撫順教師招聘教師資格證《高中生物知識與教學能力》考試全套試題及答案

1、第 頁 撫順教師招聘教師資格證高中生物知識與教學能力考試全套試題及答案一、單選題1“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”和“孔雀開屏” 所描述的動物行為分別是（ ）。 A防御行為、筑巢行為、攻擊行為 B防御行為、求偶行為、攻擊行為 C育雛行為、防御行為、求偶行為 D育雛行為、筑巢行為、求偶行為 答案：D解析：鳥的繁殖行為包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等。“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”描述的是母鳥哺育雛鳥的現(xiàn)象，屬于育雛行為?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄 春泥”描述的是家燕在屋檐下筑巢的現(xiàn)象，屬于筑巢行為。“孔雀開屏

2、”是指雄孔雀通過展開尾屏，向雌孔雀炫耀 自己的美麗，來吸引雌孔雀與之進行交配，屬于求偶行為。 2下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（ ）。 A.K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.人的成熟紅細胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量 答案：D解析：K+的跨膜運輸不一定屬于主動運輸，還可以是協(xié)助擴散，如神經(jīng)細胞為靜息狀態(tài)時K+的外流，A項正確。細胞對離子的吸收具有選擇性，B項正確。海藻細胞可通過積累溶質(zhì)增加細胞液濃度，防止過度失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，C項正確。葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，不需要消耗能量，D項錯誤。 3某中學

3、生物教師準備探查該校學生對生物學課程的態(tài)度，他應該選擇的最佳工具是（ ）。 A.檢核表B.檔案袋C.評價量表D.觀察和軼事記錄 答案：D解析：4科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列實驗研究方法正確的是（ ）。 A.將質(zhì)壁分離復原的細胞用甲紫溶液染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化B.將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件C.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響D.采用標志重捕法可以調(diào)查土壤中小動物的豐富度 答案：B解析：能發(fā)生質(zhì)壁分離復原的植物細胞是高度分化的細胞，不能進行增殖，染色質(zhì)不能變成染色體，無法觀察有絲分裂過程，A項錯誤。將天竺葵置于黑暗中一

4、段時間，進行饑餓處理后，可用來探究光合作用所需的條件，B項正確。探究溫度對酶活性的影響時，應先將淀粉、淀粉酶置于相同溫度條件下一段時間后再混合保溫一段時間；淀粉、淀粉酶先混合，會導致淀粉被淀粉酶水解，實驗現(xiàn)象不明顯。C項錯誤。調(diào)查土壤中小動物的豐富度一般采用取樣器取樣法；標志重捕法適用于活動范圍大、活動能力強的動物的種群密度的調(diào)查，D項錯誤。 5一年生枝條中，扦插時容易成活的是（ ）。 A.帶葉帶芽的枝條B.帶葉去芽的枝條C.去葉去芽的枝條D.去葉帶芽的枝條 答案：D解析：扦插枝條一要降低蒸騰作用，二要產(chǎn)生生長素促進其生根。枝條去葉是為了降低蒸騰作用，從而提高成活率；帶芽是因為芽產(chǎn)生的生長素多

5、，可以促進生根和其他生長，所以用去葉帶芽的枝條。 6在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是（ ）。利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株獲取大量的脫毒苗利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株單倍體育種無籽西瓜的快速大量繁殖 A.B.C.D. 答案：D解析：獲取大量的脫毒苗需要取植物根尖或莖尖的細胞進行植物組織培養(yǎng)。利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植物是在分子水平上操作，獲得的導入目的基因的受體細胞需要利用植物組織培養(yǎng)發(fā)育為試管苗。單倍體育種中需要將花粉進行離體培養(yǎng)。需要采用植物組織培養(yǎng)。屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)。 7細胞有氧呼吸過程中，產(chǎn)生丙酮酸的場所是（ ）。A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒

6、體C.核糖體D.細胞質(zhì)基質(zhì) 答案：D解析：知識點:有氧呼吸的過程。細胞有氧呼吸有三個階段，第一個階段為葡萄糖分解為丙酮酸，反應場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體中完成。故本題選擇D選項。 8將RNA轉(zhuǎn)移到硝酸纖維素膜上的技術是（ ）。A.Eastern印跡法B.Southern印跡法C.Western印跡法D.Northern印跡法 答案：D解析：知識點:印跡法之間的區(qū)別。蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)移是利用Western印跡法，Eastern印跡法是Western印跡法的變式。DNA的轉(zhuǎn)移是Southern印跡法，RNA的轉(zhuǎn)移是Northern印跡法。 9膝跳反射的反射弧中，神經(jīng)中樞是（ ）。A.腦千B.

7、小腦C.脊髓D.大腦皮層 答案：C解析：知識點:反射弧的結(jié)構(gòu)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。膝跳反射的神經(jīng)中樞是位于脊髓的股神經(jīng)。故C項正確。 10某同學認為細胞分化導致基因的選擇性表達。該同學具有的概念是（ ）。A.重要概念B.科學概念C.跨學科概念D.前科學概念 答案：D解析：知識點:教學策略相關知識。前科學械念指的是個體所擁有的概念的內(nèi)涵、外延及其例證與科學概念不盡一致的生物學概念。題干中的科學概念是“細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果”，該同學的觀點是“細胞分化導致基因的選擇性表達”，與科學概念不盡一致，所以是前科學概念。 11在干細胞分化

8、形成神經(jīng)元的過程中,細胞內(nèi)發(fā)生的變化包括( )A.基因的種類和數(shù)量B.染色體的種類和數(shù)量C.轉(zhuǎn)運RNA的種類和數(shù)量D.信使RNA的種類和數(shù)量 答案：D解析：本題考察細胞分化，細胞分化的本質(zhì)是基因組在時間和空間上的選擇性表達，通過不同基因表達的開啟或關閉，最終產(chǎn)生標志性蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)的表達過程中基因和染色體的種類和數(shù)量不發(fā)生改變，故AB兩項有誤。 基因的選擇性表達生成蛋白質(zhì)，即為翻譯階段；翻譯過程中決定蛋白質(zhì)種類和數(shù)目的是信使RNA，轉(zhuǎn)運RNA只負責氨甚基酸的運輸，故C項不符合題干要求。 在干細胞分化形成神經(jīng)元的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的變化包括信使RNA的種類和數(shù)量 。故D項正確。 12進行有性生殖

9、的生物，對維持親代和子代體細胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（）。 A有絲分裂與受精過程B細胞增殖與細胞分化C減數(shù)分裂與有絲分裂D減數(shù)分裂與受精作用 答案：D解析：產(chǎn)生生殖細胞要經(jīng)過減數(shù)分裂，所以生殖細胞中的染色體是體細胞中染色體數(shù)目的一半，由精子和卵細胞通過受精作用結(jié)合成受精卵，恢復體細胞染色體數(shù)目。故選D。 13RNA和DNA水解的終產(chǎn)物中（）。 A五碳糖相同，嘧啶堿基不同B五碳糖相同嘌呤堿基不同C五碳糖不同嘧啶堿基相同D五碳糖不同，嘌呤堿基相同 答案：D解析：本題考查核酸的結(jié)構(gòu)組成。1分子DNA由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基(A、T、G、C)組成，1分子RNA由1分子磷酸、1

10、分子核糖和1分子含氮堿基(A、U、G、C)組成。組成這兩者的五碳糖不同，嘌呤堿基(A、G)相同，故選D。 14研究表明，每個人的DNA都不完全相同，因此DNA也可以像指紋一樣用來識別身份，這種方法就是DNA指紋技術。下列關于DNA指紋技術的說法，正確的是（ ）。 A.應用DNA指紋技術首先需用合適的酶將待檢測的樣品DNA切成片段，該酶是DNA酶B.切出的DNA片段可以用差速離心的方法進行分離C.該技術利用了DNA分子的特異性D.通過檢測線粒體DNA可以鑒定父子關系 答案：C解析：DNA酶一般指DNA水解酶，包括外切核酸酶和內(nèi)切核酸酶。應用DNA指紋技術將待檢測的樣品DNA切成片段的酶是限制性核

11、酸內(nèi)切酶，A項錯誤。DNA片段的分離可以利用凝膠電泳法，一般不用差速離心法，B項錯誤。每個人的DNA都不相同，都具有特異性，C項正確。線粒體DNA來自細胞質(zhì)，子代的線粒體基因來源于母親，鑒定父子關系時應該檢測細胞核的DNA，D項錯誤。 15教師在進行“生殖與發(fā)育”一節(jié)的教學時，展示幾幅圖片：盛開的花朵、一個有鳥卵的鳥巢等，激發(fā)了學生興趣，自然引入正題，這種導人的方式是（）。 A復習導入B設疑導入C直觀導入D故事導入 答案：C解析：本題考查的是對直觀導入方法的辨別。 16甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（ ）。A.甲圖表示的是DNA復制過程，乙圖表示的是轉(zhuǎn)錄過程B.甲、乙

12、兩個過程所需的原料相同C.甲、乙兩個過程所處的場所一定不同D.甲所示過程需要RNA聚合酶，乙過程需要DNA聚合酶 答案：A解析：甲圖中以DNA的兩條鏈為模板鏈合成新的DNA，應是DNA復制；乙圖中以DNA的一條鏈為模板合成一條核酸鏈的過程應是轉(zhuǎn)錄，A項正確。甲需要的原料是4種脫氧核糖核苷酸，乙需要的原料是4種核糖核苷酸，B項錯誤。在真核生物中，DNA復制和轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在細胞核，C項錯誤。甲過程需要DNA聚合酶及解旋酶，乙過程需要RNA聚合酶，D項錯誤。 17河豚毒素能有效抑制神經(jīng)細胞的鈉離子內(nèi)流，經(jīng)河豚毒素處理，神經(jīng)纖維受刺激后( )。 A.靜息電位升高B.靜息電位降低C.動作電位升高D.不產(chǎn)生

13、動作電位 答案：D解析：河豚毒素可完全暫時性中斷鈉離子流透入細胞膜，然而穩(wěn)定狀態(tài)的鉀離子外流則完全不受影響。受刺激后，Na+不能內(nèi)流，神經(jīng)細胞不能產(chǎn)生動作電位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)沒有發(fā)生變化。 18下列關于種群的敘述中不正確的是（）。 A理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型是Nt=Not19在植物細胞周期中，與染色體的運動和細胞板的形成有關的細胞器是（）。 A葉綠體和線粒體B線粒體和高爾基體C中心體和線粒體D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 答案：B解析：植物細胞有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，子染色體由紡錘體拉向兩極，該過程需要線粒體提供能量；有絲分裂末期，細胞中央赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，

14、細胞板向四周延伸形成細胞壁該過程與高爾基體有關。因為在植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關，故B正確；葉綠體是光合作用的場所，不能為細胞分裂提供能量，故A錯誤。高等植物細胞不含中心體，故C錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成車間，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，與染色體運動和細胞板形成無關，故D錯誤。 20下列有關生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎的闡述，正確的是( )。A.噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、PB.原核生物的RNA可通過自我復制或轉(zhuǎn)錄合成C.真核細胞代謝所需要的酶都分布在生物膜上D.細胞中的有機物是在不斷變化的，無機物是穩(wěn)定不變的 答案：A解析：噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)組成，蛋白質(zhì)的

15、組成元素是C、H、O、N，DNA的組成元素是C、H、O、N、P，所以噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、P，A項正確。只有少數(shù)RNA病毒的RNA可以自我復制，而細胞生物的RNA不能通過自我復制形成，只能通過轉(zhuǎn)錄形成,B項錯誤。真核細胞代謝所需的酶除了分布在生物膜上，在細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞核中和細胞器中也有分布，如無氧呼吸的酶在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C項錯誤。細胞新陳代謝過程中細胞中有機物和無機物都在不斷更新，D項錯誤。 21使表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技術是( )。A.人工授精B.細胞培養(yǎng)C.胚胎分割移植D.顯微注射技術 答案：C解析：來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，

16、因此表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛最可能的原因是采用了胚胎分割移植技術。胚胎分割的特點是來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看作動物無性繁殖或克隆的方法之一。 22林木覆蓋度高的草原上，無刺的合歡樹分布較多；林木覆蓋度低的草原上，有刺的合歡樹分布較多。羚羊相對更喜愛取食無刺合歡樹的葉片。在林木覆蓋度低的草原上，羚羊能夠更早地發(fā)現(xiàn)并躲避野狗等掠食動物的伏擊。據(jù)此分析。不正確的是( )。A.合歡樹、羚羊和野狗構(gòu)成一條食物鏈B.有刺有利于合歡樹抵御羚羊的取食C.林木覆蓋度高的草原羚羊相對較多D.野狗捕食羚羊影響了有刺基因的頻率 答案：C解析：合歡樹、羚羊和野狗構(gòu)成一條食物

17、鏈，即合歡樹一羚羊一野狗，A正確；羚羊相對更喜愛取食無刺合歡樹的葉片,故有刺有利于合歡樹抵御羚羊的取食，B正確；在林木覆蓋度低的草原上，羚羊能夠更早地發(fā)現(xiàn)并躲避野狗等掠食動物的伏擊，因此林木覆蓋度低的草原羚羊相對較多，C錯誤；野狗捕食羚羊，影響了有刺基因的頻率，D正確。 23下列可以看做物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是（）。 A喝牛奶進入胃中 B精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合C口服抗菌藥物D肌肉注射青霉素 答案：D解析：內(nèi)環(huán)境指組織細胞生活的液體環(huán)境，即細胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴。藥物注射進肌肉中，進入的是組織液。A、B、C三項所述均不是細胞直接生活的液體環(huán)境，故選D。 24下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述

18、，正確的是( )。 A.ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一B.糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D.脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) 答案：A解析：ATP是由1個腺嘌呤、1個核糖和3個磷酸基團構(gòu)成的化合物，脫去2個磷酸基團后就成了腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，A項正確。糖原代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O，B項錯誤。蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，C項錯誤。生長激素不是能源物質(zhì)，D項錯誤。 25對下圖中、四幅圖的描述，正確的是（ ）A.圖顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)B.圖虛線表示酶促反

19、應中提高底物濃度后的變化曲線C.圖中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制D.圖曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多 答案：C解析：本題綜合考查光合作用、呼吸作用、酶、種群的增長和血糖調(diào)節(jié)等相關知識及識圖、分析圖和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，屬于對理解、應用層次的考查。圖顯示，線粒體（呼吸作用的主要場所）產(chǎn)生的二氧化碳不能滿足葉綠體（光合作用的場所）的需要，葉綠體（光合作用的場所）還要從外界吸收二氧化碳，說明光合速率大于細胞呼吸速率，A錯誤。圖中提高底物濃度后，生成物的最大值也將增大，而圖示沒增大，B錯誤。圖中Y曲線為S型增長曲線，不能超過K值的原因是受食物、空間、

20、氣候、天敵等因素的限制，C正確。圖中a點之后，與X軸交點之前，糖原的合成速率為正值，不斷合成糖原。肝臟中肝糖原含量最多應該在與X軸交點之處，D錯誤。 26下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的是（ ）。 A蘑菇、馬鈴薯、菠菜 B酵母菌、水綿、棉鈴蟲 C硝化細菌、苔蘚、黑藻 D大腸桿菌、乳酸菌、蚯蚓 答案：C解析：生產(chǎn)者包括可以進行光能合成或化能合成的生物。A 項，蘑菇是真菌，屬于分解者；馬鈴薯和菠菜可以進行光合作用，屬于生產(chǎn)者。B 項，酵母菌是真菌，屬于分解者；水綿是藻類的一種，屬于生產(chǎn)者；棉 鈴蟲是一種蛾的幼蟲，屬于消費者。C 項，硝化細菌利用 NH3和 HNO2氧化所釋放的能量合成有機物，屬于生

21、產(chǎn)者； 苔蘚、黑藻分別是苔蘚植物和藻類植物，屬于生產(chǎn)者。D 項，大腸桿菌、乳酸菌、蚯蚓都屬于分解者。27圖為部分分子或者離子進出細胞的示意圖。下列說法中正確的是（ ）。Aa 表示細胞通過主動運輸排出某些物質(zhì) Bb 表示的是水分子進入細胞的唯一途徑 Cc 表示恢復靜息電位時的 K+的跨膜運輸 Dd 表示葡萄糖進人人成熟紅細胞的運輸方式 答案：D解析：糖蛋白在細胞膜外側(cè)，圖示中的四種物質(zhì)均是從細胞外側(cè)進入細胞內(nèi)側(cè)。圖中 a 表示的是物質(zhì)從低濃度向高濃度運輸，且需要能量，表示主動運輸。b、c、d 表示的都是物質(zhì)從高濃度向低濃度的跨膜運輸， 但跨膜的方式不同，分別表示自由擴散、通過通道蛋白的協(xié)助擴散和

22、通過載體蛋白的協(xié)助擴散，故 A 項錯誤。水分 子進入細胞的途徑有自由擴散和通過水通道蛋白的協(xié)助擴散，B 項錯誤。神經(jīng)細胞內(nèi) K+濃度明顯高于膜外，恢復靜 息電位時，細胞膜主要對 K+有通透性，K+通過 K+通道蛋白外流，C 項錯誤。葡萄糖進入人成熟紅細胞的運輸方式為 通過載體蛋白的協(xié)助擴散，D 項正確。 28夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下，CO2吸收速率的變化如圖3所示。下列說法正確的是（ ）。 A甲植株在a點開始進行光合作用B乙植株在e點有機物積累量最多C曲線b-c段和de段下降的原因相同D兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉 答案：D解析：A項，分析圖示可知，這一

23、天的6：00(甲曲線的a點)和18：00左右，甲乙兩植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放C02的速率相等；在6：00之前，甲乙兩植物的光合作用已經(jīng)開始，但光合作用比細胞呼吸弱，故錯誤。 B項，在18時后，甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細胞呼吸，有機物積累最多的時刻應為18：00e點時有機物的積累量已經(jīng)減少，故錯誤。 C項，圖示曲線的bc段下降的主要原因是氣孔部分關閉導致葉內(nèi)CO2濃度降低，de段下降的原因是光照強度減弱，光反應產(chǎn)生H和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同，故錯誤； D項，b-d段，乙曲線的變化為植物的“午休現(xiàn)象”，是氣孔關閉導致葉內(nèi)CO2濃度降低之故；甲植物可能不存

24、在“午休現(xiàn)象”或氣孔關閉程度很小或氣孔無法關閉，故正確。 29興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，突觸小泡釋放的信息物質(zhì)是（）。 AO2BCO2CNa+D神經(jīng)遞質(zhì) 答案：D解析：二、問答題30某植物在日光照射下，葉肉細胞中發(fā)生的一系列化學反應如圖6所示： (1)過程是_，過程發(fā)生在位于_的游離核糖體上。(6分) (2)L蛋白合成后轉(zhuǎn)移至類囊體上發(fā)揮作用，影響與之相關的光合作用過程的主要環(huán)境因素是_。(3分) (3)圖中的S蛋白和U蛋白組成R酶，說明R酶的合成受_內(nèi)基因的共同控制。從其分布位置推斷，R酶與光合作用_階段有關。(6分) 解析：(1)轉(zhuǎn)錄；細胞質(zhì)基質(zhì)(2)光照強度(3)細胞核和細胞質(zhì)(葉綠體)；

25、暗反應解析：本題綜合考查基因指導蛋白質(zhì)的合成以及光合作用的知識。(1)過程是以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程，所以判斷為轉(zhuǎn)錄。過程是翻譯階段，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)里的核糖體上。(2)類囊體上發(fā)生的是光反應，光反應的環(huán)境主要影響因素是光照強度。(3)S蛋白的合成是受細胞核基因控制的，U蛋白的合成是受葉綠體中細胞質(zhì)的基因控制的。R酶存在于葉綠體基質(zhì)中，光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，所以R酶與光合作用暗反應階段有關。 31材料：以下為某教師在“生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)”教學中的片段。首先播放電影蜘蛛俠的片段，問：電影中的主人公是誰 他最有力的武器是什么 展示：(1)黑寡婦蜘蛛的圖片

26、，黑寡婦蜘蛛因為它蛛絲中的“蛛絲蛋白”，使得它的蛛絲的強度異常的高。(2)熒光水母的圖片。問：這是什么生物 為什么它們能發(fā)出美麗的熒光 問：從這些畫面中我們應該不難發(fā)現(xiàn)，這些神奇的生命現(xiàn)象是由誰來承擔的 引出今夭這節(jié)課的主題。問題：(1)本材料中的這位教師采用了哪種導人方式 并寫出其他五種導人技能。(6分)(2)簡述導入技能的目的和作用，并簡述導人技能的原則與要點。(14分) 解析：(1)本材料中教師采用的是直觀導人法。導入的方式還有：直接導入法，經(jīng)驗導入法，舊知識導入法，實驗導人法，設疑、懸念導入法，事例導入法，故事導入法，情境創(chuàng)設導入法，俗語成語導入法，類比導入法等。(任意寫出五種即可)(

27、2)導入的目的和作用：激發(fā)學習興趣，引起學習動機；引起對所學課題的關注，引導學生進入學習情境；為學習新知識、新概念、新原理和新技能作鼓動、引子和鋪墊。導入的原則與要點：導人的目的性與針對性要強；導人要有關聯(lián)性；善于以舊拓新，溫故知新；導入要有直觀性和啟發(fā)性；導入要有趣味性，有一定藝術魅力。三、簡答題32利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應用。請回答下面的問題：（1）水稻的穗大（A）對穗?。╝）顯性?；蛐蜑锳a的水稻自交，子一代中，基因型為_的個體表現(xiàn)出穗小，應淘汰；基因型為_的個體表現(xiàn)出穗大，需進一步白交和選育。（4分）（2）水稻的晚熟（B）對早熟（b）顯性，請回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種，通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是_和_。兩親本雜交的目的是_。（6分）將F1所結(jié)種子種下去，長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是_，在這些大穗早熟植株中約有_是符合育種要求的。（5分） 答案：解析：（1）aa：AA或Aa于重新組合的大穗早熟植株，因此大穗早熟植株中有AAbb是符合育種要求的純合品系