蔬菜歌-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 5 -蔬菜歌-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂嬉戲教案蔬菜歌設(shè)計意圖：蔬菜歌取材于園本主題故鄉(xiāng)的蔬菜活動。蔬菜是幼兒平常生活中隨處可見的事物。生活中，在孩子接觸到各種蔬菜時，美麗的色彩、可愛的外形，會給孩子留下深刻的印象?！跋胗H他、想吃他”是孩子對蔬菜的自然反應(yīng)。設(shè)計本節(jié)課，就是想讓幼兒利用兒歌中擬人化的蔬菜描寫，讓他們充分熟悉蔬菜，試試從美麗的色彩、可愛的外形、擬人化的神態(tài)等角度說說蔬菜。也讓幼兒在享用果實的同時知道要珍惜糧食并感觸豐收的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1.觀看蔬菜的色彩，學(xué)習(xí)問答式節(jié)奏的兒歌，并能按節(jié)奏回答句子。2.仿照兒歌中的語句形式，用不同的蔬菜名稱創(chuàng)編兒歌。3.培養(yǎng)幼兒

2、樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，體悟創(chuàng)編嬉戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.蔬菜的圖片(正面沒涂色，反面涂有色彩)。2.蔬菜掛飾若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入“今日呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”1.老師逐一展示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片(沒涂色彩的一面)，并引領(lǐng)幼兒說出是什么蔬菜。2.“認(rèn)真看看，它們有色彩嗎?”(沒有)3.請幼兒說說番茄是什么色彩的，說對了，教師則將圖片翻過來，即紅紅的番茄。4.用同樣的辦法，請幼兒說說其它蔬菜的色彩，如說對了，教師則將該蔬菜的圖片翻過來，即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠綠的黃瓜。二、編兒歌蔬菜歌教師告知幼兒要按照蔬菜的色彩來編兒歌。1.

3、給番茄編。教師先編一句：什么蔬菜紅紅的?番茄番茄紅紅的。兒歌就編好了。2.給豆芽編。由教師編第一句：什么蔬菜黃黃的?引發(fā)幼兒說出“豆芽豆芽黃黃的?！?.給茄子編?！艾F(xiàn)在我們給茄子編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么蔬菜紫紫的?再由大家編出其次句：茄子茄子紫紫的。4.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么蔬菜紅紅的?番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的?豆芽豆芽黃黃的。什么蔬菜紫紫的?茄子茄子紫紫的。5.“小伴侶們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給黃瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒仿照前面的句式編出：什么蔬菜綠綠的?黃瓜黃瓜綠綠的。6.老師和幼兒試著把編的兒歌按照圖片連起來念一遍。7.集

4、體再念一遍，可邊念邊動作。三、嬉戲：蔬菜歌。請幼兒戴上蔬菜掛飾，練習(xí)兒歌。如教師(或個別幼兒)問：“什么蔬菜紅紅的?”戴番茄掛飾的幼兒則站起來說：“番茄番茄紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不行以站起來。四、創(chuàng)編兒歌。1、鼓舞幼兒學(xué)用兒歌中的語句形式把其它蔬菜編進(jìn)兒歌。2、老師按照幼兒的回答把蔬菜畫出貼在黑板上。3、帶領(lǐng)幼兒共念新編出的兒歌。五、嬉戲：蔬菜寶寶回家。提出嬉戲要求：將自己胸前的蔬菜掛飾，黃色的蔬菜送回貼有黃色房子的家里，紅色的蔬菜送回貼有紅色房子的家里六、延長活動?？梢蚤_展音樂活動，幼兒按照音樂用身體動作表現(xiàn)蔬菜形象?？梢蚤_展美術(shù)活動，舉行蔬菜繪畫競賽，將幼兒的作品剪下貼在大盤子上，布

5、置成一個蔬菜展覽會。活動反思：這首兒歌以幼兒都認(rèn)識的蔬菜為題材，讓孩子們在活動中觀看并按照西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的色彩，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。按照綱要教導(dǎo)活動內(nèi)容挑選的原則之一：“教導(dǎo)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較簡單把握，并能將學(xué)到的學(xué)問“蔬菜紅紅的”蔬菜紫紫的”“等運用到實際生活中。一、導(dǎo)入。我是以告知幼兒今日班上來了幾位蔬菜小客人為線索引出教學(xué)活動的主角四種蔬菜。我一一展示圖片(沒有涂色的一面),引領(lǐng)幼兒說出這是什么蔬菜?然后讓幼兒觀看這幾張圖片有色彩嗎?再請幼兒說說這幾種蔬菜分離是什么色彩的。待幼兒回到對了。我在把圖片(涂有色彩)翻過來;二、引領(lǐng)幼兒編兒歌。我先告知幼兒接下來我們要按照蔬菜的色彩來編兒歌。我先說一句：“什么蔬菜紅紅的?”再讓幼兒回答其次句：“西紅柿西紅柿紅紅的。”告知幼兒把教師說的第一句和小伴侶說的其次句連起來，兒歌就編好了。接下來用相同的辦法為剩下的三種蔬菜編兒歌。再請幼兒試著把剛才編的兒歌連起來念一遍。