百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計

1、百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計邱微旦教學內(nèi)容：人教課標實驗教材十一冊P77-79教學目標：1、讓學生理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)在實際應(yīng)用中的廣泛性，并能正確地讀寫百分數(shù)。2、在百分數(shù)意義的教學過程中，培養(yǎng)學生的問題意識及合作、交流能力和自學能力。3、在教學百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別時，培養(yǎng)學生的比較分析能力。教學重點：使學生正確理解百分數(shù)的意義。教學難點：使學生弄清百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學準備：1、師生共同搜集身邊或日常生活中的百分數(shù)。2、教師制作多媒體課件。教學形式：學生自主學習與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導與師生互動、交流相結(jié)合。教學過程：一、情境導入1、師：同學們，這位明星你們

2、認識嗎？我們來讀讀他的介紹課件出示文字這里有哪個數(shù)字是以前沒有學過的?(63.9%)那今天我們就來學習有關(guān)百分數(shù)的知識。（板書百分數(shù)）2、師：昨天老師請同學們了解并收集了生活中的百分數(shù)，現(xiàn)在我們來交流一下（生匯報）。師：同學們真了不起，找到這么多的百分數(shù)，看來百分數(shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，人們這么喜歡用百分數(shù)，那么你們想知道百分數(shù)的哪些知識？今天我們先來學習百分數(shù)的意義和寫法（板書課題）。二、探索新知1、出示主題圖，理解百分數(shù)的意義。師：剛剛同學們舉了很多生活中的百分數(shù)，老師也收集了一些百分數(shù)，出示我市學生的近視情況如：小學生的近視率為18%，初中生的近視率為49%，高中生的近視率為64.2

3、%。.像這樣的數(shù)。叫做百分數(shù)你能說說上面這些百分數(shù)表示的意義嗎？（學生討論）（1）讓學生說說每一個百分數(shù)的意義。師：你能說出18%的具體含義嗎？49%、64.2%呢？（2）體會百分數(shù)便于比較的優(yōu)點。師：比較這三個數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來的？小結(jié)：我們要養(yǎng)成一個良好的看書習慣和學習習慣。2、概括出百分數(shù)的意義剛才我們理解了每一個具體百分數(shù)的意義，那么現(xiàn)在你能用自己的話說一說百分數(shù)表示什么意義嗎？（先獨立思考，再小組交流）學生匯報結(jié)果。（師板書：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾）師：百分數(shù)表示一個數(shù)與另一個數(shù)關(guān)系。因此，通常人們把百分數(shù)也叫百分率或百分比。（板書百分率或百分比）師：根據(jù)

4、百分數(shù)的意義，說說這三幅圖中每個百分數(shù)的意義，然后在小組內(nèi)互相說說你收集的百分數(shù)的意義。設(shè)計理念：在這個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我讓學生通過討論、合作交流等形式實現(xiàn)“新知”的建構(gòu)，然后學生根據(jù)自己的理解說出自己對百分數(shù)的認識，體現(xiàn)教師的指導性和學生的自主性，另外，通過小組交流加深對百分數(shù)意義的理解，使學生學會提高，學會應(yīng)用，符合學生的認知規(guī)律。3、教學百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別師：百分數(shù)和我們學過的哪一種數(shù)比較相似，那百分數(shù)與分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？（先讓學生討論）讀下面的信息中）本班女生占全班人數(shù)的48（）一根電線長米（）面粉重量是大米的結(jié)論：百 分 數(shù)只表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能帶單位。分 數(shù)既表示兩

5、個數(shù)的關(guān)系，又表示一個數(shù)，表示數(shù)時可以帶單位4、自學百分數(shù)的寫法。師：我們已經(jīng)了解了百分數(shù)的意義，那么百分數(shù)怎樣讀寫呢？請學生自學課本78頁。生匯報自學結(jié)果，再讓學生嘗試寫百分數(shù)，教師示范。三、練習1：寫百分數(shù)和讀百分數(shù)，得出百分數(shù)的特點。2、判斷題3、下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？4、寫出成語中的百分數(shù)。百戰(zhàn)百勝（ ） 百里挑一（ ）5、看百分數(shù)寫成語6、選擇合適的百分數(shù) 設(shè)計理念：讓學生體會到數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活，使學生再 次對百分數(shù)意義的理解。四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？師：同學們的收獲真不少。要知道一個人的收獲不僅來自1%的靈感，更重要的是來自99%的勤奮如果每一節(jié)課同學們都有一點收獲，日