2022中考三輪復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞專練專題12課外古詩鑒賞2021年真題一網(wǎng)打盡（教師版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022中考三輪復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞專練專題12課外古詩鑒賞2021年真題一網(wǎng)打盡（教師版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺課外古詩鑒賞2020年真題一網(wǎng)打盡2020年廣西桂林市（二）古詩詞鑒賞。閱讀下面這首詩歌，完成1617題（6分）題破山寺后禪院常建（唐）清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。16.請描繪頸聯(lián)“ 山光悅鳥性，潭影空人心?！彼宫F(xiàn)的畫面。（3分）16.（3分）示例：頸聯(lián)描繪的是一幅空靈幽靜的畫面（答到“幽靜“特點(diǎn)即可）。寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩。鳥兒自由自在地飛翔歡唱；潭水清澈，天地和自己的身影

2、倒映在水中，心中的塵世俗念頓時滌除。17.品讀詩歌，請說說詩人是怎樣巧妙地將情、景、理融為一體的。（3分）17.（3分）詩歌描寫日照山林，曲徑通幽，花木青蔥，山水空明，鐘磬聲聲等景色，營造了一種清幽雅致的意境；禪房院）環(huán)境的清幽雅致、山光水色的清明空靈，正與詩人除去雜念，追求禪意的心境相契合，達(dá)到“物我合一”的境界；“曲徑通幽”蘊(yùn)含了人生道路曲折、漫長（深遠(yuǎn)），需要人們不斷探索的哲理（學(xué)生從此詩中衍生出的哲理，言之成理即可）。詩人就是這樣巧妙地將景、情、理融為一體的。五、詩文默寫與課外積累（10分）2020年貴州省安順市新晴野望唐王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，

3、碧峰 山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。解釋氛垢: 霧氣和塵埃。溪口:溪流的入河口。20.本詩與杜甫的春望標(biāo)題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達(dá)的思想感情不同，請比較其不同。(4 分)20. (4分)新晴野望寫了雨后初晴的陽光下，面對開闊明亮、生機(jī)勃勃的景物，詩人表達(dá)了喜悅閑適之情。春望寫了戰(zhàn)火紛飛時的衰敗零落之景，面對國破家亡的現(xiàn)實(shí)，詩人表達(dá)了對國家前景的擔(dān)憂和對親人的思念。21.詩句“白水明田外”中，“明” 字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中空白處最符合詩歌意境的字是(3 分)A.在 B.壓 C.連 D.出21. (3分) D2020年貴州省黔西南州7閱讀古詩，完成問題。喜雨（唐）白居易西北油

4、然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。（1）這首詩言簡義豐，請仔細(xì)體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？（2）說說三、四句開頭兩字頓定在突出標(biāo)題喜字上的作用。（1）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來分析。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐表現(xiàn)了詩人看到這場及時雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望感到欣喜，表現(xiàn)了關(guān)注民生疾苦，對下層人民的體貼和關(guān)愛之情溢于言表。（2）本題考查詩歌煉字。結(jié)合詩句內(nèi)容來品析詞語的表達(dá)效果。頓是立刻，馬上的意思，雨一下，旱情馬上得到緩解，詩人為農(nóng)人擔(dān)憂的心也得到紓解。定意思是一定，語氣可定，表達(dá)了對豐收的期待和祝愿，表現(xiàn)了希望老百姓有個豐收年的

5、美好愿望，這兩個字體現(xiàn)了對老百姓的體貼和關(guān)愛之情。答案：（1）為這場及時雨帶來莊稼豐收而高興，表現(xiàn)出一種關(guān)注下層百姓的情懷。（2）頓表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；定，表現(xiàn)了對秋天糧食的豐收充滿了信心。這兩個字的運(yùn)用，生動地表現(xiàn)了的欣喜之情。2020年湖北省恩施州（四）閱讀下面的古詩詞，完成18-20題（6分，每小題2分）行香子秦 觀樹繞村莊，水滿陂塘倚東風(fēng)，豪興徜徉小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書語文九年級上冊）行香子，詞牌名。陂（bi）塘：池塘。徜徉（chng yn

6、g）：閑游，安閑自在地步行。幾許：多少，這里表示園子不大。飏（yng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。青旗：酒店門口掛的青色酒幌。18.請描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。（不超過50字）19.這首詞運(yùn)用了多種描寫方法，請你列舉兩種。20.整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：行香子 樹繞村莊，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨(dú)特之處在于

7、一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。（1）本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的概括能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用概括的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。詞的上闋描繪了一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。（2）本題考查學(xué)生把握詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖?！皹淅@村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉”兩句表現(xiàn)

8、的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽分的春花?！芭既怀伺d，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動靜結(jié)合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。（3）本題考查詞作內(nèi)容概括及詞人情感分析。這首詞中描寫了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫春水，“倚東風(fēng)”寫春風(fēng)。“有桃花紅，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花。“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”集中寫春天的鳥、蝶等動物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“

9、豪興徜徉”、“偶然乘興”等詞語可直接看出輕快和舒暢的心情。譯文：綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。2020年湖北省黃岡市（一）閱讀下面兩首詩，完成25-27題。（8分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗

10、語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。覺：醒。思想：煩惱。25.下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.甲詩首聯(lián)第一句點(diǎn)題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。B.乙詩通過對小狗、小鳥這兩個對春天極為敏感的動物的傳神刻畫來寫早春氣息：冬天過去，天氣轉(zhuǎn)暖，大地變得潮濕，小狗對此敏感而“上階眠”；一向活潑的小鳥也不放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳地叫個不停。C.乙詩“半銷宿酒頭仍重”說明詩人昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大樂事，但

11、因思念家鄉(xiāng)而開懷大飲，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。D.乙詩中，詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩人感受到春天到來的喜悅之情。26.賞析甲詩頷聯(lián)，說說它是怎樣寫早春的。（4分）_27.賞析甲、乙兩詩的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達(dá)的情感。（2分）_錢塘湖春行通過寫西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達(dá)了對于自然之美的熱愛之情。尤其是中間四句，細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現(xiàn)，即景寓情，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。早興通過對春天早晨所見

12、所聞所感的抒寫，反映了詩人在杭州的第一個春天即將來臨時內(nèi)心的喜悅激動之情。全詩筆致輕靈素淡，節(jié)奏流暢歡快，充滿著熱愛生活的情趣。（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析能力。ABD正確；C有誤，乙詩“半銷宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂事，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感。從尾聯(lián)內(nèi)容也可知選項(xiàng)中說是因?yàn)椤八寄罴亦l(xiāng)而開懷大飲”錯誤。故選：C。（2）本題考查詩句內(nèi)容的賞析。解答此題注意抓住詩句寫作的對象及其特點(diǎn)進(jìn)行分析。甲詩的頷聯(lián)是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，詩句描寫的對象是春禽，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都

13、是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作?！皫滋帯倍?，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)，說明鶯的數(shù)量少；“爭暖樹”說明天氣還比較冷，二者都突出春尚早?！罢l家”二字的疑問，既表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動，也說明“啄春泥”的燕子數(shù)量少，表明春天剛至；“新燕”也表明春天剛至。（3）本題考查詩句抒情方式及情感的理解與分析。甲詩的尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，意思是：湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤?！白類邸薄靶胁蛔恪敝笔阈匾?，表現(xiàn)詩人置身其間，飽覽湖光山色之美的快樂，“行不足”說明自然景物美

14、不勝收，詩人也余興未闌。乙詩的尾聯(lián)“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成”意思是：睡醒后只覺得心境非?？彰鞫鴽]有煩惱，大概是夜里沒有思鄉(xiāng)之夢撩人愁思的緣故吧。這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。直接抒發(fā)詩人內(nèi)心的喜悅，暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個明媚的春天。答案：（1）C（2）甲詩頷聯(lián)通過對鶯、燕兩種對春天敏感的、有代表性的鳥來描寫早春：“幾處”，說明鶯尚不多；“爭暖樹”，說明天氣尚冷；“誰家”，說明燕剛到且少；“啄春泥”，說明燕剛開始建巢，春來尚早。這些和“早”（早到）、“新”（剛來）一起，無不透露著早春氣息。（3）抒情方式：兩詩都采用了直抒胸臆

15、的手法。表達(dá)的情感：都抒發(fā)了對春天的喜愛之情，抒發(fā)了對生活的熱愛之情。（或：都抒發(fā)了春天來臨時人的喜悅之情。）參考譯文： 錢塘湖春行 行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠(yuǎn)眺，水面平漲，白云低垂，秀色無邊。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。 早興 晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響。小狗在臺階上睡覺知道大地已經(jīng)變得潮濕，小鳥正在窗前不停鳴叫仿佛在報告天晴的消息。昨天飲酒甚多，到今天早晨起來尚有頭重腳輕之感，剛剛脫去了冬衣頓時令身體輕松爽快。睡醒后只覺得心境

16、非?？彰鞫鴽]有煩惱，大概是夜里沒有思鄉(xiāng)之夢撩人愁思的緣故吧。詩歌鑒賞做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；必看（知人論世，了解風(fēng)格）；必看解釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。2020年湖北省荊門市8、閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。（5分）謁金門春半朱淑真春已半，觸目此情無限。十二闌干閑倚遍，愁來天不管。好是風(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠(yuǎn)。朱淑真，南宋著名女

17、詞人，與李清照齊名，有斷腸集斷腸詞傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。闌干：欄桿。與：比不上，還不如。芳草：喻指詞人思念之人。（1）請結(jié)合上片，談?wù)勀銓Α笆@干閑倚遍”中“閑”字的理解。（2分）_（2）請結(jié)合全詞，簡要分析詞人“愁”的原因。（3分）_謁金門 春半是南宋詩人朱淑真創(chuàng)作的一首寫閨中春愁的小詞。上片寫仲春時節(jié)，眼前景色，觸目生愁。雖“十二欄干倚遍”，也無法排遣春愁。下片寫閨中人在這風(fēng)和日暖的大好春光中，想起了自己所懷念的人，不禁愁緒萬端，感到還不如成雙成對的鳥兒，因此不愿再看見滿院落花和斷腸芳草。通篇哀婉細(xì)膩，愁思無限。（1）本題考查詩詞關(guān)鍵詞的賞析能力。解答時注意理解詩

18、句意思，然后分析詞語在句中的作用。“十二闌干閑倚遍，愁來天不管?！币馑际牵赫招币袡跅U，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無法幫助擺脫。詞句寫出女主人公愁懷難遣、百無聊賴、無所棲息的情態(tài)?！伴e”字，看來顯得輕松，實(shí)則用意深重，這正表現(xiàn)了終日無逅、時時被愁情困鎖不得稍脫的心境。她因無法排遣愁緒，只得發(fā)出“愁來天不管”的怨恨。（2）本題考查詩詞內(nèi)容的理解與概括能力。詞的開端兩句：“春已半，觸目此情無限”，通過女主人公的視覺和對暮春景象的感受，道出了她的無限傷感之情。“此情”指的是什么，這里并未明說，從詞的下文及婚事不遂意來看，是思佳偶不得，精神孤獨(dú)苦悶；是惜春傷懷，嘆年華消逝。這可謂是詞人的

19、“一愁”。“好是風(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕?！贝蠛么汗?，風(fēng)和日暖，本應(yīng)為成雙佳人享受，可是自己因孤寂憂傷而無心賞玩，全都白白地送給了鶯燕，這既表現(xiàn)出對鶯燕的羨妒，又反映了現(xiàn)實(shí)的殘酷無情。鶯燕成雙成對，而自己卻單身只影，這是“二愁”?！皾M院落花簾不卷，斷腸芳草遠(yuǎn)?！币馑际牵涸豪锫錆M了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠(yuǎn)在天邊處，令人悲腸欲斷。此句不但與開頭兩句相照應(yīng)，而且隱曲地透露了詞人愁怨的根源：所思念的人在漫天芳草的遠(yuǎn)方，相思而又不得相聚。這正是詞作中表現(xiàn)出的“三愁”。分點(diǎn)簡潔概括即可。答案：（1）“閑”，“悠閑”之意，暮春時節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕

20、松之態(tài)，實(shí)際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無聊賴的心境。（2）暮春時節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝；“鶯鶯燕燕”成雙成對而自己形單影只，觸發(fā)孤寂之愁；因所思之人在遠(yuǎn)方，而引發(fā)對離人的思念之愁。參考譯文：春光已匆匆過去了一半，目光所及，繁花凋落，春天將要逝去。整日斜倚欄桿，徘徊眺望，傷春逝去的愁怨，襲上心頭，天也無法幫助擺脫。風(fēng)和日暖，在這么好的春光，獨(dú)自倚靠斜欄旁，還不如那雙雙對對的鶯燕。院里落滿了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠(yuǎn)在天邊處，令人悲腸欲斷。詩歌鑒賞做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；必看

21、（知人論世，了解風(fēng)格）；必看解釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞2020年湖北省武漢市閱讀下面的古詩，完成第7題。答人太上隱者偶來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，寒盡不知年。（選自千家詩）7.下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.從第一句的“偶來”可以看出詩人的隨心隨性。B.從第二句的“高枕”可以體會到詩人悠然自得的心境。C.從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。D.從整首詩來看，隱者形象是無拘無束、超

22、凡脫俗的。“太上隱者”的來歷為人所不知，曾有好事者當(dāng)面打聽他的姓名，他也不答，卻寫下這首詩。詩人這里以自己的隱居生活和山中的節(jié)氣變化，向人們展示了一位不食人間煙火的高人形象。此詩則連問答字面俱無，旁若無人，卻又是一篇絕妙的“答俗人問”。只不過其回答方式更為活潑無礙，更為得意忘言，令人有“羚羊掛角，無跡可求”之感。我偶爾會來到松樹下，頭枕石頭睡覺。深山中沒有日歷，所以到了寒氣消失的時候，我都不知道是哪年哪月。本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD正確；C有誤，詩句中的“寒”為“寒冷”之意，無“貧寒，生活窘迫”之意。故

23、選：C。2020年湖南省岳陽市（二）閱讀下面古詩，完成第10題。（4分）與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川通洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。10.（1）請簡要分析“川迥洞庭開”中的“開”字的妙處。（2分）_（2）請用自己的話描述尾聯(lián)的畫面。（2分）10.（1）（2分）“開”字生動寫出了洞庭湖汪洋浩瀚的景象，給人一種開闊壯觀的感受。（2）（2分）詩人和朋友夏十二在岳陽樓上飲酒，醉后涼風(fēng)四起，吹得人衣袖飛舞。2020年湖南省長沙市(一)閱讀下面的古詩，完成8-9題。(共6分)感遇(其一)張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者

24、，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折解釋此詩為張九齡遭讒被貶后所作。葳蕤:茂盛。皎潔:皎明潔凈。自爾為佳節(jié):指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。林棲者:指隱居者。聞風(fēng):借用典故。指林棲者由于聞到了蘭、桂的芬香，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。8.對本詩的理解與賞析正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.本詩實(shí)寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象。B.本詩所描寫的幾個意象的共同特點(diǎn)是不畏強(qiáng)暴，生機(jī)勃勃。C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達(dá)了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。9.詩人借“草木有本心，何求美人折 ”表

25、達(dá)了怎樣的志趣 (4分)這首詩是張九齡遭讒貶謫后所作的十二首感遇詩之一，風(fēng)格樸素遒勁，寄慨遙深。運(yùn)用比興手法，借蘭桂的清香出于自然，不是借助于他人的欣賞而揚(yáng)名，表達(dá)了詩人不慕求虛榮，不阿諛權(quán)貴的品質(zhì)及孤芳自賞，潔身自好，堅(jiān)貞清高的氣節(jié)。以蘭、桂自況，借蘭桂之芳香比喻自己的高志美德，使人感到貼切自然，蘊(yùn)含深厚，耐人尋味。（1）本題考查對詩歌的理解與賞析。A有誤，“蘭葉”“桂華”“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象均為實(shí)寫。B有誤，本詩所描寫的幾個意象的共同特點(diǎn)是不慕求虛榮，不阿諛權(quán)貴，生機(jī)勃勃，沒有不畏強(qiáng)暴。C有誤，抒發(fā)自己遭受排擠的憂思和灑脫，不是郁悶。D正確。故選：D。（2）本題考查對詩句的賞

26、析?！安菽居斜拘?，何求美人折？”蘭、桂散發(fā)芳香并非有意希求人們來折取它，欣賞它，而是純粹出于它們的本性。美人由于聞到了蘭桂的芬香，因而發(fā)生了愛慕之情。“何求”二字用得斬截有力，它淋漓盡致地將詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣給表現(xiàn)出來了。答案：(1)、D(2)草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢!運(yùn)用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好,進(jìn)德修業(yè),也只是盡他作為一個人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽(yù)提拔，以求富貴利達(dá)。表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣。譯文：春天里的幽蘭翠葉紛披，

27、秋天里的桂花皎潔清新。世間的草木勃勃的生機(jī)，自然順應(yīng)了美好的季節(jié)。誰想到山林隱逸的高人，聞到芬芳因而滿懷喜悅。草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受的感情，即可作答。2020年湖南省株洲市（三）碎硯詩（清）張錦芳已墜同遺甑；深耕愧寸田。試當(dāng)初洗日；摔碎未焚前。正有文章劫；甘辭翰墨緣。誰能并投筆；抱璞保天全。解釋：遺甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說：“也已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”文章劫：指乾隆時期的文字猶。她：保持本色。璞，包含看五的石失。22.

28、下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.第一句說硯臺已打碎了，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B.第二句說“我”過去用這方硯寫文章，努力取得成就，對它有不舍之情。C.領(lǐng)聯(lián)說得到現(xiàn)就洗凈用來試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與同遭厄運(yùn)。D.頸聯(lián)說寫文章已經(jīng)成了很危險的事，文人們因不用再寫文章而非常高興。23.詩的尾聯(lián)有什么含意？請簡要分析。（4分）這是一首詠物詩。摔碎的硯臺，本來也沒有現(xiàn)成的典故可用，而且破碎后的硯臺，也不像完好的硯臺那樣，有形有制可供描摹，如何能寫成詩呢？張錦芳的詩人的天分和詩學(xué)的功力，就在這里體現(xiàn)出來了。乾隆中葉文字獄酷烈，處在無形無影而又無處不在的政治高壓之下

29、，他不由自主地通過這樣婉曲的方式，正話反說，來表達(dá)內(nèi)心的憤懣不平。（1）本題考查對詩歌的賞析。ABC正確；D有誤，來表達(dá)內(nèi)心的憤懣不，因不用再寫文章而非常高興。故選：D。（2）本題考查對重點(diǎn)詩句的理解。抓住重點(diǎn)詞語，理解詩句的意思。說要是真正通達(dá)的高人，就該連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，默默無聞，而得以全身避害。譯文：硯臺摔下已象像東漢孟敏扛著走路時打碎的瓦甑，我靠著它來“筆耕”，雖然沒有什么大的成就，但對這硯臺有不舍之情。最早用它試筆，是剛獲得它，第一次用清水洗過的時候；而現(xiàn)在幸好它在暴君準(zhǔn)備焚書之前，就已經(jīng)碎掉了，免與那些優(yōu)秀的著作同遭火厄。能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險的事，所以這

30、方硯大概是有先見之明的，甘愿玉碎，不再與筆墨結(jié)緣了。誰能夠連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，默默無聞，而得以全身避害。此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。2020年江蘇省常州市14依據(jù)文章，再補(bǔ)充閱讀文天祥的詩常州及小序，概括常州文化精神的內(nèi)涵。（3分）序：常州，宋睢陽郡也。北兵憤其堅(jiān)守，殺戮無遺種，死者皆忠義之鬼，哀哉！山河千里在，煙火

31、一家無。壯甚睢陽守，冤哉馬邑屠。蒼天如可問，赤子果何辜？唇齒提封舊，撫膺三嘆吁！解釋常州選自歷代詩人呤常州。此詩為文天祥戰(zhàn)敗被俘押送北上，路經(jīng)常州時所作。以唐代唯陽之戰(zhàn)和漢初馬邑被屠暗喻常州軍民守城抗擊元軍之壯烈。14開吳之地，名士之城；兼收并蓄，寬厚包容；誠實(shí)守信，文明教化。15下列選項(xiàng)中對本文的理解 與分析錯誤的一項(xiàng)是（2 分）（ ）A第段綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，包含描寫、抒情、議論等。B第段寫蘇軾與常州的緊密聯(lián)系，主要是告訴讀者蘇軾對常州有深厚感情。C“經(jīng)世致用”理解為：學(xué)問應(yīng)用于治理國家、推動社會實(shí)踐與變革。D末段提醒我們：不要只沉緬于常州文化輝煌的過去，而更應(yīng)努力開創(chuàng)常州文化的未來。1

32、5B2020年江蘇省連云港市(一)詩歌鑒賞閱讀下面一首詩歌,完成7-8題。(6分)約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。7.請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。(3分)7. (3分)“雨是“黃梅時節(jié)”的雨,聲音細(xì)密低回，是低音部:“蛙”是“青草池塘”的蛙,聲音密集響亮,是高音部。(1 分)“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣與節(jié)奏之快，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧,以聲襯靜，(1分)表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。(1 分)8.品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。(3分)8. (3分)敲,敲擊，一個動作，(1分)生動含蓄地表現(xiàn)出詩人約客不來的悵惘無

33、奈之情和敲棋自遣的寂寞孤獨(dú)之感。(2分)2020年江蘇省蘇州市閱讀下面這首詩，完成57題。詠潮宋米芾 怒氣號聲迸海門，州人傳是子胥魂。 天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。 勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。 吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠(yuǎn)村。 海門：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。5.下列對詩句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.“怒氣號聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練的語言狀寫錢塘江潮水經(jīng)過海門之時，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B.“州人傳是子胥魂”一句融歷史

34、傳說于詩中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號不已，增添了詩歌的厚重感，發(fā)人深思。C.頸聯(lián)中“朔望”指農(nóng)歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計(jì)時器，該聯(lián)寫因潮水漲落有規(guī)律，人們就據(jù)此確定日期和時間。D.“吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠(yuǎn)村”抒發(fā)了詩人瀟灑超脫的情懷。5.C(3分)6.“天排云陣千雷震”一句有本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個本？請簡述理由。(3分)6.示例：喜歡“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的聲響更大，氣勢更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。(3分，

35、答喜歡“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常賦分)7.“地卷銀山萬馬奔”中的“卷”字用得精妙，請說說妙在何處。(2分)7.表現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。(2分)2020年江蘇省宿遷市4閱讀下面這首古詩，完成4-6題。古城春望明李夢陽陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。 孤城還麥秀，白首且花飛。 臨路柳長裊，前朝今是非。解釋古城：宿遷故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時郡治遷徙，故城廢。秀：谷類植物抽穗開花。4.首聯(lián)點(diǎn)明時間，渲染一種 的氣氛，為全詩奠定了感想基調(diào)；一個“ ”字總領(lǐng)全詩。5.“野色吹寒立，林鴉逆雨歸”一聯(lián)寫景頗有特色，請加以賞析。6.同為“春望”，杜甫與李夢

36、陽在各自詩中分別表達(dá)了怎樣的思想感情？2020年江蘇省鹽城市（一）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成第7題。（6分）詠牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨(dú)有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀故人還。卜元亨，元末明初東溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒?？葜Γ褐缚葜δ档?。故人還：拒載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當(dāng)復(fù)再開花?！敝劣罉吩辏ê龃蠓?，元亨果遇赦還。7.（1）本詩題為“詠牡丹”，卻從松菊寫起，有何妙處？（2分）_（2）聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的二、四兩句所表達(dá)的情感。（4分）_詩歌第一句寫草堂前的松菊凋零，一片衰敗景象，第二句卻寫了西

37、園的枯枝牡丹獨(dú)自挺立，二者對比鮮明，突出了牡丹的堅(jiān)韌。三四句借物喻人，借枯枝牡丹的堅(jiān)韌有節(jié)，來表達(dá)詩人的高尚氣節(jié)。（1）本題考查寫作手法及其作用。第一句寫草堂前的松菊凋零，一片衰敗景象，是為了襯托第二句西園中傲然挺立的枯枝牡丹，通過二者的對比突出了西園牡丹的堅(jiān)勁和氣節(jié)，突出了詩人對牡丹的贊美之情。（2）本題考查詩人的情感?！白允强葜Υ鎰殴?jié)”描寫的是枯枝牡丹堅(jiān)勁的氣節(jié)，表現(xiàn)的詩人對牡丹品質(zhì)的贊美，體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；“依依唯戀故人還”借物喻人，借牡丹等待故人開放，表達(dá)對妻子一直等待自己歸來的感動與感激。答案：（1）運(yùn)用對比的手法，通過描寫松菊凋殘的景象，突出了西園牡丹的堅(jiān)勁和氣節(jié)。（2

38、）表現(xiàn)詩人對牡丹品質(zhì)的贊美；體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；借物喻人，借牡丹等待自己開放，表達(dá)對妻子一直等待自己歸來的感動。譯文：草堂前的松菊凋零破敗，西園的枯枝牡丹卻傲然挺立。是因?yàn)榭葜δ档び袌?jiān)勁的氣節(jié)，只有依依不舍的等待著守邊愛人的歸來。如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。2020年江蘇省揚(yáng)州市8閱讀詩歌，回答問題。桂

39、源鋪宋楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。（1）指出并賞析“萬山不許一溪奔”中運(yùn)用的一種修辭手法。（2）詩中寄寓了什么哲理？本詩是楊萬里作品，寫溪水在山中經(jīng)過萬山的阻攔，經(jīng)過千難萬險始終不屈不撓，終于沖出重圍，非常符合“誠齋體”風(fēng)格，在一個小事物、小細(xì)節(jié)上表現(xiàn)了高尚的品格情懷。（1）本題考查學(xué)生析句子的能力。結(jié)合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！安辉S”“攔”“日夜喧”等詞本是人的動作，這里寫山和溪水，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。結(jié)合句中的“溪奔”“溪聲日夜喧”及下句的“堂堂溪水出前村”，可知寫出溪水并沒有被崇山峻嶺阻住，喧嘩的溪聲已形成陣容

40、盛大的氣勢，日夜向前奔流。（2）本題考查學(xué)生對詩歌哲理的理解能力。詩歌寫溪水在山中經(jīng)過萬山的阻攔，經(jīng)過千難萬險始終不屈不撓，終于沖出重圍。詩中賦予溪水以人的意志，在描寫景物之中，蘊(yùn)含著一種人生哲理，即人們只要有決心肯努力，就會像溪水沖破崇山峻嶺一樣，克服重重困難，最終獲得光明的前途。答案：（1）“不許”“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。（2）只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停；然而，水流到底是攔不住的，在山間不休地穿梭喧鬧著，待讓它終于來到

41、前頭的山腳盡處時，喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大的溪水，愉悅通暢地流出前村來了。詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。2020年江蘇省鎮(zhèn)江市（一）閱讀下面這首詩，完成68題。（6分）雪唐杜茍鶴風(fēng)攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。江湖不見飛禽影，巖谷時聞?wù)壑衤?。巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。岐：同“歧”?首聯(lián)中哪一個字奠定了全詩的情感基調(diào)？（1分）6寒。7前三聯(lián)不見“雪”字，卻處處寫“雪”，請結(jié)合詩句分析。（3分）7“窗明”是由于雪的映襯，“不見

42、飛禽影”暗寫雪大，“折竹聲”暗寫雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗寫厚雪覆蓋。8尾聯(lián)反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？試做簡要分析。（2分）8社會現(xiàn)實(shí)：貧富懸殊。 分析：同一朝代，有錢之人裹袍（屋內(nèi)）喊著冷，貧困樵夫赤腳（擔(dān)柴）雪中行。（意思對即可）2020年江西?。ㄒ唬╅喿x下面的詞，完成第67題。（每小題2分，共4分）慶清朝慢 踏青宋王觀調(diào)雨為酥，催冰做水。東君分付春還。何人便將輕暖，點(diǎn)破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。 晴則個，陰則個，饾饤得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁兒行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山。東君：楚辭九歌里有“東君”，

43、這里是借用來稱春神。小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。饾饤（dudng）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。眉山：西京雜記上說卓文君“眉色如望遠(yuǎn)山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。6下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A這首聞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點(diǎn)。B上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達(dá)了對“東君”的敬意。C下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。7下列對調(diào)的賞析不正確的一項(xiàng)是A詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形象性；下闋運(yùn)用夸張手法，增添了喜劇色彩。B詞的下闋用口語

44、寫天氣空化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。C詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領(lǐng)。D這首詞充情生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。這首詞詠踏青，以工麗、尖新的筆觸，從春日里天氣的變化和姑娘們的踏青活動兩方面入手來描繪春景，將兩者和諧地組合成一幅風(fēng)流楚楚、生意盎然的春景圖。王觀詞內(nèi)容單薄，境界狹小，不出傳統(tǒng)格調(diào)，但構(gòu)思新穎，造語佻麗，藝術(shù)上有他的特色。（1）本題考查對詞內(nèi)容的理解。ABD正確；C有誤，天氣的陰晴無常，使得踏青的姑娘們的情緒起了變化，她們要趕快一攬春景之勝：“須教鏤花撥柳，爭要先看。”寫出了她們看花覓

45、柳的急切心情與行動。故選：C。（2）本題考查對詞的賞析。ABC正確；D有誤，這首詞構(gòu)思新穎，造語佻麗，是婉約派中的佳作。故選：D答案：（1）C（2）D譯文： 春神東君吩咐春回大地，細(xì)雨成酥，寒冰化水。又是誰用輕暖趕走了尚未消盡的寒意？還是穿著鞋面繡有雙鸞的繡花鞋，一起結(jié)伴野外踏青去好。在煙霧彌漫的郊野，看到的優(yōu)美的景色均在若有若無中。 天一會兒晴，一會陰，晴晴陰陰間雜著，變化萬端。撩動花兒，撥弄柳絲，爭先恐后。一不小心腳踏進(jìn)泥淖里，泥漿得羅襪斑斑點(diǎn)點(diǎn)，惹得姑娘們緊鎖眉黛，恰是乖巧的春風(fēng)，收盡滿川翠綠，都吹到她們的眉毛上。 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的方法：揭示手法；結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；

46、表達(dá)效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。2020年遼寧省大連市(三)閱讀下面這首詞，完成13題。(3分)好事近詠梅陳亮的兩三枝，點(diǎn)破暮煙蒼碧。好在屋檐斜入，傍玉奴吹苗。月華如水過林塘，花陰弄苔石。欲向夢中飛蝶，恐幽香難竟。的:鮮明。玉奴:泛指美人。13.詞中加點(diǎn)的詞語寫出了梅花怎樣的特點(diǎn) 表達(dá)了什么情感 (3分)江陰葛延之，在哲宗元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里來到儋耳(今海南儋縣)拜謁蘇東坡。蘇東坡留葛延之在這里住了一個月。葛延之請教蘇東坡寫文章有什么好方法，蘇東坡耐心引導(dǎo)說:“儋州是一個幾百戶人家的小城，這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到，然而不是平白無故就能

47、得到，必須用一樣?xùn)|西去換取，然后才能為自己所有。那么，著一樣?xùn)|西是什么呢？就是錢。寫文章也是同樣的道理。天下的事都分散在經(jīng)書、子書（諸子百家、筆記小說）及史書之中，不能白白地使用，也必須先得到一個東西，然后才能把它們拿過來，為自已所使用。這里所說的這個東西就是意。得不到錢就不能買到自己需要的物品，沒有意也就不能用天下事寫成文章，這就是寫文章的關(guān)鍵?！备鹧又犃?，當(dāng)即拜謝，并把這個秘訣寫在自己束在腰間的大帶子上。13.“點(diǎn)破”寫出了梅花鮮明奪目的特點(diǎn)，“幽香”寫出梅花香氣清幽的特點(diǎn)。表達(dá)了對梅花的喜愛和追求之情，對孤做不群的品格的追求之情。2020年遼寧省丹東市I.古詩詞賞析。12.選出對詩歌賞

48、析不正確的一項(xiàng)( )(2分)落日帳望馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。念我一何滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。A.此詩為觸最生情之作，主要抒發(fā)了詩人的羈旅之愁、思多之情以及生的年華漸老之感。B.前兩聯(lián)寫詩人客中久滯，歸心似箭，現(xiàn)在終于得以回鄉(xiāng)，欣喜于能像孤云與歸鳥一樣，自由快速地回到故園。C.頸聯(lián)寫遠(yuǎn)景，“遠(yuǎn)燒”，其實(shí)就是前一句提到的“微陽”，一個“燒”字，隱隱透露出一種靜中有動的感覺D.尾聯(lián)中的“不敢照”，是因?yàn)槲终樟私o自己增添憂愁，然而不照已知容顏憔悴，不比昔日，更顯出詩人愁思深重。12. D（詩歌的前兩聯(lián)寫“孤云與歸鳥，千里只需片刻，而自己卻滯留在外，離開家很

49、久都沒回去”）2020年內(nèi)蒙古呼和浩特市閱讀下面宋詞，完成34題。（4分）清平樂獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠。蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨。破紙窗間自語。平生塞北江南。歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。3.這首詞上片通過饑鼠、蝙蝠、 、急雨、 這些意象，描繪出詞人閑居上饒時 的生活場景。（2分）4.在選一個角度賞析下片畫橫線句子。（2分）清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵是南宋詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。這首詞寫?yīng)毸薏┥酵跏镶值母惺?。上片以所見所聞渲染寂寞荒涼的環(huán)境和氣氛；下片寫白發(fā)蒼顏、壯志難酬的憤慨心情，最后表現(xiàn)雖處境悲涼但雄心不減的可貴精神。（1）本題看出學(xué)生對詩詞

50、內(nèi)容的理解能力。上片句子的意思是：夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。通過句意我們可以概括出通過饑鼠、蝙蝠、松風(fēng)、急雨、破紙窗這些意象，描繪出詞人閑居上饒時的生活場景。（2）本題看出學(xué)生賞析句子的能力?！安急磺锵鼔粲X，眼前萬里江山”的意思是：一陣凄冷的秋風(fēng)吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢中的萬里江山。由夢境寫到了現(xiàn)實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫秋夜從夢中醒來，聯(lián)想到中原萬里河山仍米收復(fù)，抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情表達(dá)愛國之情。答案：（1）松風(fēng)；破紙窗。（2）虛實(shí)結(jié)合（聯(lián)想）、想象（借景抒情），實(shí)寫秋夜從夢中醒來，聯(lián)想到中原萬里河山仍米收復(fù)，抒

51、發(fā)壯志難酬的悲憤之情表達(dá)愛國之情。饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞?？耧L(fēng)夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風(fēng)撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。一陣凄冷的秋風(fēng)吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢中的萬里江山。詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市8閱讀下面的古詩，回答問題。（共5分）二月四日作宋陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消

52、殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。此詩作于淳照八年（1181年），落職閑居家鄉(xiāng)。（1）對本詩理解和分析正確的一項(xiàng)是（2分）A全詩流露出了詩人縱情自然的閑適自得之意。B詩人借輕柔之風(fēng)、消殘之雪、飛蝶鳴鳩描寫了早春的景色。C詩的第一句和第二句形成鮮明的對比，突出了詩人對早春的贊美和喜愛之情。D第三句詩中“得意”二字，襯托出雖閑居在家卻曠達(dá)樂觀的心境。（2）詩的后兩句是點(diǎn)睛之筆，請自選角度賞析。（3分）（1）B（2）示例一：運(yùn)用擬人對比的修辭方法，賦予“飛蝶鳴鳩”和“東風(fēng)”以人的情感。在“飛 蝶鳴鳩俱得意”與我的“閑愁”的對比中，形象地寫出了詩人失意苦悶的情緒。示例二：運(yùn)用襯托的寫法。以“飛

53、蝶鳴鳩”的“得意”，反襯此時詩人心中的失意苦悶。（1）A這首詩寫于落職閑居家鄉(xiāng)時，“東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁”形象地寫出詩人落職閑居的苦悶。理解為“縱情自然的閑適自得之意”不正確； C詩的一、二句描寫早春的景色，沒有“鮮明的對比”。描寫春景，為下文抒發(fā)自己的失意苦悶情緒蓄勢，理解為“詩人對早春的贊美和喜愛之情”不正確； D第三句詩中“得意”二字，形容的是“飛蝶鳴鳩”，反襯自己落職閑居的苦悶；故選B。（2）本題考查賞析詩句。1擬人對比的修辭方法?！帮w蝶鳴鳩”“得意”，東風(fēng)“笑”，擬人的修辭方法，賦予“飛蝶鳴鳩”和“東風(fēng)”以人的情感?！帮w蝶鳴鳩”“得意”與“我”“閑愁”形成鮮明的對比，突出了詩人的失意苦悶情

54、緒。2襯托的寫法。春天來臨，蝴蝶飛舞，斑鳩鳴唱，無限生機(jī)，而詩人因落職閑居家鄉(xiāng)，大好的春景在詩人眼里竟是“笑”我閑愁?！帮w蝶鳴鳩”的“得意”，反襯此時詩人心中的失意苦悶。2020年寧夏(二)閱讀古詩，完成下列各題。（4分）絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。解釋：此詩為杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；歸年：回去的時候。13.下面對詩句理解有誤的一項(xiàng)是A全詩第一、二句寫景，三、四句抒情，以樂景寫哀情。B詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。C詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D景物雖好，但春歸人未歸，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。14.請

55、賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。本詩的藝術(shù)成就，首先是情景交融。其中第一、二句寫景，三、四句抒情，以景寓情，情深意長。其次是以敘景寄鄉(xiāng)思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，卻透露出詩人的懷鄉(xiāng)愁思。言婉意深，獨(dú)具風(fēng)致。（1）本題考查詩句的理解。ACD正確；B有誤，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的春光圖，不是一幅水霧迷蒙的春光圖。故選：B。（2）本題考查了學(xué)生賞析詩句的能力。“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了山花的鮮紅如火，突顯了詩句中的濃重色彩，與山的”青”形成強(qiáng)烈對比。描繪出滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分綺靡，十分燦爛的景象。答案：（1）

56、B（2）“燃”燃燒的意思，“燃”字用夸張的手法寫出了遍布的朵朵山花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團(tuán)旺火，多么燦爛！這就將花的顏色寫活了，像燃燒一樣，有動感，更突出了山花的紅艷與燦爛。譯文：江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。2020年山東省濱州市(一)閱讀下面唐詩,完成89題。(6分)絕句漫興九首(其七)唐杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。解釋糝:米粒

57、。雉子:小野雞。鳧雛:小野鴨。8.詩人在第一-、 二句中選取“徑”、“工”“ ”“ ”“ ”景物,描繪了一幅初夏郊野圖。(3 分)8.楊花 溪 荷葉 評分:共3分。9.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。(3 分)9.“傍”,本指靠近、依靠,詩句中寫小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài),流露出對這幅寧靜、溫馨畫面的喜愛之情。評分:共3分,意思對即可。2020年山東省德州市二、閱讀(52分)閱讀下面文字.完成7-22題。(一)責(zé)子陶淵明白發(fā)被兩鬢。肌膚不復(fù)實(shí)。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學(xué)。而不愛文術(shù)。雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡,但覓梨與栗。天運(yùn)荀如此

58、，且進(jìn)杯中物。注陶淵明有 五個兒子，小名分別明舒、宣、雍、端、通。7.下列詩歌與本詩體裁最接近的是( )(2 分)A.次北固山下 B,十五從軍征 C.登飛來峰 D.卜算子，詠梅7. (2分B8.“紙筆”代指 ，“志學(xué)”用論語的典故代指 ，“杯中物”代指 _。(3分)8. (3分)學(xué)習(xí),讀書 十五歲 酒9.對于本首詩.杜甫認(rèn)為是批評兒子，黃庭堅(jiān)認(rèn)為是舐犢惜深，你怎么看 (4分)9. (4分)我認(rèn)為是舐犢情深?？鋸?jiān)溨C的寫法。表面是責(zé)其不爭，實(shí)則愛之甚切。(或:我認(rèn)為是批評眾子不求上進(jìn)，不學(xué)無術(shù)，深感憂慮。)2020年山東省菏澤市閱讀下面一首古詩，回答4-5題。長安聽百舌韋 鼎萬里風(fēng)煙異，一鳥忽相

59、驚。那能對遠(yuǎn)客，還作故鄉(xiāng)聲。百舌：鳥名。這種鳥黑羽黃嘴，能反復(fù)模仿百鳥之音。那：即“哪”。4.這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？5.請簡要賞析“驚”字的妙處。長安聽百舌是南朝陳詩人韋鼎創(chuàng)作的一首五言絕句。這詩是表達(dá)了一種作客思鄉(xiāng)之情。詩的前兩句寫詩人作客他鄉(xiāng)聽到鳥聲；后兩句寫詩人對鳥兒的“埋怨“。此詩不是直接抒情，而是抓住一個典型的瞬間，揭示主人公的那種強(qiáng)烈的鄉(xiāng)戀之情，故國之思。（4）本題考查學(xué)生對思想感情的把握能力。詩的前兩句寫詩人作客他鄉(xiāng)聽到鳥聲；后兩句寫詩人對鳥兒的“埋怨”。此詩不是直接抒情，而是抓住一個典型的瞬間，揭示主人公的那種強(qiáng)烈的鄉(xiāng)戀之情，故國之思。（5）本題考查學(xué)生的煉字能力?！绑@”字

60、，緊承上句“異”字，形象地刻畫出詩人思念江南風(fēng)光時的凝神狀態(tài)。“驚”為“心驚”之意，詩人此時正在泛憶不同于萬里風(fēng)煙的江南景色，而百舌的叫聲不禁使詩人突然意識到已經(jīng)是又一個春天來臨，此時的江南風(fēng)光自然會更加秀麗，也更令人懷念。百舌聲是詩人在家鄉(xiāng)時聽?wèi)T了的，如今在異鄉(xiāng)又突然聽到這熟悉的聲音，自然更增強(qiáng)了詩人對江南家鄉(xiāng)故國的懷念之情。同時也使詩人感到在此異鄉(xiāng)滯留的時間已久。久客思?xì)w，不得不使詩人聞百舌聲而驟感驚心。答案：（4）表達(dá)了強(qiáng)烈的鄉(xiāng)戀之情，故國之思。（5）“驚”字，緊承上句“異”字，形象地刻畫出詩人思念江南風(fēng)光時的凝神狀態(tài)，同時也使詩人感到在此異鄉(xiāng)滯留的時間已久。離鄉(xiāng)萬里風(fēng)光習(xí)俗都不相同，忽