工作總結(jié)幼兒園中班年級組長工作總結(jié)

1、幼兒園中班年級組長工作總結(jié)幼兒園中班年級組長工作總結(jié)幼兒園中班年級組長工作總結(jié)光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段 時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié) 過去的成績了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編整理的幼 兒園中班年級組長工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所 幫助。不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年 級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的 通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條 地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完 成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們

2、年級組工作總結(jié)如下：一、團結(jié)協(xié)作、互幫互助我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位, 實習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三 代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老 教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園 老師，在領(lǐng)導的關(guān)心下，這學期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。 師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，進步很快。 在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地 問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀。“爭先

3、創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌?！皥F結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進我 們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。二、加強學習，提高修養(yǎng)1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。 為了使她們盡快地熟 悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題 活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了 區(qū)域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體 活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù)。本學期， 根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進行了如何開展主題 背

4、景下的區(qū)角活動指南綱要等理論學習，并結(jié)合案例進行分 析。3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流?；ハ嗟膶W習、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突， 刺激教師對不 同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。三、注重實踐、勤于反思如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步 整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師形 成新的教學能力的過程。本學期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設立了 “主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究” C 本學期，我們共進行了 6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題 背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面 進行了研究和

5、探索。首先我們創(chuàng)設適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進幼兒 主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大， 睡房還有可利用的空 間。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻計獻策，一起 想辦法。通過交流討論，我們在在睡房設立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設情 境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū) 域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景。在材料的 提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重 幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引 發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。 讓幼兒在對 材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，

6、積累主題活動的經(jīng)驗。再次, 根據(jù)幼兒的年齡特點的發(fā)展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒 間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入, 支持幼兒探索學習。通過一學期的戶外游戲活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了， 變得更會共同生活、探索世界、表達表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得 更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質(zhì)量。善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實踐活 動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了 解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促 進、共同提高的

7、思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活 動有效地促進教師能力的提高。通過反思，教師們的 .兒童觀、教育 觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育 能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷 發(fā)展，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導者， 而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進 行了思考。四、開展活動豐富多彩本學期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點， 利用不同的節(jié) 日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的 活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了 “爺爺奶奶你辛苦了” 的活動，請爺爺奶奶進

8、幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶 吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了 “秋游”活 動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年” 年 級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝 福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境 的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗， 從而更好的促進了孩子們的發(fā)展。五、家長工作認真周到隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢， 而是以積 極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。 針對目前家長對我們幼教工 作的錯誤認

9、識與不理解，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座 談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂 的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評， 為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧 全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育， 如上 門家訪、班級網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電 話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也 更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們 的進步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤 勞動給予了肯定。六、取得的成績和今后努力的方向一學期