統(tǒng)編版五上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、五年級上冊語文課內(nèi)訓(xùn)練題白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說他是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低

2、飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？一一不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。.作者從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn).試把文中的 揩之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”一句用一個成語代替，并說說這有什么好處？.作者為什么說黃昏低飛的白鷺是鄉(xiāng)居生活的恩惠？.作者為什么用 宥韻的詩”而不用 鏗鏘的歌”來比喻白鷺？.試結(jié)合具體的詞語或句子分析本文蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？.白鷺是美的，作者的語言更美。如果說白鷺是詩，那么在你看來本文與那種藝術(shù)形式接近？說說理由。

3、答案：1.從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn).淡妝濃抹總相宜.作者借對白鷺平凡 樸素美的謳歌，委婉地表達(dá)了對平凡、質(zhì)樸的勞苦大眾贊美的真情4.有韻的詩，雖是在說白鷺柔婉清麗、秀美含蓄，其實(shí)也是在表現(xiàn)作者自己，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之 感，超凡脫俗之美。5然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美”，表現(xiàn)作者自己有白鷺那種精神品質(zhì)，有一身抱負(fù)，而被世人所遺忘(1).用擬人和比喻手法生動形象地表現(xiàn)寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感用(2)擬人和對比手法 刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。白鷺白鷺是一首精巧的詩.色素的配合，身段的大小，一

4、切都很適宜.白鵝太大而兼生硬，且不用說，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了 .然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒 則嫌黑.在清水田里，時常有一兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫 .田的大小好像有心人為白鷺而設(shè)計的 .睛天冏早晨，每每看見白鷺孤獨(dú)地站在小樹冏絕頂.，看來像星不大安穩(wěn).，而它卻很悠然，這屋別一的鳥少有的二種嗜好人們說,它是在瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然的觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一件大事.或許有

5、人會感到美中的不足一一白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎 ？白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻味無窮的歌.解釋”素的意思（1）素一點(diǎn)兒則嫌白.（本色，白色）（2）他素以品行方正著稱（向來）一葷一素而已（非肉類的食品 ，與葷”相對）.按文章內(nèi)容填空.（1）文中畫”工句是寫白鷺（色素的配合） ，（身段的大?。┒己苓m宜，所以說它是（一首精巧的詩）.（2）文中畫” 的句子用了（擬人），（比喻）的修辭手法 玻璃框 指（清水田），這是一幅（生動優(yōu)美）的圖畫.課文還向我們描繪了（晴天的早晨白鷺瞭望）圖，（黃昏的空中白鷺低飛）圖.（3）文章生動地描寫了白鷺（清水田里 ，捉魚）、（晴天的早晨，白鷺孤獨(dú)地站在小

6、樹的絕頂）、（黃昏的空中，偶 爾可以見到白鷺在低低地飛 ）時的韻味，表達(dá)了作者（對白鷺的無比喜愛和贊美）思想感情.3把”增一點(diǎn)則嫌長，減一點(diǎn)則嫌短，素一點(diǎn)則嫌白，深一點(diǎn)則嫌黑用一個成語代替是（恰到好處） .2、落花生父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應(yīng)：“愛！ ”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣， 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到了， 也不能立

7、刻分（辨辯）出來它有沒有果實(shí)，必（須 需）挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“你們要像花生，它不好看，很有用， 不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦揭股畈派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。1、這幾段文字選自課文 ,作者 ,筆名是 02、課文按照的順序，依次寫了 ? 四件事，其中 是全文記敘的重點(diǎn)。3、用在括號內(nèi)選擇正確的漢字。4、在內(nèi)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。5、“成熟” 一詞有兩種含義：1植物的果實(shí)完全長成；2人或事物發(fā)展到完善的程度。請根據(jù)這兩

8、種 不同的含義，各寫一個句子。6、這幾段文字重點(diǎn)記述的是：（）A、種花生B、收花生C、品花生D、議花生7、根據(jù)語段內(nèi)容，完成下面填空：（1） 一家人在議花生時，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分別從 :方面發(fā)表了自己的看法，而父親的話則是著眼于花生的來講的。（2）父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r，將花生的 。桃子等水果的 相較而論，突出了花生品格的可貴之處： 0（3）父親議論花生的品格時，用了 ? 的修辭方法。（4）父親跟我們議花生的目的是借談?wù)摶ㄉ暮锰?，來啟發(fā)我們?nèi)绾巫鋈?，從寫法上看，這是一種的寫法?！疚亩味?落花生（41分）父親說：“花生的好處（chu chu）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)

9、埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣， 把鮮紅嫩綠（l川自）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了， 也不能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用 _我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。 TOC o 1-5 h z 1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。（3分）2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、我會按要求寫詞語。

10、（6分）寫出反義詞：愛慕（） 有用（） 好處（）寫出近義詞：可貴（） 體面（） 愛慕（）4、父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。（2分）5、用“要不要”寫一句話。（2分）6、父親把花生和（）、（）、（）相比，說明花生沒有（），卻具有（）。（5分）7、下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）（1分）A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。8、畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（）

11、的精神。（2分）9、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（），不要 （）的人。（4分）10、按要求改寫句子。（4分）（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）（2）父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） TOC o 1-5 h z 11、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，你是怎么理解的？ （3分）答：12、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？（3分）答：13、在當(dāng)今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？ （4分）（能說出自己的觀點(diǎn)，并言之成理即可。）答：【文段十八】落花生父親說：“花生

12、的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的 果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它 有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 TOC o 1-5 h z 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。.這段話出自落花生。這篇文章以花生為線索，依次寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生 ，為了借花

13、生的特點(diǎn)說明做人的道理，贊美 花生的精神，作者詳細(xì)地寫了議花生的經(jīng)過。通過這一過程告訴我們一個道理：A要做對人有好處的，默默奉獻(xiàn)的人。.文中花生最可貴的特點(diǎn)是 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。在敘述時作者將花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比。.體會意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。爸爸告誡我們不要做華而不實(shí)的人，要學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華、默默無聞、無私貢獻(xiàn)的品格，要做花生那樣對社 會有用的人。. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”?！坝杏玫娜恕敝甘裁?？ “體面”是什么意思？體會句子的意思?！坝杏玫娜恕敝?有真才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會做貢獻(xiàn)的人。體面：（相

14、貌、樣子或穿著）好看，有氣派。整個句子的意思： 父親借花生喻人，告訴我們做人的道理，要做對別人對社會有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無求的人。.我能在括號里填上最合適的關(guān)聯(lián)詞語。它（雖然）不好看，（但是）很有用。它（既）好看，（又）很有用。它（不但）好看，（而且）有很多人都喜歡它。6.在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。在平凡崗位上默默無聞地做貢獻(xiàn)的普通勞動者，猶如花生一樣，他們所從事的工作也許不令人羨慕，但他們切切實(shí)實(shí)為大家服務(wù)， 例如：清潔工、送報人、修理工、教師等，他們是默默為別人帶去好處，為社會作貢獻(xiàn)的人。八、課內(nèi)閱讀落花生第 1

15、0、11、12、13自然段。1、我會按要求寫詞語。反義詞：愛慕（厭惡）有用（沒用）好處（壞處）近義詞：可貴（珍貴）體面（氣派）愛慕（喜愛）2、父親把花生和（桃子）、（石榴）、（蘋果）相比，說明花生沒有（好看的外表），卻具有（不炫耀自己，默 默奉獻(xiàn)的精神）。3、下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ C ）A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4、父親說的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（不炫耀自己，默默

16、奉獻(xiàn)）的精神。5、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（做有用的人），不要（做只講體面，而對別人沒有好處的人）。6、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？答：我們身邊還有像花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、郵遞員、老師。第五課搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú) 這一區(qū)沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不 平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在在上邊踏上幾個來回，直到滿意才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石頭，踩上去難免會活動，走得快 才容

17、易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落 腳，就會掉進(jìn)水里。，每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳 來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾人影綽綽給人一般的美感。1、這兩段話圍繞那句話寫的？用“ ”劃出來。2、說說你對“緊走搭石慢走橋”這句話的理解。答：走搭石是要走得快才能保持平衡，過橋時不能太急，要慢一點(diǎn)兒。3、從文中劃線部分的句子可以看出那里的人們（ 友好、團(tuán)結(jié)）4、用“”畫出“給人畫一般的美感”的句子。 m tB n 1、對句子的理解。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親

18、們美好的情感。含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們 默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。2、搭石表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。第六課將相和藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱 贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上 前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏 璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和

19、璧就一 塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎 了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。 藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約 定了舉行典禮的日期。1、“藺相如看這情形”中“這情形”是指：秦王雙手捧璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。2、想一想：藺相如對秦王說“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病”，這句話中的“小”字能夠刪掉 嗎？不能刪掉，因?yàn)槭切∶〔趴床坏剑判枰赋?，才能拿回?。從這個“小” 字的準(zhǔn)確運(yùn)用，可以看出藺相如是個 注意細(xì)節(jié)，一絲不茍，仔細(xì)，勇敢機(jī)智，聰明小 心的人。3、這段話

20、是通過 語言、動作 描寫來表現(xiàn)藺相如的特點(diǎn)的。4、讀了這段話，你從哪里能看出藺相如的機(jī)智？又從哪里看出藺相如的勇敢？請你用 自己的語言簡要概括一下。機(jī)智（1）當(dāng)他看到秦王沒有換璧的誠意時，便以璧有點(diǎn)小毛病而拿回了璧。（2）約定舉重隆重的換璧典禮，為自己爭取時間，維護(hù)祖國利益。勇敢（1）也于和璧共存亡。（2）敢于向秦王提出條件將相和1本篇課文時根據(jù) 中的廉頗藺相如列傳改編的。將指 ,相 指,和是 的意思。2本文寫了 小故事，分別是： 、。其中，是事件的起因，是 的發(fā)展，是這件事的結(jié)果。3藺相如是一個、，、 的人,廉頗是一個 L的人。4將相“不和”的表面原因是： ,實(shí)質(zhì)原因是。將相 和好的表面原因

21、是,實(shí)際原因是：。18.將相和一、1.本文選自（史記.廉頗藺相如列傳）作者是（司馬遷），這部著作被魯迅先生稱為（“史家之 絕唱，無韻之離騷”）書中成功地刻畫了性格鮮明的人物。如：治水三過家門而不入的（大禹） ，偉大 詩人（屈原），西楚霸王（項(xiàng)羽）。將相和中的“將”在這里應(yīng)讀（ji mg）, “將”指（廉頗）?！跋唷痹谶@里應(yīng)讀（xi mg）, “相”指 （藺相如）?！昂汀痹谶@里應(yīng)讀（he）意思是（和好）。全文講了三個小故事，可用小標(biāo)題（完璧歸趙）、 （海池之會）、（負(fù)荊請罪）來概括，表現(xiàn)了藺相如（機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、做事果斷、顧全大局、愛 國）的精神，贊揚(yáng)了廉頗（知錯就改、愛國）的品質(zhì)。 “將”

22、 “相”和好如初的主要原因是（他們都有 以國家利益為重的品質(zhì)）。.本文寫了 小故事，分別是： 、。其中，是事件的起因，是 的發(fā)展，是這件事的結(jié)果。.將相“不和”的表面原因是： ,實(shí)質(zhì)原因是。將相 和好的表面原因是,實(shí)際原因是：。A:他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和 璧一塊兒撞碎在這柱子上！ ”1、“理直氣壯”的意思是：（理由充分，因而說話有氣勢）2、藺相如說話“理直氣壯”是因?yàn)?（他手中有璧，心中有底）3、從這句話中體現(xiàn)了藺相如的（機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴）B: “親王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺

23、相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”1、“親王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這句話的意思是（ 秦王我都不怕，不會怕廉將軍）。2、這段話有兩層意思。一層意思是說 （藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為國家的利益著想 ）另一 層意思是說（將相和與不和與國家安危有著密切關(guān)系。將相和，國家則安；將相不和，國家則危 ）。3、這句話表現(xiàn)了藺相如的（顧全大局、以國家利益為重）的崇高品質(zhì)。C:于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。1、描寫廉頗動作的詞有（脫、背、請罪），從這句話中看出廉頗（知錯就改、以國家利益為重）的性格特點(diǎn)。第二十二課鳥的

24、天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，邊看見一只大鳥飛了起來。接著又 看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 （,）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在樹枝上叫（，）有的飛起來（，）有的在撲翅膀（。）1、給畫一,一的句子加標(biāo)點(diǎn)。2、選出該段中的一對反義詞（ 靜寂）-（熱鬧）3、這是作者第（ 二）次來到“鳥的天堂”，看到鳥飛的熱鬧情景。4、這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有（大的）、（小的），描寫鳥的顏色的詞有（花的）、（黑的）， 描寫鳥的動作的詞有（站）、（飛）、（撲）。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種（姿 態(tài)或動作），讓我們感受到了鳥