當(dāng)代體育教學(xué)改革

1、當(dāng)代體育教學(xué)改革 一、當(dāng)代體育教學(xué)改革的必然意義文化教育是富國強(qiáng)民的第一要務(wù)，要進(jìn)步思想文化教育,須把體育教育作為重要一環(huán)。不斷創(chuàng)新，去粗取精，在理論中強(qiáng)化，才能讓體育教育改革符合教育文化大方向的需求。從個人方向上來說，體育教學(xué)的改革對老師有重要意義，這可以大大催促老師群體不斷提升自我教學(xué)程度，提升自己在施教方面的理論才能。對于學(xué)生個人而言更具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義，體育教學(xué)能完善學(xué)生的諸多個人必要素質(zhì)，如籃球教學(xué)中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)有關(guān)體育競技和籃球競技的相關(guān)理論知識、促進(jìn)身心安康開展，更可以提升應(yīng)對體育訓(xùn)練和其他社會理論的組織才能。這些才能和經(jīng)歷不僅在校園生活中對青少年具有重要的指導(dǎo)意義，其

2、今后步入社會，面對紛雜多樣事件的處理上也有著不可小覷的作用。無論是宏觀還是微觀，是立足于整體還是分散至個體，體育教學(xué)的改革都將是必然的，是順應(yīng)時代潮流的，具有重大意義。二、以籃球教學(xué)為例分析體育教學(xué)改革面臨的問題體育教學(xué)近年來存在著固定的幾類問題，下面以籃球教學(xué)為例一一例舉。1.籃球教學(xué)的形式傳統(tǒng)、內(nèi)容老舊。所謂形式的傳統(tǒng)，即指傳統(tǒng)的籃球教學(xué)大都由老師于課堂上先親自展示給學(xué)生所要教授的動作，學(xué)生隨即進(jìn)展模擬和練習(xí)。這種形式下，學(xué)生通過模擬、鍛煉、穩(wěn)固來到達(dá)掌握的目的，然而，這也答應(yīng)以使學(xué)活力械的記住運(yùn)動工程的動作，但并不能把籃球課以學(xué)生喜歡的方式呈現(xiàn)出來，學(xué)生也自然而然不會用心去對待。俗話說，

3、態(tài)度決定一切，一個不自主不愉悅的學(xué)習(xí)態(tài)度相對應(yīng)的只能是應(yīng)付了事的學(xué)習(xí)結(jié)果，放羊式教學(xué)，無形中增加了籃球教育的枯燥性，使學(xué)生誤解與回絕該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。2.籃球老師工作程度有待進(jìn)步。前文提到我國的體育教育無分工制，這導(dǎo)致了局部籃球老師并非專業(yè)出身，他們本身不精通籃球領(lǐng)域的教學(xué)技能，這使得在傳授籃球知識時對于運(yùn)動的要領(lǐng)掌握可能存在缺陷，老師工作才能低下導(dǎo)致學(xué)生的不信任或錯學(xué)。在國外，大多的籃球課程配設(shè)專業(yè)籃球教員，他們大多出身專業(yè)學(xué)校，受過籃球的專業(yè)訓(xùn)練，深知如何調(diào)動學(xué)生的積極性，理解每個階段學(xué)員該采取的學(xué)習(xí)步驟，有針對性的、感同身受的教學(xué)方法不僅拉近了學(xué)院與教員的間隔 ，更是讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的每個步驟都

4、能輕松愉快。3.籃球?qū)W習(xí)軟、硬件資源配置不合理。在師資上，經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的籃球教練多有高薪聘請的專業(yè)人士，而經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)由于老師數(shù)量的缺少，體育類學(xué)習(xí)的時機(jī)便寥寥可數(shù)，這種無老師的自由性學(xué)習(xí)類似于體活，無法開展籃球教育事業(yè)。同樣的，在經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)籃球教學(xué)的教育硬件更為稀少：設(shè)施破舊老化無翻修，使用時危險(xiǎn)系數(shù)極高；籃球場地簡陋，如用土路面作為訓(xùn)練場地，無法讓學(xué)生在良好的環(huán)境中發(fā)揮潛力、培養(yǎng)興趣。國家的資金補(bǔ)助沒有完全合理的分至籃球體育教學(xué)的維護(hù)事業(yè)，這些都使得即使有人才、有興趣、也沒有舞臺可供學(xué)生提升。三、以籃球教學(xué)為例淺析體育教學(xué)改革優(yōu)化的對策1.籃球教學(xué)更新形式、豐富內(nèi)容。籃球運(yùn)動屬競技類

5、，以得分多少決定勝負(fù)，所以籃球教學(xué)最好的測評手段就是比賽，在比賽中，學(xué)員可以領(lǐng)會籃球運(yùn)動深層次的含義，互相學(xué)習(xí)以提升籃球的技術(shù)。同時，老師在教學(xué)中，不僅要講述一些籃球運(yùn)動的技巧，更應(yīng)該穿插關(guān)于籃球運(yùn)動的理念和戰(zhàn)術(shù)思想，改變籃球教學(xué)中重理論、輕理論的現(xiàn)狀，比方：可在室內(nèi)體育課上播放NBA比賽，在觀看時講述值得學(xué)習(xí)的局部，寓教于樂；采用現(xiàn)今比擬流行的游戲教學(xué)提升學(xué)員對籃球的興趣；更可以通過MMCAI課件、MOOCS課程的使用，尋找優(yōu)質(zhì)課程資源，推進(jìn)籃球教學(xué)改革。2.進(jìn)步工作者工作程度。常言道名師出高徒，只有教員自身具有較高的綜合素質(zhì),才能推進(jìn)好籃球教育的改革和開展。所以，作為教育系統(tǒng)來說如學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步支持老師培訓(xùn)和繼續(xù)教育,增加理論時機(jī)，確保老師教學(xué)思想和專業(yè)知識緊跟教育學(xué)前沿,提升綜合素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。工作中以保證學(xué)生身心安康為首，滿足學(xué)生需求，關(guān)注其個性的開展，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)才能。3.增加體育教學(xué)根底設(shè)施建立。有關(guān)部門與院校有意識的完善體育教學(xué)教輔硬件，安置盡可能多的器具供學(xué)生使用，到達(dá)每個人都有時機(jī)進(jìn)展完好的個人訓(xùn)練。四、結(jié)語體育教學(xué)改革是持久戰(zhàn),并非一蹴而就的,這需要學(xué)校、老師與學(xué)生的協(xié)調(diào)配合、共同努力。我們只有拓展思路,大