美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)最新

1、#30976美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)1本學(xué)期學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn) 對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi) 容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情 感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和 技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精 神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、 因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法， 組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他 們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能 力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并 給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng) 該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與 眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類 比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些

3、具體的程序和方法來 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。四、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能 夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷 地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋 找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案， 并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還

4、訂閱 了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人 之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世 紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。#30977美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)2我認(rèn)為作為美術(shù)老師應(yīng)該作好以下內(nèi)容：一、首先，巧妙安排課堂教學(xué)形式，輕松教與學(xué)愛玩是孩子們的天性，強(qiáng)加壓力只會(huì)抑制學(xué)生的思維發(fā)展，束縛想象力、創(chuàng) 造力的發(fā)展，我們從低年級(jí)開始就讓學(xué)生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活 動(dòng)，不僅僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，還讓學(xué)生在不知不覺掌握知識(shí)， 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高思維創(chuàng)造力，樹立起“我能行”的自信性格。課業(yè)的布置要 具有靈活性，給學(xué)生以充分發(fā)揮

5、想象的空間。所以課堂教學(xué)形式的安排對(duì)一節(jié)的 課的成功來說是非常重要。二、其次，把其他學(xué)科內(nèi)容帶進(jìn)美術(shù)教室1、把音樂融進(jìn)美術(shù)課堂音樂的情緒感染作用是強(qiáng)烈的，能調(diào)動(dòng)人的情緒，在美術(shù)課中相應(yīng)地引用音樂教育會(huì)更好地輔助教學(xué)。在大學(xué)上油畫專業(yè)課，我們經(jīng) 常邊聽藍(lán)色多瑙河，一邊欣賞梵高動(dòng)人心魄、絢爛奪目的色彩魅力，一邊為畫 家潦倒、貧困孤寂的一生感嘆不已。2、與文學(xué)相結(jié)合文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對(duì)學(xué)生了解繪畫的背景、和技能的學(xué)習(xí)、運(yùn)用有很大的幫助，美術(shù)教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生看好書，多請(qǐng)學(xué)生表達(dá)心 中所想的東西，時(shí)間長了，學(xué)生敢說、敢想了，對(duì)畫家畫作的欣賞也有東西可以 說了。上國畫課的時(shí)候，教師還可以安排學(xué)生上

6、一些為古詩詞配畫的課，積極調(diào) 動(dòng)學(xué)生的思維，仿佛身臨其境，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想，在遐想，由 此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識(shí)。3、與身邊發(fā)生的事相結(jié)合美術(shù)來源于生活，形象地反映生活。美術(shù)課不僅是 教學(xué)生教材本身的內(nèi)容，重要的是教會(huì)學(xué)生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人 的道理，這種觀點(diǎn)已經(jīng)為大多數(shù)美術(shù)教師所認(rèn)可?？梢愿鶕?jù)本地方、本校的一些特殊或重要的事情及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。比如：實(shí)習(xí)學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)時(shí)，可以給學(xué) 生布置運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)封面設(shè)計(jì)的作業(yè)；街道辦舉行大型的“書畫比賽”活動(dòng)時(shí)，讓 學(xué)生為學(xué)校設(shè)計(jì)校牌等，給學(xué)生產(chǎn)生一種參與的感覺，有一種“當(dāng)家作主”的感 覺。三、再次，增強(qiáng)學(xué)生自信，使每個(gè)學(xué)生大膽的

7、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己。信心對(duì)一個(gè)人來說是十分重要的精神支柱， 也是人們行為的內(nèi)在動(dòng)力。因此， 自信心對(duì)一個(gè)人的成長非常重要。在傳統(tǒng)教學(xué)中把教學(xué)過程“雙主體”交互作用 的活動(dòng)變成教師單向地傳遞學(xué)生知識(shí)的過程。在這種狀況下，學(xué)生處于被動(dòng)地適 應(yīng)教師教學(xué)，接受現(xiàn)成知識(shí)的“機(jī)器”，體會(huì)不到參與之樂。因此在美術(shù)教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，及 時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)。為了激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自我，實(shí)習(xí)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)， 讓他們?cè)诋嫾埳洗竽懙厝ケ憩F(xiàn)各種物體，并及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn) 學(xué)生在畫畫的時(shí)候既能自信又很富感染力與表現(xiàn)力。四、最后，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族

8、進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。美術(shù)教育應(yīng) 責(zé)無旁貸。著名的未來學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需 要的是創(chuàng)造力。”隨著素質(zhì)教育的深化和人才觀念的更新， 怎樣有利于培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造力，已成為檢驗(yàn)教育教學(xué)成敗關(guān)鍵。如何在教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)造力呢？我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾方面：1、精心選編教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維培根說：“好奇是知識(shí)的萌芽”。要選 擇有利于激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容。2、因勢(shì)利導(dǎo)、及時(shí)啟發(fā)、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。學(xué)生 階段是思維和認(rèn)識(shí)活動(dòng)最活躍的時(shí)期，創(chuàng)新意識(shí)往往處于潛在狀態(tài)，萌芽狀態(tài)。 少數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神比

9、較明顯，需要教師及時(shí)的扶植。如同一命題的作業(yè)，幾十 張作業(yè)就會(huì)表現(xiàn)出幾十張不同面貌的畫面，那是學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和藝術(shù)才智的“閃 光點(diǎn)”。教師要運(yùn)用科學(xué)合理、有趣味的教學(xué)方法及和藹可親的態(tài)度， 誠懇熱情的 指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展創(chuàng)造想象思維和培養(yǎng)觀察能力。因勢(shì) 利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力，促使形成寶貴的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造素3、建立科學(xué)正確的評(píng)價(jià)機(jī)制鼓勵(lì)、扶持、促進(jìn)創(chuàng)新教師千萬不要用成人的眼 光看待學(xué)生的美術(shù)作品，否則學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，失去創(chuàng)造中的自由意 識(shí)。大名鼎鼎的沃爾特迪斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學(xué)時(shí)，曾把 老師留的作業(yè)“盆花”的花朵畫成人臉，葉子畫成手

10、，這神奇的幻想非但沒有得 到稱贊，反而得到老師的一頓毒打，差一點(diǎn)讓這位藝術(shù)家早年夭折。五、“網(wǎng)絡(luò)”資源，優(yōu)化美術(shù)課堂。近幾年來，我國的“電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)”的理論和實(shí)踐取得了教大的突破。 它的設(shè)計(jì)思想在從“面向教師轉(zhuǎn)而面向?qū)W生”。在教學(xué)中，確立以“學(xué)生為中心” 這一念，強(qiáng)調(diào)協(xié)作，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和探索性，能夠充分發(fā)揮學(xué)科教師教學(xué)特 色和教學(xué)個(gè)性。新的美育教學(xué)應(yīng)當(dāng)更積極地讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng)，從“要你學(xué)” 轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)，我要學(xué)”。在實(shí)習(xí)聽公開課天使時(shí)，老師先讓學(xué)生在課前收 集了一些圖案，然后把圖案的設(shè)計(jì)方法教給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)教師的提示和指 引進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)就是可以利用“網(wǎng)絡(luò)”的監(jiān)視系統(tǒng)對(duì)學(xué)生

11、個(gè)別或集體進(jìn)行指導(dǎo)。 運(yùn)用電腦的合成技術(shù)讓學(xué)生看到完整的圖案制作過程，教學(xué)的直觀加深了學(xué)生的 印象，看來復(fù)雜的圖案其實(shí)是通過基本圖形的平移、旋轉(zhuǎn)及稍加變形做出來的， 讓學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面也比較有特色，學(xué)生把作業(yè) 上傳到教師機(jī)上，教師也可以展示每位學(xué)生的作品，學(xué)生可以為每幅作品進(jìn)行分 析評(píng)價(jià)。在上各類欣賞課的時(shí)候，多媒體的運(yùn)用就更多了?？傊?，要充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)化為自我的需要， 積極地參與美術(shù)活動(dòng)，自覺地接受美術(shù)的熏陶，促進(jìn)學(xué)生自身身心的和諧發(fā)展。 從而領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的不可代替的魅力。我希望學(xué)生了解什么是美，才能真正 知道自己未來的目標(biāo)和人生的

12、價(jià)值，教師才能培養(yǎng)出一大批有藝術(shù)涵養(yǎng)，高素質(zhì) 的人才！美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)3一、教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué)， 按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好 45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生 對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余 時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展 思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極

13、思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì) 美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后，學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思 想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù) 教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù) 課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心 也是學(xué)好美術(shù)課的良好

14、品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長 久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué) 習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說會(huì)道，更重要的是動(dòng)手能力 必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心福口福，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在 上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo) 入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審 美意識(shí)，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)學(xué)生接觸

15、美術(shù)知識(shí)較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例 內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué) 生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)， 組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的 讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。四、存在的問題與改進(jìn)措施1、要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫 方面存在的問題。4、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。5、老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品

16、個(gè)較差的作品，分析好問題，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?？傊诮窈蟮拿佬g(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí) 間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去 了解學(xué)生，幫助學(xué)生。#30973美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)4回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都認(rèn)真地備 課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的 問題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問 題想辦法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：由于學(xué)校的工作比較多，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名美 術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)

17、知識(shí)的傳授更重要。因此，我在教學(xué) 的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生，尊 重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的 參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組 合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作，勇于展示自己，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕 松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功 的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感 受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的

18、藝術(shù)美。如開展繡的 產(chǎn)、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手能力。讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱 愛自己的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。本學(xué)期，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫比 賽中取得了可喜的成績，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng)。 參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平，對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在 以后的工作中一定要積極參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件 多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍， 陶冶師生情操。在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不

19、足，面對(duì)不足 我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去， 讓學(xué)生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高 學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一定能夠成 長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。#30974美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)5歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一、四、五年 級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚?也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教 學(xué)工作總結(jié)如下：一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推廣素質(zhì)教育：本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教

20、育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì) 教育；教學(xué)中我認(rèn)真遵照小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以身作則，言傳身教，親自 示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。 著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力， 加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力。二、注重美術(shù)教學(xué)過程：在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循美術(shù)教育原則， 根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生 學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審 美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人 故事等，我

21、認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力， 使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情 感態(tài)度。止匕外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí) 和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú) 特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以 學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促 進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù) 知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。三、注意自身素質(zhì)的提高課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自 己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教 育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教 學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練 了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的、審美能力和情操；提高了學(xué)生 的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足