分）來源:3依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）人生要學(xué)會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？A冷

23、靜運籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 B振作精神 冷靜運籌 謙虛謹(jǐn)慎C謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運籌 D振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運籌4下列語句的順序排列正確的一項是（ ）（2分）任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。來源:正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。微博之所以受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。A BC D5閱讀下面語段，提取有關(guān)“駱駝”的兩個關(guān)鍵詞語。（2分）有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的

24、動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧?xí)r生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家里人痛苦地嘶鳴，家里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。6名著閱讀。（5分）水滸傳第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭”。（1）宋公明的外號是 ；盧俊義曾被梁山好漢 （人名）用計騙上梁山。（2分）（2）簡述“宋公明夜打曾頭市”的原因。（3分）72011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。興華中學(xué)決定舉行“頌黨恩 愛祖國 贊家鄉(xiāng)”主題活動，請你參加。（9分）（1）學(xué)校團(tuán)委決定于6月11日上午8點，在校大會堂舉行一次“黨史報告會”，邀請新四

25、軍老戰(zhàn)士為全校團(tuán)員作專題報告，請你幫助擬寫一則通知。（4分）通 知各位團(tuán)員：興華中學(xué)團(tuán)委2011年6月9日（3）近日，一首由成杰思作詞、王海笑作曲的歌曲鹽城真漂亮迅速在網(wǎng)絡(luò)躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學(xué)校音樂組準(zhǔn)備把該歌曲推薦給全校同學(xué)，請你結(jié)合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。（5分）鹽城真漂亮，泰山千古陸公節(jié)亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬年施公文長；鹽城真漂亮，淮戲千里鄉(xiāng)音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產(chǎn)稻麥棉糧。解釋 泰山：指鹽城市區(qū)的泰山廟。陸公：南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人。施公：元末明初小說家施耐庵。二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩，完成89題。（5分）雁門太守行李 賀黑云壓城城欲摧，甲

26、光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。8本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（2分）9“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）（二）閱讀下面文言語段，完成1013題。（15分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）10解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1

27、）環(huán)滁皆山也 環(huán)：（2）林壑尤美 尤：（3）山行六七里 山：（4）飲少輒醉 輒：11翻譯文中畫線語句。（4分）（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（2）名之者誰？太守自謂也。楊萬里為人剛而偏。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園，屬萬里為之記，許以掖垣。萬里曰：“官可棄，記不可作也?！眮腚许＃拿?。臥家十五年，皆其柄國之日也。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，筆落而逝。（節(jié)選自宋史 楊萬里傳）解

28、釋楊萬里：南宋詩人，力主抗金。韓侂（tu）胄：南宋大臣。掖（y）垣：泛指高官。柄國：掌管國家。僭（jin）：超越本分。?。捍酥腹俑?。族子：宗族里的年輕人。吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。12下列選項不正確的一項是（ ）（3分）A“臥家十五年”一句省略了主語“楊萬里”。B文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬里憂憤怏怏成疾”。C“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國家”。D“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。13乙文主要寫了楊萬里的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（4分）（三）閱讀下面文章，完成1417題。（15分）眼界與讀書趙 暢眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界決定

29、了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯

30、定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特 司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品；我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典

31、文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時候，往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。（選自2011年3月29日人民日報，有刪改）14閱讀全文，說說在文中表達(dá)的主要觀點是什么？（3分）15第段運用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）16第段提出了什么見解？為什么要寫這一段？（4分）17聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子

32、的理解。（4分）（四）閱讀下面文章，完成1822題。（20分）做 客游 睿今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通電話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊?/p>

33、不回來呢？此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音小了下來，她哭了。爸爸，媽

34、媽！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸，媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應(yīng)聲走來了一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個叔叔和老師說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。我是電視臺記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。真的嗎？怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上

35、去。叔叔指著攝像機(jī)說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想像著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。在場的小伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。說吧，不怕。小伙伴們也為她加油。青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？青青看見，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。（選

36、自小小說選刊2011年第9期，有刪改）18“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結(jié)合全文回答問題。（6分）（1）“做客”有什么含義？（2）小說以“做客”為標(biāo)題有什么作用？19小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）20第段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把其中兩個小伙伴說的話填補在下面橫線上。（4分）第一個小伙伴說：第二個小伙伴說：21品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？22戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視

37、臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（3分）三、寫 作（60分）23請以“歌聲”為題目寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等信息。附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：http:/wxt/Info.aspx InfoID=85353九年級語文自主作業(yè)一一、閱讀下面一段文言文，完成文后各題陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“

38、嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保?/p>

39、人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。1、解釋下列加點詞語：若為傭耕 若： 陳涉少時 少：悵恨久之 悵： 輟耕之壟上 輟：發(fā)閭左適戍漁陽 適： 等死 等：死國可乎 死： 皆次當(dāng)行 次：為天下唱 唱： 今或聞無罪 或：會天大雨 會：2、下面加點字的意義與“輟耕之壟上”中的“之”相同的一項是（ ）A、 又間令吳廣之次所旁叢祠中 B、悵恨久之C、燕雀安知鴻鵠之志哉 D、楚人憐之3、下面各句中語意停頓不正確的一項是（ ）A、嘗/與人/傭耕 B傭者/笑而應(yīng)曰 C輟耕/之壟上 D燕雀/安知鴻鵠/之志哉4、上文劃線句翻譯不準(zhǔn)確的一項是

40、（ ）A、陳勝是陽城縣人，表字叫涉。B、曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。C、假如今后有誰富貴了，可不要忘記咱們。D、陳涉停了很久才說。5、下列各組中加點字意思相同的一組是（ ）A今亡亦死 河曲智叟亡以應(yīng) B固以怪之矣 先帝不以臣卑鄙C宜多應(yīng)者 牡丹之愛，宜乎眾矣 D又何間焉 又間令吳廣之次所旁叢祠中6、文中寫起義根據(jù)形勢首先提出的策略是：7、陳勝、吳廣起義的直接原因是：根本原因是 。8、選段記述了陳勝、吳廣“舉大計”的起因及準(zhǔn)備過程。因是中國歷史上最早的一次農(nóng)民起義，必然在思想、組織、行動綱領(lǐng)等方面存在許多缺欠。此外，他們準(zhǔn)備過程中還明顯的帶有濃厚的封建迷信色彩，從 、 、 等可以看出來。9、翻譯下

41、面的句子：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。10、聯(lián)系上下文說說下邊句子的大意。來源:“失期，法皆斬”的大意是：“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕” 大意是：11、對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項（ ）A茍富貴，無相忘 茍：茍且。 B會天大雨，道不通 會：適逢。C愛士卒，楚人憐之 憐：愛戴。D為天下唱，宜多應(yīng)者 唱：通“倡”，首發(fā)。12、下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的一項是（ ）A悵恨久之 B二世殺之 C送杜少府之任蜀州 D先天下之憂而憂13、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一組是（ ）A若為傭耕，何富貴也 若夫日出而林霏開B項燕為楚將 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東C今亡亦死，舉大

42、計亦死 秦滅韓亡魏D項燕為楚將，數(shù)有功 廣故數(shù)言欲亡14、對下面句子的意思理解不正確的一項是( )A燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！來源:B發(fā)閭左適戍漁陽征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽。C等死，死國可乎等著死亡，不如為國事而死。D吳廣以為然吳廣認(rèn)為（這個見解）很正確。15、下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項是( )A選文第1段主要是介紹陳勝年輕時的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當(dāng)時的身份。B“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時的抱負(fù)，也突出了他們年少氣盛。C陳勝、吳廣起義的地點是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。D陳勝根據(jù)當(dāng)時的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”這一策略，表現(xiàn)了他

43、超人的才略膽識。16、文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事 請用四字短語概括。(2分) 對這種做法你是如何評價的第一件事： 第二件事：來源:17、導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么 最直接的原因是什么 這兩者之間有什么聯(lián)系答_附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明來源:附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：http:/./wxt/Info.aspx InfoID=85353九年級語文科作業(yè)作業(yè)時間150分鐘 分值 150分 命題人何志剛 審核人余小東一、語言積累與運用(17分)1、依次填入下列句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?（2分）（ ）（1）2008年3月，

44、全國人民代表大會就著力構(gòu)建和諧社會、保障民生等問題作了重要_。（2）“嫦娥一號”探測器經(jīng)受了月食的_，順利傳回搭載的30首曲目。（3）5月16日上午，中國鹽城經(jīng)貿(mào)洽談會暨丹頂鶴國際濕地生態(tài)旅游節(jié)在市規(guī)劃展覽館前的廣場上_開幕。A部署 考查 隆重 B布置 考驗 鄭重C部署 考驗 隆重 D布置 考查 鄭重2下列各句中句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項是 （2分）（ ）A我國自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應(yīng)用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領(lǐng)域。B為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。C只要你用心品味漢字，認(rèn)讀漢字，就一定會發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。D由于蘇通大橋建成通車

45、，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來巨大的機(jī)遇。3名句和文化常識填空。（10分，每空1分）操千曲而知音，_ ，秋水共長天一色。綠楊煙外曉寒輕，_ _。衣帶漸寬終不悔，_ _。_ _，行成于思?xì)в陔S。臺灣前“總統(tǒng)”陳水扁執(zhí)政時，一意孤行，從事臺獨分裂祖國的活動，最終遭到人民的唾棄，在競選連任時慘敗，正應(yīng)了孟子說的一句話_，_。陳涉世家節(jié)選自司馬遷所作的_（書名），該書被魯迅贊為_ _，_。4簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？ （3分）答：二、綜合性學(xué)習(xí)（13分）5 有一回，一位新加坡老太太游武夷山，不小心被樹枝掛破了裙子，老太太游興大減，竟然在地上不起來。陪同的一位女導(dǎo)游和顏悅色地說：“ 。”

46、請你用簡潔而輕松打趣的妙語，緩解老太太的窘境，沖去她心中霉氣，使她破涕為笑，一展愁顏，游興大增。(3分)6閱讀下面材料，完成后面問題。（9分）當(dāng)神舟七號升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當(dāng)?shù)灾緞傇陲w船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個足印，當(dāng)?shù)灾緞偤屯閯⒉?、景海鵬在遍地金輝的內(nèi)蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來后的第一個軍禮68個多小時的中國第3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結(jié)成了中國人永恒的記憶。請為我們的航天英雄擬寫一條信息表示祝賀：（2分）翟志剛的座右銘:想遨游太空,就要練就超人本領(lǐng)；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點,沒有終點?？赐晁麄兊淖毅?會得出一個共同點,

47、那就是:（3分）回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個又一個困境，創(chuàng)造了無以倫比的輝煌，涌現(xiàn)了一批又一批英雄兒女?？拐鹁葹?zāi)，精彩奧運，神七問天，一次次驚心動魄的壯舉，一次次改寫歷史的突破，一次次科技難關(guān)的攻克，都顯示著日益強大的綜合國力，孕育著我們對美好未來的憧憬。請從以上三個事件中任選一個并發(fā)表你的看法。（60字左右）（4分）三、閱讀（50分）（一）閱讀塞下曲六首（其一），完成7-8題（5分）塞下曲六首（其一）李白五月天山雪， 無花只有寒。笛中聞?wù)哿?春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓， 宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍， 直為斬樓蘭。7頸聯(lián)“曉戰(zhàn)隨金鼓， 宵眠抱玉鞍?！敝械摹氨А弊帜芊窀某伞罢怼弊郑繛槭裁?？

48、（2分）8、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？（3分）（二）閱讀陳涉世家選段，回答912題。（10分）召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無

49、道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。9、解釋下列加點字。（2分）收而攻蘄： 比至陳：10、下面句子中加點的“應(yīng)”與“殺之以應(yīng)陳涉”中的“應(yīng)”意思相同的一項是（ ）。（2分）A、傭者笑而應(yīng)曰 B、前者呼，后者應(yīng)C、為天下唱，宜多應(yīng)者 D、不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？11、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。12、選文中著意交待“攻陳，陳守令皆不在”這一細(xì)節(jié)的意圖是什么？（2分）（三）閱讀下面一篇文章，完成710題。（15分）我國內(nèi)地第二例甲型H1N1流感確診病

50、例、19歲的山東患者呂某，近日遭到網(wǎng)民猛烈炮轟：呂某早就知道自己可能感染了流感病毒，但仍然堅持回國，并四處玩樂，傳播流感病毒。為此，網(wǎng)民為其取名“呂傳傳”，并展開了人肉搜索。 5月16日，呂某的父親通過當(dāng)?shù)孛襟w向公眾道歉，并開導(dǎo)兒子換位思考。網(wǎng)民們?nèi)绱藨嵟?，不是沒有緣由的。網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果顯示，呂某在加拿大就讀于溫尼伯大學(xué)。他的室友稱，呂某說有個墨西哥的同學(xué)坐在他背后，該人后被確診為甲型H1N1流感患者，自己可能被感染了。當(dāng)天他還去超市買過口罩。_(y)日，就匆匆回國了。然而，在我看來，既使上述消息所言不虛，也不足以成為聲討呂某的理由。其時，呂某身處甲型H1N1流感疫區(qū)，且與流感患者有過密切接觸，

51、深恐自己染上病毒，這是很正常的。如果說呂某有什么過錯，那就是沒有及時到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院確診，而是在慌亂中選擇了回國。這，一方面說明他缺乏起碼的傳染病防控知識；另一方面則表明這個19歲的大男孩，對流感病毒充滿恐懼，以為只要逃離疫區(qū)便可化險為夷。至于飛抵北京后，呂某去過一些公共場所，應(yīng)該說也不存在傳播流感病毒的故意。甲型H1N1流感可致人死亡，呂某怎么可能拿自己的性命開玩笑呢？因此，對呂某大加道德討伐，甚至說他“呂傳傳”比“范跑跑”，還有過之而無不及，只能說是在特定語境中，部分網(wǎng)民的一種情緒化宣泄，而非客觀存在的事實。呂某的家人，同樣是被卷入這場輿論_(xun)渦中的無辜者。呂某的父親說，因為孩子得病，導(dǎo)

52、致北京、天津、山東、山西等省市幾十名同機(jī)和同車乘客被醫(yī)學(xué)隔離，他代表孩子向社會表示歉意，同時希望自己的孩子理解網(wǎng)民們此刻的心情。應(yīng)該說，這是一位深明大義，值得敬重的父親。網(wǎng)民們似乎沒有理由在人肉搜索過程中，有意或無意地給呂家的生活增添不必要的麻煩。眼下，呂某正在醫(yī)院接受封閉性救治。他的康復(fù)，既需要進(jìn)行藥物治療，更需要精神上的撫慰與呵護(hù)。事實上，惟有理性地對待這位身染病毒的青年及其家人，才能使目前仍在境外疫區(qū)的留學(xué)生們感受到祖國的溫暖，才能構(gòu)建起抗擊甲型H1N1流感病毒的“銅墻鐵壁”。總之，不能對“呂傳傳”及其家人進(jìn)行道德討伐。甲型H1N1流感病毒， 才是我們共同的“敵人”！13、將文章題目補充

53、完整。（2分）14、根據(jù)拼音，寫出漢字。（2分）_(y)日 _(xun)渦15、通讀全文，本文主要闡明什么觀點？（3分）16、根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，請你說說什么是“人肉搜索”？（2分）17、自從，“呂傳傳”事件發(fā)生后，網(wǎng)友對此反響很強烈，有人認(rèn)為小呂必須向社會作公開道歉，也有人認(rèn)為小呂并沒有主觀上的故意，沒有必要為此作公開道歉。你同意哪一種意見？為什么？（3分）來源:18、目前，如果你的親朋好友中有人出現(xiàn)流感癥狀，醫(yī)院要求他（她）進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離，他（她）以家中正在大忙，拒不參加隔離，你打算準(zhǔn)備怎么勸說？（3分）（四）閱讀下面一篇文章，完成1922題。（20分）落葉是疲倦的蝴蝶夕陽老去，西風(fēng)漸緊。葉落

54、了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動。對于遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放;看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。我看到了我的屋檐，冬天結(jié)滿冰凌，

55、夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個屋檐。我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的*，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名 是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng) 秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去

56、看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。天冷了，它們一排一排

57、地站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。(選自 2007年第 1期讀者，朱成玉。有刪節(jié)。)19、顯然，把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為想借此表達(dá)什么 為什么要這樣表達(dá) ( 4分)_ 。20、請你寫出段畫線句的含義。( 3分)_ 。21、請你從文中選取一個富有修辭特色的語句進(jìn)行賞析。(不少于 60字)( 4分)_ 。22、段中畫線句

58、與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入，請你就這一點談?wù)勛约旱目捶ā? 4分)三、作文 請以“他（她）也很美麗”為題寫一篇作文參考答案三、閱讀：來源:（一）7不能換，因為將士們晚上只能抱著馬鞍打盹兒，這樣才能更顯示軍中生活之緊張。本來，宵眠枕玉鞍也許更合軍中習(xí)慣，不言“枕”而言“抱”，緊張狀態(tài)尤為突出，似乎一當(dāng)報警，“抱鞍”者便能翻身上馬，奮勇出擊。8答：本詩的表現(xiàn)手法是反襯和用典。（1分）本詩中就是指用“折柳”及“斬樓蘭”的典故 （1分）（指出一處即可）反襯，在本詩中有兩處用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操。（1分）（指出一處即可）

59、9、收集 等到 10、C 11、略 12、陳縣太守、縣令望風(fēng)而逃，側(cè)面表現(xiàn)出陳勝起義軍聲勢浩大、所向披靡。（二）13不能對“呂傳傳”及其家人進(jìn)行道德討伐；善待“呂傳傳”及其家人；“呂傳傳”們不是敵人 14略15我們只有理性地對待“呂傳傳”及其家人，才能構(gòu)建起抗擊甲型H1N1流感病毒的“銅墻鐵壁”。不應(yīng)對“呂傳傳”及其家人進(jìn)行道德討伐。甲型H1N1流感病毒，才是我們共同的“敵人”！16人肉搜索就是利用現(xiàn)代信息科技（電視、電腦、廣播、新聞報刊等），變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為人找人，人問人的關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動，變枯燥乏味的查詢過程為一人提問、八方回應(yīng)的搜索體驗。（目前，這可能是涉及公民隱私權(quán)范疇。）來源

60、:17我支持小呂需要道歉，小呂明知自己可能感染甲型H1N1流感,仍堅持回國,并且還在國內(nèi)“到處招搖”,這明顯是一種不負(fù)責(zé)任的行為。當(dāng)然,小呂被傳染也是受害者,從包容角度看,他是無辜的。但是,從另一個角度來說,做為一個正在接受良好教育的成年人,他應(yīng)該具備一個起碼的“責(zé)任心”,不要讓更多人因為他的不慎而承受更多的痛苦。 18略（三）19、借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來比喻“我”是一只在外飛倦了想要飛回家去的“蝴蝶”。文章試圖通過落葉這一環(huán)境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”這一比喻，形象生動地表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的眷念和對母親的深切懷念。20、母親的辛勤勞動使家里越來越殷實(富有)，但歲月(年紀(jì))和勞累卻壓彎了母親的