2020年浙江省溫州市甌海區(qū)中考第二次適應(yīng)性測試語文試題【含答案】

1、甌海區(qū)2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)第二次適應(yīng)性測試（語文） 2020.4卷面書寫（5分）【歲月如歌卷首語】（4分）1.在（yu）（1）遠(yuǎn)的時光隧道里，我們路過了一個個“驛站”。鐫刻在時光里的懵懂歲月告訴我們，每一個“驛站”既意味著結(jié)束，也是一段新（zhng）（2）程的開始因此，不必失落，更無需（chng）（3）惘，生命的精彩在于不斷地探索和不（xi）（4）地追求。【古詩文漫步】（11分）2.分門別類輯詩文。古韻詩文，有聲有色，下面是某同學(xué)以“聲色詩文”為專題整理的古詩文材料。請?jiān)诋嬀€處填寫相應(yīng)的古詩文名句。（8分）角度手法名句摘錄摘錄有感聲以聲襯心（1）結(jié)廬在人境，_。（陶淵明飲酒其五）雖住人世間

2、，卻無世俗煩惱，只因詩人已超凡入圣。以聲傳情（2）_，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）詩人借暮春殘景、哀婉鳥鳴表達(dá)對友人被貶遠(yuǎn)行的痛惜。無聲之境（3）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。_。（李煜相見歡）凄慘夜色，離愁別恨都被這高墻禁錮，怎一個愁字了得。色光色融合（4）一道殘陽鋪水中，_。（白居易暮江吟）夕陽斜照下呈現(xiàn)出瞬息萬變的奇幻絢麗之景。色彩渲染（5）_，_。（劉禹錫陋室銘）自然植物的清新之色交織暈染，一派清幽雅靜。色彩對比（6）紛紛暮雪下轅門，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）冷色基調(diào)上的一星暖色，襯得境界更加潔白寒冷，實(shí)乃奇筆。3.尋章摘句游甌越。根據(jù)內(nèi)容，為下面三個景點(diǎn)選出相應(yīng)的古詩。（3分）（

3、1）文成百丈（ ）（2）樂清謝公嶺（ ）（3）洞頭望海樓（ ）A.靈海泓澄匝翠峰，昔賢心賞已成空。今朝亭館無遺制，積水滄浪一望中。B.懸崖峭壁使人驚，百斛長空拋水晶。六月不辭飛霜雪，三冬更有怒雷鳴。C.著屐登山客，歷盡云霞天壁。屐痕猶在白云中，峰回路轉(zhuǎn)，千古無人識?！揪幼詮?qiáng)不息】（28分）請你來完成“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)記錄單“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)記錄單【尋找人物】【甲】投筆從戎班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰

4、：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效博介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”后立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，邑千戶。（節(jié)選自后漢書班超傳）【注釋】彪：指班彪。固：指班固。校書郎：官名，負(fù)責(zé)?？睍?。傅介子、張騫：西漢外交家，都因出使西域有功而封侯?！疽摇拷K軍請纓終軍，字子云，濟(jì)南人。年十八，選為博士弟子，至長安上書言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請?jiān)唬骸霸甘荛L纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世稱謂之“終

5、童”。（節(jié)選自漢書終軍傳）【實(shí)詞辨析】4.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）不恥勞辱（ ）（2）涉獵書傳（ ）（3）遣軍使南越（ ）（4）越王聽許（ ）【虛詞探情】5.參考示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會人物說話時的語氣和情感。（4分）示例：以君之力，曾不能損魁父之丘?！霸笔恰斑B都”的意思，用在“不”后面，加強(qiáng)了否定語氣，愚公之妻認(rèn)為憑借愚公的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削平，表現(xiàn)出對丈夫能否移山的憂慮與對丈夫的關(guān)心。（1）安能久事筆研間乎！_（2）愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。_【細(xì)賞聲色】6.通過“分門別類輯詩文”活動，你會發(fā)現(xiàn)研讀“詩中聲色”是賞詩的一種有效路徑。請自選詩句、

6、角度進(jìn)行賞析。（角度：光色融合、色彩渲染、以聲傳情、以聲襯心）（3分）A.燕臺一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。B.萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。詩句：_賞析：_【以文解文】7.以下是有關(guān)自強(qiáng)不息的名言，請將它補(bǔ)充完整。（2分）A.子曰：“_，匹夫不可奪志也?！保ㄕ撜Z子罕）B.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_。（孟子）8.請從上述A、B名言中選擇一句，并結(jié)合【甲】【乙】兩文中的事例，對望薊門的尾聯(lián)進(jìn)行批注。（5分）少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。_【搜集詩詞】望薊門唐祖詠燕臺一望客心驚，笳鼓喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論

7、功還欲請長纓?！咀⑨尅看嗽娂s為祖詠游宦范陽（東北邊防重鎮(zhèn)）時所作。薊門：在今北京西南，唐時屬范陽道所轄。燕臺：泛指平盧、范陽這一帶。笳：指號角。三邊：泛指當(dāng)時東北、北方、西北邊防地帶?！局黝}演講】9.班級圍繞“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)展開演講活動，搜集到了以下信息。請你結(jié)合任一材料，寫一段以“君子逆行，知難而上”為主題的文字，為主題演講做準(zhǔn)備。（10分）【要求】體現(xiàn)演講詞的特點(diǎn)，如具有針對性、感染力、說服力，觀點(diǎn)鮮明、態(tài)度明確、思路清晰；正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；120字左右；不得透露個人信息。材料一：四川森林消防員2019年3月30日下午，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林

8、消防隊(duì)員開赴一線展開撲救。消防隊(duì)員克服山高坡陡、溝深林密、缺氧難行等困難，每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8個小時，在海拔3700余米的地方與大火展開了搏斗。消防員在向山谷兩個煙點(diǎn)迂回接近時，遭遇林火爆燃，27名消防員和36名當(dāng)?shù)負(fù)浠鹑藛T全部犧牲。材料二：臺州全媒體記者2019年8月10日，超強(qiáng)臺風(fēng)“利奇馬”登陸浙江，臺州出現(xiàn)大范圍強(qiáng)風(fēng)暴雨天氣。為了能向公眾傳遞臺風(fēng)現(xiàn)場和說明受災(zāi)情況，臺州全媒體記者紛紛沖向臺風(fēng)報道第一線，哪里風(fēng)雨最大，就往哪里沖！哪里災(zāi)情最重，就往哪里趕！材料三：浙江援鄂醫(yī)護(hù)人員“媽媽，你一定要保護(hù)好自己，要加油！”“老婆你放心，我會照顧好家的?！薄鞍职郑移诖銊P旋?！贝竽瓿跻?，

9、19名出征武漢的溫州醫(yī)護(hù)人員與浙江省其他135名醫(yī)護(hù)人員集合，一同出征武漢。不少家屬得知消息趕來送行，叮囑他們抵抗肺炎病毒的同時還要保護(hù)好自己?！久喿x】（10分）10.選出儒林外史中與下列句子對應(yīng)的人物。（4分）（1）靈魂扭曲、魚肉鄉(xiāng)里的鄉(xiāng)紳。（_）（2）附庸風(fēng)雅、精神空虛的望族弟子。（_）（3）本質(zhì)不壞卻一步步墮落的年輕人。（_）（4）為人慷慨、品行高潔的賢人。（_）A.虞育德B.杜慎卿C.牛浦郎D.嚴(yán)貢生11.如果儒林外史的作者吳敬梓有微信，下列哪個人物會成為他的星標(biāo)好友，哪個人物會被他列入黑名單？請各選擇一位，并結(jié)合該人物的相關(guān)情節(jié)說明理由。（6分）A.權(quán)勿用B.鮑文卿C.杜少卿D.

10、匡超人星標(biāo)好友：（ ）（1分）我的理由：_（2分）黑名單：（ ）（1分）我的理由：_（2分）【小說天地】（20分）按照合適的方法閱讀小說，你一定能在閱讀中有所收獲。沼澤地【日本】芥川龍之介一個雨天的午后，我在某畫展的一個房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，惟獨(dú)這幅畫就像被遺忘了似地掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡陋不堪，因此說“發(fā)現(xiàn)”也未嘗不可。記得標(biāo)題是沼澤地，畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木。對一般參觀的人來說，恐怕是名副其實(shí)的不屑一顧的吧。然而奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒有使用綠色?！炯住刻J葦、白楊和無花果樹，到

11、處涂著混濁的黃色，就像潮濕的土墻一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真把草木看成這種顏色嗎？也許是出于某種癬好，故意加以夸張吧？我站在這幅畫面前，一面對它玩味，一面不由得心里冒出這樣的疑問。我越看越感到這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踏上去撲哧一聲，會沒過腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品中感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說實(shí)在的，掛在同一會場上的小小、各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅小小的油

12、畫相抗衡?！昂苄蕾p它呢！”有人邊說邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西被驚嚇掉了，就猛地回過頭來?！霸趺礃?，這幅畫？”對方一邊悠然自得地說著，一邊朝著沼澤地這幅畫努了努他那剛剛刮過的下巴。他是一家報紙的美術(shù)記者，向來以“消息靈通人士”自居，身材魁梧，穿著時新的淡褐色西裝。這個記者以前曾經(jīng)給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作?！薄敖茏鲉?？這可有意思啦。”記者捧腹大笑。大概是被他這聲音驚動了吧，附近看畫的兩三個人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。“真有意思。這幅畫本來不是會員畫的。可是因?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念非要拿到這兒來展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好容易才得以

13、掛在這個角落里。”“遺族？那么畫這幅畫的人已經(jīng)故去了嗎？” eq oac(,11)“死了。其實(shí)他生前就等于死了。” eq oac(,12)終于，好奇心戰(zhàn)勝了我對這個記者的反感我問道：“為什么呢？” eq oac(,13)“這個畫家老早就瘋了?！?eq oac(,14)“畫這幅畫的時候也是瘋著的嗎？” eq oac(,15)“當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰會畫出這種顏色的畫呢？可你還在欣賞，說它是杰作哩，這可太有趣啦！” eq oac(,16)記者又得意洋洋地放聲大笑，他大概料想我會對自己的無知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對他的鑒賞力的優(yōu)越留下印象吧。然而，他這兩個指望都落空了。因?yàn)樗脑捯粑绰洌?/p>

14、一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。 eq oac(,17)“不過，聽說他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的?！?eq oac(,18)記者露出爽快的樣子，幾乎是高興地微笑著，這就是無名的藝術(shù)家我們當(dāng)中的一個人犧牲了自己的生命，從人世間換到的惟一報償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次審視這幅憂郁的畫?！疽摇慨嬅嫔?，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長得那么生氣蓬勃，宛如充滿生命力的大自然本身一般 eq oac(,

15、19)“是杰作?！蔽叶⒅浾叩哪?，斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。（選自微型小說鑒賞辭典）12.閱讀小說要關(guān)注“情節(jié)的推進(jìn)過程”。根據(jù)文章，補(bǔ)全表格。（4分）“我”賞畫的過程（1）_“我”欣賞畫作，聯(lián)想到踏上去時腳底下的感覺“我”被記者詢問對畫的評價，“我”認(rèn)為是杰作，記者聽后捧腹大笑?！拔摇睆挠浾呖谥械弥@畫得以展出的過程，并聽聞畫家生前就等于死了。（4）_“我”的心理反應(yīng)“我”心生疑問。（2）_“我”越發(fā)不痛快（3）_我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)。13.閱讀小說要關(guān)注“語言的精妙之處”。讀下列句子，回答括號里的問題。（4分）（1）這是一片滑溜溜的淤泥，踏上去撲哧一聲，會沒過腳脖子。（畫本無聲，結(jié)合前后文說說

16、“撲哧”這一擬聲詞的表達(dá)效果）（2分）（2）這就是無名的藝術(shù)家我們當(dāng)中的一個人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的惟一報償！（“報償”指以財物酬答人，結(jié)合全文說說“報償”一詞表達(dá)了作者怎樣的情感。）（2分）14.閱讀小說要關(guān)注“細(xì)節(jié)的呼應(yīng)之處”?！炯住俊疽摇烤恰拔摇币娬訚傻刂笏尸F(xiàn)的畫面，但描述卻不盡相同，說說作者這樣安排的意圖。（4分）【甲】蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的土墻一般晦暗的黃色?！疽摇慨嬅嫔?，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長得那么生氣蓬勃，宛如充滿生命力的大自然本身一般15.閱讀小說要關(guān)注“作者的創(chuàng)作意圖”。一幅被人不屑一顧的沼

17、澤地，作者借“我”之口稱贊其為 “杰作”。結(jié)合文章內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)說說我們該如何欣賞“杰作”。（8分）【思辨園地】（12分）有所畏懼郭慶晨在對待“畏懼”的問題上，一直有兩種說法，一種是“無所畏懼”，一種是“有所畏懼”。年輕的時候，聽到的多是對無所畏懼的推崇，加之年輕氣盛，便總有一種大無畏的勁頭。待過了知天命之年，身上的銳氣消減，有些事就不免畏首畏尾、怕這怕那。經(jīng)歷了這兩種說法的打架，心里常常會畫魂：是無所畏懼對，還是有所畏懼對？琢磨的結(jié)果是：人當(dāng)有所畏懼。自古以來，圣人們就明白這樣的道理：人生在世，就需要有所敬畏。也就是說，要持一些基本的原則和操守，知道哪些事情該做，哪些事情不該做?？鬃泳驮f過

18、：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也?！避髯觿t認(rèn)為“君子大心則敬天而道，小心則畏義而節(jié)”；“小人則不然，大心則慢而暴，小心則淫而傾”。他們不但指明了敬畏的對象，而且把有無敬畏精神視為“君子”和“小人”的分界線。由此可見，有所敬畏對于人們在世上安身立命的重要程度。有所畏懼能夠使人嚴(yán)于律己、謹(jǐn)慎為官、堂堂做人。東漢楊震升任東萊大守，上任途中經(jīng)過冒邑。冒邑縣令王密是楊震薦舉的官員。聞知恩公到來，王密帶十斤黃金于夜晚前往館驛拜訪楊震，楊震不受。王密以為他故作客氣，說：“夜幕無知者?！睏钫饋須饬耍瘩g道：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”從此，“四知”便傳為佳話，流傳至今

19、。南宋高宗時的進(jìn)士王十朋，在46歲那年才中舉當(dāng)官。他把自己的書齋命名為“不欺室”，并將書不欺室詩作為座右銘。曰：“室明室暗兩何疑，方寸長存不可欺。勿謂天高鬼神遠(yuǎn)，要須先畏自家知。”正因?yàn)樗拔饭砩瘛薄拔纷约摇?，為官十幾年，傾心盡力為百姓造福，被當(dāng)?shù)匕傩找暈榍骞伲霉?、為民之官而念念不忘。清雍正年間的官員葉存仁似乎得了王十朋的真?zhèn)?。他先后在淮陽、浙東、安徽、河南等地為官三十余載，始終甘于淡泊，毫不茍取。有一次，他在離任時，為他送行的船遲遲不肯起錨。原來是僚屬們?yōu)檎谌硕?，直到明月高掛時才把贈送的禮物送到。葉存仁見狀，當(dāng)即賦詩一首：“月白風(fēng)清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏已知。

20、”怎么送來的、怎么載回去，真正是分毫不沾。葉存仁與王十朋一樣，覺得干見不得人的事情不要說無法面對神靈，無法面對他人，首先自己這關(guān)就過不去。無所畏懼者往往過高地估計自己的能力，因有恃無恐而栽跟頭，而且會栽得很慘。這其中，三國演義中幾個人物的命運(yùn)就很典型。比如何進(jìn)。東漢末年，漢靈帝駕崩，大將軍何進(jìn)貴為國舅，又是輔政大臣，可謂權(quán)傾天下。這時，有人提醒他宦官張讓、段珪等人（即“十常侍”）要謀反。可何進(jìn)并不以為然，說：“吾掌天下之權(quán)，十常侍敢待如何？”結(jié)果怎么樣？時間不長，何進(jìn)就身首異處了。殺他的人正是十常恃，這是恃權(quán)而無恐。呂布自恃勇武過人，一般人都不放在眼里。他所仰仗者，一是赤免寶馬，一是方天畫戟。

21、所以他動不動就會說：“吾有畫戟、赤兔馬，有何懼哉！”可是，在白門樓，他的赤兔馬和方天畫戟相繼被不滿于他的部下偷走，降了曹操，他本人也因?yàn)槭チ俗T和武器被捕，成了曹操的階下囚，最后被縊死。這是恃器而無恐。_經(jīng)驗(yàn)證明，與無所畏懼、有恃無恐相伴的，往往是失??；相反，倒是有所敬畏、自知自律常與成功為伍。這是因?yàn)?，無所敬畏的人不懂得人并不能主宰一切，需要敬重“神靈”、敬重自然、敬重百姓的道理。既然違背了客觀規(guī)律，所謂的“無所畏懼”也就只能是盲目的“無畏”，頂多也就是蠻勇罷了。這跟真正意義上的“大無畏精神”實(shí)在是相去甚遠(yuǎn)，不能同日而語。（選自現(xiàn)代雜文的思想批判）16.如果你是現(xiàn)代雜文的思想批判一書的編者

22、，你會把本文放到下面哪個版塊？請結(jié)合全文說明理由。（3分）A.理性精神B.堅(jiān)守良知17.請模仿第段的形式，在第段再寫一個三國演義中“因有恃無恐而栽跟頭”的事例做論據(jù)。（3分）18.作者認(rèn)為“無所畏懼”和“大無畏精神”相去甚遠(yuǎn)，你是否贊同？請聯(lián)系實(shí)際生活，說說你的理解。（6分）19.寫作（60分）小甌在參觀某校園時看到了右圖雕像，他駐足觀賞，頗有感觸。你看到這座雕像后會有怎樣的聯(lián)想與思考呢？要求：文體自選：題目自擬；不少于600字；不得套寫、抄襲；不得透露個人信息。【寫作建議】你可以以雕像為觸發(fā)點(diǎn)，敘述自己的經(jīng)歷；也可以發(fā)揮聯(lián)想與想象，創(chuàng)寫故事；還可以提煉觀點(diǎn)，展開論述；還可以區(qū)2020年初中畢

23、業(yè)生學(xué)業(yè)第二次適應(yīng)性測試語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2020.4【歲月如歌】1.（4分，每空1分，書寫有誤不得分）（1）幽（2）征（3）悵（4）懈【古詩文漫步】2.（改為7分，每空1分，多字、漏字、錯字均不得分，第（3）小題不給分）（1）而無車馬喧（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪（3）寂寞梧桐深院鎖清秋（4）半江瑟瑟半江紅（5）苔痕上階綠，草色入簾青（6）風(fēng)掣紅旗凍不翻3.（3分，每空1分）（1）B（2）C（3）A【君子自強(qiáng)不息】4.（4分，每空一分）（1）以為恥（2）粗略地閱讀（3）出使（4）答應(yīng)：允許5.（每小題2分，說出意思與語氣1分，結(jié)合內(nèi)容分析人物1分）示例：（1）“安乎”是指“怎么能呢

24、”，加強(qiáng)了反問的語氣。班超認(rèn)為身為大丈夫，雖沒有什么突出的計謀才略，總應(yīng)該效仿傅介子、張騫出使，立功封候，怎么能夠老是干抄抄寫寫的事情呢，表達(dá)了班超對現(xiàn)狀的不滿和對未來建功立業(yè)的期望。（2）“必”是“一定”的意思，語氣堅(jiān)決，終軍希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他弄到朝廷來，表達(dá)了終軍主動擔(dān)當(dāng)重任，建功報國的信心和決心。6.（3分，能自主選擇角度，結(jié)合詩句描繪畫面，領(lǐng)會詩歌畫面和詩人情感。）示例：A.詩人登上燕臺眺望，聽見漢將兵營吹笳擊鼓，喧聲重重，讓人感受到戰(zhàn)爭的緊張氛圍，也領(lǐng)略軍營軍威赫然，遠(yuǎn)道而來的詩人不禁感到震驚。B.萬里積雪籠罩著冷冽的寒光，在朦朧曙色中，一切都顯得模模糊糊，唯獨(dú)高

25、懸的旗幟在半空中獵獵飄揚(yáng)。雪光、曙光相應(yīng)，白、銀、紅、黑等多色交織，景象肅穆，壯偉異常，暗寫出漢將營中莊重的氣派和嚴(yán)整的軍容。7.（2分，一空一分，書寫有誤不得分）A.三軍可奪帥也B.含生而取義者也8.（5分，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容分析各2分，分析詩人情感1分）示例：選A，分析：班超少有大志，面對質(zhì)疑，不改志向，終于實(shí)現(xiàn)自己壯志，“后立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，邑千戶”。終軍為了維護(hù)國家安定統(tǒng)一，挺身而出，立志要捆住南越王把他送到朝廷來。班超和終軍用自己的事跡行動證明君子要志存高遠(yuǎn)，自信自立。祖詠望見邊地之地的壯麗景色和意氣昂揚(yáng)的漢將兵營，不禁聯(lián)想到少年時雖不像班超投筆從戎，論功名想學(xué)終軍自愿請纓，表現(xiàn)

26、了詩人熱愛祖國山河的豪情和投身疆場為國立功的壯志。選B，分析：班超愿意效仿傅介子、張騫出使西域，為國立功。終軍為了護(hù)國家安定統(tǒng)一，自請出使南越。班超和終軍用自己的事跡行動告訴我們君子不計生死，心懷家國，舍生取義。祖詠望見邊地之地的壯麗景色和意氣昂揚(yáng)的漢將兵營，不禁聯(lián)想到少年時雖不像班超投筆從戎，論功名想學(xué)終軍自愿請纓，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛，為保家衛(wèi)國，愿投身疆場，舍生忘死。9.（10分，語言表達(dá)5分，內(nèi)容5分。圍繞材料合理闡述“君子逆行，知難而上”的內(nèi)涵，能體現(xiàn)演講詞的一些特點(diǎn)，如具有針對性、感染力、說服力，觀點(diǎn)鮮明、態(tài)度明確、思路清晰。）示例一：從接到命令那一刻起，他們沒有猶豫，沒有雜

27、念，毅然決然地向著熾熱的山火撲上去，只因?yàn)樗麄兣且簧沓燃t，只因?yàn)樗麄冞x擇了“逆行”。2019年三月四川涼山木里“330”森林火災(zāi)30名撲火人員不幸犧牲，遠(yuǎn)去的救火英雄們，用熱血書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用生命譜寫奉獻(xiàn)贊歌。他們，是和平時代的“最美逆行者”！示例二：在每一個躍然紙上的文字、圖片間，都隱藏著一群逆行者所感悟的靈動而鮮活的故事。記者也是事故面前的“逆行者”。2019年8月10日，強(qiáng)風(fēng)暴雨下，臺州全媒體記者紛紛沖向臺風(fēng)報道第一線，向公眾傳遞臺風(fēng)現(xiàn)場和說明受災(zāi)情況。他們都在這個宿命中，尋找內(nèi)心的牽掛，完成自己的使命。示例三：愈是艱難險阻，愈顯擔(dān)當(dāng)作為。2020年的春節(jié)，注定不同尋常。在突如其來的

28、新冠炎疫情面前，我們身邊有很多人選擇“逆行”。大年初一，19名出征武漢的溫州醫(yī)護(hù)人員與浙江省其他地區(qū)135名醫(yī)護(hù)人員集合，一同出征武漢。在人們紛紛避讓不及的時候，他們逆行的身影是最美的風(fēng)景線，是寒冷冬日里的一股暖流。【名著閱讀】10.（4分）（1）D；（2）B；（3）C；（4）A（每個選項(xiàng)1分）11.（6分30星標(biāo)好友（1分）；B或C理由（2分）示例：B.杜少卿性格豪放狂傲，淡薄功名，朝廷征辟他做官，他裝病拒絕出仕；他為人慷慨，在別人遇到困難時給與無私的幫助，甚至散盡家產(chǎn)也毫不在意；他不顧封建社會禮法的束縛，以平等身份對待妻子，反對納妾，與妻子攜手游山飲酒，毫不在意別人異樣的目光。所以杜少卿是

29、真儒名賢，這樣的人勢必是吳敬梓所欣賞的，會成為他的星標(biāo)好友。C.鮑文卿替素不相識被朋友連累的向知縣求情，向知縣封五百兩銀子謝他，他一厘不受；鮑文卿收生活貧困的倪老爹的兒子倪廷喜為義子，教他讀書管理戲班，給他娶妻；兩個書辦請鮑文卿在向老爺面前替犯事的人求情，并許諾贈銀五百兩，鮑文拜斷然拒絕。所以，鮑文卿雖為戲子，身份卑微，但有善良行義的品行，其行為舉止勝過許多讀書人。這樣的人勢必是吳敬梓所欣賞的，會成為他的星標(biāo)好友。黑名單（1分）：A或D理由（2分）：A.權(quán)勿用考了三十多年，連個秀才都不曾考中，“你的就是我的，我的就是你的”便是他的歌訣。但當(dāng)他的幾百錢被楊老六拿去賭輸?shù)舻臅r候卻氣得眼睜睜，敢怒而

30、不敢言。后因奸拐過尼姑事發(fā)而被官差抓走，可笑至極。權(quán)勿用即全無用，吳敬梓極盡諷刺之力塑造此人形象，表達(dá)了對此類人的厭惡，所以他會被吳敬梓拉進(jìn)黑名單。D.匡超人本是一個事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，遇到了馬二先生后受其影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群“名士”的影響，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。他巧妙周旋其間，鉆取功名，忘恩負(fù)義，一步一步走向人格淪喪，靈魂墮落。吳敬梓塑造此人形象，表現(xiàn)了科舉制度對士人的毒害，表達(dá)了對此類人的厭惡，所以他會被吳敬梓拉進(jìn)黑名單。（判斷正確，得1分；星標(biāo)好友和黑名單的理由，能寫出一件與該人物相關(guān)的情節(jié)井給出贊賞或厭惡的明確情感態(tài)度即可得2分。

31、）【小說天地】12.（4分）（1）“我”發(fā)現(xiàn)一幅置身角落，畫框簡陋，色彩混濁暗的名為沼澤地的畫。（1分）（2）“我”感到一股可怕的力量（或“我”產(chǎn)生恍惚的悲壯的激情。）（1分）（3）“我”肅然起敬。（或“我”的好奇心戰(zhàn)勝了對記者的反感。）（1分）（4）“我”得知畫家生前因無法隨心所欲地作畫而發(fā)瘋（1分）13.（4分）（1）“撲哧”是我聯(lián)想出來的踩在畫中沼澤地里發(fā)出的聲音，可見沼澤地畫得非常精細(xì)，“我”被這幅畫深深吸引，沉浸其中。作者通過這一想象極大地表現(xiàn)了畫家繪畫技藝的高超。（2分）（2）畫家犧牲了生命創(chuàng)作的畫得到的只是記者的否定和嘲笑，“報償”一詞表達(dá)了作者對記者這類無知的人的嘲諷，以及對畫

32、家受到不公對待的同情和憤慨。（2分）14.4分（改為5分）【甲】句是“我”初見沼澤地時看到的畫中圖景，“我”不明白作者為什么用這樣的色彩去呈現(xiàn)郁郁蔥蔥的草木，為此我心生疑惑。（2分）【乙】句是“我”第三次審視沼澤地時看到的畫中圖景，此時看到的不僅是充滿生命力的畫面，更看到了一個畫家對藝術(shù)的執(zhí)著，更是對畫家所達(dá)到的藝術(shù)高度的贊揚(yáng)。（2分）同時，這樣反復(fù)寫畫中圖景的細(xì)節(jié)，也是一種行文上的呼應(yīng)，加深了文章的立意。（1分）15.（8分）面對一幅由不知名的畫家創(chuàng)作的沼澤地，記者欣賞不到它的精細(xì)之處，領(lǐng)略不了畫作的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，并且對畫家為畫而瘋，為畫而死的表現(xiàn)，報以否定和嘲笑的態(tài)度，這也是大多數(shù)人的態(tài)度；而“我