新嶺南版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案

1、嶺南版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)全冊(cè)教案源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的意思美。2、 懂得美術(shù)分類的主要類別。3、 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的興趣。4、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。重點(diǎn)：古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。教學(xué)過1、活動(dòng)介紹古代中國(guó)與外國(guó)的美術(shù)作品，選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，或光盤中的圖片等。以教師的解說為主，或師生互動(dòng)式討論。要突出要點(diǎn)避免泛泛而談，如溪山行旅圖要突出構(gòu)圖的雄偉，君士坦丁凱旋門要出造型的獨(dú)特與浮雕的精美。2、活動(dòng)美術(shù)作品的分類，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第1道練習(xí)。教師要提出不

2、同美術(shù)門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面作必要的說明。3、活動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第2道練習(xí)題。教師可列出一些點(diǎn)評(píng)范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。以上，欣賞與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起。4、活動(dòng)學(xué)習(xí)建議與作業(yè)置。按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”的內(nèi)容實(shí)施。日新月異的現(xiàn)代美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。2. 認(rèn)識(shí)似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到“繪畫當(dāng)隨時(shí)代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)隨時(shí)代。3. 領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。

3、重點(diǎn)：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)抽象作品的理解。教學(xué)過程：1. 活動(dòng)展示顯得美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補(bǔ)充的圖例，已經(jīng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的圖例。2. 活動(dòng)在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計(jì)方面的作品。3. 活動(dòng)對(duì)各個(gè)類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動(dòng)式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習(xí)。4. 活動(dòng)學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實(shí)際，布置難度適中的作業(yè)練習(xí)。生肖郵票教案教學(xué)分析：本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作激發(fā)學(xué)生美化生活的

4、愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。郵票是人們生活中所熟悉的事物，易為小學(xué)生接受和喜歡。本課以生肖郵票為例，介紹郵票的有關(guān)知識(shí)，開拓小學(xué)生的視野，豐富集郵知識(shí)，培養(yǎng)高尚的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日封。2、過程與方法：了解郵票設(shè)計(jì)的過程，掌握設(shè)計(jì)與制作的步驟與方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)用藝術(shù)品的興趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)珍品的藝術(shù)價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)準(zhǔn)備：十二生肖的卡通圖片、范畫。教學(xué)設(shè)計(jì)：組織教學(xué)，激情導(dǎo)入1、猜一猜：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲好不好啊？請(qǐng)一位

5、同學(xué)上來，出示十二生肖圖片，讓這位同學(xué)來演這只動(dòng)物，同學(xué)們猜。同學(xué)們，我們一起來猜一猜這位同學(xué)扮的是什么動(dòng)物??？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）2、剛剛同學(xué)們猜出的動(dòng)物有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（同時(shí)出示圖片）同學(xué)們，這些動(dòng)物到底是什么來的？（十二生肖）對(duì)了，今天我們一起來學(xué)習(xí)這一課生肖郵票。揭示課題生肖郵票。二、課堂發(fā)展1、猜一猜：方寸小紙片，四邊細(xì)牙齒。傳信要靠它，世界全走遍。（郵票）互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議PPT資料大全技術(shù)大會(huì)產(chǎn)品經(jīng)理大會(huì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷大會(huì)交互體驗(yàn)大會(huì) 2 、提問：世界上第一枚郵票是什么時(shí)候在什么地方發(fā)行的？（1840年英國(guó)）

6、這枚郵票叫做“黑便士”，郵票是黑色的，上面印有維多利亞的雕像，作者是英國(guó)的教師羅蘭希爾。3、同學(xué)們聽說過世界上第一枚郵票的故事嗎？想聽嗎？一天，羅蘭希爾在鄉(xiāng)間散步，看到一個(gè)郵遞員正在把一封信交給一個(gè)年輕的姑娘，那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員，執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前，問她為何不收下這封信，姑娘凄然地告訴他，這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來信，因郵資昂貴，她付不起這筆錢，只好原信退回。所以，羅蘭希爾發(fā)明的郵票，由對(duì)方來付郵資，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。4、欣賞感受：主要介紹猴年郵票，因?yàn)楹锬赅]票的價(jià)值性高。生肖郵票美不美？美在哪里？郵票是由哪些部分組成的呢？（板書：郵票組成部分：

7、圖案、文字、面值、齒孔）5、觀看外國(guó)郵票，分析圖片。書本上郵票的卡通形象與現(xiàn)實(shí)動(dòng)物有什么不同?（板書：郵票特點(diǎn)：夸張）6、介紹首日封。首日封是為配合新郵票發(fā)行而特制的信封。7、欣賞學(xué)生作品：好不好看？好在哪里?（色彩豐富、裝飾）8、展示自己作品，解釋郵票設(shè)計(jì)的步驟（定稿、描線、添加文字圖案面值、上色）。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：為自己或者父母設(shè)計(jì)一張生肖郵票或者首日封，尺寸自定。四、總結(jié)：今天，我看到了這么多設(shè)計(jì)精美又創(chuàng)意獨(dú)特的郵票，我們班還涌現(xiàn)了這么多的小郵票設(shè)計(jì)師。老師真的想將同學(xué)們的作品一一展現(xiàn)。精美的賀卡教案教學(xué)目標(biāo)：有關(guān)小禮卡的知識(shí)及其設(shè)計(jì)制作方法。重點(diǎn)：小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。

8、難點(diǎn)：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)過程：1、活動(dòng)欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。A、欣賞教材中的賀師卡，封面是一個(gè)戴眼鏡的女教師形象，下面一個(gè)男生、一個(gè)女生，寓意為學(xué)生對(duì)教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點(diǎn)題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是擬人化的一棵大果樹，以大果樹比喻教師，以果樹結(jié)出的累累果實(shí)比喻學(xué)生，形象的表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和稚拙感。再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個(gè)平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組

9、變成一個(gè)簡(jiǎn)單的立體賀年卡。小雞造型簡(jiǎn)練，對(duì)眼睛與小雞冠加以夸張出來，突出小雞的可神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實(shí)，又起著支撐整個(gè)賀卡的實(shí)際作用。色彩方面采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了過年的熱烈氣氛。B、補(bǔ)充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。2、活動(dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分析研究：A、 平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。B、立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。以上的分析研究以實(shí)物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析等形式呈現(xiàn)。可

10、以借鑒本教材中的例子。3、活動(dòng)三：布置作業(yè)，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作小禮卡?？砂凑涨懊姹砹兄械摹盎疽蟆薄ⅰ拜^高要求”、“個(gè)性探究”實(shí)施。4、活動(dòng)四：作業(yè)評(píng)價(jià)，參考后面的“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”。創(chuàng)意中國(guó)龍教案教學(xué)目標(biāo)： 1.理解中國(guó)的龍的造型特點(diǎn)，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。 2.收集，認(rèn)識(shí)，理解，欣賞，交流，體會(huì)，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。 3.走進(jìn)龍文化，體會(huì)龍的精神，并以龍的傳人而自豪。 教學(xué)重難點(diǎn)： 龍形象的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，理解龍的寓意，了解中國(guó)龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚(yáng)的愛國(guó)激情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前師生收集有關(guān)龍的圖片、傳

11、說、藝術(shù)品等。 2.制作多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入 1.我們都知道，龍是勞動(dòng)人民想象中的神獸，大家只能靠想象它的存在，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)龍的視頻，大家看完后說說，你對(duì)龍有什么感受 ，（龍威猛，高大善良，并充滿了神秘，它凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望，它代表了我們中華民族一種自強(qiáng)不惜的精神，我們都是龍的傳人）。 2.看龍的視頻，說說龍給了你什么感覺，龍是我們中華民族的象征，思考龍是怎么來的？ 二、認(rèn)識(shí)龍，引出課題 1. 出示龍的圖片。 2. 引出課題，龍是中國(guó)的勞動(dòng)人民想象中的神獸，凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望。它代表著一種自強(qiáng)不息的精神，所以我們中國(guó)人都稱為是炎黃子孫，龍的傳人。 三、了

12、解龍的歷史以及龍的藝術(shù) .關(guān)于龍的起源，誰找了相關(guān)的資料，請(qǐng)大家來說一說，(學(xué)生互相交流)教師出示相關(guān)資料。那么最早的龍的形象是什么樣的呢？經(jīng)過這么多年的變化，龍是怎么變龍現(xiàn)代的模樣的呢？你們想不想知道？ 2.上下幾千年，龍的形象已經(jīng)滲透到了社會(huì)的多個(gè)層面，我們大家一起來欣賞一下，還有哪里我們能看到龍的蹤影呢？（感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美。） 3. 下面，我們來看一看，在中國(guó)建筑，民間工藝品和民俗活動(dòng)中，龍是以怎樣的形象出現(xiàn)的？ 4.欣賞眾多關(guān)于龍的圖案。感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美。 四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，增強(qiáng)感受與記憶 欣賞學(xué)生范作，開闊眼界，老師這里還有一些小朋友的作品，他們的想象

13、力非常豐富，設(shè)計(jì)出各種龍的形象，讓我們來欣賞一下。(放映圖片) 1.提出作業(yè)要求：采用剪、貼、撕等方法創(chuàng)作龍，抓住龍的特征，盡可能的美化形象。 2.學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，指導(dǎo)。要求：抓住龍的特征，盡可能的美化形象。 五、表演展示 1.學(xué)生自評(píng)和互評(píng) 2.播放歌曲龍的傳人，在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng)。 富有情趣的小禮盒教學(xué)目標(biāo) 接觸包裝設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，懂得動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小禮盒。 重點(diǎn)： 禮品盒的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。 難點(diǎn)： 讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：商業(yè)包裝設(shè)計(jì)欣賞。 以圖片、電教資料、實(shí)物等向?qū)W生展示，說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個(gè)美觀、實(shí)用的包裝，簡(jiǎn)介有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的最基

14、本的知識(shí)，說明包裝設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 2、活動(dòng)二：了解賀卡的形式及其制作方法。 1、賀卡的形式：?jiǎn)雾撌秸郫B式開窗式等。2、賀卡制作的方法：繪、剪、刻、噴、涂、粘、貼等?；顒?dòng)三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。 通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會(huì)其中的奧妙。 4、 活動(dòng)四：畫出小禮盒的設(shè)計(jì)草圖或展開平面圖。 由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強(qiáng)求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙?jiān)囼?yàn)，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。 5、 活動(dòng)五：按構(gòu)思圖樣，

15、進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。 6、 活動(dòng)六：展示與評(píng)價(jià)。藝術(shù)小收藏教案教學(xué)目標(biāo)： 了解藝術(shù)收藏的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)易的包裝設(shè)計(jì)制作方法。 重點(diǎn)： 為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。 難點(diǎn)： 收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。 教學(xué)過程： 1、活動(dòng)一：藝術(shù)收藏品欣賞。可以在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。介紹收藏品的種類，開拓學(xué)生的審美視野，活躍美術(shù)課堂氣氛。 2、活動(dòng)二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。 3、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)收藏品包裝?！昂行伟b”參考上一課提供的制作步驟，文件夾式包裝參考市面

16、上的集郵本、相冊(cè)、文件夾等文具用品的樣式，按實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 4、活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品，對(duì)各人設(shè)計(jì)、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。寫意蔬果教案教學(xué)目標(biāo)： 掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能。 重點(diǎn)： 用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。 難點(diǎn)： 造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。 教學(xué)過程： 1、介紹什么是中國(guó)畫？畫國(guó)畫的要哪些材料以及國(guó)畫的種類。 2、欣賞齊白石的畫作，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點(diǎn)，體會(huì)畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補(bǔ)充其他欣賞作品。3、演示和體驗(yàn)毛筆的用筆方法，包

17、括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運(yùn)用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。 4、具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個(gè)步驟進(jìn)行，教師應(yīng)通過現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。 5、在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。 6、示有代表性的學(xué)生作品，并加以點(diǎn)評(píng)。 寫意花卉教案一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解寫意花卉的一些基本知識(shí)，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。 2.體驗(yàn)寫意花卉的臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技能。 3.培養(yǎng)熱愛大自然美好事物的情景，在觀察、表現(xiàn)事物時(shí)形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 寫

18、意花卉的臨摹技法。 三、教學(xué)難點(diǎn) 用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。 四、教學(xué)過程 1、什么是寫意花卉？ 寫意花卉是針對(duì)工筆花卉而言的，寫意總體比較抽象，講求意境，工筆就比較逼真，講求真實(shí)。寫意的用紙為生宣，工筆為熟宣，技法上寫意潑墨為主，工筆則要先打底，再上色。 2、寫意花卉與工筆花卉圖片對(duì)比欣賞。 3、欣賞畫家的作品，同時(shí)對(duì)畫家略作介紹。 (簡(jiǎn)略介紹4位國(guó)畫大師以及欣賞他們的作品。齊白石、潘天壽、徐悲鴻、黃賓虹) 齊白石：（18641957）湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一。大凡花鳥蟲魚、山水、人物，無一不精，無一不新。為現(xiàn)代中國(guó)史創(chuàng)造了一個(gè)質(zhì)樸清新的藝術(shù)世界。 黃賓虹：（1865195

19、5）祖籍安徽歙縣，出生于浙江金華，二十世紀(jì)十大畫家之一。中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上的開派巨匠，有“千古以來第一的用墨大師”之譽(yù)。與齊白石合稱“南黃北齊”，擅長(zhǎng)山水、花卉，并注重寫生。 潘天壽：（18971971）浙江海寧人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他精于寫意花鳥和山水，擅長(zhǎng)畫鷹、八哥、蔬果、松、梅。他的藝術(shù)博采眾長(zhǎng)，不僅筆墨蒼古，凝煉老辣，而且大氣磅礴，雄渾奇崛，具有攝人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)感。 徐悲鴻：（18951953）江蘇宜興人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他的作品融古今中外技法于一身，在我們美術(shù)史上起到了承前啟后，繼往開來的巨大作用，他創(chuàng)作的題材廣泛，山水、花鳥、走獸、人物等，無不落筆有神，栩栩如生

20、。 4、選擇荷花進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析荷花的形態(tài)，研究臨摹步驟，對(duì)具體的用筆、用墨、用色也進(jìn)行分析。 5、觀看荷花教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)寫意荷花的畫法。 6、布置作業(yè)：用寫意技法臨摹一幅花卉畫，可嘗試加上自己的想象發(fā)揮。寫意動(dòng)物（一）教案一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)： 了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的可愛的動(dòng)物的方法。 2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物，在造型中體會(huì)墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。 3.情感目標(biāo)：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物，,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)

21、生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法。 難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的可愛的動(dòng)物畫出有一定意境。 教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。 （教師）課件，常規(guī)的國(guó)畫示范工具等。 三、教學(xué)過程 1欣賞感受導(dǎo)入新課。 （1）教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片，（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞，激發(fā)情趣） （2）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì)，與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)國(guó)畫的特點(diǎn)。作為新課的課前預(yù)習(xí)工作）（3）導(dǎo)入新課寫意動(dòng)物（一） 2.學(xué)習(xí)探究。 （1）小組討論，復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來學(xué)過的國(guó)畫

22、技法，進(jìn)行練習(xí)（用筆的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法） （2）課件展示各種繪畫技法的作品請(qǐng)學(xué)生欣賞比較并分析。體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國(guó)畫特色，形神兼?zhèn)洌┟钗┬?，韻味十足?（3）課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品，學(xué)生觀察，自學(xué)書本后回答問題：以上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？ （4）課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法。 （5）學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法。 3.演示啟發(fā)。 （1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢？ （2）教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，學(xué)生觀察

23、學(xué)習(xí)。 畫螃蟹。（教師示范） a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。 c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。 d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。 （3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎？（如熊貓，蝦的畫法等） 4.創(chuàng)作練習(xí)。 （1）作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。 （2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。 5.展示交流。 （1）學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。 （2）教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小結(jié)。6.課外延伸。 課后請(qǐng)學(xué)生搜集國(guó)畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會(huì)技法要點(diǎn)。 7.課后反思。禽鳥對(duì)學(xué)

24、生來說是一個(gè)感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的。要他們真正掌握禽鳥畫的畫法，還需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析。寫意動(dòng)物（二）教案教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握樹熊、猴子（或其他動(dòng)物）的基本畫法。 重點(diǎn)： 樹熊的畫法。 難點(diǎn)： 1、 表現(xiàn)動(dòng)物絨毛的特殊技法。 2、用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、活動(dòng)一：欣賞方楚熊的夏日和嬉戲。夏日以斗方幅面、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/整個(gè)畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動(dòng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。以上欣賞的作品，無疑對(duì)學(xué)生有很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。

25、2、活動(dòng)二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出說明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，要按實(shí)際情況加以變通。例如沒有木炭條起稿可以用鉛筆，或用指甲劃痕；如果該班學(xué)生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可以從臨摹入手。例如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所說的要用手去弄。至于什么時(shí)候調(diào)淡墨暈染，時(shí)間要掌握好，而且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)?？傊＝處熞捎眯兄行У慕虒W(xué)方法，要適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際。 3、活動(dòng)三：介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點(diǎn)學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜選取大寫意的、易表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡(jiǎn)練，裝飾味

26、很濃，值得推薦。 4、活動(dòng)四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。 5、活動(dòng)五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6、活動(dòng)六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。電腦繪畫真有趣教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出。2、初步了解“畫圖”程序的工具。3、能用“鉛筆”工具畫簡(jiǎn)單的圖畫。4、培養(yǎng)學(xué)生在用電腦繪畫的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用“鉛筆”工具畫簡(jiǎn)單的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解“畫圖”程序的工具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、配樂故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；飛機(jī)在翱翔。高聳入天的大樓，環(huán)繞中青翠的樹林中；魚兒在水里歡快地游泳. 教師說明：小朋友，你們知道嗎？這幅圖畫是小

27、博士使用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”程序畫出來的。2、使用“畫圖”畫畫可方便呢！小朋友，下面就讓我們一起進(jìn)入“畫圖”程序。二、初識(shí)畫圖：1、啟動(dòng)“畫圖”程序。找一找：看看“畫圖”在你們計(jì)算機(jī)開始菜單的什么地方？想一想：怎樣啟動(dòng)“畫圖”？（學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生匯報(bào)上機(jī)結(jié)果。）2、了解“畫圖”程序窗口。我們終于見到了“畫圖”程序的窗口了！看一看：“畫圖”程序的窗口由那些部分組成？（學(xué)生發(fā)言）教師小結(jié)（多媒體演示）：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性欄、前景色和背景色、畫布等工具箱中有許多畫圖的工具，畫布就是我們?cè)陔娔X中畫畫的紙。 工具欄中有許多畫圖的工具。3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。問：你打算怎樣了解“鉛筆

28、”的使用方法？（學(xué)生發(fā)言）用一用：平時(shí)我們常使用鉛筆，和畫圖中的“鉛筆”有什么區(qū)別？（學(xué)生實(shí)踐、討論、發(fā)言）師小結(jié)：使用鉛筆工具可以畫出線條使用“鉛筆”工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中“鉛筆”并單擊，鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆”。移動(dòng)光標(biāo)到畫布，在畫圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長(zhǎng)度合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。三、初試工具：我們知道了“鉛筆”的使用。請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆工具畫一幅自己喜歡的畫，房子、樹等。學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。（教師可以把學(xué)生中較好的作品進(jìn)行展示。）四、課堂小結(jié)：1、今天我們學(xué)習(xí)用“畫圖”畫畫。小朋友，把你今天知道的畫圖內(nèi)容告訴大家。教師小結(jié)：我們今天了解了一些

29、“畫圖”基本知識(shí)和操作。還學(xué)習(xí)了畫圖中“鉛筆”工具的使用。要用好“畫圖”畫畫，那就要求大家在今后的學(xué)習(xí)中多用多實(shí)踐。2、退出“畫圖”程序。五、課后實(shí)踐：1、畫一幅你感興趣的圖。2、試著畫一畫下面的圖。重復(fù)與變形的游戲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。重點(diǎn)：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。難點(diǎn)：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)過程：1.本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集中、更靈活的效果。例如：（1）可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對(duì)人物變胖變瘦、對(duì)臉形進(jìn)行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫效果。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。

30、（2）可以進(jìn)行招貼畫創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對(duì)圖形進(jìn)行處理，還可以對(duì)文字（含美術(shù)字）進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的畫面。（3）可以進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。（4）可以跟設(shè)計(jì)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、光盤封套設(shè)計(jì)等方面。2.本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語匯與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練 中，關(guān)注作品畫面美感的效果，并適當(dāng)提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)供學(xué)生參考。變色的游戲教案教學(xué)目標(biāo)：掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識(shí)。重點(diǎn)：軟件中顏色工具的使用與操作。難點(diǎn)：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識(shí)

31、。教學(xué)過程：1活動(dòng)一：介紹繪圖軟件中的顏色工具。2.活動(dòng)二：學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如果“顏色”、“圖像”、“查看”等。3.學(xué)習(xí)三：色彩搭配練習(xí)。可以選擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。4.活動(dòng)四：提出學(xué)習(xí)建議，布置作業(yè)可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”提出不同層次的任務(wù)。5.活動(dòng)五：開展教學(xué)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的地方。多姿多彩的民族服飾教材分析：本課是民族民間美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的第一課，從民族服飾的欣賞和與表現(xiàn)為主要內(nèi)容。通過本課的欣賞、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)民族服飾的多樣性、豐富性，了解其歷史的悠久和精湛的工藝，也從中感

32、受到民族服飾的美。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性，初步掌握1-2種民族服飾的局部簡(jiǎn)易畫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，整理信息的能力，體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族生活和審美的密切關(guān)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大家庭，熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大家庭，熱愛民族藝術(shù)的情感；掌握1-2種民族服飾局部的簡(jiǎn)易畫法。 教學(xué)難點(diǎn)： 真實(shí)，生動(dòng)地表現(xiàn)某種民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、觀察圖片你都有認(rèn)識(shí)哪些少數(shù)民族？ 學(xué)生：苗族 壯族 維吾爾族、蒙古族等 師：在我國(guó)有56各民族，民族眾多，民族的服飾各具特色大不相同，可謂是多姿多彩啊

33、。今天老師帶著大家來學(xué)習(xí)多姿多彩的民族服飾。 2、教師提問：同學(xué)們你是怎樣理解服飾的呢？ 解釋“服飾”的概念?！胺敝傅氖牵悍b “飾”指的是：服裝上的裝飾、佩戴的飾品。 二、民族服飾的欣賞 師：?jiǎn)枺盒蕾p了這么多民族服飾，你發(fā)現(xiàn)什么？ 民族服飾的款式：（多種多樣、各具特色） 1、民族服飾的色彩：（色彩鮮艷、裝飾獨(dú)特各不相同） 民族服飾的制作材料：（布、獸皮、羽毛、金屬） 2、下面我們分小組研究苗族、藏族、維吾爾族、蒙古族的服飾特點(diǎn) 可以從以下幾個(gè)方面找出你們小組研究的民族服飾的特點(diǎn) （1）服裝的材質(zhì)特點(diǎn)？ （2）佩戴的飾品有什么特點(diǎn)？ （3）根據(jù)課前調(diào)查的資料，你認(rèn)為這種服飾形成的原因是什么？

34、（氣候環(huán)境、地理位置、歷史發(fā)展、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素） 3、出示小組交流要求 （1）、結(jié)合自己收集的資料和同學(xué)一起研究1-2種民族服飾的特點(diǎn)及形成的原因 （2）、各組選派一名代表，進(jìn)行全班交流（組員可以補(bǔ)充） 4、教師總結(jié)：剛才我們了解了一些民族服飾，民族服飾的形成與氣候環(huán)境、地理位置、歷史發(fā)展、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素有關(guān)。而且服飾分盛裝和便裝兩種，不同年齡衣服也有不同的特點(diǎn)。 三、指導(dǎo)手繪民族服飾 1、教師示范 怎樣來設(shè)計(jì) 2、講解步驟： （1）畫出大體輪廓 （2）由大到小，層層深入地表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和紋飾 四、學(xué)生分專題性手繪練習(xí) 1、苗族婦女奇特的頭飾 2、蒙古族的靴子 3、藏族的藏刀

35、4、維吾爾族的朵帕帽等 五、展示作品 六、課外延伸 1、欣賞國(guó)際民族服裝展 2、教師總結(jié)：今天老師帶大家認(rèn)識(shí)了我們祖國(guó)民族大家庭，了解了各民族服飾特點(diǎn)各不相同，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易的民族服飾。關(guān)于民族服飾，還有很多講究呢，比如不同的場(chǎng)合對(duì)著裝也有不同的要求，我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗉恿粢猓隙〞?huì)有更多精彩的發(fā)現(xiàn)。形形色色的民族樂器教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨(dú)特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。重點(diǎn)：民族樂器的簡(jiǎn)易畫法或手工制作方法。難點(diǎn)：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)過程：1活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)民族眾多，樂器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴

36、有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣。2.活動(dòng)二：形形色色的民族樂器簡(jiǎn)介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。要突出重點(diǎn)，各有側(cè)重；要深入淺出，語言生動(dòng)。3.活動(dòng)三：怎樣用手繪民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。4.活動(dòng)四：怎樣用手工制作民族樂器模型？要抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完成。5.活動(dòng)五：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”三個(gè)方面選擇。6.活動(dòng)六：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可按“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”進(jìn)行。7.活動(dòng)七：繼續(xù)修改、完善自己的

37、作品。8.活動(dòng)八：可結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)展覽。有聲電影的鼻祖皮影戲教案教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。重點(diǎn)：皮影角色的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的提線紙偶。難點(diǎn)：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)皮影戲?？刹捎脠D片展示、播放皮影戲片段、語言介紹等形式，按學(xué)校實(shí)際情況自行掌握。2.活動(dòng)二：傳統(tǒng)皮影的造型特征，可以按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。教師可增補(bǔ)有關(guān)資料。對(duì)于造型與色彩，許多要點(diǎn)前面已通過具體作品加以說明。3.活動(dòng)三：了解皮影的制作程序，對(duì)以下程序有一個(gè)粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。其詳細(xì)的資料，在“知識(shí)窗”中會(huì)有介紹，供教師加深認(rèn)識(shí)。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。4.活動(dòng)四：模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的探索。包括研究劇本的內(nèi)容，角色的塑造，材料的選用，活動(dòng)關(guān)節(jié)的處理等。6.活動(dòng)五：分小組進(jìn)行皮影戲演出的設(shè)計(jì)制作，以小組為單位，分任務(wù)到個(gè)人。7.活動(dòng)六：布置演出環(huán)境，選出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。8.活動(dòng)七：活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過