《我們的母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們的母親河教學(xué)設(shè)計(jì)虹橋小學(xué)呂麗清教學(xué)目標(biāo)：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的圖片、視頻資料，制作課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、課件出示龍的圖片，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲龍的傳人，會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟著唱一唱。2、“遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江。遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它的名字就叫黃河。”其實(shí)，長(zhǎng)江、黃河離我們并不遙遠(yuǎn)，而且和我們每一個(gè)中國(guó)人的關(guān)系都十分密切，千百年來(lái)，奔騰不息的長(zhǎng)江和黃河哺育了整個(gè)中華民族，也孕育了燦

2、爛的中華文明，所以她們都是我們中華民族的當(dāng)之無(wú)愧的“母親河”。3、（板書：“母親”）母親，這是一個(gè)我們非常熟悉的詞語(yǔ)，看到這個(gè)詞，你會(huì)想到什么？、（板書：“河”）對(duì)于母親河，你是怎么理解的？5、為什么把長(zhǎng)江、黃河稱作母親河呢？這節(jié)課我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。（板書：我們的母親河）二、走近母親河1同學(xué)們把書翻到第頁(yè)，自讀課文中對(duì)長(zhǎng)江、黃河進(jìn)行概述的部分。完成以下幾個(gè)要求：用不同顏色的筆畫出長(zhǎng)江、黃河的流經(jīng)路線。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江、黃河的源頭在哪里？分別注入哪個(gè)海洋？找找長(zhǎng)江、黃河分別流經(jīng)哪些省、直轄市和自治區(qū)？學(xué)生自讀后交流。2交流：（1長(zhǎng)）江：發(fā)源于青海省，青藏高原唐古拉山脈主峰格拉丹冬雪山西南側(cè)，全長(zhǎng)

3、63千0：0流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、自治區(qū)、董市，注入東海。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個(gè)黃河：黃河發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓，全長(zhǎng)56米，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧！內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、及山東9個(gè)省份，注入渤海。（2為）什么被稱為母親河？教師出示相關(guān)的資料進(jìn)行解說(shuō)。3、小結(jié)：長(zhǎng)江、黃河流域幅員遼闊，各種資源應(yīng)有盡有，像母親一樣哺育了一代又一代中華民族勤勞、勇敢的子子孫孫。所以，人們把長(zhǎng)江、黃河稱為我們中華民族的母親河。三、歌頌?zāi)赣H河1、古往今來(lái)，母親河的子女們用自己的真心、真情歌頌、贊美母親河。同學(xué)們，你們知道哪些贊頌?zāi)赣H河的歌曲與詩(shī)詞？學(xué)生交流2、近年來(lái)，黃河和長(zhǎng)江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關(guān)注?，F(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)在長(zhǎng)江、黃河流域建立“三江源”國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、愛(ài)護(hù)母親河的生態(tài)和建設(shè)）3、那么我們能為母親河做些什么呢？（如：我們根據(jù)收集來(lái)的資料，以保護(hù)母親河為主題，出一期手抄報(bào)，做一次義務(wù)宣傳員，向周圍的人們介紹母親河，以增強(qiáng)保護(hù)母親河的惠識(shí)?；蚓帉懸恍┨崾菊Z(yǔ)、警示語(yǔ)等）總結(jié)：母親河養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明。今天，她依然以博大的胸懷與祖國(guó)一齊走向未來(lái)。我們要學(xué)習(xí)母親河的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使