2022年初中語文二輪中考備考 記敘文閱讀專項(xiàng)（二）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年初中語文二輪中考備考 記敘文閱讀專項(xiàng)（二）（含答案）最新記敘文閱讀專項(xiàng)（二）閱讀我怎能忘懷回答小題。我怎能忘懷初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待

2、地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！王老師留在我作文本上的那句

3、話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后

4、。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以”在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。1對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？2文中三次提到“我”

5、的眼睛“濡濕” 所包含的感情各是什么？3請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第段中畫線的語句。4第段運(yùn)用了哪些人物描寫方法？5結(jié)合文中具體內(nèi)容說說林老師是一位什么樣的老師？閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。雪夜的老人 雪花平平仄仄落下來，撒在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。 寒冷。這是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰

6、呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來。夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人。老實(shí)說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點(diǎn)兒心事；而我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，

7、偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。我前幾天看報(bào)紙，說這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開，做出什么傻事？或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無聲的陪伴？ 我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次

8、將我包圍。終于，夜色已深，是離開的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。 沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐。 我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)。或許，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。 風(fēng)雪愈緊了。 我撥通母親的電話，告訴她，

9、今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。 （選自中國(guó)微型小說精選，有刪改）6試分析第段在文中的作用。7請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞句的含義。（1）寒冷。這是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。（2）雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。8關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是A文中“我”做生意失敗，失意無助，“買來三罐啤酒”到公園喝。遇到一位老人，最后老人的真實(shí)身份與“我”的想象猜測(cè)迥然不同，出人意料，“老人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生存”給了“我”心靈的震撼和重新崛起的力量。B“我拿出手機(jī)，突然有著想傾訴的欲望

10、。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？”通過一系列的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言、細(xì)節(jié)等描寫，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)和復(fù)雜情感。C第段連用三個(gè)反問句，想象老人可能的身份和用意，引發(fā)“我”對(duì)老人身份的三次誤會(huì)。這種誤會(huì)的展開描寫，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了可讀性。D文章里的那個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐，看出老人生活艱辛，但能夠憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生存，從未向殘酷的生活屈服，也從未被摧垮。一個(gè)人只有努力戰(zhàn)勝困難，才能成功。E“我”打電話給母親，告訴她今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們

11、常說，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。意思是說，適時(shí)的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年，“我”一定能戰(zhàn)勝困難獲得成功。9文章為什么以“雪夜的老人”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀陳柏清我在第三棵樹下等你，完成下列小題。我在第三棵樹下等你記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖

12、然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會(huì)兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清。”后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了

13、，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車

14、！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在

15、彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。（文/陳柏清有刪改）10請(qǐng)閱讀自然段，梳理選文內(nèi)容，完成下面的表格。 第二天 后來 上高中 畢業(yè)了內(nèi)容 梳理 爸爸去校門口接我，我故意走過去，獨(dú)自回家，想讓他著急。 爸爸在校門口第三棵樹下等我， A_ 爸爸讓我學(xué)理科，我擰著他，偏要學(xué)文科。 B_ C_11請(qǐng)結(jié)合語境，賞析選文第段中畫線的句子。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣12下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A文章通過敘述“我”成

16、長(zhǎng)階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。B第段中加點(diǎn)詞語“如釋重負(fù)”，體現(xiàn)了父親沒有接到女兒的緊張、氣憤的心理。C面對(duì)女兒一次又一次的任性，父親卻始終如一地愛著女兒，無怨無悔地付出著，說明他是一個(gè)非常寬厚、包容的父親，這也恰恰見證了父親對(duì)“我”的愛有多么真摯和厚重。D第段中畫波浪線的句子，表明“我”和父親之間沒有隔膜，啟示我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛，更要珍惜這份寶貴的情感。E本篇文章把“我”對(duì)父親情感態(tài)度的變化作為一條線索貫穿了全文。13請(qǐng)你結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文末最后一句話“就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”的作用。14

17、閱讀下面的文字，完成問題。窗前的母親肖復(fù)興在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會(huì)給孩子添麻煩。每天我們?cè)诩业臅r(shí)候，她和我們一起忙家務(wù)，手腳不閑；我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個(gè)人時(shí)，大部分時(shí)間，她就呆在窗前。那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時(shí)候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個(gè)盹打過來，睜開眼睛

18、，她會(huì)接著望窗外。窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對(duì)面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線，由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動(dòng)，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子就能看見母親的身影。窗子開著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫框，等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口，不用說，我們從樓下看見母親時(shí)，母親也看見了我們。那時(shí)候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會(huì)有

19、一張溫暖的臉龐，有時(shí)候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們，其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出現(xiàn)在家門的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_門。母親最大的樂趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會(huì)告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛；今天對(duì)面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺(tái)上都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒棗子一棒子地講起來時(shí)津津有味。母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一

20、切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。有時(shí)候，望著窗前的一切，她會(huì)生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，不過是過去住平房時(shí)的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時(shí)，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識(shí)流呢。母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我

21、才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是多么的珍貴而溫馨；才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶；當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無聲卻最動(dòng)人的一幅畫。(1)文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析其中的原因。(2)揣摩文中兩處畫線的句子，然后回答問題。體味句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。(3)文章第段說母親最大的樂趣，是對(duì)子女講她這一天在窗前看見的“新聞”，又說那“都是些平淡無奇的小事”，前后是否矛盾？為什么？(4)請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。(5)下列對(duì)文章有關(guān)

22、內(nèi)容和寫法的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A第段畫曲線的句子，用夸張的修辭寫母親喜歡追著太陽烤的舒適，體現(xiàn)母親的生活并不孤獨(dú)、單調(diào)，而是一種愜意的享受。B第段畫曲線的句子，描述了太陽移動(dòng)的過程，突出了時(shí)間慢慢流逝的過程，表現(xiàn)了母親一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間守候在窗前的寂寞。C第段加點(diǎn)詞“還”和“已經(jīng)”這兩副詞，很富有表現(xiàn)力，它們簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表現(xiàn)了母親盼望兒女歸家的急切心情。D本文以“窗前的母親”為線索，將母親的形象定格于“窗前”，切入點(diǎn)雖小但筆墨過于集中，內(nèi)蘊(yùn)不豐富，不能很好地突出母親的形象，構(gòu)思不巧妙。E文中的母親是一位時(shí)刻牽掛子女，又不愿為子女添麻煩；年紀(jì)雖大，卻很勤快，喜歡懷舊，視力、聽力都特別好

23、的老人。所以“我們”再晚回家，她總能及時(shí)替“我們”打開門。閱讀田壟深處一文，完成下面小題。田壟深處清明過后，鶯飛草長(zhǎng)。柳絲翠綠，在暖風(fēng)里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。一個(gè)春意正濃的早晨，我前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。車在明媚的陽光里穿行，陽光下的油菜花海美麗明艷。我搖下車窗，睜大眼睛，看了又看田野間那一望無邊的金黃色油菜花海，深深地呼吸著油菜花散發(fā)出的醉人芬芳，樂得合不攏嘴。車?yán)^續(xù)穿行在明媚的陽光里，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人。金石村到了，我從車上下來，立刻前往田壟，想早一點(diǎn)看見孔蒲中。腳下一條條縱橫交錯(cuò)的綿長(zhǎng)田埂，好似

24、纖纖如縷的琴弦。在土堤上，我終于和孔蒲中見面了。他就站在稻田邊的土堤上迎接我?？灼阎?，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭，很樸實(shí)的樣子。看得出來，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊緊握著老孔的手。他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。孔蒲中是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開過這片土地。年近六旬的他，做夢(mèng)也沒有想到，自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)被電視臺(tái)報(bào)道后產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響、引來廣泛關(guān)注。孔蒲中在家鄉(xiāng)這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、蟲災(zāi)稻病、干旱洪澇，有過土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農(nóng)村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責(zé)任田那天開始，孔蒲中就立

25、志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2006年開始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出“禾稻田+生態(tài)種養(yǎng)”的模式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚、黃鱔、田螺、泥鰍相相結(jié)合，在田間實(shí)現(xiàn)“互惠共生”。2014年孔蒲中在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前來學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。我和老孔一直往前走，不知不覺就來到他所管理的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。我和老孔停下腳步，站在田疇間，親切地暢談起來。老孔用手摸著他精心設(shè)計(jì)的鐵絲石棉板圍擋，對(duì)我說，為防止甲魚從田里爬出來跑走，才設(shè)計(jì)出這道圍擋。不久，他就要在圍擋的地基上種絲瓜。長(zhǎng)起來的瓜藤爬上圍擋，既能成為一道綠色風(fēng)景線

26、，還可以獲得數(shù)十萬元的絲瓜收入。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹掩映下白墻黑瓦的農(nóng)舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫?？吹缴磉吚峡啄遣紳M皺紋的前額，我無限感慨地對(duì)他說：“我知道你是怎樣深沉地發(fā)看這片土地，怎樣默默地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲(chǔ)、加工銷售近三百畝地的農(nóng)產(chǎn)品，該有多少辛勞的付出！”我跟著老孔繼續(xù)向前走，幾分鐘之后再次停下腳步。我站在田壟上，朝遠(yuǎn)處望去，稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹。老孔說：“我在田埂上栽了上千株桃樹。兩年后桃樹長(zhǎng)大了，既可以為水田甲魚遮光，還可以增加收入?！蔽异o靜地站在田壟上，望著那上千株桃樹，深情地望著我從

27、心底佩服老孔，他有泥土那樣厚重的自信，有稻子那樣飽滿的情懷。時(shí)近中午，我依然舍不得離開這田壟深處。天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來一群白鷺，落在稻田里。站在這令我充滿希望的田壟深處，我想象著這樣一幅畫面：田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚，陌上結(jié)桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？（有改動(dòng)）15本文主要寫“我”到金石村訪問家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中，請(qǐng)根據(jù)段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“我”的訪問行蹤及主要活動(dòng)。（1）_（2）_田壟望桃（3）_16請(qǐng)結(jié)合語境，賞析第段中畫線的句子。我搖下車窗，睜大眼睛，看了又看田野間那一望無邊的金黃色油菜花海，深深地呼吸著油萊花散發(fā)出的醉人芬芳，樂得合不攏嘴。17請(qǐng)

28、結(jié)合第段中描寫孔蒲中的句子，分析“老孔”的形象特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段在全文中的作用。18下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A一個(gè)春意正濃的早晨，“我”前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。B孔蒲中是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開過這片土地?？灼阎性诩亦l(xiāng)這片士地上與泥巴打了四十年交道。C從承包責(zé)任田那天開始，孔蒲中就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2014年孔蒲中在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前來學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。D第段中“天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩”這句話使用了比喻、排比的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出孔蒲中夢(mèng)中都在描繪的稻田花園景

29、象，表達(dá)了“我”想立刻離開這田壟深處的焦急心情。E文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了“我”在田間勞作的忙碌場(chǎng)面，表達(dá)了孔蒲中從心底對(duì)“我”的佩服之情。閱讀下面的短文，回答各題。第十一筐青菜吳昌勇在暖暖的春光里，花兒已開放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。午飯過后，我戴著口罩走進(jìn)村子。負(fù)責(zé)疫情防控的村干部，手持話筒沿街走著，他們的嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。“一天進(jìn)村好幾趟呢！”一位村干部笑著對(duì)我說，“這個(gè)時(shí)候，群眾看見我們的身影，聽見我們的聲音，心里才安生?！闭?/p>

30、走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。“摘菜哩？”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句：“注意防護(hù)??！”老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。“這幾天還能上街賣菜？”我問?！安毁u！不賣！這菜不賣！”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會(huì)。“這青菜，我送人呢！”他補(bǔ)了一句。見我沒作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠(yuǎn)的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長(zhǎng)串的問號(hào)在我腦

31、子里打旋兒。村干部隔著口罩喊話：“說說嘛，沒事，你說說嘛?！?原來，他女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑：待在家里別出門，照顧好自己頓了頓，他反問道：“可哪有不惦記兒女的父母呢？”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每。天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的。 怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。 “女兒知道你每天送菜嗎？”我問。 “沒說，怕她擔(dān)心俺

32、老兩口，字條落款我寫著老菜農(nóng)。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請(qǐng)示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，自己就是附近的老菜農(nóng)，并報(bào)了姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個(gè)躬！” “這點(diǎn)東西不值錢，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士能吃到一口自家園子的青菜?！崩先苏\(chéng)懇的說。 “已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了。”老人補(bǔ)充道。 我一時(shí)間不知說什么好?！耙?，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我提議。 那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站

33、在菜園邊，滿懷敬意，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，栽著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn) 19從描寫角度賞析文中畫線的句子。在暖暖的春光里，花兒已開放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。20文中的老人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文章中的具體內(nèi)容進(jìn)行概括。21下面對(duì)文章理解和分析有誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A第段村干部對(duì)“我”說的話，體現(xiàn)了群眾對(duì)干部的過分依賴，間接批評(píng)了群眾。B第 段運(yùn)用插敘，交代老人女兒的身份以及每天送菜的原因，使情節(jié)完整、清晰。C文章的高潮是“我”得知“老菜農(nóng)”為了支持抗疫向醫(yī)院贈(zèng)送十一筐青菜的真相。D第 段“我一時(shí)間不知說什么好”，是因?yàn)橹雷约赫`解了老人一

34、時(shí)無可說。E文章采用了“以小見大”的寫法，以生活中平凡的人和事來體現(xiàn)社會(huì)和時(shí)代精神。22簡(jiǎn)要分析最后一自然段在全文中的作用。閱讀下面文字，完成下面小題。題字慰英雄陳忠實(shí)深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對(duì)面時(shí)卻放緩速度，在滋水河邊上停下來，一個(gè)人挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著山坡和河川深秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的

35、中國(guó)是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國(guó)的軍人，無法理解如此泱泱大國(guó)如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇？看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海來咧”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動(dòng)地說：“先生，我想請(qǐng)你給我寫一張字兒?！敝煜壬p淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”鹿兆海誠(chéng)摯地說：“是的，是專意兒來的。”朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠(chéng)地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶?！敝煜壬鷵P(yáng)起頭來，急不可待地問：“你們開到

36、啥地方去？”鹿兆海說：“中條山?！敝煜壬鷱囊巫由险酒饋?，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請(qǐng)寬容我的過失。我以為你們?cè)诔抢镩e得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我們師長(zhǎng)聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請(qǐng)先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那

37、可是潼關(guān)的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中父老?！敝煜壬嗡氤幱H自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅(jiān)決的拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個(gè)道勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒

38、年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長(zhǎng)用得上?！甭拐缀Ｒ睬榫w波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報(bào)勿忘告先生哦！”（節(jié)選自白鹿原，有刪改）23圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？輕淡調(diào)侃 ( ) 激動(dòng)題字 ( ) 愴然吟詩24文章第段畫波浪線的句子有什么

39、作用？金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。25賞析第段中畫橫線的句子。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆。26文中三處提到“中條山”，試分析其在文中的作用。27探究題字“砥柱人間是此峰”的豐富意蘊(yùn)。閱讀下面的短文，回答下列小題。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母

40、親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是

41、拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)

42、我的心里蔓延開來。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢(shì)來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活

43、的根吧！“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進(jìn)心房。（選自都市文萃有刪改）28文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情？29賞析文中畫線的句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。30下列對(duì)文章理解和分析有誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B第節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C第節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過

44、肌體”中，“一絲絲”既寫出風(fēng)的涼爽，又表現(xiàn)母愛的小心翼翼。D文章情景交融，通過雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。E文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”意在啟示我們要樂觀的面對(duì)生命的困難讓我們的生命擁有更多的美好。31根據(jù)你對(duì)短文的閱讀理解，說一說這篇文章為什么以“天窗”為題。閱讀葵花一文，完成下面小題?？ㄟ@是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解：一個(gè)城里的女孩，怎么起了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩才會(huì)起的名字？這是一個(gè)長(zhǎng)得干干凈凈的女孩，文靜而瘦弱的女孩。這個(gè)女孩沒有媽媽。媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從

45、城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個(gè)親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝?。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。剛來的那些日子，她對(duì)周圍的一切都充滿了新鮮感。好大一個(gè)蘆葦蕩?。『孟袢渴澜缇褪且粋€(gè)蘆葦蕩。她個(gè)子矮，看不到遠(yuǎn)處，就張開雙臂，要求爸爸將她抱起來。爸爸彎腰將她抱起，舉得高高的：“看看，有邊嗎？”一眼望不到邊。那是初夏，蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)出長(zhǎng)劍一般的葉子，滿眼的綠。爸爸曾經(jīng)帶她去看過大海。她現(xiàn)在見到了另一片大海，一片翻動(dòng)著綠色波濤的大海。這片大海散發(fā)著好聞的清香。她在城里吃過由蘆葦葉裹的粽子，她記得這種清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她現(xiàn)在所聞到的。清香帶著水的濕氣，包裹著她，她用鼻子用力嗅著。 起

46、風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。 一群水鳥驚恐地飛上了天空?？êε铝耍p手摟緊了爸爸的脖子。 大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時(shí)，她就會(huì)用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。 爸爸不能總陪著她。爸爸到這里，是勞動(dòng)的，并且要從事繁重的體力勞動(dòng)。爸爸要割蘆葦，要與很多人一起，將葦?shù)刈兂闪继?，變成一方方魚塘。天蒙蒙亮，蘆葦蕩里就會(huì)響起起床的號(hào)聲。那時(shí)，葵花還在夢(mèng)

47、中。爸爸知道，當(dāng)她醒來看不到他時(shí)，她一定會(huì)害怕，一定會(huì)哭泣。但，爸爸又舍不得將她從睡夢(mèng)中叫醒。爸爸會(huì)用因勞動(dòng)而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細(xì)嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關(guān)上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。 在這整整一天的時(shí)間里，葵花只能獨(dú)自走動(dòng)。她去魚塘邊看魚，去食堂看炊事員燒飯，從這一排房子走到另一排房子。大部分的門都鎖著，偶爾有幾扇門開著或許是有人生病了，或許是有人干活的地點(diǎn)就在干校的院子里。那時(shí)，她就會(huì)走到門口，朝里張望著。也許，屋里會(huì)有一個(gè)無力卻又親切的聲音招呼她：“葵花，進(jìn)來吧?！笨ㄕ驹陂T口，搖搖頭。站了一陣，她又走向另外的地方。

48、 有人看到，葵花常常在與一朵金黃的野菊花說話，在與一只落在樹上的烏鴉說話，在與葉子上幾只美麗的瓢蟲說話 晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時(shí)?；璋档臒艄庀?，當(dāng)爸爸終于與她會(huì)合時(shí)，爸爸的心里會(huì)感到酸溜溜的。爸爸就讓葵花枕在他的胳膊上，給她講故事。屋子外面，蘆葦被風(fēng)吹得沙沙作響。離開爸爸，已經(jīng)一天了，她會(huì)情不自禁地往爸爸身上貼去。爸爸也會(huì)不時(shí)地用力摟抱一下她，這使她感到十分的愜意。熄了燈，父女倆說著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光。 32結(jié)合第段內(nèi)容，說說蘆葦蕩有什么特點(diǎn)讓葵花充滿了新鮮感。33請(qǐng)結(jié)合語境，賞析文中的畫線句子。起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有

49、板有眼地劈殺起來，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。34下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A這篇小說講述了葵花一天的生活，葵花的勇敢、樂觀、熱情令人感動(dòng)。B的語言帶有人物的個(gè)性和溫度，樸實(shí)自然又清新靈動(dòng)，具有散文的韻味。C文中的爸爸帶著女兒從城市來到鄉(xiāng)下，面對(duì)命運(yùn)的起伏淡然而堅(jiān)韌。D葵花常常與野菊花、烏鴉、瓢蟲說話，表現(xiàn)了爸爸對(duì)無人照看的女兒特別放心。E小說采用兒童視角描寫生活，描繪了一段特定時(shí)期的自然風(fēng)物和社會(huì)人情。35小說的結(jié)尾寫道：“熄了燈，父女倆說著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光?！苯Y(jié)合原文，談?wù)勀愕睦斫?。閱讀洪振秋青苔撐起的一片綠意，完成各題。春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第

50、開放，一派生機(jī)勃勃的景象。百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論

51、是斷墻殘?jiān)?，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過了詩經(jīng)，卻趕上了唐詩宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。中國(guó)人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國(guó)畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲

52、，恣意點(diǎn)苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點(diǎn)綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如米最小者”，可謂青苔知己也。真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！彼嗵Φ臍赓|(zhì)風(fēng)度，不流俗，不諂媚，不張揚(yáng)，卻志向遠(yuǎn)大，生機(jī)勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬難，憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，

53、卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻?，更為生機(jī)盎然。小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草然后裝進(jìn)一個(gè)藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進(jìn)干枯的羅漢松那一個(gè)個(gè)細(xì)小的木洞穴中父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會(huì)

54、春色滿園。我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自人民日?qǐng)?bào)副刊2019年05月18日，有刪減）36文章第至段主要寫了青苔具有怎樣的特點(diǎn)？37結(jié)合語境，賞析第段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。38聯(lián)系全文，分析題目“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含

55、義。39下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A文章開篇寫“萬物蔥綠，百花次第開放，一派勃勃生機(jī)”，接著寫青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。B文章中的“江水綠如藍(lán)”和白居易詞中的“春來江水綠如藍(lán)”描述重點(diǎn)不一樣：前者是強(qiáng)調(diào)青苔的繁茂，后者是強(qiáng)調(diào)江水的澄澈。C文章用詞生動(dòng)貼切。如描寫父親在春雨來臨前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等詞語準(zhǔn)確地表現(xiàn)出對(duì)青苔的重視。D文章有一明一暗兩條線索，明線是對(duì)青苔的情感，暗線是對(duì)青苔的描寫。E這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。40閱讀下面的記敘文，回答問題。先生的課堂灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡先生背著手，大步流

56、星地走上講臺(tái)，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機(jī)智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉。先生面容消瘦，小平頭硬戳戳的，散發(fā)凜然之氣活脫脫的魯迅形象。先生收了笑容，轉(zhuǎn)身西向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重又而對(duì)學(xué)生講到：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文荷塘月色”我們這些面黃肌瘦、衣衫不整，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，就是自那堂課開始懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會(huì)到漢語的優(yōu)美。先生配合課文布置作文“我的家鄉(xiāng)”。對(duì)我們來說，這樣的題目在小學(xué)、初中不知寫過多少遍，已經(jīng)駕輕就熟，我在作文中描寫家鄉(xiāng)四季風(fēng)光之美，用心描繪夏日的稻田、荷

57、香，以及澄澈的月光：還寫到勤勞的父輩秋日里的收獲和冰天雪地里把蓮菜的辛勞。大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎(jiǎng)我的作文寫得好，有真情實(shí)感。這份鼓勵(lì)，激起了我對(duì)文學(xué)濃厚的興趣。臨近畢業(yè)那年，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，原本就體質(zhì)弱的我病倒了，在醫(yī)院住了三個(gè)月。待我走出醫(yī)院大門，已經(jīng)是臘月二十九。落下的課程太多，時(shí)間又太短，學(xué)校已建議我這次高考不要參加了，連回去讀書都成了奢侈的愿望，親人們著實(shí)為我擔(dān)憂。倔強(qiáng)的我不肯認(rèn)輸。此時(shí)我想到了先生，那時(shí)，先生在另一所中學(xué)任校長(zhǎng)。正月初一，我?guī)仙彶?、大米等土特產(chǎn)，騎車奔波二十公里路去找先生。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹先生到鄰村走親戚了。

58、我哪肯就此死心，硬是費(fèi)了大好的勁兒找尋到先生的親戚家。當(dāng)先生看見狼狽不堪的我喊他“老師”時(shí)，先吃了一驚，接著埋怨道：“這么冷的天，這么冷的天!這娃上炕，上炕!”硬是將我勸上火炕，和他家親戚一同吃菜喝酒。那頓飯我吃得渾身不自在，頭頂冒虛汗。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。正月初六，先生夫婦來到我家?？匆娤壬驄D突然進(jìn)門，還帶了厚重的禮品，我毫無準(zhǔn)備，兩手不知往哪里放，很是難為情，也不敢正眼看他們，臉一陣陣發(fā)燒。心想：是不是我請(qǐng)求先生的事沒有希望了。先生先問候我父母好，接著和他們討論我上學(xué)的事，又鼓勵(lì)我放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)，做有出息的孩子。我們一家人感動(dòng)得不知如何是好。送先生夫婦回縣城的路上，

59、我再三說他們不必親自來，捎個(gè)話就行了。先生解釋說：“一來你父母年齡和我差不多，應(yīng)該向他們拜個(gè)年；二來我要親自告訴你上學(xué)的消息，讓你放心?！彼妥呦壬?，回家的路上，抬頭望著潔白雪花從天而降，片片輕盈，像朵朵梨花，開滿了我的天空，透過雪花，我看到了陽光。終于可以如愿到先生所在的中學(xué)學(xué)習(xí)，那幾個(gè)月，我發(fā)憤圖強(qiáng)。一方面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)身體，一方面刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力。我深知，我的身后不僅有父母，還有關(guān)注我的先生。后來，我以全班第五名的成績(jī)順利通過了七月的高考。上大學(xué)，工作，成家，一晃十多年過去了。我忙于自己的事務(wù)，與先生保持著松散的聯(lián)系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居簡(jiǎn)出。每每

60、與先生會(huì)面，聊過我的工作、生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)他們的問候。我早已把父母接到身邊，這也是先生時(shí)時(shí)為我上的人生之課。先生還不止一次地說：“你愛學(xué)習(xí)，讀了那么多書，比老師強(qiáng)?！边@真是讓我羞愧難當(dāng)，以先生的學(xué)問，我是終生也趕不上的。何況我俗務(wù)太多，無暇專心學(xué)習(xí)，哪里有什么真學(xué)問啊，我深知先生是在鼓勵(lì)我不要忘了讀書。先生極少當(dāng)著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身體狀況一日不如一月：晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理每次從先生家走出，我的心里都有說不出的復(fù)雜。我的散文集出版，特意贈(zèng)先生，請(qǐng)他指教，先生說：“我眼花，看不清文字。”我感到自己打擾了先生原本清靜的生活