部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)這兒真美

1、這兒真美隨堂檢測(cè)課文賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？請(qǐng)輸入標(biāo)題美麗的小興安嶺春夏秋冬按時(shí)間順序請(qǐng)輸入標(biāo)題美麗富饒的西沙群島海面海底海島按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序請(qǐng)輸入標(biāo)題海濱小城大海沙灘小城公園按空間轉(zhuǎn)移順序請(qǐng)輸入標(biāo)題寫作背景按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具體。先總寫后分寫。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。寫作方法總結(jié)公園、田野、果園、小河我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？寫作內(nèi)容寫作前要梳理確定哪兒最美美在哪里你都看到了什么想一

2、想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？寫景時(shí)要有重點(diǎn) 寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。想一想：最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？寫景要有順序要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間寫景要有抒情寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。小提示：有方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛。課文賞

3、析習(xí)作例文這兒真美 這真是一個(gè)美麗的地方。 天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。開篇點(diǎn)題，開啟下文運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。習(xí)作例文這兒真美遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。 “綠”、 “青” 表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫出了這兒美的如畫。習(xí)作例文這兒真美 遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。啊，這里真美啊！結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。隨堂檢