某中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)某中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言稿 優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿文課件中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的指導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我叫_，很榮幸能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，能站在這里代表中學(xué)學(xué)子來(lái)發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表中學(xué)所有參加這次活動(dòng)的教師、同學(xué)向你們的到來(lái)，表示熱烈的歡送！隨著社會(huì)的開展，時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的企業(yè)開場(chǎng)關(guān)注學(xué)生在校外的才能，這是一種比文憑更重要的東西。我們本著學(xué)習(xí)和鍛煉自我的才能而來(lái)。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，社會(huì)理論指引著我們走出校門，走向自然，走進(jìn)社會(huì)，感悟生活它是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。在社會(huì)理論活動(dòng)中，我們鍛煉才干，更新觀念，吸收

2、知識(shí)，拉近感情。所以我們要更好的利用這次社會(huì)理論活動(dòng)在另一個(gè)課堂、另一片天地增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志、豐富閱歷。我們能從中學(xué)到以下幾點(diǎn)：1。鍛煉口頭交涉才能，與人交往的才能。通過(guò)這次活動(dòng)我們能下基層，我們能最真實(shí)的體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)人民的生活，可以傾聽最廣闊人民的心聲，真正理解從群眾中來(lái)到群眾中去的鎮(zhèn)長(zhǎng)含義。通過(guò)這次活動(dòng)吧田中學(xué)子帶出校外，給生活在都市象牙塔中的我們提供廣泛解除繼承，理解基層的時(shí)機(jī)，深化基層，同基層群眾及指導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出新的火花。2。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)優(yōu)秀的作品的誕生，背后勢(shì)必有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)包容我們的缺點(diǎn)，放大我們的優(yōu)點(diǎn)，把我們凝聚在一起，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)拳頭。實(shí)現(xiàn)人人為我，我為人人的互幫互助的分為，表達(dá)田中成就自我，回報(bào)社會(huì)的宗旨。3。培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，肯定會(huì)被分配各種各樣的任務(wù)，這時(shí)需要我們有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)去盡善盡美的完成相應(yīng)的任務(wù)。我們積極向你們長(zhǎng)郡的學(xué)生學(xué)習(xí)，希望通過(guò)這次活動(dòng)我們可以收獲到真摯的友誼，可以學(xué)到你們的思維方式和處理問(wèn)題的方法，在今后的學(xué)習(xí)中可以像南孚電池一樣，一節(jié)更比六節(jié)強(qiáng)。七月，我們走進(jìn)熾熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌，這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們無(wú)悔的選擇。在我的發(fā)言即將完畢之際，我想說(shuō)一句話：人生就是體驗(yàn)的過(guò)程，很多時(shí)候讓你懊悔的，往往就是那些你應(yīng)該做卻沒有完成的事情。感