部編人教版二年級下冊語文 第7課 一匹出色的馬 教學課件

1、部編小學語文二年級下冊 7. 一匹出色的馬課文導入 “尾巴長，鬃毛飄，會拉車，能奔跑，四個蹄子噠噠響，幫助人們立功勞。”同學們，你們知道這個謎語的謎底嗎？我會認jiofncngruntnyzhqkush郊泛蔥軟毯異株騎跨拾識字方法換一換：吹-口+車=軟組詞：柔軟 綿軟軟識字方法字謎識字：一堆毛，兩把火，睡在上面真暖和。毯組詞：毯子 毛毯字源識字騎我會寫匹妹波紋像景戀舍求匹p組詞：匹夫 匹敵 一匹馬 不要寫成“四”易寫錯易寫錯波b 組詞：波紋 波浪不要寫成兩點水像不要少寫單人旁易寫錯xing 組詞：好像 畫像 求不要和“水”字、“術”字弄混易寫錯qi組詞：求學 請求傍晚：臨近晚上的時候。詞語解釋

2、波紋：小波浪形成的水紋。郊外：散步：柔軟：城市外面的地方（對某一城市說）。隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。軟和，不堅硬。整體感知初讀課文，想一想課文寫了幾部分內容。第一部分（1-3自然段）：一家四口去郊外散步，郊外的景色異常美麗，大家不舍離去。第二部分（4-7自然段）：妹妹走路累了，她騎著爸爸給她的一匹出色的“馬”開心地回了家。課文講解 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。交代了事情發(fā)生的時間、地點、人物。兩個“牽”字，為我們呈現了一幅溫馨和諧的家庭氣氛。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。 邊讀句子，邊想象畫面。朗讀時語速可輕快，表現出歡悅、有趣。品析 河

3、岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 說明柳枝長得很長。品析 在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。品析 仿寫 天上潔白的云朵，像一只可愛的小狗。 突出郊外田野的美麗。 比喻 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。 寫出了“我們”一家對這里戀戀不舍的原因。品析寫出了“我們”在郊外欣賞美景時的動作。 當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！逼肺?媽媽為培養(yǎng)妹妹的獨立能力，沒有答應妹妹的請求。 這句話寫出了妹妹因為走累了，想讓媽媽抱。也是為下

4、文做鋪墊。 媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。” 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?說明爸爸在考慮怎么安排妹妹。品析連續(xù)動作，寫出了爸爸為了鼓勵而送給妹妹一匹“馬” 的經過。 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”品析 妹妹早早地回到家門口，這真是一匹出色的“馬”?。?說明妹妹體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂，現在很高興。 想一想：“馬”為什么要打上引號？ 因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。有關兒童

5、的名言1.兒童游戲中常寓有深刻的思想。（席勒）2.游戲是兒童最正宗的行為，玩具是兒童的天使。（魯迅）3.家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。（愛默生）知識拓展課文結構板書設計一匹出色的馬郊外散步 景色優(yōu)美妹妹累了 讓爸爸媽媽抱 媽媽拒絕 爸爸拾柳枝給妹妹當“馬”引導有方 讓人快樂妹妹開心 比“我們”早到家 本文講述了郊游歸來的路上，妹妹要求媽媽抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回家的故事，從中“我”感受到爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑。課文主題隨堂小練一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。文紋水紋皮波波紋象像好像二、照樣子，寫句子。1.爸爸拾起一根又長又細的枝條給妹妹。（改為“被”字句

6、）2.路邊的田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿比喻句）天上彎彎的月亮像小船。一根又長又細的枝條被爸爸拾起給妹妹。 1.試著有感情地朗讀課文。課后習題解析 本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，讀時應抓住妹妹的感情變化，用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵的語氣。 2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變 化。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。參考：第一個句子說明妹妹覺得累了，情緒低落。 第二個句子說明妹妹因為有了“馬”，愿意自己走回家，而且心里很高興。妹妹發(fā)生這樣的變化是因為爸爸的引導和鼓勵。3.讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。指導：這道題是訓練同學