2018青島版信息技術(shù)五年級下冊備課

1、走進機器人的世界探究學(xué)習了解“機器人”一詞的起源。了解機器人的定義。了解機器人的發(fā)展歷史。了解機器人的種類。尋找身邊的機器人。教學(xué)重難點了解機器人文化。教學(xué)過程組織教學(xué)機器人技術(shù)是人類偉大的發(fā)明?，F(xiàn)在，我們一起來探究機器人技術(shù)。要點點擊初識機器人問：機器人的英文怎么說？機器人一詞最早出現(xiàn)在20世紀捷克科幻作家小說中。中國科學(xué)家對機器人的定義。一名學(xué)生朗讀定義內(nèi)容。教師對個別詞語解釋。學(xué)生理解概念。問：機器人由三部分組成，你知道是哪三部分嗎？（大腦、身體、動作）交流分享：通過學(xué)習，你知道了什么？實踐應(yīng)用：動手畫出你想象中的機器人的樣子。機器人的發(fā)展歷史問：機器人的發(fā)展是怎樣的呢？（迅速 了不起）

2、認識三代機器人。第一代 ：示教再現(xiàn)型機器人。特點：固定路線 重復(fù)動作第二代 ：感覺型機器人。特點：獲取簡單信息 做出簡單判斷和調(diào)整動作第三代 ：高級智能機器人。特點：充分識別功能 根據(jù)指令和判斷結(jié)果 自動確定適應(yīng)的動作交流分享：學(xué)生看書，問：你從插圖感覺到了機器人的更新?lián)Q代了嗎？實踐應(yīng)用：說一說你了解的機器人。機器人的種類學(xué)習機器人的分類方法，然后分別靜心學(xué)習。學(xué)生翻開信息技術(shù)課本第6頁，學(xué)習按用途分類。交流分享：機器人可以怎樣分類？實踐應(yīng)用：未來世界，機器人還可能出現(xiàn)哪些類型呢？總結(jié) 機器人的組成探究學(xué)習了解機器人的組成部分。了解Arduino機器人。教學(xué)重難點了解Arduino機器人教學(xué)過

3、程組織教學(xué)機器人的組成部分大致相同。他們是怎么工作的？要點點擊機器人的組成部分師：機器人也和人一樣擁有器官。學(xué)生看第10頁圖片。機器人的“大腦”-主控制器。機器人的“眼、耳 、觸角”-傳感器。機器人的“手”-執(zhí)行器。機器人的“足”-驅(qū)動器。閱讀第11頁紅色區(qū)的內(nèi)容。教師解釋。交流分享。實踐應(yīng)用：說說你見過的機器人組成和功能。解剖我們的小機器人問：Arduino機器人是什么？學(xué)生看圖片，感知。師：想要自主制造機器人，可以從Arduino開始。學(xué)習信息技術(shù)課本12-13頁，Arduino機器人的各部分。Arduino的主控制器（大腦）。傳感器（眼、耳、觸角）。執(zhí)行器（手）。驅(qū)動器（足）。交流分享：

4、Arduino的主板由哪些部分組成？實踐應(yīng)用：嘗試拼裝Arduino?？偨Y(jié)給Arduino一個評價吧！ mBlock奇妙之旅探究學(xué)習學(xué)習安裝mBlock軟件。啟動mBlock軟件，了解軟件界面。了解電子模塊連接到mBlock軟件方法。教學(xué)重難點啟動mBlock軟件，連接到電子模塊教學(xué)過程組織教學(xué)mBlock是在Scratch2.0的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)為Arduino機器人編程的一款軟件?，F(xiàn)在，我們來認識它。要點點擊認識mBlock學(xué)生看圖P16頁。問：這是什么？mBlock程序語言。問：程序?qū)π≤囀鞘裁醋饔?？小車按照程序做各種動作。mBlock的優(yōu)點：了解mBlock五方面的優(yōu)點。安裝mBlock學(xué)生了

5、解mBlock的下載與安裝。交流分享：（1）打開下載。（2）比較教學(xué) mBlock和Scratch2.0 的異同。實踐應(yīng)用：下載并安裝mBlock。了解mBlock界面學(xué)生打開mBlock，認識界面。比較教學(xué)：（1）mBlock和Scratch2.0的界面異同之處。（2）說一說mBlock界面的組成。實踐應(yīng)用：使用mBlock軟件編寫程序。鏈接mBlock統(tǒng)一學(xué)習USB連接步驟分為四個步驟。交流分享：總結(jié)鏈接mBlock的注意事項。實踐應(yīng)用：鏈接mBlock，讓小車在地上前行?？偨Y(jié)談?wù)劤醮谓佑|mBlock的體會。 閃爍的彩燈探究學(xué)習連接需要的原元件。在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序

6、。教學(xué)重難點連接需要的元件。在mBlock中編寫程序。教學(xué)過程組織教學(xué)現(xiàn)在，我們認識第一個電子元件-LED。認識三種顏色的LED.?？?2頁的圖片感知。要點點擊組裝元件學(xué)習23頁元件連接圖，把LED連接到主板。交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎樣連接元件的。實踐應(yīng)用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。編輯寫入程序問：怎樣編輯程序？設(shè)置LED，對5個參數(shù)逐一設(shè)置。設(shè)置多次指令。學(xué)生分組完成設(shè)置。注意編程思路，閱讀思路流程。交流分享：和同學(xué)交流設(shè)置的體會。實踐應(yīng)用：執(zhí)行你的程序，讓燈閃爍起來吧！你的LED燈還能怎樣閃爍？總結(jié)評一評你的成果。 會說話的溫度儀探究學(xué)習組裝元件在mBlock中，找到需要的

7、指令模塊，編寫程序。教學(xué)重難點編寫程序教學(xué)過程組織教學(xué)使用溫度傳感器制作會說話的溫度儀，讓我們來試一試。要點點擊組裝元件找出元件中的溫度傳感器模塊。觀察接頭，分三個顏色。師告訴學(xué)生溫度傳感器的工作原理。含有DS18B20探測器的金屬管溫度計。溫度測量范圍為-55125.將溫度計連接到RJ25適配器模塊，再連接到主控板。學(xué)生鏈接元件。組長檢查。交流分享：跟小伙伴交流你是怎樣連接元件的。實踐應(yīng)用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。編輯寫入程序?qū)W生找到需要的指令模塊。學(xué)生點擊按鈕設(shè)置兩個需要的參數(shù)。教師檢查完成情況。交流分享：跟小伙伴交流你是怎么編寫程序的。你用到了那些指令？實踐應(yīng)用：趕快讓你的溫度

8、計開始說話吧！你的溫度計還可以怎樣說話？總結(jié)說說你的收獲。 智能小臺燈探究學(xué)習連接好光線傳感器，組裝好硬件。編寫程序語句，找到需要的指令模塊。教學(xué)重難點組裝硬件和編寫程序語句教學(xué)過程組織教學(xué)師：智能小臺燈能依據(jù)光線調(diào)整亮度，我們來試試看！要點點擊組裝元件找出光線傳感器模塊。觀察接頭，與以前的傳感器有什么異同？問：AO針腳的功能是什么？學(xué)生將傳感器模塊連接到主板，AO引腳需要連接到ANALOG口，你知道嗎？交流分享：跟小伙伴交流你是怎樣連接元件的。實踐應(yīng)用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。編輯寫入程序?qū)W生看信息技術(shù)課本33頁，提供的程序流程。分組完成寫入。組長檢查程序?qū)Σ粚?。教師巡視指?dǎo)。教師

9、糾正編寫時出現(xiàn)的錯誤。交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎樣編寫程序的。你使用了哪些指令？指令參數(shù)是怎樣設(shè)計的？實踐應(yīng)用：趕緊試一試你的智能小臺燈吧！嘗試制作一個感應(yīng)路燈，石凳在天黑時能自動亮起?？偨Y(jié)是制作中你遇到了那些困難，跟小伙伴交流。 聲控開關(guān)探究學(xué)習連接聲音傳感器，組裝硬件。編輯程序語句，找到指令模塊。教學(xué)重難點組裝聲音傳感器和編輯指令語句。教學(xué)過程組織教學(xué)同學(xué)們，運用Scratch可以演奏音樂作品，讓我們試一試。要點點擊師：我們的元件包里有一個聲音傳感器，找出來觀察。比較一下，它和光感傳感器有什么不同？師：那么，它的連接方法是不是和光感傳感器一樣呢？學(xué)生連接元件。教師單獨指導(dǎo)。交流分享：

10、連接完后，跟小伙伴交流，你是怎么連接元件的。實踐應(yīng)用：還可以添加哪些元件，產(chǎn)生哪些功能呢？編輯寫入程序?qū)W生打開信息技術(shù)課本37頁。觀察提供的程序流程圖。問：需要對哪些參數(shù)進行設(shè)置呢？試著把參數(shù)設(shè)置為：聲音大于500，LED等領(lǐng)5秒。學(xué)生完成小編程。交流分享：跟小伙伴交流你是怎樣編寫程序的。你用到了哪些指令？指令參數(shù)是怎么設(shè)置的？實踐應(yīng)用：試一試你的聲控開關(guān)。利用聲控開關(guān)還能設(shè)置哪些機器人？總結(jié)你的收獲有哪些，分享。 奔跑吧！小車探究學(xué)習通過藍牙模塊實現(xiàn)無線連接。調(diào)節(jié)機器人的行進方向、速度。連接超聲波器，使機器人躲避障礙物。教學(xué)重難點無線連接，為機器人完成設(shè)置。教學(xué)過程組織教學(xué)我們可以使用藍牙模

11、塊對機器人實現(xiàn)無線控制。趕緊行動。要點點擊藍牙連接問：藍牙連接需要幾步完成？學(xué)生閱讀5個步驟。理解“電機轉(zhuǎn)速”。問：機器人速度與什么因素有關(guān)？（電壓 電機）交流分享：跟小伙伴交流你是怎么連接藍牙模塊的。實踐應(yīng)用：還有其他無線連接的方法？試試吧！調(diào)整機器人的行駛狀態(tài)問：機器人的行進方向、速度可以調(diào)整嗎？信息課本提供了兩個讓機器人左轉(zhuǎn)彎的設(shè)計意圖，試寫出你的指令。教師巡視指導(dǎo)。矯正設(shè)計中的錯誤。交流分享。實踐應(yīng)用?？偨Y(jié)評一評你和小伙伴的表現(xiàn)吧！ 3D打印小能手探究學(xué)習查閱資料，了解3D打印技術(shù)的原理、發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域。啟動，打開3Dmagic軟件。認識3Dmagic軟件的界面組成。從模型欄里選擇

12、一個正方形模型（位于基本模型庫第1行第1列的模型），添加到操作窗口。嘗試用工作模式和可視模式觀察添加的模型，感受3D效果，了解不同觀察模式的作用。以“我的第1個3D設(shè)計”命名文件并保存。教學(xué)重難點認識并感受3Dmagic軟件教學(xué)過程組織教學(xué)現(xiàn)在，我們認識3Dmagic軟件，它是一款面向中小學(xué)生的3D建模軟件。要點點擊3D打印技術(shù)大揭秘問：什么事3D打印技術(shù)？答：它是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。（學(xué)生朗讀）問：它的發(fā)明者是誰呢？答：1984年，查爾斯赫爾。問：如今3D打印技術(shù)應(yīng)用在哪里？答：教育、建筑等。分享交流你還知道3D打印的哪些

13、知識？你見過3D打印的物品嗎？（展示3D打印的物品等）初識3Dmagic使用以前的方法，打開3Dmagic。認識3Dmagic的界面問：怎樣才能指導(dǎo)各部分的名稱？答：將鼠標指向軟件界面上的按鈕就會出現(xiàn)相應(yīng)的名稱。問：3Dmagic界面包括哪些欄目？答：模型欄 物體控制欄 原始尺寸提示欄 安置框 原點交流分享：你認識了什么內(nèi)容？模型請進來問：你用什么方法可以觀察物體的各個角度？答：按住鼠標右鍵旋轉(zhuǎn)。3Dmagic文件的后綴名是什么？答：“.3dm”。交流分享：P51填空。實踐應(yīng)用：總結(jié) 設(shè)計個性筆筒探究學(xué)習了解設(shè)計3D筆筒模型的步驟。設(shè)計一個簡單的筆筒。教學(xué)重難點重點：了解設(shè)計3D筆筒模型的步驟

14、。難點：設(shè)計一個簡單的筆筒。教學(xué)過程組織教學(xué)這節(jié)課我們要學(xué)習3Dmagic軟件的功能，完成你的第一個設(shè)計。要點點擊設(shè)計有方法問：怎么設(shè)計3D筆筒呀？答：它有步驟。步驟：構(gòu)思設(shè)計圖在 3Dmagic中選擇相應(yīng)的模型表現(xiàn)設(shè)計圖的各部分，調(diào)整模型的大小、位置來完善設(shè)計。導(dǎo)出STL文件。了解設(shè)計步驟，完成設(shè)計草圖。交流分享：你的設(shè)計圖是什么？我的筆筒巧設(shè)計師：你們準備好開始設(shè)計了嗎？讓我們開始吧！打開“我的第一個3D設(shè)計.3dm”。學(xué)生打開課本P57-59。完成簡單的筆筒模型。導(dǎo)出“bitong.stl”文件。交流分享：使用的幾種命令，它們的作用是什么？實踐應(yīng)用：給筆筒添加一些小裝飾，讓它更美觀。保存

15、?？偨Y(jié)這節(jié)課的收獲大嗎？說一說。 獨特類型巧設(shè)計探究學(xué)習參照下圖設(shè)計一個帶帆船造型的筆筒。教學(xué)重難點設(shè)計一個帶帆船設(shè)計的筆筒。教學(xué)過程組織教學(xué)制作一個帶帆船的筆筒送給朋友，通過3Dmagic中的“畫圖”命令和“添加文字”命令，可以制作出獨特的模型。我們試一試吧！要點點擊利用“畫圖”命令來制作帆船模型。（1）單機“畫筆”，彈出“畫圖”對話框。繪制圖形。（2）單機對話框下不得“添加”。在添加一個帆船底座模型。導(dǎo)出“bitong.stl”文件，讓它和帆船連接在一起。使用添加文字命令，添加一個文字模型?！熬_調(diào)整”中“旋轉(zhuǎn)角度”，將模型旋轉(zhuǎn)放平，是文字和底座連接。保存并導(dǎo)出“fanchuan.stl”

16、文件。交流分享：你設(shè)計的帆船大小是_.通過“導(dǎo)入stl文件”命令導(dǎo)入的文件（是/不是）一個整體。實踐應(yīng)用：使用“畫圖”“添加文字”等命令完善你的設(shè)計?？偨Y(jié)你的收獲多嗎？說一說。第12課 美麗花卉變出來一.探究學(xué)習1.查一查看一看，了解花的基本結(jié)構(gòu)。2.設(shè)計一個美麗的花卉筆筒。二.教學(xué)重難點設(shè)計一個美麗的花卉筆筒。三.教學(xué)過程1.組織教學(xué)這節(jié)課我們使用3Dmagic中的“花卉”模型欄，將美麗的花留在我們的設(shè)計中。2.要點點擊花花世界看書P69，觀察花卉的結(jié)構(gòu)圖，一朵花分別由雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼組成。交流分享：我認識了_花，它的基本構(gòu)成是_。設(shè)計花卉筆筒注意：（1）設(shè)計花卉模型，可以按照花的構(gòu)成

17、從內(nèi)到外依次設(shè)計。（2）在“花卉”模型欄中，軟件提供了多種花瓣、葉子的模型。學(xué)生學(xué)習P71頁，制作花卉的過程。按照前面所學(xué)的知識，把花卉和筆筒連接在一起，魅力花卉筆筒就做好了。交流分享：你設(shè)計的花由_個花瓣，復(fù)制花瓣后沒騙旋轉(zhuǎn)的角度是_度。實踐應(yīng)用綜合應(yīng)用3Dmagic中的各種功能，完善你的個性文具設(shè)計吧。3.總結(jié)和小伙伴分享你的收獲，評價一下自己的表現(xiàn)吧！ 個性文具大比拼探究學(xué)習綜合運用前幾課的知識設(shè)計個性的文具。添加設(shè)計好的STL模型到軟件Anyprint中，導(dǎo)出X3G格式文件。教學(xué)重難點重點：綜合運用前幾課的知識設(shè)計個性的文具。難點：添加設(shè)計好的STL模型到軟件Anyprint中，導(dǎo)出X

18、3G格式文件。教學(xué)過程組織教學(xué)這節(jié)課我們比比誰設(shè)計的3D打印文件更有創(chuàng)意。并打印實物。要點難點個性文具創(chuàng)意賽師：文具設(shè)計方法你們已經(jīng)學(xué)會了，現(xiàn)在比一比看誰設(shè)計的文具漂亮、實用又創(chuàng)意十足。學(xué)生參考P76頁模型圖。交流分享：談?wù)勀阍O(shè)計的文具有什么特點，學(xué)生互評。Anyprint啟動Anyprint軟件。認識他的界面圖。選中“文件”菜單中的“建議設(shè)置”，根據(jù)3D打印機設(shè)置內(nèi)容。交流分享：你是用的3D打印材料是_，使用的3D打印機是_（左、右）頭。實踐應(yīng)用：將X3G格式文件拷貝到 SD卡，導(dǎo)入到3D打印機上，打印出實物。總結(jié)涂一涂自己的成長指數(shù)。和小伙伴分享自己的學(xué)習收獲。第14課 走進物聯(lián)網(wǎng)的世界一

19、.探究學(xué)習1.上網(wǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。2.認識紅外線傳感器并了解其主要應(yīng)用。3.使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊鏈接防盜報警器所需模塊。4.測試防盜報警器的效果。二.教學(xué)重難點重點：上網(wǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。認識紅外線傳感器并了解其主要應(yīng)用。難點：使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊鏈接防盜報警器所需模塊。測試防盜報警器的效果。三.教學(xué)過程1.組織教學(xué)物聯(lián)網(wǎng)悄悄地來到我們身邊，你發(fā)現(xiàn)她的身影了嗎？2.要點點擊認識物聯(lián)網(wǎng)問：你知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎？到百度搜索“物聯(lián)網(wǎng)”。學(xué)生打開課本P93頁，學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。問：在物聯(lián)網(wǎng)中，人與物是什么關(guān)系？交流分享分享身邊的物聯(lián)網(wǎng)案例。紅外線傳感器問：你

20、看過電影十二生肖，內(nèi)有紅外線防盜器。學(xué)生閱讀P85頁內(nèi)容，認識紅外線傳感器。交流分享：和你的小伙伴分享現(xiàn)實生活中的紅外線傳感器。制作防盜報警器問：用紅外線傳感器能不能制作一個防盜報警氣呀？學(xué)生學(xué)習紅外線防盜報警器的設(shè)計思路。將主板等元件連接起來。交流分享：測試并記錄數(shù)據(jù)。實踐應(yīng)用：改造你的報警器。3.總結(jié)這節(jié)課你有收獲嗎？評一評。 天才發(fā)明家探究學(xué)習認識光照度傳感器，了解其應(yīng)用。使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒的模塊制作一個光控小夜燈，測試效果。認識溫度傳感器并了解其應(yīng)用。使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒的模塊搭建一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數(shù)據(jù)。教學(xué)重難點重點：認識光照度傳感器，了解其應(yīng)用。認識溫度傳感器并了解其應(yīng)用。難點：使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒的模塊制作一個光控小夜燈，測試效果。使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒的模塊搭建一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數(shù)據(jù)。教學(xué)過程組織教學(xué)小發(fā)明家，請你利用各種傳感器模塊進行一些小發(fā)明吧。要點點擊問：為什么有的路燈一到晚上就開啟了？答：光照傳感器。問：什么是光照傳感器？答：學(xué)生朗讀光照傳感器的定義。思考：制作光控小夜燈要用到的模塊。做一做：按照