部編版三年級語文15搭船的鳥

1、15 搭船的鳥第一課時初讀課文，掃清障礙要求：自由讀課文，讀準生字新詞，讀通句子。你能讀準字音嗎？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。它還有一張紅色的長嘴。雨點打在船篷上,沙啦沙啦地響。翅膀帶著一些藍色,比鸚 鵡還漂亮。它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。fzulyn wqio父嘴啦啦鸚 鵡悄悄dlqnxinfysh會寫字cutnzuqiob 默讀課文，想一想讀完課題時你有什么疑問，看看是否能自己找到答案。 作者觀察到的是一只怎樣的翠鳥？ 它為什么要搭船？ 作者觀察到的是一只怎樣的翠鳥？ 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它為什么要搭船？ 可是，沒一會兒，它

2、飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。 作者對哪些事物做了細致觀察？說說你是從哪里看出來的吧！作者細致觀察了“船夫” 船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。找一找與“船”有關的詞語吧！船艙船篷船櫓作者細致觀察了“雨”天下著雨,雨點打在船篷上,沙啦沙啦地響。后來雨停了。作者細致觀察了“翠鳥”我看見一只彩色的小鳥站在船頭。 它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。這是一次平常的旅行。 作者是在去鄉(xiāng)下的路上見到這只美麗的翠鳥的，讀一讀課文第1自然段，說一說這是一次怎樣的旅行。 我和母親坐著小船,到鄉(xiāng)

3、下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨,雨點打在船篷上,沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。 突然出現(xiàn)在船頭的翠鳥帶給你怎樣的感受呢？ 自由、輕聲讀課文第2自然段，說說你看到了一只怎樣的翠鳥，畫出有關句子。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀（ ）的長嘴 （ ）的小鳥翠綠藍色紅色彩色外貌美麗鸚鵡不同部位的顏色是怎樣的呢？( )的羽毛( )的翅膀( )的長嘴( )的( )彩色淡藍色褐色深藍色尾巴 鸚鵡各個部位顏色不同，真漂亮，翠鳥可比鸚鵡還要漂亮。1.訂正本課預習卡。

4、2.聽寫本課重點詞語。第二課時 通過上節(jié)課的學習，我們知道了作者對環(huán)境和翠鳥美麗的外貌進行了細致的觀察。一起讀一讀第1、2自然段。 讀讀第4自然段，說說這只翠鳥給你留下了怎樣的印象，圈一圈給你帶來這樣的印象的詞。動作敏捷捕魚動作 我正想著,它一下子沖進水里,不見了?？墒?沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。 它站在船頭,一口把小魚吞了下去。動作描寫沖飛站銜吞作者觀察細致?lián)Q詞比較 我正想著,它一下子沖( )進水里,不見了?？墒?沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜( )著一條小魚。 它站在船頭,一口把小魚吞( )了下去。 “沖”很迅猛，“銜”體現(xiàn)了翠鳥的悠閑，“吞”體現(xiàn)了翠鳥吃魚的速度很

5、快。跳叼吃翠鳥動作快 邊讀第4自然段邊想象翠鳥捕魚的情景，再和同桌交流：你好像看到了怎樣的情景？沖進水里 與前面的安靜相比，這只鳥的反應真是敏捷迅速。如果說前面是靜態(tài)描寫，此處就是動態(tài)描寫。站在船頭 吞 飛起來了銜著小魚翠鳥捕魚指導書寫“悄、吞”。悄qio 左右結構吞tn上下結構 右部分的“月”撇變成豎，左窄右寬。 下面的“口”即嘴巴，代指喉嚨，它的造字本意就是敞開喉嚨，不嚼而咽。指導書寫靜悄悄捕魚 瀏覽課文，作者除了寫去鄉(xiāng)下途中的景色，以及翠鳥的外貌和動作，還寫了什么？第3自然段：作者觀察時產生的疑問。第5自然段：交代了翠鳥“搭船”的原因。第3自然段：作者觀察時產生的疑問。翠鳥的突然出現(xiàn)讓“

6、我”好奇、驚喜。1.它什么時候飛來的呢？2.它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。 3.它站在那里做什么呢？ 4.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？第5自然段：交代了翠鳥“搭船”的原因。 母親告訴我,這是一只翠鳥。哦,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。 “哦”這個嘆詞表示兩種語氣，一種表示疑問、驚奇等，讀第二聲，如“哦，怎么回事”；一種表示領會、醒悟，讀第四聲，如“哦，我懂了”?！芭丁痹谖闹凶x第四聲，表示“我”被翠鳥捕魚的動作吸引住了，母親告訴“我”，“我”才醒悟過來。 讀好“哦”，體會“我”被翠鳥捕魚深深吸引的心理。哦如何寫好動物？留心觀察細致描寫多聽 請你選擇自己喜歡的一種動物，仔細觀察它的外貌和活動時的動作。 請你們選擇自己喜歡的小動物，把它的特點介紹給大家。可以寫一寫它的顏色，也可以寫一寫它的本領。運用本節(jié)課學習的方法寫一寫。 你最喜歡哪個同學寫的小動物？說說理由。是否對小動物的外貌進行細致的觀察。是否抓住了小動物活動時的動作描寫。靜態(tài)顏色羽毛、翅膀、長嘴對比比鸚鵡還漂亮動態(tài)一下子、沒一會兒沖、飛、銜、站、吞和諧相處人與動物色彩鮮艷動作敏捷搭船的鳥 1.完成“寫作要素”板塊的“展示臺”。 2.完