部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語文 語文園地五 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)語文園地交流平臺(tái) 同學(xué)們，通過這六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這節(jié)課就讓我們和同學(xué)一起交流吧。 我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習(xí)慣。而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。 我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，好像在和作者聊天，同時(shí)也加深了對(duì)作品的理解。 我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。 我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，要不斷學(xué)習(xí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣能提高我們的

2、學(xué)習(xí)能力，還能提高我們的學(xué)習(xí)效率。詞句段運(yùn)用 你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎? 走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下 不以為然 過猶不及 赴湯蹈火.走馬觀花 “走”是跑的意思?？梢酝葡朐~語是騎在跑著的馬上看花的意思。現(xiàn)在還比喻觀察事物或了解情況不深入細(xì)致。自愧弗如 弗，在文言文中是“不”的意思，可以推想到“弗如”就是“不如”。整個(gè)詞語可以解釋為：自己覺得不如別人，感到十分慚愧。聲淚俱下在文言文中“俱”是“都，同時(shí)”的意思?？梢酝葡氲健熬阆隆本褪恰岸枷聛怼钡囊馑?。整個(gè)詞語就是“說話聲和眼淚一起下來”的意思。指一邊說話，一邊哭泣，形容極其悲慟或激動(dòng)。不以為然“然”在文言文中是“是，對(duì)

3、”的意思?？梢酝葡脒@個(gè)詞語的意思是“不認(rèn)為是對(duì)的”，表示不同意或輕蔑的意思。過猶不及“及”在文言文中是“達(dá)到”的意思，由此推想“不及”就是“達(dá)不到”。這個(gè)詞的意思是“事情做得過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不好的”。赴湯蹈火“湯”在文言文中有“熱水”的意思?？梢酝葡脒@個(gè)詞語的意思是“奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)?！蔽覀兊暮芏喑烧Z都是由古代沿用下來的。我們可以想一想在我們學(xué)過的文言文中的這些字的意思，從而推想出這個(gè)詞語的意思。 讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言?和同學(xué)交流。 正像數(shù)學(xué)家華羅庚

4、說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。 中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 第一句話在課文真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后的最后一個(gè)自然段。通過數(shù)學(xué)家華羅庚的話，更加強(qiáng)調(diào)“只有善于思考，有堅(jiān)持不懈精神的研究者，才能培養(yǎng)出見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”。 第二句話在課文為人民服務(wù)中，說明人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。引用司馬遷的名言作為論據(jù)，使論證更有說服力。 我在習(xí)作中引用過馬克思的話：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會(huì)走路?！币眠@段話，突出強(qiáng)調(diào)“失敗乃成功之母”的意思，我們要不怕失敗，要有

5、迎難而上的精神。 我在習(xí)作中引用過魯迅的名言：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我引用這句名言，強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性。書寫提示 趙孟頫（f）博學(xué)多才，能詩善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。尤其以書法和繪畫成就最高。在繪畫上，他開創(chuàng)元代新畫風(fēng)，被稱為“元人冠冕”；趙孟頫亦善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。其書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴(yán)整、筆法圓熟，創(chuàng)“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。 趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。三門記是其楷書代表作之

6、一。日積月累窮則變，變則通，通則久。 周易茍日新，日日新，又日新。 禮記青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子句意理解 窮則變，變則通，通則久。 指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。 說明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。 茍日新，日日新，又日新。 意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問題關(guān)鍵。 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。荀子用青與藍(lán)來比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。由于荀子這幾句話形象深刻，通俗易懂，便為后人所常用，比喻學(xué)生勝過老師、后人勝過前人，有長江后浪推前浪、一代新人換舊人的意思。 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。 圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?圣人沒有固定的老師?？鬃釉?/p>