幼兒園小班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶

1、Word - 5 -幼兒園小班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶設(shè)計思路：1、日常生活中孩子們常常接觸到蛋有無數(shù)種，比如：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，鵪鶉蛋。這些耳熟能詳?shù)拿Q都早已印在孩子們的心中，也嘗在了孩子們的口中。煮熟的蛋，孩子們固然認識，那么生的蛋到底是什么樣子的呢？日常生活中，孩子們卻很有機會接觸到。在敬重孩子認知的基礎(chǔ)上，我設(shè)計并開展了這次活動大大小小的蛋寶寶。2、為了一開頭就調(diào)動孩子的活動愛好，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說一說，摸一摸的活動情景，激活了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。3、在展示了蛋寶寶之后，并沒有直接告知孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說一說，增加了孩子們的自信念。并且在活動中我鼓舞

2、幼兒運用各種感官觀看各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸 聞一聞，看一看，比一比等。從孩子們七嘴八舌地研究中可以看到，他們對蛋的探究愿望被激活出來了。4、在活動中我做的比較好的是勝利的創(chuàng)設(shè)了情境，生動形象的告知孩子們蛋寶寶出來時光長了，想找媽媽了，孩子們都爭先恐后的幫蛋寶寶回家，激活幼兒對活動的愛好，使本活動更好玩味性。5、 囫圇環(huán)節(jié)中我采納的是先激活愛好然后由易到難把目標完成。6、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶，在輕音樂的陪同下出示了三個蛋寶寶和媽媽的圖片，并激起了孩子們課后探究的欲望，使活動有了更好的延長。主題教案：大大小小的蛋寶寶活動目標1、熟悉各種各樣的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能

3、根據(jù)蛋的大小舉行排隊。 2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。3、讓幼兒喜愛吃蛋，知道蛋有豐盛的養(yǎng)分?；顒宇A(yù)備1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉2、實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋3、四只透亮玻璃杯和四個小紙盒。4.一個大紙盒和籃子5、PPT課件活動過程 開頭部分：師：小伴侶們，雞媽媽要來探望小伴侶，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？發(fā)揮幼兒想象力，鼓舞幼兒說出不一樣的答案！師：伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？老師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。幼：雞蛋。師：哇，我們班的小伴侶這么聰慧啊，一摸都知道啊。那我們一起喊他出來，好不好啊，來:蛋寶寶，蛋寶寶。骨碌碌，骨碌碌出來了。師邊說邊從身后滾出蛋寶寶，（

4、讓幼兒感知蛋可以滾動）并問：這是什么蛋呀？幼：雞蛋（興奮）基本部分：1、激活愛好 師：寶物們，雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，她還為我們預(yù)備了大禮包呢，她說呀，要我們閉上小眼睛，她才給我們變呢，來，（幼兒閉眼） 師：當當當當呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個） 瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過他們嗎？（此時，幼兒爭先恐后，老師要用舉動提醒幼兒到出示臺去找自己認識的蛋寶寶回答）幼：我知道，這是鵝蛋寶寶，師：哦你知道的真多呀?。?-5個幼兒到展臺前試試自己熟悉的蛋寶寶。 師：寶寶們表現(xiàn)的真棒。2、蛋寶寶比較師：不同的動物生的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一

5、找，看一看吧！注重要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，庇護好小寶寶喲。（每位小伴侶拿一個蛋，教師一個，接下來要比較）師：小伴侶都找到了自己喜愛的蛋寶寶啦，你們教師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？（老師請幾個小伴侶來與教師比較，機動）師：來，小伴侶們，你與身邊的小同伴來比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎？（機動讓一組幼兒下來比較）（幼兒之間相互比較，老師賦予指點，大小、色彩、輕重，鼓舞及表揚，關(guān)注幼兒語言完整表述）3、大小排隊 師： 小伴侶們知道的真多，說的太好了，下面我要考一考小伴侶啦，我這里有四個不同的蛋，哪個小伴侶給這些蛋寶寶根據(jù)大小排一下隊呢。（排隊，老師

6、找出四個不同的蛋，讓一個孩子來排隊，發(fā)小紅花嘉獎）小結(jié)：師：利用我們的比較，有些蛋大，重量重，有些蛋小，重量輕；有些蛋是白色的，有些蛋色彩偏紅、有些淺綠色、還有些蛋帶有花紋所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。4、 蛋寶寶找媽媽對應(yīng)。師：蛋寶寶和我們玩這么長時光了，有點想媽媽啦，我們把媽媽請出來好嗎？伸出食指跟教師一起喊：噠噠-盧拉 （蛋媽媽擺出來，圖片形式出示給幼兒直觀印象。雞蛋雞媽媽的圖片，鴨蛋鴨媽媽的圖片，鵝蛋鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽，哪些小伴侶手中的寶寶是鵝媽媽的寶寶呀？ 師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧 （幼兒分離把手里的蛋寶寶

7、送到對應(yīng)的貼有動物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了，可是蛋寶寶好似哭啦，她說呀這不是它的媽媽，那它的媽媽在哪里呢，誰來幫幫它呢？ （個別幼兒到臺前區(qū)別，訂正）師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦，好愉快啊，感謝小伴侶喲！5、運用實物引領(lǐng)幼兒觀看蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu) 師：小伴侶，這些蛋寶寶的大小，分量、色彩都不一樣，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎？（引領(lǐng)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的主意）。老師請小伴侶將蛋逐一打開在玻璃碗中。師：太棒了，做的真好，來，小伴侶們，睜大你的眼睛，我們來看看這些是什么呢？（請幼兒自己發(fā)言）結(jié)束部分：1、升華多吃蛋對身體有益師：小伴侶們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣，清清的是蛋清，千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃養(yǎng)分豐盛，小伴侶正是長身體的時候，天天一個雞蛋很有益處，可不能挑食啊?；顒友娱L：1、幼兒按照自己閱歷對蛋的描述師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，小伴侶知道這些會生蛋的媽媽都是誰嗎？（小伴侶們先說說所知道的，）2、按照圖片延長到生活中尋覓