部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元期中期末專題測(cè)試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元測(cè)試卷讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。l tn xi s ci hng xio xing qio l yn cng x qu shu do 給下面的多音字注音或組詞。 （ ） zng（ ） （ ） sn （ ）蒙 藏 宿 散mng （ ） （ ） s （ ） （ ）從下列詞語(yǔ)中找出意思相近的詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。明朗 驚嘆 奇異 靜謐 勤勉 搖曳 驚奇 晴朗 搖晃 勤奮 安靜 奇特 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）詞語(yǔ)巧搭配。（ ）的草原 （ ）的姑娘 （ ）的森林 （ ）的小圓蟲(chóng)（ ）的

2、彩衣 （ ）的音韻 （ ）的微笑 （ ）的空氣句子訓(xùn)練場(chǎng)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河！這句話運(yùn)用了 的修辭手法，把 比作 。仿照這樣的修辭手法寫(xiě)一句話： 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子） 回憶草蟲(chóng)的村落一課的內(nèi)容，想象自己也進(jìn)入了“草蟲(chóng)的村落”，寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)你進(jìn)入它們的世界之后的感受。 把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。野曠天低樹(shù)， 。 ，白雨跳珠亂入船。 ， 。舊時(shí)茅店

3、社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。開(kāi)軒面場(chǎng)圃， 。 ，還來(lái)就菊花。我會(huì)辨是非。草原的作者是老舍。這篇課文只給我們描繪了綺麗的草原風(fēng)光。（ ）草蟲(chóng)的村落一文中描寫(xiě)的“音樂(lè)家”其實(shí)是甲蟲(chóng)。（ ）夜行黃沙道中是詞牌名，這首詞的作者是辛棄疾。（ ）宿建德江和西江月夜行黃沙道中都描寫(xiě)了月夜的景色。（ ）紀(jì)伯倫是黎巴嫩的作家，是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。（ ）八、課內(nèi)精彩閱讀。我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望

4、見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。從哪些語(yǔ)句可以看出“草原上行車十分灑脫”?用“ ”畫(huà)出來(lái)?！盀⒚摗边@個(gè)詞語(yǔ)可以換成什么詞? 2.“疾”的意思有：病，身體不舒適;恨;快，迅速，猛烈;疼痛。（1）“群馬疾馳”中“疾”的意思是( )。（2

5、）“痛心疾首”中“疾”的意思是( )。3.文中畫(huà)“ ”的句子中，破折號(hào)的作用是（ ） 。A.表示解釋說(shuō)明B.表示語(yǔ)音延長(zhǎng)C.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換九、課外閱讀樂(lè)園。 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆蓋了青春的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十多歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石的藍(lán)鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青

6、草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”請(qǐng)給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遼闊（ ） 歡躍（ ）第2自然段寫(xiě)了錫林郭勒草原 的特點(diǎn)，第4自然段寫(xiě)了錫林郭勒草原 的特點(diǎn)。請(qǐng)用“ ”畫(huà)出短文中的一個(gè)擬人句，并學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。 （拓展延伸題）回想以前學(xué)過(guò)的詩(shī)句，有沒(méi)有一首描寫(xiě)草原的詩(shī)句呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 妙筆生花。 這次的習(xí)作要求是寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬?？梢苑抡詹菹x(chóng)的村落一文，寫(xiě)

7、一次奇特的旅行，也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的“變形記”。總之，要大膽發(fā)揮想象，內(nèi)容要充實(shí)。寫(xiě)完后，和同桌相互交換修改。答案 綠毯 羞澀 彩虹 小巷 俏麗 蘊(yùn)藏 喜鵲 水稻二、mng 內(nèi)蒙古 蒙面 西藏 cng 躲藏 xi星宿 宿舍 散步 sn散文三、明朗晴朗 驚嘆驚奇 奇異奇特 靜謐安靜 勤勉勤奮 搖曳搖晃四、示例：一碧千里 羞澀 茂盛 色彩斑斕 俏麗 優(yōu)美 會(huì)心 新鮮五、1.比喻 河 帶子 示例：下雪了，雪花如精靈一般漫天飛舞。2.示例：動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上假山，一會(huì)兒又跳上樹(shù)枝。3.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是階梯，幫忙人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書(shū)是

8、你的最好伴侶，與你共度完美時(shí)光。4.示例：我看到一群小家伙正在齊心協(xié)力地搬奶酪，它們是多么得團(tuán)結(jié)。它們的行為給了我極大的震撼，這樣的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。六、1.江清月近人 2.黑云翻墨未遮山 3.七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前 4.把酒話桑麻 待到重陽(yáng)日 七、1.2.3.4.5.八、1.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。 只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。“灑脫”可以換成自由。2.（1）（2）3.A九、1.美麗的錫林郭勒草原 2.廣闊 歡騰 3.美麗 歡騰 4.百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。示例：月亮一露面，滿天的星星驚散了。5.示例：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 第二單元測(cè)試卷一、給加點(diǎn)

9、字選擇正確的讀音，打“”。岷山（mn mn ） 逶迤（y tu ） 崎嶇（q q） 屹立（q y）誕生（yn dn） 瞻仰（zhn chn ）電鈕（ni ni） 圍殲（jin qin）同音字我會(huì)寫(xiě)。 ( ) 飛 （ ）江 手（ ）彈 （ ）離tng d li j 瓜 ( ) 速（ ） 保（ ） （ ）絕用“ ”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)字，并改正在括號(hào)里。懸涯 （ ） 日蔻 （ ） 冰胞（ ） 回集（ ） 暴炸（ ） 旗織（ ）選詞填空。宣讀 宣布 宣告這莊嚴(yán)的（ ），這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。毛澤東主席（ ）：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”在（ ）判決書(shū)時(shí),他的臉上依然毫無(wú)表情。

10、繼續(xù) 持續(xù) 連續(xù)天上五顏六色的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花（ ）射入天空。到了狼牙峰頂，五位壯士居高臨下，（ ）向緊跟在身后的敵人射擊。大劉已經(jīng)（ ）工作二十小時(shí)了。指出下列句子使用的修辭手法。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ）每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（ ）到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（ ）按要求完成句子練習(xí)。受檢閱的部隊(duì)由聶將軍率領(lǐng)，在中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲的樂(lè)曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。（縮句） 敵人的機(jī)槍打中了郝副營(yíng)長(zhǎng)。（改為“把”字句和“被”字句） 金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。（給句子斷句）五位壯士一面

11、向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） 語(yǔ)文綜合素養(yǎng)展示。鞠躬盡瘁， 。諸葛亮 ，視死忽如歸。曹植祖宗疆土，當(dāng)以死守， 。李綱位卑未敢 。陸游以上這些名言都是關(guān)于 的。相信大家一定聽(tīng)過(guò)很多演講，或者自己參與了很多次演講。你還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？今天，請(qǐng)大家來(lái)寫(xiě)一篇演講稿，演講的內(nèi)容不限。寫(xiě)完后，請(qǐng)同學(xué)或老師進(jìn)行修改，然后可以試著在全班同學(xué)面前讀一讀自己的演講稿。 課內(nèi)閱讀。接著，升國(guó)旗。毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。

12、每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)（），只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（）的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。1.文段選自_。2.從下面各組詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。肅靜 寂靜 安靜宣告 宣布 宣讀 熱情 熱烈 熱心3.這三個(gè)自然段是按 順序?qū)懙?，?xiě)了 和 兩個(gè)程序。4.“新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中

13、的破折號(hào)的作用是（）。用于行文中解釋說(shuō)明的部分用于話題突然轉(zhuǎn)變用于聲音的延長(zhǎng)用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前5.“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！边@一句中的“站起來(lái)”是什么意思？課外閱讀樂(lè)園。關(guān)門打狗1948年9月，毛澤東認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)我人民解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行大（ 決 抉）戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)，于是(籌劃部署)進(jìn)行幾大戰(zhàn)役，首先是在東北打，這個(gè)戰(zhàn)役后來(lái)取名為遼沈戰(zhàn)役。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨在東北的兵力大都聚集在長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、錦州這三個(gè)孤立地區(qū)。是同時(shí)打這三個(gè)地區(qū)之?dāng)常€是先打哪一個(gè)地區(qū)之?dāng)?若是后者，又該從哪兒下手?毛澤東深思熟慮之后，果斷地決定，先打錦州之戰(zhàn)。錦州位于東北的南端，是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)。先打錦州的好

14、處是：首先，吃掉防御這地區(qū)的十萬(wàn)余人之?dāng)?，就切斷了東北之?dāng)澈腿A北之?dāng)车穆?lián)系，形成“關(guān)門打狗”之勢(shì)，使得東北地區(qū)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)?，都處于孤立無(wú)援之絕境;其次，打錦州，必然使錦州南北之?dāng)城皝?lái)救援，我們則可以趁機(jī)殲滅援?dāng)?第三，這樣再打沈陽(yáng)就容易得手，而長(zhǎng)春之?dāng)骋部赡鼙朴诖筌妷壕扯督怠．?dāng)然，先打錦州之戰(zhàn)，要把我軍主力快速南移，要打空前規(guī)模的殲滅攻堅(jiān)戰(zhàn)，為此需要在短期內(nèi)準(zhǔn)備充足的軍需，這些都有不少困難，要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，權(quán)衡利弊，還是先打錦州為最佳方案。后來(lái)的事實(shí)證明，毛澤東打錦州這步棋一走，全盤(pán)皆活，不但打贏了遼沈戰(zhàn)役，而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進(jìn)行，促使全國(guó)勝利的提早到來(lái)。選出括

15、號(hào)里正確的字，打“”。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。深思熟慮： 權(quán)衡利弊: 文中的引號(hào)的作用是（ ）表示具有特殊含義。表示引用的部分。表示諷刺意味。概括出權(quán)衡利弊中的“利”的三個(gè)方面。 “全盤(pán)皆活”指的是什么？寫(xiě)在下面的橫線上。 習(xí)作樂(lè)園。題目：一次 的游戲要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，可以填“有趣、難忘、驚險(xiǎn)”等詞語(yǔ)；可以寫(xiě)任意一種游戲。寫(xiě)得時(shí)候要把玩游戲的過(guò)程和感受寫(xiě)清楚；寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)，聆聽(tīng)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。答案一、mn y q y dn zhn ni jin二、騰 藤 渡 度 榴 留 距 拒三、涯 崖 蔻 寇 胞 雹 回 匯 暴 爆 織 幟四、1.宣告 2.宣布3

16、.宣讀4.陸續(xù)5.繼續(xù)6.連續(xù)五、1.夸張 2.夸張 3.比喻六、1.部隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。 2.敵人的機(jī)槍把郝副營(yíng)長(zhǎng)打中了。 郝副營(yíng)長(zhǎng)被敵人的機(jī)槍打中了。 3.金沙水拍/云崖暖，大渡橋橫/鐵索寒。 4.媽媽一面忙活著端菜，一面招呼我們趕快吃飯。七、1.死而后已 2.捐軀赴國(guó)難 3.不可以尺寸與人 4.忘憂國(guó) 愛(ài)國(guó) 5.提示：寫(xiě)演講稿的時(shí)候要注意：觀點(diǎn)要鮮明；要選擇合適的材料進(jìn)行論述自己的觀點(diǎn)；語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)。八、1.開(kāi)國(guó)大典 2.肅靜 宣讀 熱烈 3.時(shí)間 升國(guó)旗 鳴禮炮 4.A 5.“站起來(lái)”的意思是中國(guó)人民從此不再受外國(guó)列強(qiáng)的欺辱，中國(guó)人民變得強(qiáng)大起來(lái)了。九、1.決 部署 2.文中指毛澤東經(jīng)過(guò)反復(fù)深

17、入地考慮后決定的。 文中指毛澤東比較哪一個(gè)更有利之后，決定先打錦州。 3.A 4.（1）形成關(guān)門打狗之勢(shì)（2）趁機(jī)殲滅援助（3）沈陽(yáng)、長(zhǎng)春容易得手5.不但打贏了遼沈戰(zhàn)役，而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地舉行，促使全國(guó)勝利的提早到來(lái)。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元測(cè)試卷下面加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是（ ）納鞋底（ n ） 威風(fēng)凜凜（ln ） 弄巧成拙（ zhu ）滄海一粟（ l ） 輻射（f ） 軌道（ gu）培養(yǎng)（ pi ） 矗立（zh ） 鰲頭（o ）蟠龍（ pn ） 后妃（ fi ） 康熙（x ）讀句子，寫(xiě)字、詞。他突然dn 在地上，看起來(lái)很j喪的樣子。很

18、多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“chng 奔月”這個(gè)故事。冬天的天氣非常干zo，大家要經(jīng)常給皮膚補(bǔ)水。他渾身長(zhǎng)滿了g da 肉。三、選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。1.破課桌， 一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（竟然 儼然）2.他臉上的 ，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。（神情 神態(tài)）3.地球之外是否有生命存在，是人類一直 的宇宙之謎。（探索 摸索）4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人 。（驚嘆 驚奇） 四、先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再按要求作答。呆（ ）呆（ ） （ ）（ ）心裁 津津（ ）（ ）迥然（ ）（ ） （ ）（ ）有序 （ ）（ ）一粟全（ ）貫（ ） 心（ ）意（ ） 大步（ ）（ ）畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的意思是 。寫(xiě)出三

19、個(gè)與畫(huà)“ ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ) 、 、 。任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。 五、說(shuō)說(shuō)下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。1.地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。（ ）2.水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。（ ）3.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（ ）4.更有趣的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。（ ）六、小法官，巧斷案（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）。1.地球是存在生命的唯一天體。（ ）2.天體上具備至少四個(gè)條件

20、，才能證明它有可能有生命存在。（ ）3.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球。（ ）4.故宮是唐宋兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群。（ ）5.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。（ ）七、填空。1.紫禁城的三大殿指的是 、 、 。2.乾清宮是皇帝 、 的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。3.金星是一顆 、 ， 的行星。4.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 ， 。八、課內(nèi)閱讀。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的

21、角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這一段主要介紹了故宮的 。選段多處運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，如“十多米”“七十二萬(wàn)平方米”“七十多座”等，目的是說(shuō)明 。“玲瓏”的意思是 ，“玲瓏奇巧的角樓”說(shuō)明 。選段最后一句說(shuō)“規(guī)模宏大”“建筑精美”“布局統(tǒng)一”，抒發(fā)了作者 的感情。閱讀樂(lè)園。氦3人類未來(lái)的新能源氦3是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料。開(kāi)發(fā)利用月球土壤中的氦3將是解決人類能源危機(jī)的極具潛力的途徑之一。氦3是氦的同位素，含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子。它有著許多特殊的性質(zhì)。根據(jù)稀釋制冷理論，當(dāng)氦3和氦4以一定的比例相混合后，溫度可以降低到無(wú)限接近絕對(duì)零

22、度。在溫度達(dá)到2.18k以下的時(shí)候，液體狀態(tài)的氦3還會(huì)出現(xiàn)“超流”現(xiàn)象，即沒(méi)有粘滯性，它甚至可以從盛放的杯子中“爬”出去。然而，當(dāng)前氦3最被人重視的特性還是它作為能源的潛力。氦3可以和氫的同位素氘發(fā)生核聚變反應(yīng)，但是與一般的核聚變反應(yīng)不同，氦3在聚變過(guò)程中不產(chǎn)生中子，所以放射性小，而且反應(yīng)過(guò)程易于控制，既環(huán)保又安全。但是地球上氦3的儲(chǔ)量總共不超過(guò)幾百公斤，難以滿足人類的需要?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雖然地球上氦3的儲(chǔ)量非常少，但是在月球上，它的儲(chǔ)量卻是非?？捎^的。氦大部分集中在顆粒小于50微米的富含鈦鐵礦的月壤中，估計(jì)整個(gè)月球可提供71.5萬(wàn)噸氦3。這些氦3所能產(chǎn)生的電能，相當(dāng)于1985年美國(guó)發(fā)電量的4萬(wàn)

23、倍，考慮到月壤的開(kāi)采、排氣、同位素分離和運(yùn)回地球的成本，氦3的能源償還比估計(jì)可達(dá)250。這個(gè)償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料（償還比約20）及地球上煤礦開(kāi)采（償還比約16）相比，是相當(dāng)有利的。此外，從月壤中提取1噸氦3，還可以得到約6300噸的氫、70噸的氦和1600噸碳。這些副產(chǎn)品對(duì)維持月球永久基地來(lái)說(shuō)，也是必需的。俄羅斯科學(xué)家加利莫夫認(rèn)為，每年人類只需發(fā)射只到3艘載重100噸的宇宙飛船，從月球上運(yùn)回的氦3即可供全人類作為替代能源使用1年，而它的運(yùn)輸費(fèi)用只相當(dāng)于目前核能發(fā)電的幾十分之一。據(jù)加利莫夫介紹，如果人類目前就開(kāi)始著手實(shí)從月球開(kāi)采氦3的計(jì)劃，大約30年到40年后，人類將實(shí)現(xiàn)月球氦3的實(shí)地開(kāi)采

24、并將其運(yùn)回地面，該計(jì)劃總的費(fèi)用將在2500億美元到3000億美元之間。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，包括中國(guó)、以色列、日本、印度等國(guó)家在內(nèi)，人類掀起了新一輪的探月高潮，在這次探月高潮中，氦3成為世人矚目的目標(biāo)。我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星搭載的探月儀囂于2004年4月開(kāi)始初樣研制，其中探測(cè)月球土壤厚度與元素含量是該探月儀器工作的重要內(nèi)容。氦3作為最有潛力的新能源，已經(jīng)成為世界各國(guó)能源研究的重要課題。（選自新華文摘，有改動(dòng)）1.為什么說(shuō)“開(kāi)發(fā)利用月球土壤中的氦3將是解決人類能源危機(jī)的極具潛力的途徑之一”？ 2.文中大量使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，試舉出一例并說(shuō)明其作用。 3.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

25、A氦3是含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氦的同位素（元素），同時(shí)它也是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料（物質(zhì)）。 B作為未來(lái)新能源的氦3，在其聚變過(guò)程中不易產(chǎn)生中子并且放射性小，所以它將是一種環(huán)保型的新能源。 C從月壤中提取氦3所得到的副產(chǎn)品可以滿足月球永久基地生產(chǎn)和生活的需要。 D由我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星搭載發(fā)射的探月儀器目前已進(jìn)入對(duì)月球土壤厚度與元素含量的初步探測(cè)階段。 4.假若某年后由我國(guó)發(fā)射的宇宙飛船將氦3成功運(yùn)回地面，請(qǐng)你根據(jù)本文介紹，用上“月球”“氦3”“科學(xué)家”三個(gè)詞語(yǔ)（可不考慮先后順序）寫(xiě)一段話，代表中學(xué)生向從事開(kāi)發(fā)利用氦3能源的科學(xué)家表示祝賀或感謝。 十、習(xí)作樂(lè)園。題目： 讓生

26、活更美好提示：1.可以是音樂(lè)、美食、旅行等等；2.寫(xiě)清楚它對(duì)你的生活產(chǎn)生的影響；3.詳略要安排得當(dāng)。答案一、D二、1.蹲 沮 2.嫦娥 3.燥 4.疙瘩三、1.儼然 2.神情 3.探索 4.驚嘆 四、頭 腦 別出 有味 不同 井然 滄海 神 注 滿 足 流星1.全副精神高度集中 2.念念不忘 欣欣向榮 心心相印 3.故宮外朝、內(nèi)廷的建筑氣氛迥然不同。五、1.作比較 2.列數(shù)字 3.打比方 4.舉例子 六、1.2.3.4.5.七、1.太和殿 中和殿 保和殿 2.處理日常政務(wù) 批閱各種奏章 3.缺氧 缺水 有著濃厚云層 4.等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春八、1.建筑風(fēng)格 2.列數(shù)字 故宮的大 3.

27、精巧細(xì)致 城墻的角樓構(gòu)造奇特 4.對(duì)故宮的喜愛(ài)九、1.儲(chǔ)量可觀（或儲(chǔ)量相對(duì)較大）環(huán)保、安全 能源償還比高副產(chǎn)品可供月球永久基地使用2.示例：“這些氦3所能產(chǎn)生的電能，相當(dāng)于1985年美國(guó)發(fā)電量的4萬(wàn)倍，考慮到月壤的開(kāi)采、排氣、同位素分離和運(yùn)回地球的成本，氦3的能源償還比估計(jì)可達(dá)250。這個(gè)償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料（償還比約20）及地球上煤礦開(kāi)采（償還比約16）相比，是相當(dāng)有利的?！边@句話用作比較的說(shuō)明方法，具體、清楚、直觀地說(shuō)明了氦3的能源償還比高，開(kāi)發(fā)利用效益大。3.A4.提示：開(kāi)放性答案。能綜合利用文中有關(guān)信息、合理串接給定的詞語(yǔ)，符合內(nèi)容要求且語(yǔ)言通順即可精品文檔 精心整理精品文檔 可

28、編輯的精品文檔第四單元測(cè)試卷一、給多音字選擇正確的讀音填空?！緈 mi 】沉沒(méi)（ ） 沒(méi)有（ ） 淹沒(méi)（ ） 沒(méi)事（ ）【b bi】 柏林（ ） 柏油路（ ） 松柏（ ）【chng zhng 】重復(fù)（ ） 重蹈覆轍（ ） 重要（ ） 沉重（ ）【jun jun 】卷發(fā)（ ） 試卷（ ） 卷簾門（ ） 考卷（ ）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。po xio shn yn sh y x mi o y do mi zhu mi yu l一字多義（給加點(diǎn)字選擇合適的解釋填空）。糟：無(wú)價(jià)值的東西。 用酒或酒糟腌制食品。 腐爛，朽爛。 壞。今天的天氣糟透了。（ ）在繼承文化遺產(chǎn)時(shí)，我們要取其精華，去其糟粕。（ ）我喜歡吃

29、媽媽做的醪糟湯圓。（ ）根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。山洪奔騰轟鳴著，像一群受驚的野馬。（ ）水漸漸躥上來(lái)，輕率任意，毫無(wú)顧忌地舔著人們的腰。（ ）桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。（ ）漁夫皺起眉，他的臉變得使人感到敬畏的、憂慮。（ ） 兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，用不著想，形容說(shuō)話做事迅速地嗤笑起來(lái)。選擇正確的描寫(xiě)方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。A.外貌描寫(xiě) B. 心理描寫(xiě) C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě) E.環(huán)境描寫(xiě)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”（ ）黎明的時(shí)候，雨突然大了。（ ）桑娜忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)

30、什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（ ）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ ）就在死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣裳，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃色的小腦袋緊緊地靠在一起。（ ）按要求寫(xiě)句子。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮句） 他用力把小伙子推上木橋。（改為“被”字句） 漁夫和妻子自己受些苦。 他們要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句） 兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） 聯(lián)系課文內(nèi)容作答

31、。在柏林一文中，作者寫(xiě)兩個(gè)小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？下面分析不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）寫(xiě)了小姑娘的天真幼稚，對(duì)老人的舉動(dòng)不理解。悲喜對(duì)照，指責(zé)小姑娘年幼無(wú)知，沒(méi)有同情心。以喜襯悲，渲染了老婦人一家的悲劇遭遇。以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態(tài)的嚴(yán)重。判斷正誤。（1）橋一文中寫(xiě)到的老漢和小伙子是父子關(guān)系。（ ）（2）桑娜為了收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。（ ）八、課內(nèi)閱讀。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。桑娜忐

32、忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。忐忑不安： 自作自受： 填空。句中的省略號(hào)表示 。選文第二自然段是對(duì)桑娜的 和 的描寫(xiě)，表現(xiàn)了 。從上面兩段文字中，我們可以看出桑娜具有 品質(zhì)。選段中“ ”這個(gè)詞最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情?！班?，揍我一頓也好！”朗讀這句話時(shí)，語(yǔ)氣是（ ）緩慢激昂短而有力九、閱讀樂(lè)園。2007 年2 月16 日，剛剛卸任的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參

33、加晚宴的都是富商和社會(huì)名流。在晚宴將要開(kāi)始的時(shí)候，一位老婦人領(lǐng)著一個(gè)小女孩來(lái)到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。守在莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一少。“歡迎你，請(qǐng)出示請(qǐng)柬，謝謝。”安東尼說(shuō)?！罢?qǐng)柬，對(duì)不起，我們沒(méi)有接到邀請(qǐng)，是她要來(lái)，我陪她來(lái)的?！崩蠇D人撫摸著小女孩的頭對(duì)安東尼說(shuō)?！昂鼙福斯ぷ魅藛T。沒(méi)有請(qǐng)柬的人不能進(jìn)去。”安東尼說(shuō)。“為什么?這里不是舉行慈善晚宴嗎?我們是來(lái)表示我們的心意的，難道不可以嗎?”老婦人的表情很嚴(yán)肅“可愛(ài)的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動(dòng)。她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事。決定把自己儲(chǔ)錢罐里所有的錢都拿出來(lái)我可以不進(jìn)去

34、，真的不能讓她進(jìn)去嗎?”“是的，這里將要舉行一場(chǎng)慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士他們將為非洲的孩子慷慨解囊。很高興你們帶著愛(ài)心來(lái)到這里，但是。我想這個(gè)場(chǎng)合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說(shuō)?！笆迨澹壬频牟皇清X，是心，對(duì)嗎?”一直沒(méi)有說(shuō)話的小女孩露西問(wèn)安東尼。她的話讓安東尼愣住了?！拔抑朗艿窖?qǐng)的人有很多錢他們會(huì)拿出很多錢，我沒(méi)有那么多。但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧!”小女孩露西說(shuō)完，將手中的儲(chǔ)錢罐遞給安東尼。安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說(shuō)：“不用了，孩子，你說(shuō)得對(duì)，慈善的不是錢，是心，你可以進(jìn)去，所有有愛(ài)心的人都可以進(jìn)去。”說(shuō)話的

35、是一位老頭。他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交談了幾句。然后直起身來(lái)，拿出一份請(qǐng)柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎?”安東尼接過(guò)請(qǐng)柬，打開(kāi)一看忙向老頭敬了個(gè)禮：“當(dāng)然可以了，沃倫巴菲特先生?！碑?dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，也不是捐出800萬(wàn)美元的比爾蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主題標(biāo)語(yǔ)也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙欤绹?guó)各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道了這次晚宴?？吹綀?bào)道后，普普通通的美國(guó)人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈(zèng)。（選自（讀者俱樂(lè)部）2007 年第6 期有改動(dòng)）簡(jiǎn)要概

36、括文章的內(nèi)容。 2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，批注是一種很好的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)給第一段畫(huà)線句作批注。畫(huà)線句：小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。批注： 3.第九自然段說(shuō)“他躬身對(duì)小露西說(shuō)了幾句”。請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。寫(xiě)出巴菲特先生說(shuō)話的內(nèi)容。 4.不邀而至的小露西為什么會(huì)以30 美元零25 美分成為本次慈善晚宴的主角？ 5.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“慈善的不是錢，是心”這句話的理解。 十、妙筆生花。相信大家都聽(tīng)過(guò)很多故事吧！你最喜歡的故事是什么？先給你的同伴講一講，然后把自己喜歡的故事寫(xiě)下來(lái)，注意要把故事的情節(jié)寫(xiě)完整。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。答案一、m mi m mi b bi bi chng chn

37、g zhng zhng jun jun jun jun二、咆哮 呻吟 沙啞 熄滅 熬夜 倒霉 皺眉 憂慮 三、1. 2. 3.四、1.咆哮 2.放肆 3.心驚肉跳 4.嚴(yán)肅 5.不假思索五、1.C 2.E 3.B 4.D 5.A六、1.死亡逼近。 2.小伙子被他用力推上木橋。 3.漁夫和妻子寧愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。 4.他的心算能力很好,一看題便能不假思索地說(shuō)出正確的答案。七、1.D 2.（1）（2）八、1.忐忑：心神不定。心神極為不安。這里指桑娜擔(dān)心丈夫回來(lái)會(huì)譴責(zé)她。 自己做了蠢事壞事，自己倒霉。2.（1）說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) （2）心理 神態(tài) 桑娜矛盾糾結(jié)的心理 （3）善良、淳

38、樸 （4）忐忑不安 3.C 九、1.小女孩露西想為非洲貧窮兒童捐款，因無(wú)慈善晚宴的請(qǐng)柬被拒絕在入口處，在沃倫 巴菲特先生的幫助下，不但進(jìn)入了慈善晚宴的現(xiàn)場(chǎng)，還成為慈善晚宴的主角。（意思對(duì)即可）2.示例：動(dòng)詞“捧”用的精美妙，用動(dòng)作描寫(xiě)的方法準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小露西對(duì)瓷罐的小心翼翼，以及對(duì)慈善活動(dòng)的虔誠(chéng)、莊重的戀度。（ 能結(jié)合小露西的心理分析，或能從語(yǔ)官運(yùn)用、描寫(xiě)方法、內(nèi)容理解等某一角度有恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)即可。）3.示例：小女孩，你真了不起！小小年紀(jì)就這么有愛(ài)心。我代表非洲貧窮兒童感謝你?。ㄒ馑冀咏?，想象合理，語(yǔ)言通順即可）4.示例：因?yàn)樾∨⒑苌屏?，她愿意傾其所有幫助別人，她是自帶主角光環(huán)的小天使。（能夠

39、圍繞小露西傾其所有，富有愛(ài)心來(lái)回答即可）5.示例：在慈愛(ài)的天平上，大家是等重的，不要把慈善活動(dòng)看成僅僅是有錢有身份人的事情，即使再普通再平凡的人，只要對(duì)他人心懷善意，給予幫助，也是一樣的慈善。（或?yàn)樾枰獛椭娜司璜I(xiàn)一分錢一角錢的普通人和捐獻(xiàn)成千上萬(wàn)的有錢人一樣富有愛(ài)心，同樣值得尊敬。）（如能結(jié)合身邊的具體事例或汶川地震中的事例來(lái)談更好）精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五單元測(cè)試卷在加點(diǎn)字的正確讀音后面打“”。 wn（ ） q（ ） gu（ ） s（ ）綠蔓 菜畦 鐵軌 窸窣 mn（ ） j（ ） gu （ ） su（ ） ti（ ） nng（ ） no （ ） xng （ ）蒜薹

40、 嘟囔 瑪瑙 腥味 ti （ ） nng（ ） no （ ） xng （ ）讀拼音，寫(xiě)字詞。那塊小白石頭上長(zhǎng)滿了 ti xin 。北方有一句農(nóng)yn 說(shuō)：“處暑不出頭，g 谷喂老牛?！泵看蜗掠甑臅r(shí)候，媽媽都會(huì)讓我衣服的xi tng把挽起來(lái)。我看到gu 里煮的是我最喜歡吃的zh 醬面，我不由得bng 了起來(lái)。那輛紅色的跑車在賽道上fng 狂地漂移，把對(duì)手shui 開(kāi)了一條街。寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：希望（ ） 央求（ ） 小心翼翼（ ）反義詞：迅速（ ） 豐滿（ ） 增加（ ） 涼爽（ ） 靜悄悄（ ） 透明（ ）用“望”字組成詞語(yǔ)填入下列句子中。我跑到窗前，不住地朝街上（ ）著。災(zāi)

41、區(qū)人民（ ）得到別人的幫助。他的（ ）是能考上一所好大學(xué)。他盡管沒(méi)考上理想的學(xué)校，但是并沒(méi)有灰心（ ）。判斷下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括號(hào)里打“”。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。（ ）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦沙啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（ ）路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。（ ）蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。（ ）聯(lián)系課文內(nèi)容填空。夏天里，生物的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)， 的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。夏天里，草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)， 長(zhǎng)，稻秧長(zhǎng)， 是一天天的高起來(lái)。 ，割谷喂老牛。閱讀樂(lè)園。一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不

42、了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么?母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞希赣H流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不

43、是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主

44、任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1.本文以 為線索，通過(guò)對(duì)母親四次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的描寫(xiě)，勾勒出了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，塑造了一個(gè) 的母親形象，歌頌了母愛(ài)的偉大。2.“這時(shí)，她悲喜

45、交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！本渲屑狱c(diǎn)詞在文中的含義是 。 3.文中母親的語(yǔ)言質(zhì)樸感人。請(qǐng)從文中任選一處作簡(jiǎn)略的品味。選句： 品味： 4.(兒子)邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”請(qǐng)發(fā)揮想象把孩子未說(shuō)完的話續(xù)寫(xiě)出來(lái)。 5.你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎?如贊成，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;如不贊成，請(qǐng)為文中的老師提一條建議。 妙筆生花。夏天是美麗的，夏天是多彩的，夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)速度最快的季節(jié)。讓我們?nèi)ゴ笞匀恢懈惺艽禾斓拿腊桑≌?qǐng)你把你覺(jué)得美的事物寫(xiě)下來(lái)與同伴分享。答案一、wn q gu s ti nng no xng 二、1.苔蘚 2.諺 割 3.袖

46、筒 4.鍋 炸 蹦 5.瘋 甩三、期望 乞求 小心謹(jǐn)慎 緩慢 干癟 減少 炎熱 鬧哄哄 渾濁四、張望 渴望 愿望 失望 五、3.六、1.跳躍 活生生 2.稻秧 地 3.處暑不出頭 七、1.家長(zhǎng)會(huì) 自信、善良、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)2.母親為兒子成長(zhǎng)所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。3.選句：老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21位。 品味：面對(duì)老師對(duì)孩子成績(jī)差的指責(zé)，母親沒(méi)有責(zé)怪兒子，而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹(shù)立信心。母親這善意的撒謊，實(shí)則是對(duì)兒子的激勵(lì)和期待。4.十幾年來(lái)，為了我的進(jìn)步，您忍受了不少委屈，讓您

47、受累了。5.贊成。這是老師對(duì)學(xué)生情況的真實(shí)反映，體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，即使對(duì)成績(jī)差的孩子也要多加激勵(lì)和贊賞)精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元測(cè)試卷一、請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“ ”。1.他走在彎彎曲（q q）曲的小路上，嘴里正哼著小曲（q q）兒。2.劉大爺辛辛苦苦攢下的血（xi xu）汗錢被騙子騙光了。他急火攻心，吐血了，鮮血（xi xu）把他的衣服弄得血（xi xu）淋淋的。3.天氣越來(lái)越冷，難（nn nn）民們的生活越發(fā)困難（nn nn）了。難（nn nn）道我們不應(yīng)該伸出援手嗎？二、比一比，再組詞。涯（ ） 繞（ ） 籃（

48、） 資（ ） 崖（ ） 饒（ ） 藍(lán)（ ） 姿（ ） 慷（ ） 慨（ ） 睹（ ） 康（ ） 概（ ） 堵（ ）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）資：財(cái)物，錢財(cái)。 供給。 智力。 資歷，指出身、經(jīng)歷。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（ ）這項(xiàng)計(jì)劃因缺乏財(cái)政資助而落空。（ ）他在我們車間里是資格最老的了。（ ）小雪是位天資聰穎、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。（ ）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。遨游（ ） 勇敢（） 神圣（ ）恭敬（） 壯觀（） 眷戀（ ）莊嚴(yán)（） 沉寂（） 照管（ ）詞語(yǔ)巧搭配。（ ）的宇宙 （ ）的球體 （ ）的土地 （ ）的湖水 潺潺的（ ） 溫暖的（ ） 粼粼的（ ） 甜美的（ ）

49、 枯竭的（ ）六、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.河水（ ）為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，（ ）養(yǎng)育我們的子子孫孫。2.拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它（ ）誰(shuí)的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。3.（ ）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使自然資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。4.（ ）所有的動(dòng)物都死去了，人類（ ）會(huì)滅亡。七、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。1.青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。 （ ）2.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃。（ ）3.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的

50、昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（ ）4.山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。（ ）八、聯(lián)系課文內(nèi)容作答。1.浪淘沙的作者是 （代） ，詩(shī)的前兩句的意思是 。2.“水村山郭酒旗風(fēng)”中的“山郭”的意思是 。3.為什么說(shuō)“這片土地是神圣的”？（ ）A .印第安人認(rèn)為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B .這片土地資源豐富，蘊(yùn)含著豐富的礦產(chǎn)資源、森林資料、生物資源等。C .這片土地養(yǎng)育了我們，土地與人類同在，所以是神圣的。4.再生資源不能再生的原因是（多選）（）隨意毀壞濫用化學(xué)品不加節(jié)制采用自然災(zāi)害先補(bǔ)全詩(shī)句，

51、再作答。書(shū)湖陰先生壁（宋） 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔， 。 ，兩山排闥送青來(lái)。1.填空。2.本詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？反映了作者怎樣的生活情趣？ 3.“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？ 4.詩(shī)中寫(xiě)景從 寫(xiě)到 ，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。5. 這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫(xiě)自然景物？試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 課內(nèi)閱讀。2008年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生大地震，全國(guó)大部分地區(qū)都有震感。下面是震中汶川縣汶川中學(xué)的一位中學(xué)生寫(xiě)下的日記。人間真情陳俊班級(jí)：北川中學(xué)高一（一）班5月12號(hào)下午14點(diǎn)28分，大地一陣劇烈地?fù)u晃，不到一分鐘時(shí)間，北川中

52、學(xué)變成了片廢墟，兩棟五層樓的教學(xué)大樓轟然倒塌，哭喊聲，呼救聲，磚石落下的聲音，連成一片。煙霧彌漫了北川中學(xué)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我們沒(méi)有“各掃門前雪”！逃出來(lái)的同學(xué)，等到情況稍微穩(wěn)定，立即展開(kāi)救援工作。同老師們一起，大家冒著生命危險(xiǎn)，搶救廢墟下的幸存者，一個(gè)個(gè)的傷員被迅速抬到體育場(chǎng)，大家飛快地抱來(lái)棉被，照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣，活著的身體勉強(qiáng)好些的各盡其力。廢墟中的每一個(gè)微弱的聲音，都牽絆著大家的心跳，呼吸。我們失去了很多同學(xué)，還有一些可敬可親的老師，我們落下了沉痛的淚水，沉浸在痛苦中，卻沒(méi)有人發(fā)一言沉默中，痛苦中我們無(wú)言地堅(jiān)定了共同的意志：活著的，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，決不能放棄每一個(gè)

53、生命，災(zāi)難讓我們更加緊密地凝結(jié)在一起，共同面對(duì)接下來(lái)的每一分每一秒，共同拯救還在呻吟的虛弱生命慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色，然而災(zāi)難吞沒(méi)不了真情，更吞沒(méi)不了我們的意念。在與災(zāi)難頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí)，我們戰(zhàn)勝了恐懼，我們的意志更堅(jiān)，生命更強(qiáng)，理想更高。天災(zāi)無(wú)情人有情，大家團(tuán)結(jié)互助。次日，我們被轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)九州體育館，政府和社會(huì)各界共同地幫助我們，為我們送來(lái)水和食物，給我們送來(lái)衣物。雖然天下著大雨，刮著大風(fēng)，我們還是感覺(jué)到了人間的溫暖。北川受災(zāi)特別嚴(yán)重，疏散的人口非常多，我們一部分被送到長(zhǎng)虹體育活動(dòng)中心，在這里長(zhǎng)虹公司的員工們，日夜

54、為我們服務(wù)，為我們送來(lái)食物，良好的住所。我們失去了親人，失去了朋友，但是我們并不孤獨(dú)，也不可憐，我們又有了十三億的大家庭，我們有了歸宿?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！鼻忌絻号類?ài)著羌山土地，縱然已經(jīng)毀壞，但我們?nèi)詰研拍?，在?ài)的光環(huán)下，我們將努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，將來(lái)再造羌山的秀麗山川。1.結(jié)合上下文理解。黯然失色： 縱然： 突如其來(lái)： 2.“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色?！泵鎸?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行了哪些方面的自救？用“ ”畫(huà)出來(lái)。天地雖然一片灰暗，但學(xué)生們的心中 ?？吹姐氪▽W(xué)生筆下的汶

55、川地震，你想說(shuō)些什么？ 妙筆生花。同學(xué)們，你有沒(méi)有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施的呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法，然后寫(xiě)一份倡議書(shū)。要注意倡議書(shū)的格式。答案一、1.q q 2.xu xu xi 3. nn nn nn二、示例：天涯 懸崖 繞行 饒恕 籃球 藍(lán)色 資料 姿態(tài) 慷慨 健康 慨嘆 大概 目睹 堵車三、1. 2. 3. 4. 四、漫游 英勇 崇高 尊敬 壯麗 留戀 莊重 寂靜 照顧五、璀璨 晶瑩 神圣 清澈 流水聲 懷抱 波光 味道 資源六、1. 不僅 還 2.不是 而是3.因?yàn)?所以4.如果 就七、1.擬人 2.比喻 3.排比 4.擬人八、1.唐 劉禹錫 九曲黃河從遙遠(yuǎn)的地方蜿蜒奔騰而

56、來(lái)，一路裹挾著萬(wàn)里的黃沙。 2.依山而建的城 3.C 4.九、1.王安石 花木成畦手自栽 一水護(hù)田將綠繞2.本詩(shī)描寫(xiě)了庭前優(yōu)美的自然風(fēng)景，表達(dá)了熱愛(ài)田園生活、熱愛(ài)自然的情趣。 3.該句使用了擬人的手法。寫(xiě)開(kāi)門見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來(lái)。化靜為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫(xiě)出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫(xiě)出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛(ài)之情。4.院內(nèi) 院外擬人。把山水寫(xiě)成富有生命情感的親切形象：水繞農(nóng)田，仿佛像母親用雙手護(hù)著孩子一樣；青山排闥，仿佛是爭(zhēng)相前來(lái)為主人庭院增添色彩。十、1.因驚恐而心里不舒服，情緒低落的樣子。 表示讓步關(guān)系，

57、相當(dāng)于“即使”“縱使”。突然發(fā)生意料不到的事情。逃出來(lái)的同學(xué)，等到情況稍微穩(wěn)定，立即展開(kāi)救援工作。同老師們一起，大家冒著生命危險(xiǎn)，搶救廢墟下的幸存者，一個(gè)個(gè)的傷員被迅速抬到體育場(chǎng)，大家飛快地抱來(lái)棉被，照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣，活著的身體勉強(qiáng)好些的各盡其力。 充滿希望 示例：“抗震救災(zāi)，眾志成城”是我們義不容辭的責(zé)任，我們要化悲痛為力量，共同創(chuàng)建美好的家園。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七單元測(cè)試卷下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）善哉（zi ） 琴弦（xun） 抽搐（ch ）奴婢（p ） 萊茵河（li） 波光粼粼（ ln）恬靜（ tin ） 馳騁（p ） 尷尬（ gn

58、 ）绱鞋底（shng ） 凸顯（t ） 虛擬（ n ）下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）崇山 錦囊 謬論入場(chǎng)卷 幽靜 霎時(shí)間陶醉 戛然而止 制服下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一組是（ ）A.王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事情的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。B .他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。C .這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們還會(huì)東山再起。D .詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫(huà)。先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再按要求作答。巧奪（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） 輕（ ）曼（ ） （ ）（ ）流水 （ ）龍（ ）睛 妙筆（ ）（ ） （ ）（ ）繞梁 （ ）（ ）

59、如生形容聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)是 、 。解釋畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)： 。寫(xiě)出三個(gè)帶動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)： 、 、 。體會(huì)下列句子的語(yǔ)氣，選擇正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。充滿愛(ài)意、遺憾、內(nèi)疚 B.迫切C.誠(chéng)懇 D.體諒、安慰一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”（ ）一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！保?）姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！保?）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（ ）六、課文內(nèi)容再現(xiàn)。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴， 。下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。伯牙

60、鼓琴，鍾子期 聽(tīng)之。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。七、口語(yǔ)交際。書(shū)法是我們的國(guó)粹，她散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。今天，我們一起來(lái)聊聊書(shū)法吧！ 八、課內(nèi)閱讀。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（ ）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（ ）的地方升起來(lái)。（ ）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，