2022學(xué)年諸暨市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題A類(lèi)

1、最新2022學(xué)年諸暨市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題(A類(lèi)of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and

2、 self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist

3、2022學(xué)年諸暨市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題A類(lèi)、B類(lèi)共654項(xiàng)A類(lèi)共308項(xiàng)立項(xiàng)序號(hào)申報(bào)課題名稱(chēng)課題負(fù)責(zé)人申報(bào)單位05001小學(xué)生環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的研究蔡俐泓暨陽(yáng)教辦05002創(chuàng)德育特色，促個(gè)性開(kāi)展-創(chuàng)立德育特色班的實(shí)踐與研究何海斌浣江小學(xué)50003關(guān)于小學(xué)生課堂問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐與研究顧晗英浣江小學(xué)05004構(gòu)建快樂(lè)中隊(duì) 完善學(xué)生道德品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究慎 飛浣江小學(xué)05005小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究蔡 煜 浣江小學(xué)05006小學(xué)科學(xué)開(kāi)放式教學(xué)探索鄭鳳仙浣紗小學(xué)05007開(kāi)放式應(yīng)用題教學(xué)的研究宣小華浣紗小學(xué)05008新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的研究黃萍兒浣紗小學(xué)05009以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教

4、學(xué)策略研究應(yīng)麗敏浣紗小學(xué)05010語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的實(shí)踐 何秀麗浣紗小學(xué)05011通過(guò)課外閱讀豐富學(xué)生知識(shí)的實(shí)踐研究黃彬彬浣紗小學(xué)05012心理開(kāi)展與品德學(xué)科教學(xué)結(jié)合的研究孟竹瓊浣紗小學(xué)05013綜合實(shí)踐活動(dòng)“課堂與基地結(jié)合課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究劉麗雅浣紗小學(xué)05014小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放式作業(yè)設(shè)計(jì)的研究丁小玲浣紗小學(xué)05015小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話與習(xí)作銜接的研究詹群燕 暨陽(yáng)小學(xué)05016小學(xué)數(shù)學(xué)組織課堂討論提高有效性的研究斯 靜 暨陽(yáng)小學(xué)05017立足于學(xué)生開(kāi)展的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究張華朵濱江小學(xué)05018小學(xué)生數(shù)學(xué)休閑活動(dòng)的研究蔡 雁濱江小學(xué)05019創(chuàng)立教師實(shí)踐共同體的行動(dòng)研究駱

5、燕瓊濱江小學(xué)05020濱江小學(xué)建設(shè)書(shū)香校園的實(shí)施方案樓淑建濱江小學(xué)05021在新課程理念下，我校語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)多元化之研究何宇蓮江東小學(xué)05022小學(xué)課堂中引入童詩(shī)教學(xué)的實(shí)踐研究楊佩霞江東小學(xué)05023“優(yōu)化識(shí)字教學(xué)，減低生字回生率的課題研究楊柳青江東小學(xué)05024授之以魚(yú)，不如授之以漁孫先菊大侶小學(xué)05025小學(xué)體育教育的家校關(guān)系建設(shè)張麗紅大侶小學(xué)05026數(shù)學(xué)差生問(wèn)題研究王 燁大侶小學(xué)05027低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)侯丁玲大侶小學(xué)05028課堂教學(xué)生活化課題研究方案丁雄棟宜東小學(xué)05029網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)生探究能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究楊 冕宜東小學(xué)05030激發(fā)識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字金國(guó)麗宜東

6、小學(xué)05031小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的障礙與對(duì)策的研究楊燕飛宜東小學(xué)05032音樂(lè)給人以智慧-英語(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用徐亦飛安平小學(xué)05033在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)中學(xué)生現(xiàn)代生活能力的行動(dòng)研究馬 潔浣東街道雙橋初中05034農(nóng)村小班化教育策略的研究倪立軍浣東街道五一小學(xué)05035幼兒交往行為的研究石梅林浣東街道五一中心幼兒園05036實(shí)施音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)楊 丹浣東街道雙橋小學(xué)05037撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)沈文光浣東街道雙橋小學(xué)05038培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的研究石春曉陶朱初中05039在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的研究楊巧儀陶朱三益完小05040古風(fēng)詩(shī)意盎校園徐燕秀

7、陶朱跨湖完小05041發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣的方法研究楊成鋒陶朱城山完小05042數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究宋迪鋒陶朱白門(mén)完小05043通過(guò)課外閱讀提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究邊承強(qiáng)陶朱白門(mén)完小05044優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的策略研究金葉兒陶朱紅門(mén)完小05045構(gòu)建學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)特色的研究和實(shí)踐章建明陶朱三都小學(xué)05046“讀說(shuō)寫(xiě)相結(jié)合提高學(xué)生習(xí)作能力許 瑛陶朱三都小學(xué)05047美術(shù)源于生活酈少梅陶朱三都小學(xué)05048新課程背景下對(duì)學(xué)生開(kāi)展性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐周平麗陶朱三都小學(xué)05049小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究陳建學(xué)陶朱唐山完小05050幼兒“故事特色教育的實(shí)踐與探索章淑女

8、陶朱中心幼兒園05051加強(qiáng)科學(xué)課案例研究 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)樓曙光大唐鎮(zhèn)中05052構(gòu)建互動(dòng)式英語(yǔ)課堂模式，形成有效學(xué)習(xí)策略俞瑋女大唐鎮(zhèn)中05053實(shí)踐陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的方法途徑研究宣鳳義大唐鎮(zhèn)中05054加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)踐與探索何建利大唐鎮(zhèn)中05055提高農(nóng)村幼兒園沙土游戲的質(zhì)量顧春芳大唐上幼05056中班幼兒糾紛現(xiàn)象的成因及教育對(duì)策研究壽秀梅大唐中幼05057在園內(nèi)培訓(xùn)中促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)戴玉瀑大唐中幼05058大班美術(shù)教學(xué)中探索有效師幼互動(dòng)關(guān)系的行動(dòng)研究壽素敏大唐中幼05059區(qū)域活動(dòng)中，小班桌面活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的研究侯葉萍大唐中幼05060在音樂(lè)活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒良好個(gè)性開(kāi)

9、展的行動(dòng)研究蔡建芳大唐中幼05061利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化“空間與圖形的教學(xué)研究楊立霞大唐鎮(zhèn)小05062在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生獲取信息能力的研究陳衛(wèi)萍大唐鎮(zhèn)小05063追求小學(xué)生作文個(gè)性化開(kāi)展研究楊 燁大唐鎮(zhèn)小05064小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“生活化的研究周玉宇大唐鎮(zhèn)小05065品德課多維互動(dòng)課堂教學(xué)的實(shí)踐方法研究金 飛大唐鎮(zhèn)小05066實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的合并教學(xué)方 杰大唐鎮(zhèn)小05067新課程背景下小學(xué)識(shí)字教學(xué)的研究王軍女大唐鎮(zhèn)小05068小學(xué)品德課課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用侯可偉大唐鎮(zhèn)小05069在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究王玉環(huán)大唐鎮(zhèn)小05070鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐倪丹華大唐鎮(zhèn)小050

10、71小班化下學(xué)生自主性管理模式的探索周海燕應(yīng)店街鎮(zhèn)中05072語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)變藝術(shù)的研究應(yīng)乃金應(yīng)店街鎮(zhèn)中05073減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率趙紅梅應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05074指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究楊銀霞應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05075多元化學(xué)生評(píng)價(jià)的探究與實(shí)踐孟軍華應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05076新課程改革與少先隊(duì)體驗(yàn)教育的協(xié)同開(kāi)展章 通應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閬完小05077在小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索性閱能力的研究俞鐵鋒應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05078自主、合作、探究中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)俞小濱應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05079小學(xué)中高段音樂(lè)課口琴進(jìn)課堂的研究陳澤鑫應(yīng)店街鎮(zhèn)鎮(zhèn)小05080構(gòu)建小學(xué)生自主管理的班級(jí)管理模式的探索楊葉飛應(yīng)

11、店街鎮(zhèn)云石完小05081運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言有效促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展俞 立應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完小05082“留守兒童教育探索相乃滿(mǎn)袁利江次塢鎮(zhèn)小05083小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育資源開(kāi)發(fā)和利用的研究俞可銀次塢鎮(zhèn)小05084成人言行對(duì)幼兒心理健康的影響的研究胡燕飛次塢鎮(zhèn)中心幼兒園05085向古人借教育智慧俞 龍次塢鎮(zhèn)紅旗完小05086關(guān)于課題教學(xué)案例研究應(yīng)堅(jiān)偉次塢鎮(zhèn)凰桐完小05087“做中學(xué)體驗(yàn)式課程實(shí)驗(yàn)研究俞春華次塢鎮(zhèn)凰桐幼兒園05088小學(xué)生如何在數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)研究孟利炎次塢鎮(zhèn)大橋完小05089課外閱讀對(duì)提高學(xué)生自讀自悟能力作用研究凌 楓次塢鎮(zhèn)大橋完小05090小學(xué)英語(yǔ)中學(xué)生由跟隨者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者研究趙孝華次

12、塢鎮(zhèn)大橋完小05091“創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)實(shí)踐研究呂小利次塢鎮(zhèn)中05092中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的思考與研究石陳英次塢鎮(zhèn)中05093活動(dòng)在社會(huì)課堂教學(xué)中的組織和運(yùn)用金小剛店口二中05094農(nóng)村初中分層嘗試教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)探索錢(qián)偉國(guó)店口二中05095掛圖教學(xué)對(duì)幼兒能力開(kāi)展影響的研究陳旦霞店口一幼05096關(guān)于家園同步進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的研究黃滬穎店口一幼05097平等對(duì)激發(fā)幼兒游戲興趣的研究蔣需萍店口一幼05098對(duì)幼兒責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐研究蔡金霞店口一幼05099培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的研究朱紅珍店口一幼05100文言文競(jìng)賽式教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究任淑燕店口一中05101從“變廢為寶著手，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能

13、力和創(chuàng)造力張梅芳店口斗門(mén)幼兒園05102早期閱讀開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)幼兒認(rèn)字潛能的行動(dòng)研究傅華英店口斗門(mén)幼兒園05103在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美情趣的研究蔣何慧店口二幼05104“通過(guò)多種途徑培養(yǎng)大班幼說(shuō)話能力的研究顧海玲店口二幼05105構(gòu)建以“課例為載體的校本教研機(jī)制的研究何鐵勇店口一小05106小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)的研究壽葉飛店口一小05107人文關(guān)心的教育語(yǔ)言與學(xué)生生命和諧開(kāi)展的關(guān)系研究柴少曼店口一小05108依托新的小學(xué)語(yǔ)文教材 實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)金云成阮市鎮(zhèn)覺(jué)民完小05109緊跟新課程，引領(lǐng)農(nóng)村兒童經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)倪仁豐阮市鎮(zhèn)小05110培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力適應(yīng)科學(xué)新課程錢(qián)宇賢阮市鎮(zhèn)中05111分組

14、進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，全面提高英語(yǔ)水平周燕華阮市鎮(zhèn)中05112探究創(chuàng)新寫(xiě)作課題研究呂 潔樓迪燕阮市鎮(zhèn)中05113怎樣化解初中學(xué)生的心理困擾阮夏清阮市鎮(zhèn)中05114語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究石 瑜直埠鎮(zhèn)中05115和諧教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用孫騰飛直埠鎮(zhèn)二小05116寫(xiě)作與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合王家虹直埠鎮(zhèn)三小05117關(guān)于“垃圾的價(jià)值及處理?xiàng)钅菽戎辈烘?zhèn)五小05118以教育敘事促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的行動(dòng)研究顧菊麗江藻教辦05119以學(xué)科教學(xué)中的教育敘事促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的行動(dòng)研究張曉吾江藻鎮(zhèn)墨城完小05120?新課程?理念下的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)研究姚少琛江藻鎮(zhèn)墨城完小05121以教學(xué)行為研究為載

15、體，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的實(shí)踐和研究盧微敏江藻鎮(zhèn)小05122以教師行為分析促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)湯培康江藻鎮(zhèn)中05123中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式銜接的研究趙紀(jì)鳳江藻鎮(zhèn)中05124教育敘事研究促進(jìn)教師校本科研的實(shí)踐與探索張亞紅山下湖鎮(zhèn)小05125在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，實(shí)施鼓勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的研究俞照玲山下湖鎮(zhèn)小05126反思性教學(xué)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的有效路徑的探索卞浩芳山下湖鎮(zhèn)小05127優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的策略研究張霜霜山下湖鎮(zhèn)小05128新課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索學(xué)習(xí)方式的研究王國(guó)堅(jiān)山下湖鎮(zhèn)銀江完小05129小學(xué)“語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與研究金六光山下湖鎮(zhèn)大宣完小05130任務(wù)教育法在英語(yǔ)課堂教育中

16、的運(yùn)用姚文權(quán)山下湖鎮(zhèn)大宣完小05131生活實(shí)例在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究詹慶標(biāo)山下湖鎮(zhèn)中05132小組合作學(xué)習(xí)的探討與研究壽堅(jiān)兒山下湖鎮(zhèn)小05133立足開(kāi)放，情趣盎然學(xué)古詩(shī)徐海燕山下湖鎮(zhèn)小05134構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育課程，創(chuàng)立農(nóng)村中學(xué)“綠色學(xué)校的實(shí)踐研究蔡陸定楓橋鎮(zhèn)中05135美育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究王保東阮桂芳楓橋鎮(zhèn)小05136優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的策略研究魏 平楓橋鎮(zhèn)小05137班集體與學(xué)生自主互動(dòng)培養(yǎng)的研究金 芳楓橋鎮(zhèn)小05138小學(xué)高段體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究徐鵬飛楓橋鎮(zhèn)小05139小學(xué)語(yǔ)文情境型課外練習(xí)設(shè)計(jì)的研究卞一飛楓橋鎮(zhèn)小05140課改理念下?品德與社會(huì)?課堂教學(xué)學(xué)生情感體

17、驗(yàn)研究陳暄華楓橋鎮(zhèn)小05141小學(xué)英語(yǔ)大班化教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策的研究何聰聰楓橋鎮(zhèn)小05142兒童詩(shī)化教學(xué)的實(shí)踐與研究俞鵬瑋楓橋鎮(zhèn)小05143在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)的探索張立平楓橋鎮(zhèn)小05144小學(xué)家長(zhǎng)參與學(xué)校合作問(wèn)題之研究陳潘炯楓橋鎮(zhèn)小05145英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)研究翁楊燕楓橋鎮(zhèn)全堂小學(xué)05146小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作技能及習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究謝 祝楓橋鎮(zhèn)全堂小學(xué)05147數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化的實(shí)踐與研究馮禮興楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05148小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的多元整合教學(xué)的研究王海霞楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05149在教學(xué)班中實(shí)行“小先生制的研究與實(shí)踐孟曉可楓橋鎮(zhèn)梅苑小學(xué)05150小學(xué)思品教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)國(guó)偉楓

18、橋鎮(zhèn)開(kāi)先完小05151小學(xué)日記教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究毛國(guó)龍楓橋鎮(zhèn)旺妙完小05152進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)主體開(kāi)展呂靖江楓橋教辦05153弘揚(yáng)“三賢文化，尚人文精神養(yǎng)成的研究葛培軍楓橋教辦05154關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的實(shí)踐研究屠浪琴楓橋鎮(zhèn)中心幼兒園05155優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的策略研究魏 平楓橋鎮(zhèn)小05156校本課程下的人文趙中樓平初趙家鎮(zhèn)中05157運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教育 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的研究趙玉麗趙家鎮(zhèn)中05158信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程整合的研究何玉鉉趙家鎮(zhèn)中05159初中科學(xué)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)方式研究趙浩偉趙家鎮(zhèn)中05160新課程背景下科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究宣建江趙家鎮(zhèn)中0

19、5161中班幼兒計(jì)算教育活動(dòng)中操作學(xué)習(xí)的研究趙鳳英趙家鎮(zhèn)中心幼兒園05162現(xiàn)代教育媒體的運(yùn)用對(duì)提高幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的研究胡海莉趙家鎮(zhèn)中心幼兒園05163以鄉(xiāng)土史為載體，促進(jìn)學(xué)生人文精神形成的探索張莉莉趙家鎮(zhèn)泉坂完小05164對(duì)小學(xué)語(yǔ)文生活實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與嘗試王斌富趙家鎮(zhèn)鋼林完小05165小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的研究趙華軍趙家鎮(zhèn)花明完小05166對(duì)品德課聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)的研究王國(guó)永趙家鎮(zhèn)小05167社會(huì)資源與信息技術(shù)的整合探究陳燕娟趙家鎮(zhèn)仙甸完小05168培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的研究何曉慧趙家鎮(zhèn)上京完小05169學(xué)生自我導(dǎo)向能力的培養(yǎng)姚 敏東和鄉(xiāng)小05170如何加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力何林燕東和

20、鄉(xiāng)小05171小學(xué)生不良行為習(xí)慣的對(duì)策研究茅鳳霞東和舞鳳完小05172生活化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)作用的探索邱迪飛東和鄉(xiāng)中05173當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)教學(xué)現(xiàn)狀的思考洪承華東和鄉(xiāng)中05174農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育的探究方向前馬劍鎮(zhèn)中05175農(nóng)村初中科研型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)方向前馬劍鎮(zhèn)中05176小學(xué)高段音樂(lè)學(xué)科“激發(fā)、體驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)踐研究趙 驥草塔鎮(zhèn)小05177圖文在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究陳 紅草塔鎮(zhèn)小05178合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的研究楊 瓊草塔鎮(zhèn)小05179小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)趙旭升草塔青山小學(xué)05180新農(nóng)村新“綠色教育的實(shí)踐與探索壽鐵芳草塔南屏完小05181“自主教育思

21、想下初中生班級(jí)管理模式的研究傅立群草塔鎮(zhèn)中05182在初中社會(huì)教學(xué)中，實(shí)施鼓勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的研究王汝君草塔鎮(zhèn)中05183關(guān)于開(kāi)展初中語(yǔ)文誦讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究王柳君草塔鎮(zhèn)中05184運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力周伯平草塔鎮(zhèn)中05185現(xiàn)代教育技術(shù)條件下“主動(dòng)探索性課堂教學(xué)模式的形成金 健草塔鎮(zhèn)中05186初中英語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練的實(shí)踐與研究郭 偉草塔鎮(zhèn)中05187開(kāi)展學(xué)生個(gè)性與作文教學(xué)的研究王小維草塔鎮(zhèn)中05188中班幼兒自信心培養(yǎng)的研究程冬英草塔鎮(zhèn)中心幼兒園05189讓失落的丑小鴨重返白天鵝的天堂周吉平王家井鎮(zhèn)中05190培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能侯雪飛樓紅飛牌頭鎮(zhèn)中0519

22、1初中生主觀幸福感及其心理健康的相關(guān)研究王悅剛牌頭鎮(zhèn)中05192小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生小課題研究及活動(dòng)評(píng)價(jià)研究樓可青牌頭鎮(zhèn)小05193小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究陳巧文牌頭鎮(zhèn)小05194擴(kuò)充計(jì)算機(jī)練習(xí)的開(kāi)展空間的實(shí)踐與研究王建根牌頭鎮(zhèn)新樂(lè)完小05195在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的研究陳國(guó)麗牌頭鎮(zhèn)西山完小05196幼兒繪畫(huà)活動(dòng)價(jià)值取向的研究壽麗娟牌頭鎮(zhèn)中心幼兒園05197主題性區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐探索趙 曼牌頭鎮(zhèn)中心幼兒園05198在農(nóng)科實(shí)踐中培養(yǎng)德育之花周春華牌頭鎮(zhèn)越山完小05199英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用張杭君同山鎮(zhèn)達(dá)材完小05200科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課題研究陳

23、小麗安華鎮(zhèn)中05201農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)方式的研究趙宇麗安華鎮(zhèn)中05202新課標(biāo)下農(nóng)村初中語(yǔ)文根本素養(yǎng)的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)時(shí)恩記安華鎮(zhèn)中05203關(guān)于學(xué)生作文生動(dòng)形象的研究蔣志會(huì)安華鎮(zhèn)小05204改變?cè)u(píng)價(jià)方式 提升教學(xué)效率徐柳英安華鎮(zhèn)小05205數(shù)學(xué)課學(xué)生自主探究，合作交流教學(xué)方式研究酈秀麗街亭鎮(zhèn)中05206科學(xué)識(shí)字、開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究趙仙麗街亭鎮(zhèn)中心幼兒園05207小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)研究朱鐵國(guó)璜山鎮(zhèn)溪北小學(xué)05208小學(xué)寄宿制學(xué)生體驗(yàn)教育的實(shí)踐研究張垚杰璜山鎮(zhèn)讀山小學(xué)05209以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式探索徐秀華璜山鎮(zhèn)中05210從生活實(shí)踐中汲取寫(xiě)作素材的途經(jīng)探究陳國(guó)美陳宅鎮(zhèn)小05211提高學(xué)生閱

24、讀能力的研究鐘寶琳陳宅鎮(zhèn)小05212低年級(jí)小學(xué)生愛(ài)心情感的培養(yǎng)研究吳紅飛陳宅鎮(zhèn)小05213在?品德與生活?中開(kāi)展小群體合作學(xué)習(xí)的研究策略陳紅飛陳宅鎮(zhèn)湖田小學(xué)05214積極推進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與研究楊曄陳宅鎮(zhèn)中05215校訊員構(gòu)建家校雙向互動(dòng)教學(xué)新模式的探索與研究陳美良陳宅鎮(zhèn)中05216農(nóng)村山區(qū)初中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小班化教學(xué)模式研究張明友嶺北鎮(zhèn)中05217山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究周海霞嶺北鎮(zhèn)小05218小學(xué)作文如何培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力周衛(wèi)偉嶺北水帶完小05219家村區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與探索周生姣嶺北鎮(zhèn)中心幼兒園05220中小學(xué)生心理矛盾與學(xué)校心理健康教育金玉芳浬浦鎮(zhèn)盤(pán)山完小0522

25、1環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒環(huán)境道德教育影響的研究陳霞芳浬浦中心幼兒園05222PEP小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)開(kāi)展性評(píng)價(jià)的研究黃秋燕浬浦鎮(zhèn)05223課堂交往式作文教學(xué)研究姚尚春諸暨中學(xué)05224教師“效能價(jià)值追求管理機(jī)制的實(shí)踐與探索樓蔣良諸暨中學(xué)05225?新教材高考物理復(fù)習(xí)方法的實(shí)踐研究?楊亞芳諸暨二中05226?關(guān)于高一歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的設(shè)想?邵均燦諸暨二中05227?中學(xué)生早戀及其教育?蔣志強(qiáng)諸暨二中05228探究性學(xué)習(xí)與開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)章群瞻牌頭中學(xué)05229校園誠(chéng)信建設(shè)的探究劉偉江牌頭中學(xué)05230信息技術(shù)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化作用郭海燕牌頭中學(xué)05231學(xué)科競(jìng)賽中教師資源的互補(bǔ)俞勇理牌頭中學(xué)05232隱

26、性文化促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化教育的研究蔣建軍牌頭中學(xué)05233中學(xué)語(yǔ)文虛擬體驗(yàn)教學(xué)王壽昌牌頭中學(xué)05234?語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)研究?吳均平學(xué)勉中學(xué)05235流行歌曲語(yǔ)警句進(jìn)入課堂馬 新草塔中學(xué)05236提高課堂教學(xué)有效性策略趙國(guó)江草塔中學(xué)05237青年教師的開(kāi)展新模式-教師社團(tuán)初探費(fèi)水玲草塔中學(xué)05238提高物理課堂教學(xué)有效性策略的研究馬 霏草塔中學(xué)05239高三生物教學(xué)有效性的提高陳日宇草塔中學(xué)05240學(xué)校德育教育的模式任章林草塔中學(xué)05241對(duì)小城鎮(zhèn)群體體育管理體制的研究趙華鋒草塔中學(xué)05242走近文學(xué)名人，開(kāi)掘作文富礦金伯昌湄池中學(xué)05243家庭殘缺學(xué)生的心理研究及學(xué)校對(duì)此類(lèi)學(xué)生的教育問(wèn)

27、題研究陳 軍湄池中學(xué)05245校企合作下青年教師培養(yǎng)的實(shí)踐與研究馬偉兒輕工技校05246職業(yè)學(xué)校首席教師制的實(shí)踐與研究傅偉永輕工技校05247電工實(shí)習(xí)教學(xué)模式的探索與研究徐振宇實(shí)驗(yàn)職中05248育人途徑的綜合研究張鐵寶實(shí)驗(yàn)職中05249合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐性研究陳偉芳實(shí)驗(yàn)職中05250?關(guān)于德育研究性學(xué)習(xí)在學(xué)校德育工作中作用的研究?陳國(guó)楊浣紗中學(xué)05251?大班額背景下合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索?趙 汀浣紗中學(xué)05252中學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)研究蔡燕燕濱江初中05253初一英語(yǔ)新教材的實(shí)踐和運(yùn)用楊 慧濱江初中05254合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在寫(xiě)作糾錯(cuò)中的運(yùn)用周玲娟暨陽(yáng)初中05255研究性學(xué)習(xí)模式之一-自

28、導(dǎo)式語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)研究周 嵐暨陽(yáng)初中05256揀回英語(yǔ)大西瓜，搞好篇章教學(xué)錢(qián)寶紅暨陽(yáng)初中05257親近教育的策略研究蔡海娃暨陽(yáng)初中05258提高教師教學(xué)反思能力的研究王驥平暨陽(yáng)初中05259社區(qū)課外學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與培養(yǎng)研究錢(qián)綠英暨陽(yáng)初中05260對(duì)心理行為異常小學(xué)生調(diào)適的個(gè)案研究孟燕麗諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05261小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)的策略研究趙立港諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05262在藝術(shù)類(lèi)學(xué)科中進(jìn)行學(xué)案教學(xué)研究張學(xué)依諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05263義務(wù)教育三、四學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)渡與銜接王晗君諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05264兒童文學(xué)教育與提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究張 虹諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05265培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)有效語(yǔ)文

29、學(xué)習(xí)的策略研究章筱鋒諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05266讓童話促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行動(dòng)研究趙亞麗諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05267心理健康教育如何促進(jìn)小學(xué)生主體人格開(kāi)展的研究姚煥平諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05268在生活中培養(yǎng)兒童的愛(ài)心的行動(dòng)研究王芳諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05269編寫(xiě)“數(shù)學(xué)故事, 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略研究方敏諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05270小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究孟丹華諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05271?將現(xiàn)代派畫(huà)風(fēng)融入幼兒園美術(shù)教育的實(shí)踐研究?韓舒燕浣江幼兒園05272培養(yǎng)大班幼兒學(xué)會(huì)尊重他人的良好品德的行動(dòng)研究徐 英實(shí)驗(yàn)幼兒園05273中班幼兒告狀行為的實(shí)驗(yàn)研究徐水平實(shí)驗(yàn)幼兒園05274民辦寄宿制學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

30、校本課程的開(kāi)發(fā)周 青海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校05275開(kāi)發(fā)和探索兒童哲學(xué)課程段喜紅海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校05276寄宿制幼兒園家長(zhǎng)工作有效途徑的研究徐 燕海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校05277民辦高中語(yǔ)文分層教學(xué)的時(shí)效性與迫切性研究蔡燕明私立諸暨高中05278高中生數(shù)學(xué)交流困難的成果與對(duì)策趙宏淵私立諸暨高中05279語(yǔ)文課堂開(kāi)展專(zhuān)題性學(xué)習(xí)的研究阮淡林私立諸暨高中05280用對(duì)話理論指導(dǎo)寫(xiě)作教學(xué)甄旭明私立諸暨高中05281富裕家庭子女網(wǎng)絡(luò)使用、成癮狀況及影響因素的調(diào)查研究樓高行榮懷總校05282多元智能理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)與實(shí)施“光譜課程的研究方成燕榮懷新世紀(jì)幼兒園05283全托幼兒心理健康檔案的建立及教育價(jià)值研究黃小青榮懷幼兒園0

31、5284實(shí)施園本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究金瑋靖藝術(shù)幼兒園05285繪畫(huà)活動(dòng)促進(jìn)小班幼兒口語(yǔ)開(kāi)展的研究和實(shí)踐周 敏藝術(shù)幼兒園05286增進(jìn)小班幼兒社會(huì)交往能力的實(shí)踐研究馬丹君藝術(shù)幼兒園05287高中生自信演講訓(xùn)練的研究倪法源榮懷高中部05288體育課中學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的研究徐東升榮懷小學(xué)部05289學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)的實(shí)驗(yàn)研究俞超杰天馬學(xué)校05290校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的策略研究許偉澤天馬學(xué)校05291創(chuàng)立新型師幼互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒自主的策略王迎春天馬學(xué)校05292幼兒園環(huán)境的“替在課程的研究楊如燕天馬學(xué)校05293優(yōu)化校本研訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)持續(xù)提高的初中研究趙志賢天

32、馬學(xué)校小學(xué)部05294語(yǔ)文教學(xué)中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究任建洪天馬學(xué)校小學(xué)部05295小學(xué)高年級(jí)學(xué)生速讀潛能的開(kāi)發(fā)和研究壽 瑋天馬學(xué)校小學(xué)部05296“立足學(xué)生開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程研究駱迪燕天馬學(xué)校小學(xué)部05297小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生名著閱讀的指導(dǎo)與研究朱七玲天馬學(xué)校小學(xué)部05298“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文個(gè)性化研究章丹鳳天馬學(xué)校小學(xué)部05299實(shí)施柔性化管理，培養(yǎng)學(xué)生自主性陳麗萍天馬學(xué)校小學(xué)部05300課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行合作閱讀的研究蔡華英天馬學(xué)校小學(xué)部05301引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究陳少華技工學(xué)校05302培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)驗(yàn)研究酈 鳳楊瓊偉東湖幼兒園05303在互動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)

33、的能力研究吳 穎錢(qián)樂(lè)飛青少年宮幼兒園05304小學(xué)中等生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究壽清英王家井鎮(zhèn)小05305?大班美術(shù)教學(xué)中探索有效師幼互動(dòng)關(guān)系的行動(dòng)研究?壽素敏大唐鎮(zhèn)中心幼兒園05306?關(guān)于高一歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的設(shè)想?邵均燦諸暨二中05307?中學(xué)生早戀及其教育?蔣志強(qiáng)諸暨二中05308日記作文的研究金根峰趙家鎮(zhèn)東溪完小B類(lèi)共346項(xiàng)立項(xiàng)序號(hào)課題名稱(chēng)課題負(fù)責(zé)人單 位B5001小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)研究應(yīng)永萍浣江小學(xué)B5002小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的非預(yù)設(shè)生成現(xiàn)象的處理陳和萍浣江小學(xué)B5003小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化學(xué)習(xí)研究壽園芳浣江小學(xué)B5004小學(xué)生閱讀的實(shí)驗(yàn)研究章嬌艷浣江小學(xué)B5005小學(xué)一年級(jí)靈通

34、英語(yǔ)教學(xué)探究楊漫君浣江小學(xué)B5006“捆綁式英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究楊文情浣江小學(xué)B5007小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究樓水麗浣江小學(xué)B5008在大班中開(kāi)展小班教育的研究陳晉超浣江小學(xué)B5009低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究應(yīng)偉麗浣江小學(xué)B5010課前閱讀熱身活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐 俞可芹浣紗小學(xué)B5011小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中MiniQuest的實(shí)踐研究 翁建江浣紗小學(xué)B5012引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的研究 蔡開(kāi)屏浣紗小學(xué)B5013數(shù)學(xué)教學(xué)滲透學(xué)習(xí)策略教學(xué)的研究 陳 瑤 浣紗小學(xué)B5014將成語(yǔ)積累有效貫穿于日常教學(xué)過(guò)程中的研究姚 瓊 暨陽(yáng)小學(xué)B5015小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的研究周

35、 超暨陽(yáng)小學(xué)B5016“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的實(shí)驗(yàn)研究蔡建宇暨陽(yáng)小學(xué)B5017延伸課外閱讀確 提高學(xué)生積累能力何永萍 暨陽(yáng)小學(xué)B5018中小學(xué)教育信息化與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)姚仙永 暨陽(yáng)小學(xué)B5019提高小學(xué)生數(shù)學(xué)正確率的研究鐘飛霞濱江小學(xué)B5020提高集體備課有效性的實(shí)踐與探索朱桂華濱江小學(xué)B5021音標(biāo)與單詞教學(xué)相結(jié)合提高單詞記憶效率樓奇志濱江小學(xué)B5022在新課程背景下優(yōu)化小學(xué)口語(yǔ)交際課的實(shí)踐與研究倪亞萍江東小學(xué)B5023實(shí)施耐挫教育 增強(qiáng)學(xué)生心理承受力梁鈴霞大侶小學(xué)B5024小班幼兒閱讀行為能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究祝曉靜浣紗幼兒園B5025游戲與幼兒社交能力開(kāi)展的研究馬文芳浣紗幼兒園B5026計(jì)算教

36、學(xué)中回歸幼兒生活的實(shí)驗(yàn)研究宣建麗浣紗幼兒園B5027幼兒園孩子交往、合作能力的行動(dòng)研究汪益彩浣紗幼兒園B5028幼兒園教學(xué)課程模式的探討研究陳泠潓浣紗幼兒園B5029優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的研究陸招娣浣東街道雙橋初中B5030弘揚(yáng)和培育中學(xué)生民族精神的實(shí)踐和研究蔣煥明浣東街道雙橋初中B5031在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的合作學(xué)習(xí)章利文浣東街道雙橋初中B5032利用農(nóng)村有利條件開(kāi)展小學(xué)常識(shí)探究性學(xué)習(xí)方穎達(dá)浣東街道五一小學(xué)B5033農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究李丙均浣東街道五一小學(xué)B5034家園合作共創(chuàng)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究楊柯柯浣東街道雙橋中心幼兒園B5035提高小學(xué)生快速和寫(xiě)作能力的研究

37、余東娣浣東街道雙橋小學(xué)B5036培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)過(guò)程的研究金華梅浣東街道阮村完小B5037小學(xué)英語(yǔ)中融入TPR創(chuàng)新教學(xué)的研究周燁蒂浣東街道上北小學(xué)B5038開(kāi)放題在小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究與實(shí)踐傅建勇浣東街道泰南完小B5039新課標(biāo)下的小學(xué)生家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究俞建虹陶朱三都小學(xué)B5040小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生非智力因素開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)陳立新陶朱城山完小B5041數(shù)學(xué)教學(xué)“多維化教學(xué)結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)研究趙秀萍陶朱城山完小B5042開(kāi)展幼兒創(chuàng)造力的探索趙烽麗陶朱城山幼兒園B5043小學(xué)生自主作文能力的研究胡紅燕陶朱紅門(mén)完小B5044教師健康狀況的調(diào)查和實(shí)踐朱 青陶朱白門(mén)完小B5045引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙手工藝的創(chuàng)新

38、劉春芳陶朱白門(mén)完小B5046小學(xué)體育課中實(shí)施“快樂(lè)體育研究章菊紅陶朱跨湖完小B5047小學(xué)低段童話作文的探索與實(shí)踐金新燕陶朱跨湖完小B5048農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略研究孟紅霞陶朱初中B5049關(guān)于“農(nóng)村初中小班化形式提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力教學(xué)研究蔣麗丹陶朱初中B5050互動(dòng)激趣，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生創(chuàng)新能力研究陳建麗陶朱紅門(mén)完小B5051校本課程“主題探究型活動(dòng)的實(shí)踐與探究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5052小學(xué)語(yǔ)文“四結(jié)合教學(xué)試驗(yàn)研究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5053在農(nóng)村小學(xué)實(shí)行禮儀教育的探索徐均大陶朱紅門(mén)完小B5054生活數(shù)學(xué)課題研究方案盧小珍陶朱三益完小B5055主動(dòng)互助引領(lǐng)集體備課有效性的探索蔡

39、劍斌大唐鎮(zhèn)中B5056以問(wèn)題探究為特征的歷史與社會(huì)教學(xué)模式的研究傅 燕大唐鎮(zhèn)中B5057深化教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)沈俞梅大唐鎮(zhèn)中B5058初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)研究壽文寶大唐鎮(zhèn)中B5059生活數(shù)學(xué)研究趙 玲大唐鎮(zhèn)中B5060創(chuàng)新教育與教師角色轉(zhuǎn)化蔣全法大唐冠小B5061針對(duì)男女智力類(lèi)型差異開(kāi)展女生抽象思維訓(xùn)練章 怡大唐里小B5062淘氣好動(dòng)型幼兒的行為探究楊 峰大唐八幼B5063小班幼兒社會(huì)交往能力與家庭教育的探究楊圓圓大唐八幼B5064在區(qū)角活動(dòng)中提升幼兒人際交往智能的研究周 琍大唐中幼B5065開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)課的實(shí)踐與研究孫葉芳大唐鎮(zhèn)小B5066布置有聲作業(yè)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的深化研

40、究戚柳青大唐柱小B5067不同年級(jí)學(xué)生探究與認(rèn)知需要的調(diào)查孫 燕大唐鎮(zhèn)小B5068農(nóng)村小學(xué)教科研行動(dòng)的實(shí)踐與探索孟軍華應(yīng)店街鎮(zhèn)小學(xué)教科室B5069小班化下個(gè)別教學(xué)策略研究楊東霞應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5070小班化教學(xué)中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究應(yīng)永平應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5071初中?科學(xué)?教學(xué)中學(xué)生自由研究能力的培養(yǎng)解鳳玲應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5072以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成石歡華應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5073農(nóng)村家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系孟少平應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5074小學(xué)生心理健康教育初探蔣小女應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5075培養(yǎng)學(xué)生的“主角意識(shí)徐銀紅應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5076小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究孟一萍應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5077“挑戰(zhàn)性問(wèn)題的設(shè)計(jì)與教學(xué)的研

41、究應(yīng)柳霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5078小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、保持和開(kāi)展的研究趙 娜應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5079小學(xué)數(shù)學(xué)與猜測(cè)孟月飛應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5080小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)模式的改革和創(chuàng)新的探究應(yīng)風(fēng)霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5081數(shù)學(xué)生活化生活數(shù)學(xué)化章紅芳應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5082激活學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)積累的探索酈光女應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5083課堂教學(xué)中學(xué)生主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施章利江應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5084新課程下的作業(yè)形式徐曉霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5085新課程標(biāo)準(zhǔn)中自主學(xué)習(xí)的研究應(yīng)曉黎應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5086自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)黃麗珍應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5087小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究應(yīng)國(guó)富應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5088促進(jìn)小組合作有效性的研究俞玲鳳應(yīng)店街

42、鎮(zhèn)雙橋完小B5089共建英語(yǔ)小屋燃起學(xué)習(xí)激情孟 琴應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5090網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)孟海弟應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閬完小B5091小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲法課題研究朱秀娣應(yīng)店街鎮(zhèn)紫閬完小B5092農(nóng)村小學(xué)教科研存在的問(wèn)題及對(duì)策駱孟瑜應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完小B5093運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言有效促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展俞 立應(yīng)店街鎮(zhèn)云溪完小B5094農(nóng)村小學(xué)生“差異、鼓勵(lì)教學(xué)模式探索孟小林應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完小B5095小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究孟柳飛應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完小B5096在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育俞建春應(yīng)店街鎮(zhèn)云石完小B5097在音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)法中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)應(yīng)平兒應(yīng)店街鎮(zhèn)雙橋完小B5098雛鷹爭(zhēng)章機(jī)制引入學(xué)科

43、提高課堂教學(xué)整合效果丁利培應(yīng)店街鎮(zhèn)十二都完小B5099巧妙運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言應(yīng)利瓊應(yīng)店街鎮(zhèn)寨頭完小B5100用幼兒感興趣的方式開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)呂秀麗應(yīng)店街鎮(zhèn)中心幼兒園B5101創(chuàng)書(shū)香班 育書(shū)香人楊麗萍次塢鎮(zhèn)小B5102小學(xué)心理健康教育挫折心理調(diào)適孟玲玲次塢鎮(zhèn)上河完小B5103農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)減負(fù)初探金 鵲次塢鎮(zhèn)中B5104歷史與社會(huì)學(xué)科回歸自然-探究式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)俞 鳳次塢鎮(zhèn)中B5105小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的研究李 麗店口一小B5106利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)實(shí)施傳統(tǒng)道德教育的實(shí)踐與探索陳陽(yáng)陽(yáng)店口一小B5107小學(xué)美術(shù)提高審美能力的教學(xué)研究蔣旭初店口一小B5108加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索與研究楊 蕓店口一小

44、B5109提高女生集合學(xué)習(xí)水平的探索和實(shí)踐傅永華店口一中B5110以問(wèn)題解決為核心的主體性教育程式的研究金爭(zhēng)紅阮市鎮(zhèn)小B5111德育寓學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐包建洪阮市鎮(zhèn)唐峰完小B5112農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭生活化的探索陳炳耀阮市鎮(zhèn)視南完小B5113小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略研究俞金龍阮市鎮(zhèn)包村完小B5114農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化的探索樓躍軍阮市鎮(zhèn)金家站完小B5115小班幼兒養(yǎng)成教育目標(biāo)研究金林娜阮市鎮(zhèn)中心幼兒園B5116小學(xué)?科學(xué)?教學(xué)的探索與研究金高燦阮市鎮(zhèn)金嶺完小B5117數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究黃 平直埠鎮(zhèn)中B5118提高幼兒普通話水平的研究金 燕江藻鎮(zhèn)中心幼兒園B5119幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

45、方海燕江藻鎮(zhèn)中心幼兒園B5120幼兒觀察能力培養(yǎng)的研究柴朱飛江藻鎮(zhèn)中心幼兒園B5121觸動(dòng)教學(xué)初探錢(qián)飛鋒江藻鎮(zhèn)山后完小B5122小學(xué)課堂教學(xué)良好狀態(tài)的創(chuàng)設(shè)研究葉 俞江藻鎮(zhèn)山后完小B5123小學(xué)藝術(shù)教育的開(kāi)放性研究壽旺潔江藻鎮(zhèn)墨城完小B5124愉悅興趣創(chuàng)新錢(qián)節(jié)飛江藻鎮(zhèn)墨城完小B5125構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的實(shí)踐研究張曉吾江藻鎮(zhèn)墨城完小B5126農(nóng)村小班化課堂閃現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的研究王 瓊江藻鎮(zhèn)小B5127一年級(jí)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)的研究趙 婷江藻鎮(zhèn)小B5128提高英語(yǔ)詞語(yǔ)正確率的研究胡華鳳江藻鎮(zhèn)中B5129小組合作學(xué)習(xí)的探討與研究壽堅(jiān)兒山下湖鎮(zhèn)小B5130新課程下小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案蔣李莎山下湖鎮(zhèn)小B5

46、131立足開(kāi)放，情趣盎然學(xué)古詩(shī)徐海燕山下湖鎮(zhèn)小B5132構(gòu)建現(xiàn)代化中小學(xué)德育工作體系何如江山下湖鎮(zhèn)東和完小B5133新型“隔代教育模式的探究祝小浪山下湖鎮(zhèn)東和完小B5134中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究吳建蘭楓橋鎮(zhèn)中B5135多點(diǎn)結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣金林利楓橋鎮(zhèn)中B5136構(gòu)筑聽(tīng)力平臺(tái)提高聽(tīng)力水平王春玉楓橋鎮(zhèn)中B5137初中生學(xué)習(xí)自我控制能力與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)研究周麗娟楓橋鎮(zhèn)中B5138通過(guò)自選閱讀材料培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究王國(guó)寶楓橋鎮(zhèn)全堂初中B5139關(guān)于設(shè)立班級(jí)圖書(shū)室加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀可行性研究孫文明楓橋鎮(zhèn)東一初中B5140人本思想在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究宣偉鋒楓橋

47、鎮(zhèn)東一初中B5141小學(xué)語(yǔ)文“讀式教學(xué)研究茹廣英楓橋二小B5142語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究周娟妮楓橋鎮(zhèn)旺妙完小B5143加強(qiáng)口語(yǔ)交際提高山區(qū)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力蔣金娣楓橋鎮(zhèn)屠家塢完小B5144初中生現(xiàn)代文閱讀的方法指導(dǎo)及可操作性研究魏永達(dá)趙家鎮(zhèn)中B5145初中語(yǔ)文課外作業(yè)的研究壽志英趙家鎮(zhèn)中B5146小班化教育中如何在數(shù)學(xué)課堂上建立以學(xué)生為主體的探究性學(xué)習(xí)模式何 楓趙家鎮(zhèn)中B5147減負(fù)形勢(shì)下農(nóng)村初中非住校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的探究吳億君趙家鎮(zhèn)中B5148初中小班化自主性道德教育研究趙 旦趙家鎮(zhèn)中B5149中學(xué)語(yǔ)文課外資源的開(kāi)發(fā)和利用黃亞微東和鄉(xiāng)中B5150暢游網(wǎng)海語(yǔ)文教學(xué)的新領(lǐng)域陳黎明馬劍

48、鎮(zhèn)中B5151激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己創(chuàng)見(jiàn)的實(shí)踐韓 桐 馬劍鎮(zhèn)中B5152幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)戴發(fā)妹馬劍鎮(zhèn)中心幼兒園B5153作文與美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的整合張秋平馬劍鎮(zhèn)小B5154小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題倪佳土馬劍鎮(zhèn)平陽(yáng)完小B5155鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生心理健康教育研究楊立波五泄教辦B5156雙因素鼓勵(lì)理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用倪民民五泄鎮(zhèn)中B5157農(nóng)村初中學(xué)生在個(gè)性化閱讀中開(kāi)展語(yǔ)言的研究劉 杰五泄鎮(zhèn)中B5158感悟文化差異 增強(qiáng)文化意識(shí)周仙英五泄鎮(zhèn)小B5159新課標(biāo)下小學(xué)低段語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究戴 怡五泄鎮(zhèn)小B5160小學(xué)生課外閱讀與寫(xiě)作的互成關(guān)系陳奇芳五泄橫里完小B5161農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)選材的調(diào)查研究趙小

49、玉五泄鎮(zhèn)中心幼兒園B5162“空間與圖型教學(xué)中表達(dá)“生活數(shù)學(xué)理念的策略研究張 琦草塔鎮(zhèn)小B5163培養(yǎng)學(xué)生興趣與減負(fù)同行戴偉強(qiáng)草塔南山完小B5164社會(huì)綜合實(shí)踐課探索楊 剛草塔鎮(zhèn)顧家完小B5165閱讀教學(xué)中有關(guān)積累的研究報(bào)告方建飛草塔鎮(zhèn)顧家完小B5166幼兒早期閱讀的實(shí)驗(yàn)研究陳園園草塔鎮(zhèn)中心幼兒園B5167幼兒道德養(yǎng)成教育的研究朱嬡娣草塔鎮(zhèn)中心幼兒園B5168加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)陳 佳王家井鎮(zhèn)中B5169小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的研究樓頌海王家井鎮(zhèn)小B5170激發(fā)培養(yǎng)興趣以減少兩極分化壽 霞王家井鎮(zhèn)小B5171小學(xué)“中等生心理疏導(dǎo)的實(shí)踐與研究壽清英王家井鎮(zhèn)小B5172農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育的

50、研究宣明霞王家井新壁完小B5173小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 王加麗王家井外陳完小B5174戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與研究王滿(mǎn)燕王家井中心幼兒園B5175學(xué)校體育中的健康教育探索呂彩萍牌頭鎮(zhèn)中B5176提高自己教學(xué)效果的探索李愚萍牌頭鎮(zhèn)中B5177新課程下實(shí)現(xiàn)減負(fù)與保質(zhì)雙贏的探索周火建牌頭鎮(zhèn)中B5178生活數(shù)學(xué)生活-數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化引導(dǎo)研究楊敏燕牌頭鎮(zhèn)中B5179小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施黃建琴牌頭鎮(zhèn)小B5180開(kāi)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的實(shí)踐研究樓秀清牌頭鎮(zhèn)小B5181小學(xué)生應(yīng)急教育實(shí)施方法的研究酈潔瑋牌頭鎮(zhèn)小B5182“審美情趣在小學(xué)音樂(lè)中的培養(yǎng)何 趣牌頭鎮(zhèn)小B5183小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)袁麗燕牌頭鎮(zhèn)小B5

51、184“個(gè)性化閱讀探究周紅波牌頭鎮(zhèn)新樂(lè)完小B5185小學(xué)中段口語(yǔ)交際活動(dòng)課的研究蔣曉靜牌頭鎮(zhèn)西山完小B5186新課改下培養(yǎng)學(xué)生新人格的思想道德教育戴南浦牌頭鎮(zhèn)坑西完小B5187?品德與生活?課程教育目標(biāo)與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變研究壽烈彪同山鎮(zhèn)達(dá)材完小B5188以任務(wù)型活動(dòng)教學(xué)提高學(xué)生綜合能力邊 菲同山鎮(zhèn)王沙溪完小B5189關(guān)注健康 關(guān)愛(ài)明天何 艾同山鎮(zhèn)王沙溪完小B5190融會(huì)貫穿 綜合運(yùn)用王丹垣同山鎮(zhèn)王沙溪完小B5191初中?科學(xué)?實(shí)施有效教學(xué)的策略探究樓和東同山鎮(zhèn)中B5192建立閱讀檔案 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣沈志明同山鎮(zhèn)中B5193利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 邊月仙同山鎮(zhèn)小B5194表?yè)P(yáng)的技巧孫敏君街亭鎮(zhèn)中B5

52、195初中學(xué)生心理健康教育的研究呂 云街亭鎮(zhèn)中B5196開(kāi)展“班級(jí)小論壇活動(dòng)的探索與研究孟國(guó)榮街亭鎮(zhèn)小B5197大班區(qū)劃活動(dòng)材料投放主題化的實(shí)踐與研究金 琛街亭鎮(zhèn)中心幼兒園B5198幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教育的實(shí)踐研究方案周旭華街亭鎮(zhèn)中心幼兒園B5199培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究馬鎮(zhèn)威璜山鎮(zhèn)中B5200在剪紙中培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究童佳學(xué)璜山鎮(zhèn)小B5201創(chuàng)造性使用小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的研究黃寶茹璜山鎮(zhèn)小B5202探究與實(shí)踐開(kāi)放題在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用黃嫁涵璜山鎮(zhèn)小B5203農(nóng)村留守兒童的心理健康輔導(dǎo)研究徐揚(yáng)勇璜山鎮(zhèn)流下坂小學(xué)B5204平等教育激發(fā)幼兒游戲興趣洪鵬嫣璜山鎮(zhèn)中心幼兒園B5205農(nóng)村小學(xué)誠(chéng)信

53、教育的實(shí)踐研究馬偉鋼璜山鎮(zhèn)月形小學(xué)B5206?初中語(yǔ)文誦讀教學(xué)?的研究呂杭成陳宅鎮(zhèn)中B5207在游戲中解決學(xué)生容易出錯(cuò)的問(wèn)題蔡秀清陳宅鎮(zhèn)中B5208妙“補(bǔ)亦風(fēng)流俞峰陳宅鎮(zhèn)中B5209在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中如何做到以學(xué)生為主體蔡建虎陳宅鎮(zhèn)中B5210延伸閱讀，提高初中生語(yǔ)文素質(zhì)楊國(guó)川陳宅鎮(zhèn)中B5211利用實(shí)踐基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞技職業(yè)指導(dǎo)教育的實(shí)踐王志東陳宅鎮(zhèn)擂山小學(xué)B5212小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的合作學(xué)習(xí)郭首權(quán)陳宅鎮(zhèn)教辦B5213課堂提問(wèn)研究鄭登奎嶺北鎮(zhèn)中B5214在語(yǔ)文教學(xué)中還須開(kāi)展學(xué)生個(gè)性周卓萍嶺北鎮(zhèn)小B5215初中生語(yǔ)文自主能力的培養(yǎng)研究蔡玲燕浬浦鎮(zhèn)中B5216數(shù)學(xué)教學(xué)方法與數(shù)學(xué)教學(xué)

54、模式的選擇斯永剛浬浦鎮(zhèn)中B5217初中語(yǔ)文寫(xiě)作困難學(xué)生輔導(dǎo)研究宋其偉浬浦鎮(zhèn)中B5218在學(xué)校教育中開(kāi)展體育特色工程門(mén)球的實(shí)踐何 菊浬浦鎮(zhèn)小B5219數(shù)學(xué)回歸生活的實(shí)踐李婉萍浬浦鎮(zhèn)小B5220農(nóng)村高段小學(xué)生逆反心理的研究陳 莉浬浦鎮(zhèn)保和完小B5221中學(xué)生課外閱讀“最優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究與實(shí)踐應(yīng)用裘佳標(biāo)陳蔡鎮(zhèn)西巖學(xué)校B5222加強(qiáng)農(nóng)村初中生心理健康教育的研究酈亞萍陳蔡鎮(zhèn)中B5223農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究方迪飛許 嵐陳蔡鎮(zhèn)中B5224在閱讀教學(xué)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力的研究邱 挺陳蔡鎮(zhèn)小B5225在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力杜建豐陳蔡鎮(zhèn)小B5226依托語(yǔ)文教師開(kāi)展三筆字教學(xué)鄭苗軍陳蔡鎮(zhèn)

55、小B5227在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力邱偉萍陳蔡鎮(zhèn)中心幼兒園B5228培養(yǎng)農(nóng)村孩子社會(huì)交往能力的探索陳曄琴陳蔡鎮(zhèn)中心幼兒園B5229小學(xué)語(yǔ)文教育中怎樣滲透心理健康教育趙家棟斯宅鄉(xiāng)上泉小學(xué)B5230水源保護(hù)與學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)斯建光斯宅鄉(xiāng)上泉小學(xué)B5231關(guān)于農(nóng)村低年級(jí)兒童行為障礙現(xiàn)狀與其矯治策略的研究黃趙燕斯宅鄉(xiāng)斯民小學(xué)B5232高中學(xué)生主觀幸福度的調(diào)查研究樓蔣良諸暨中學(xué)B5233和諧教育之內(nèi)化壽伯松牌頭中學(xué)B5234牌頭地區(qū)高齡老人的調(diào)查研究黃芳萍牌頭中學(xué)B5235深化初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接俞勇理牌頭中學(xué)B5236新課程標(biāo)準(zhǔn)下初高中物理教學(xué)的銜接邊燕萍牌頭中學(xué)B5237引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)

56、習(xí)王壽昌牌頭中學(xué)B5238諸暨市青少年籃球的現(xiàn)狀和對(duì)策的研究傅振峰牌頭中學(xué)B5239思想政治課“問(wèn)題教學(xué)模式的實(shí)踐與研究周萍波浬浦中學(xué)B5240“樹(shù)人班的探索與實(shí)踐樓銘良諸暨工業(yè)技校B5241校企合作下車(chē)工實(shí)習(xí)的實(shí)踐與研究壽祖平輕工技校B5242提高綜改班化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯颗c實(shí)踐蔡新苗輕工技校B5243職校學(xué)生閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐朱偉陽(yáng)輕工技校B5244職高生心理健康教育研究陳 燕輕工技校B5245校企合作下的實(shí)習(xí)生管理的研究與實(shí)踐王 鈞輕工技校B5246合作學(xué)習(xí)在中學(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)課中的實(shí)踐與研究方建云輕工技校B5247職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)的知識(shí)與藝術(shù)性巧妙結(jié)合鄭 飛輕工技校B5248中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)利用

57、現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究周敏龍諸暨中專(zhuān)B5249職業(yè)學(xué)校班組管理新思路的研究徐冬梅諸暨中專(zhuān)B5250實(shí)施分組分層教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量何鳳英諸暨中專(zhuān)B5251利用法制對(duì)中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行德育教育朱榮英諸暨中專(zhuān)B5252創(chuàng)設(shè)平安自由的心理環(huán)境的研究徐文娟教師進(jìn)修學(xué)校B5253學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究徐華琴教師進(jìn)修學(xué)校B5254新形勢(shì)下幼師生技能課延伸活動(dòng)的研究王光華教師進(jìn)修學(xué)校B5255培智語(yǔ)文生活化教學(xué)的思考與實(shí)踐張曉燕特殊教育學(xué)校B5256構(gòu)建學(xué)校心理健康教育模式的行動(dòng)研究斯怡安浣紗中學(xué)B5257初中數(shù)學(xué)“主體建構(gòu)教學(xué)模式研究與實(shí)踐袁海麗浣紗中學(xué)B5258在新課程的形勢(shì)下怎樣布置?科

58、學(xué)?作業(yè)的研究邱亦斌浣紗中學(xué)B5259營(yíng)造健康班級(jí)文化促進(jìn)學(xué)生順利度過(guò)青春期的研究俞冠月浣紗中學(xué)B5260初中語(yǔ)文“分層次誦讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感的效能研究趙 靈浣紗中學(xué)B5261對(duì)初中學(xué)生?歷史與社會(huì)?學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系新結(jié)構(gòu)的研究許炬鋒浣紗中學(xué)B5262多種渠道培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的探究壽海云浣紗中學(xué)B5263初中英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于“分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究陳 月浣紗中學(xué)B5264初中學(xué)生寫(xiě)作積極心理的培養(yǎng)研究方桂琴浣江中學(xué)B5265初中英語(yǔ)教學(xué)交際能力的培養(yǎng)與拓展壽偉恩浣江中學(xué)B5266在科學(xué)課教學(xué)中探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究費(fèi) 靜浣江中學(xué)B5267新課標(biāo)下的語(yǔ)文活動(dòng)研究張虹琴浣江中學(xué)B5268排除減負(fù)的后顧之憂毛 勇浣江中學(xué)B5269在新課程理念下探索優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)姚燕華浣江中學(xué)B5270數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生“說(shuō)話能力的培養(yǎng)王潔文浣江中學(xué)B5271淺淡數(shù)學(xué)中的合作學(xué)習(xí)何 燕浣江中學(xué)B5272學(xué)生問(wèn)題意識(shí)淡薄的成因及對(duì)策王麗麗浣江中學(xué)B5273在語(yǔ)文活動(dòng)中滲透科學(xué)教育的研究章云利浣江中學(xué)B5274科學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究顧桂蘭浣江中學(xué)B5275初中英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)章寒萍浣江中學(xué)B5276提高數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)性的實(shí)踐研究徐巧霞浣江中學(xué)B5277培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的課題研究郭桂云浣江中學(xué)B5278數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中表達(dá)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)陳彩華