【優(yōu)品】高中生物人教版選修3 專題2 2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù) 課件（系列3）

1、人教版 選修32.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)專題 2細(xì)胞工程細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法研究的水平研究的目的細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品概念分類植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程利用菊花花瓣微型繁殖培養(yǎng)的菊花如何把某種植物的一塊組織通過培養(yǎng)得到一株完整植株?植物細(xì)胞工程的最基本技術(shù)植物組織培養(yǎng)探究：1、為什么已分化的植物組織或細(xì)胞能培養(yǎng)成完整植物體？ 植物細(xì)胞具有全能性。2、什么是細(xì)胞的全能性？具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn) 。在特定的時(shí)間和空間條件下，基因

2、選擇性的表達(dá)的結(jié)果。生物的每一個(gè)細(xì)胞都有本物種發(fā)育成完整個(gè)體的全套基因。4、生物體內(nèi)的細(xì)胞為什么沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同的組織器官？3、已分化的細(xì)胞為什么具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能？植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞 （只有細(xì)胞核具有全能性）受精卵 生殖細(xì)胞（配子、精子、卵細(xì)胞） 體細(xì)胞 幼嫩的細(xì)胞 衰老的細(xì)胞體細(xì)胞：分化程度低的 分化程度高的 細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的 細(xì)胞分裂能力弱的4、細(xì)胞全能性大小的比較 1、在組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作？ 防止雜菌污染，因?yàn)殡s菌生長(zhǎng)快，會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。雜菌生長(zhǎng)過程中會(huì)產(chǎn)生有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。討論2、在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿

3、卜塊根時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有形成層部分，原因是這部分容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。請(qǐng)思考一下，胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花），是否也能培養(yǎng)成小植株，你能用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證嗎？胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花）也能培養(yǎng)再生形成小植株，只是誘導(dǎo)愈傷組織比較困難。3、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有哪些？?jī)?nèi)因：離體細(xì)胞、組織或器官外因：1）適宜的外界環(huán)境條件，例如無菌、適宜的溫度、濕度、光照等2）培養(yǎng)基（一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素）強(qiáng)調(diào)幾個(gè)概念：（1）愈傷組織： 離體的植物器官、組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間以后，通過細(xì)胞分裂，形成一種高度液泡化、無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松無規(guī)則的組織。（2）植物細(xì)胞的脫分化： 是讓已

4、經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過程。（3）脫分化結(jié)果是什么？形成愈傷組織（4）植物細(xì)胞的再分化： 脫分化產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)過程中重新分化根或芽等 器官的過程。外植體愈傷組織根、芽植物體脫分化再分化一、植物組織培養(yǎng)的過程（離體的,已分化組織或細(xì)胞）（未分化）（分化）幼芽或幼根？條件？?jī)?yōu)點(diǎn)？特點(diǎn)？繁殖速度快不受季節(jié)限制工廠化生產(chǎn)幼苗無毒保持優(yōu)良性狀適宜溫度、光照、 pH和無菌環(huán)境。無機(jī)物、有機(jī)物和植物激素（生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素等）無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞高度液泡化排列疏松、無規(guī)則無葉綠體,不進(jìn)行光合作用分化程度低去分化較易理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性一個(gè)夢(mèng)想?因?yàn)椴煌N生物之間存在著生殖隔離，所以用傳統(tǒng)的有性雜交方法是不可能做到這一點(diǎn)的。這幅番茄馬鈴薯圖利用傳統(tǒng)有性雜交方法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？雜種植株融合的原生質(zhì)體AB再生出細(xì)胞壁脫分化愈傷組織再分化1、過程植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去 壁去 壁人工誘導(dǎo)方法？促進(jìn)融合的方法？融合完成的標(biāo)志植物細(xì)胞B二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)比較植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)原理步驟意義聯(lián)系細(xì)胞全能性脫分化再分化保持優(yōu)良性狀繁殖速度快、大規(guī)模生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)效益雜交技術(shù)應(yīng)用了組織培養(yǎng)克服不同種生物遠(yuǎn)源雜交的障礙去