（陸瓊英）五年級(jí)上冊(cè)Module 6 Weather第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程五年級(jí)上冊(cè) Book5 Weather第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)能初步聽(tīng)說(shuō)讀課文的對(duì)話(huà)，并能在相應(yīng)的情景中運(yùn)用Whats/How is the weather like in? Its.教學(xué)內(nèi)容分析本Module的話(huà)題是 Weather。這個(gè)Unit的主要語(yǔ)言點(diǎn)是：1、學(xué)習(xí)的Weather的單詞、句型Whats/How is the weather like in? Its.學(xué)生在前面單元已經(jīng)學(xué)過(guò)學(xué)習(xí) 了hot, cold，在教學(xué)中充分利用圖片學(xué)習(xí)新單詞。還可以播放天氣預(yù)報(bào)，操練句型。設(shè)計(jì)各種各樣有趣的活動(dòng)，組織形式多樣的游戲來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，激起他們記單詞的興趣，為以后的英

2、語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo) 能整體認(rèn)讀以下單詞：weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, some day, snow, snowy 及 初步感知課文。句型：Whats the weather like (today)? /How is the weather in October / in England? -Its cloudy. /In October its very windy and cool.初步理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并朗讀對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、 1) 能整體認(rèn)讀以下單詞：weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, some day, snow, snowy2) 能熟練運(yùn)用本課基本句型：Whats/How is the weather like in? Its.學(xué)情分析本班學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他們已經(jīng)有了兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具有了一定的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言交際能力。五年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀(guān)形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣，有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。因此

4、，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的直觀(guān)教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、本課時(shí)的詞匯及重點(diǎn)句型。2、能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文對(duì)話(huà)。教與學(xué)的媒體選擇 自制課件、圖片、金太陽(yáng)光盤(pán)課程實(shí)施類(lèi)型新授課通過(guò)直觀(guān)教學(xué)多樣性，達(dá)到自主、合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1（一）Warning up：1、Listen and sing: Winter, goodbye! 播放金太陽(yáng)課件歌曲兩次，學(xué)生學(xué)唱。2、Free talk: 1)What

5、day is it today ? 2) Whats your favourite season? 引導(dǎo)學(xué)生回答springsummerautumnwinter. 3、出示課題：Unit 11 Whats the weather like today?，宣講學(xué)生任務(wù)。2（二）Presentation and practice： 1、根據(jù)課題，學(xué)習(xí)單詞“weather”，然后解釋句子Whats the weather like today?的意思，然后引導(dǎo)學(xué)生回答：Its2、利用圖片和PPT學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的單詞：cloud-cloudy, sun-sunny, snow- snowy, wind-

6、windy, rain-rainy, wetdry, warmcool,。3、學(xué)生觀(guān)察對(duì)比，總結(jié)天氣中的名詞變形容詞的規(guī)律，一般是詞尾加y. 如：sunsunny 。4、小結(jié)問(wèn)天氣的回答應(yīng)用形容詞，如：Its sunny/hot/dry5、學(xué)習(xí)課文對(duì)話(huà)（1）觀(guān)看課本P62-63的圖片，聽(tīng)課文對(duì)話(huà)，初步理解課文。（2）學(xué)習(xí)單詞England, outdoor, some day。讓學(xué)生注意圖片中的天氣，引導(dǎo)學(xué)生理解詢(xún)問(wèn)天氣及回答的方式。引出句型：Whats the weather like in ?-Its（3）觀(guān)看金太陽(yáng)課件的課文視頻，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)單詞again, some da

7、y 3三、Consolidation and Development：1、 跟金太陽(yáng)課件或老師讀。讀完一句，停頓下來(lái)，讓學(xué)生仿讀，老師可適當(dāng)解釋意思，學(xué)生可劃出重點(diǎn)。2、分組分角色讀課文。3、四人小組自由朗讀4、PPT呈現(xiàn)練習(xí)題：判讀句子是否與課文意思一致4四、小結(jié)： 歸納本課所學(xué)的單詞和重點(diǎn)句。5五、評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課各個(gè)組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)6六、Homework：1、抄寫(xiě)U11新單詞，并記熟。2、聽(tīng)讀課文對(duì)話(huà)三遍，注意模仿語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。4、今晚看明天的天氣預(yù)報(bào)，至少記下5個(gè)城市的天氣。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 11 Whats the weather like today?again Whats the we

8、ather like (today)? cloud- cloudy,England /How is the weather in October / in England? sun-sunnyoutdoors -Its cloudy/ cool / dry rain-rainysome day In October its very windy and cool. wind-windy snow-snowy wet-dry warm-cool 教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)借助圖片、游戲等學(xué)習(xí)和記憶單詞。2、能初步理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà)。3、學(xué)會(huì)在小組互動(dòng)學(xué)習(xí)，并用

9、英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和敘述天氣情況。解決問(wèn)題讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)單詞和。句型技術(shù)資源教學(xué)圖片、自制課件、金太陽(yáng)光盤(pán)常規(guī)資源圖片、金太陽(yáng)光盤(pán)活動(dòng)概述1、教師讓學(xué)生通過(guò)圖片學(xué)習(xí)單詞。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行句型學(xué)習(xí)和操練。2、觀(guān)看金太陽(yáng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題，感知課文。3、聽(tīng)錄音完成判斷題教與學(xué)的策略1、教的策略：（1）在新單詞的教學(xué)中滲透Phonic（2）教學(xué)中組織形式多樣的英語(yǔ)游戲，鞏固天氣類(lèi)單詞。創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在“玩、演、視、聽(tīng)”中加大詞匯的復(fù)現(xiàn)，從而深化學(xué)生對(duì)單詞音、形、意的掌握以及句型的運(yùn)用。（3）利用圖片、視頻等資源輔助教學(xué)，讓英語(yǔ)教學(xué)生活化、情景化。2、學(xué)的策略：課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生畫(huà)出天氣圖片并寫(xiě)上單詞，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、繪畫(huà)