二年級(jí)語(yǔ)文《曹沖稱(chēng)象》課件ppt

1、曹(Cao)沖稱(chēng)象第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。 稱(chēng)官員堵chnggunyund(稱(chēng)(Cheng)象）(官(Guan)員）(隊(duì)員）（堵塞）第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。議桿秤沿Y gn chng yn(議(Yi)論）(筆(Bi)桿）(秤桿）（井沿）第三頁(yè)，共二十五頁(yè)。 操(Cao)艘(Sou)舷割造宰摘蘋(píng)果，讀生字第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。 輕聲有感情地朗讀課(Ke)文，先標(biāo)出課(Ke)文有幾個(gè)自然段，然后一邊讀，一邊想，課(Ke)文中講了一件什么事？ 這篇課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱(chēng)(Cheng)象的故事。 說(shuō)一說(shuō)第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。想(Xiang)一想(Xiang)課文中是怎樣描寫(xiě)這頭大象的呢？用(Yong)“”

2、畫(huà)出文中的句子，并根據(jù)文中描寫(xiě)的內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)大象的樣子。 第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。大象又高又大，身子像一堵(Du)墻，腿像四根柱子。官(Guan)員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？” 第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。1、這頭(Tou)大象怎么樣？（又(You)高又(You)大）2、你是從哪些話(huà)中看出大象又高又大？（身子像一堵墻，腿像四根柱子。） 第八頁(yè)，共二十五頁(yè)。1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“身子(Zi)像一堵墻，腿像四根柱子?！钡囊馑?。2、“像 像 ”這兩個(gè)比喻(Yu)句把大象的高大寫(xiě)得既生動(dòng)又形象。3、請(qǐng)你仿照這個(gè)句子說(shuō)一說(shuō)：( ）像（ ），（ ）像（ ）。 第九頁(yè)，共二十五頁(yè)?？?Kan)看(Kan)說(shuō)說(shuō)

3、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻(Bi)子像 ，尾巴像 。兩把大扇子 一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根小小的辮子 第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。要求：聽(tīng)老師讀(Du)第三自然段，一邊聽(tīng)，一邊想：官員們都有哪些稱(chēng)象的辦法？ 曹操問(wèn)：“誰(shuí)(Shui)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不成啊，誰(shuí)(Shui)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊 的再稱(chēng)?！辈懿俾?tīng)了直搖頭。 第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。誰(shuí)有那么大的(De)力氣提得起這桿大稱(chēng)呢？誰(shuí)都沒(méi)有力氣提(Ti)得起這桿大稱(chēng)。 （陳述句）比較句子，讀一

4、讀 （反問(wèn)句）第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。造一桿(Gan)大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿(Gan)。把大象宰了，割成一(Yi)塊一(Yi)塊的再稱(chēng)。想一想：官員們都有哪些稱(chēng)象的辦法？ 第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。1、曹操聽(tīng)后態(tài)度怎(Zen)么樣？直(Zhi)搖頭 2、為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不贊同，而且非常的不滿(mǎn)意。第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。 小(Xiao)組合作學(xué)習(xí)1、組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)曹沖是怎么稱(chēng)象的？并用橫線(xiàn)劃出來(lái)。2、互相討論：曹沖稱(chēng)象分為幾步完成？從哪幾個(gè)(Ge)詞可以看出？ 第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。 曹操的兒子(Zi)曹沖才7歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有個(gè)辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多

5、少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了?！?曹沖說(shuō)：“我有(You)個(gè)辦法。”第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。先把大象趕到一艘大船上，看船身(Shen)下沉多少，就沿著水面在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。 看(Kan)看(Kan)說(shuō)說(shuō)第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。再把大象趕上岸, 往船(Chuan)裝石頭，裝到船(Chuan)下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止。 看(Kan)看(Kan)說(shuō)說(shuō)第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)。然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上(Shang)的石頭。 第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)。=第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。三種方法：1、造(Zao)一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。2、把大象宰了，割成一塊一塊的再稱(chēng)。3、把大象趕到船上，用船來(lái)稱(chēng)。 哪一種方法更好(Hao)呢？ 曹沖為什么能想出這么好的稱(chēng)象方法呀？因?yàn)椴軟_聰明 、善于觀(guān)察事物、愛(ài)動(dòng)腦筋。 第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。 曹沖才7歲，就這么聰明，你也跟他差不多年紀(jì)，在我們科技進(jìn)步的今天你還有其他更好的稱(chēng)象辦法嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)(Shui)的方法最簡(jiǎn)便最不傷害大象！ 第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。課堂(Tang)練習(xí):在括(Kuo)號(hào)里填上合適的詞。一（ ）大象 一（ ）墻 一（ ）柱子 一（ ）大秤一（ ）大船