2022年五年級上環(huán)境教育教案

1、學(xué)期教學(xué)方案周次教學(xué)內(nèi)容課時第 1-2 周地球的外衣大氣1 第 3-4 周地球的愛護(hù)傘臭氧層1 第 5-6 周酸雨1 第 7-8 周汽車的尾氣與空氣污染1 第 9-10 周吸煙與環(huán)境問題1 第 11-12 周看不見的污染電磁輻射1 第 13-14 周讓我們呼吸清潔的空氣1 第 15-16 周閱讀：讓重慶的天更藍(lán)1 第 17-18 周居室環(huán)保問題1 第 19 周溫室效應(yīng)1 第 20 周地球變暖與人類將來1 文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教具學(xué)具教學(xué)程序9 教學(xué)內(nèi)容地球的外衣大氣課時一課時1、明白大氣層的重要性；2、明白大氣溫度的垂直分布特點；3、把握大氣的垂直

2、分布規(guī)律；4、懂得對流層的特點,探究對流的形成；大氣的垂直分層規(guī)律對流層的特點；探究對流的形成自主、合作、探究1老師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件；2同學(xué)：（1）調(diào)查、明白自己四周環(huán)境污染的現(xiàn)狀；（ 2）采納多種方式明白環(huán)保相關(guān)學(xué)問；（一）大氣的重要性地球四周被一層很厚的空氣包圍著,它始終延長到3000 千米的高空（主要集中在1000 千米的高度）；包圍地球的空氣層叫大氣層,空氣也叫大氣；大氣作用： 1、愛護(hù)地球,如防止流星的突擊2、大氣中的各種氣體,都是人類不行缺少的資源（舉例：氧氣進(jìn)行生命活動必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）3、臭氧層能愛護(hù)地面上的生物免受太陽紫外線的損害 4、水蒸氣能成

3、云致雨（二）大氣的溫度讀圖 大氣溫度的垂直分布圖特點：教1、大氣溫度的變化范疇約在84-2500之間；02、在 85 千米以上,大氣的溫度呈逐步上升趨勢（想一想為什么？太陽輻射強）；3、在 012 千米、 5585 千米之間氣溫隨高度的增加而降低4、在 12 55 千米之間,氣溫隨著高度的增加溫度上升；學(xué)（三）大氣的分層依據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點過（大氣溫度在垂直方向上的變化是我們對大氣進(jìn)行分層的主要依據(jù)；）,把地球大氣層分為五層,即對流層（17 千米）程平流層（ 17 50 千米）中間層（ 50 80 千米）暖層（ 80500 千米）外層（ 500 千米以上）外層就是地球大氣與宇宙

4、間的過渡層；1000 千米以上,大氣變得特別淡薄,密度很小；四、 5000 千米以外,大氣已接近真空；（四）對流層的特點1、對流層是大氣的底層；8 千米,在赤道增大到1718 千米；2、在兩極和赤道地地區(qū)的厚度不同；兩極厚度約3、對流層集中了地球四分之三的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)；4、對流層最顯著的特點有劇烈的對流運動；五、課后反思 通過講解同學(xué)懂得很困難,通過試驗來明白對流層的特點,同學(xué)易于接受；補充大氣的作用,使同學(xué)對大氣與生 活的關(guān)系更明白；能使同學(xué)提高愛護(hù)大氣的意識；板 書 讓我們呼吸清潔的空氣 設(shè) 計 空氣生命之源電池污染 查找空氣污染的主要緣由文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次

5、教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教具學(xué)具9 教學(xué)內(nèi)容地球的愛護(hù)傘臭氧層課時第一課時1 明白臭氧層的作用 2 明白臭氧空洞的形成及危害3 明白如何愛護(hù)臭氧層臭氧層的愛護(hù)措施；臭氧層的愛護(hù)措施；自主、合作、探究1老師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件；2同學(xué)：（ 1）調(diào)查、明白自己四周環(huán)境污染的現(xiàn)狀；（ 2）采納多種方式明白環(huán)保相關(guān)學(xué)問；教學(xué)程序 一、入境生趣 你知道在海倫娜岬角,為什么幾乎全部的動物都是瞎子；二、自學(xué)質(zhì)疑：、臭氧層的作用 2 氧空洞的形成及危害 3 如何愛護(hù)臭氧層 三、學(xué)習(xí)釋疑1.同學(xué)分組爭論溝通2.充分運用查找的資料教3.全班溝通1,皮膚癌患者增加4 6,主要是黑色素癌；學(xué)4.各

6、組匯報溝通 老師小結(jié)過（ 1）愛護(hù)作用 2）加熱作用（ 3）溫室氣體作用程（一）對人類健康影響1增加皮膚癌：臭氧削減2損害眼睛,增加白內(nèi)障患者；板 書 設(shè) 計3減弱免疫力,增加傳染病患者；（二）對生態(tài)影響1農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降；2破壞森林；據(jù)爭論,臭氧削減影響人類健康及生態(tài)系統(tǒng)的主要機(jī)制是紫外線輻射的增加會破壞核糖核酸（DNA）,以轉(zhuǎn)變遺傳信息及破壞蛋白質(zhì)；除了影響人類健康和生態(tài)外,因臭氧削減而造成的紫外輻射增多仍會造成對工業(yè)生產(chǎn)的影響,如使塑料及其他高分子聚合物加速老化；作業(yè) 以“ 地球的愛護(hù)傘臭氧” 為題制作一張手抄報地球的愛護(hù)傘臭氧層 愛護(hù)作用 加熱作用文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次 9

7、 教學(xué)內(nèi)容 酸雨 課時 第一課時教 酸雨是指降水中含有肯定數(shù)量酸性物質(zhì)的自由降水現(xiàn)象,是目前人類遇到的全球性區(qū)域災(zāi)難之一；學(xué) 本課通過對酸雨的成因、危害等學(xué)問的明白,使同學(xué)懂得預(yù)防酸雨的基本學(xué)問,培育同學(xué)的環(huán)保意識；目標(biāo)教學(xué)重點 教學(xué)難點 教法學(xué)法 教具學(xué)具知道空氣也是生命之源；明白空氣污染的主要緣由、危害及其防治性；關(guān)懷人類生存的生活環(huán)境,能為愛護(hù)空 氣積極行動；知道空氣也是生命之源；明白空氣污染的主要緣由、危害及其防治性；關(guān)懷人類生存的生活環(huán)境,能為愛護(hù)空 氣積極行動； ；自主、合作、探究 有關(guān)科學(xué)素材、記錄表；教學(xué)程序（一）、引入： 2 篇報道；小結(jié)：黑雨就是強酸性雨；也可以說是酸雨進(jìn)展

8、到某種極端情形；（二）、什么是酸雨：PH 值小于 5.6 的雨水叫酸雨；（三）、酸雨的形成：酸雨成分以硫酸和硝酸為主,這些硫酸和硝酸主要是由石油和煤炭燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物轉(zhuǎn)化而成,（四）、酸雨對環(huán)境的影響湖泊酸化土壤酸化教 森林衰退學(xué) 建筑物受腐蝕過 危害人類健康等程（五）、酸雨的防治酸雨掌握的根本途徑是削減酸性物質(zhì)向大氣的排放,目前的有效手段是使用潔凈能源,進(jìn)展水力發(fā)電和核電站,使用固硫型的煤,使用鍋爐固硫、脫硫、除塵新技術(shù),進(jìn)展內(nèi)燃機(jī)代用燃料,安裝機(jī)動車尾氣催化凈化器；酸雨教學(xué)反思在本課教學(xué)設(shè)計中,我設(shè)計了一個課前社會實踐：關(guān)于重慶市區(qū)酸雨情形的調(diào)查；通過這個社會實踐,我們的同學(xué)

9、充分體驗了探究過程中的艱辛和歡樂,這樣的科學(xué)探究活動有利于同學(xué)更多的接觸生活和社會,從而領(lǐng)會科學(xué)與社會的互動關(guān)系,我覺得讓同學(xué)通過這種自主探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)科學(xué),能有效培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐才能；板 書酸雨對環(huán)境的影響設(shè)湖泊酸化土壤酸化森林衰退建筑物受腐蝕危害人類健計文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教具學(xué)具9 教學(xué)內(nèi)容汽車尾氣與空氣污染課時第一課時1、明白空氣污染的危害性與防護(hù)措施；2、明白汽車尾氣對空氣的污染,明白可吸入顆粒物的危害,明白酸雨及其危害；3、看懂各種媒體公布的空氣質(zhì)量報告；空氣的污染與愛護(hù)酸雨；空氣質(zhì)量報告自主、合作、探究1老師：制作與教學(xué)

10、內(nèi)容相關(guān)的課件；2同學(xué)：（1）調(diào)查、明白自己四周環(huán)境污染的現(xiàn)狀；（ 2）采納多種方式明白環(huán)保相關(guān)學(xué)問；教學(xué)程序一、空氣污染：1、什么是空氣污染？空氣有肯定的自凈才能,在一般情形下能保持清潔新奇的狀態(tài)；當(dāng)空氣中某些組分的含量超過了正常含量,或者空氣中進(jìn)入了正常情形下不存在的成分或有毒有害物質(zhì),從而影響人的健康和生物的生長發(fā)育,或?qū)Ω鞣N物質(zhì)以及對天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時,這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染；2、造成空氣污染的主要緣由：人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物；所以空氣污染,一般是指人為原 因所引起的空氣污染；3、空氣中的污染物的來源：料等也會釋放一些有毒氣體；燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)

11、廢氣和汽車尾氣；生活中燃燒香煙、建筑裝飾材4、主要的污染物：煙塵、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳?xì)浠衔锏龋?、介紹：汽車尾氣：汽車排放的氣體,叫汽車尾氣；主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等；為主要的空氣污染源之一；可吸入顆粒物：粒徑在 0.1-100 微米,不易在重力作用下沉降到地面,能在空氣中長期飄浮的顆粒物,稱為可吸入顆粒物；影響生活和生產(chǎn)；來源：工廠煙囪排出的煙塵,土地、房頂、公路或建筑工地上卷起的塵土,蝴蝶抖落的翅上的鱗片,植物的花粉和細(xì)菌等；教 學(xué) 過 程【試驗】觀看空氣中的可吸入顆粒物 試驗現(xiàn)象：不干膠帶上有：

12、小顆粒；它們是空氣中懸浮的小顆粒沉降在膠帶上形成的；不同環(huán)境中所粘的顆粒物 是不同的；二、酸雨1、什么叫酸雨？pH 低于 5.6 的酸性降水,稱為酸雨； （說明：自然降水成弱酸性；由于空氣中含有少量的二氧化碳,溶于水呈弱酸性）2、酸雨形成的緣由：降水中溶有空氣中存在的二氧化硫、氮氧化物等；主要是硫酸、硝酸,pH 越小,酸性越強；我國的能源結(jié)構(gòu)是以煤炭為主,所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量較大,經(jīng)檢測,酸雨約占降水量的 44.5；3、酸雨的危害：危害健康,水域和土壤酸化,損害農(nóng)作物和林木生長,危害漁業(yè),腐蝕建筑物、工業(yè)設(shè)備和文化古跡；三、愛護(hù)空氣1、潔凈的空氣對生命特別重要；被污染的空氣

13、損害人體健康,影響動植物的正常生長,破壞生態(tài)平穩(wěn)；臭氧層破壞、溫室效應(yīng)加劇、可吸入顆粒物過多和酸雨等都有空氣污染有關(guān)；2、愛護(hù)空氣要掌握污染源,加強空氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報,進(jìn)展“ 綠色工業(yè)”,使用清潔能源,植樹造林,綠化環(huán)境；【爭論】校內(nèi)四周空氣狀況？有什么方法可以使四周的空氣更潔凈？【閱讀】空氣質(zhì)量日報和預(yù)報3、空氣污染指數(shù)：就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成數(shù)值形式,分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況；面前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等；詳細(xì)見表；四、地球之肺森林作用： 1、吸取二氧化碳,釋放氧氣；2、凈化大氣板書 汽車尾氣與空氣污染設(shè)

14、空氣污染 酸雨 愛護(hù)空氣計文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次9 教學(xué)內(nèi)容吸煙與環(huán)境影響課時第一課時教1、通過搜集資料、圖片,讓同學(xué)知道香煙的成分和危害；（ 2）采納多種方式明白環(huán)保相關(guān)學(xué)問；學(xué)2、培育同學(xué)自小養(yǎng)成遠(yuǎn)離香煙的習(xí)慣目3、培育同學(xué)思維才能,培育同學(xué)辨別是非的才能；標(biāo)4、在活動中培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,主動交際的才能；教學(xué)重點吸煙危害健康；教學(xué)難點吸煙也影響環(huán)境；教法學(xué)法自主、合作、探究1老師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件；教具學(xué)具2同學(xué)：（1）調(diào)查、明白自己四周環(huán)境污染的現(xiàn)狀；教學(xué)程序（一）、圖片導(dǎo)入,發(fā)覺問題 師：今日老師帶給大家一幅漫畫,從這幅畫上,你看到了什么？又聯(lián)想到了什么？生答：魔鬼 師：

15、是啊,真是太可怕了！師：你來說說你家里誰吸煙？（爸爸）爸爸吸煙的真不少,我爸爸也吸煙；下面我們再看看調(diào)查 3：你見過室內(nèi)公共場全部人吸煙嗎？看來吸煙的人真不少,大家想知道究竟有多少人吸煙嗎？我們一起來看看；師：據(jù)世界衛(wèi)生組織、英國癌癥爭論基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說,目前全 世界每 10 秒鐘就有 1 人死于吸煙所引起的疾病,每年全世界至少有 315 萬人因吸煙而喪生,而且這個數(shù)字仍在 30以上,每分鐘就 增加；而中國吸煙人數(shù)已高達(dá) 3.5 億,每年消耗香煙 1 萬 5 干多億支,占全世界消耗總量的 有 1 人死于吸煙；吸煙的多,由于吸煙死亡的也多,好可怕?。ǘ?、吸

16、煙的危害 師：大家都知道吸煙不好,但你知道吸煙有哪些危害嗎？教 學(xué) 過 程我們請同學(xué)們把你知道的談一談好嗎？（4-5 個同學(xué)答）大家知道得不少, 但不全面不精確； 讓我們一起來共同學(xué)習(xí),期望我們學(xué)了以后給家人和四周吸煙的人進(jìn)行宣揚,大家說好嗎？大家自我閱讀,每張幻燈片1 分鐘時間,然后我們比一比,看誰記得多、記得準(zhǔn),好嗎？（展現(xiàn)問題,抽同學(xué)回答,10 人）夸獎；（逐一展現(xiàn)答案）香煙的危害的確很大,它會對我們身體產(chǎn)生哪些危害呢？我們一起來看看；（展現(xiàn) ppt）逐一簡潔說明： （見 ppt）大腦心血管食道肺部及氣管生殖系統(tǒng)牙齒 師：看來吸煙對身體的危害太大了,除了對身體有危害以外,大家仍知道吸煙的

17、哪些危害呢？生答、夸獎（三）、吸煙也影響環(huán)境吸煙會增加環(huán)境固體污染；吸煙會增加環(huán)境氣體污染；吸煙會引發(fā)火災(zāi)等等；四、總結(jié) 最終,老師總結(jié)這樣幾句話：不會抽煙的千萬別學(xué)會抽煙,現(xiàn)在會抽煙的堅決立刻戒煙,勸抽煙的家人和伴侶盡 早戒煙板 書 設(shè) 計我們的口號是： 升調(diào),引導(dǎo)同學(xué)齊答 感謝大家！下課,同學(xué)們再見?。ǚ乓魳罚┪鼰熍c環(huán)境影響 吸煙的危害 吸煙影響環(huán)境文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次9 教學(xué)內(nèi)容看不見的污染電磁輻射課時第一課時教1. 使同學(xué)知道電磁輻射正隨著家用電器的增多而成為一個面對的問題；學(xué)2. 使同學(xué)初步明白電磁輻射對人的危害；目3. 使同學(xué)知道如何對待電磁輻射；標(biāo)教學(xué)重點使同學(xué)初步明白電

18、磁輻射對人的危害,知道如何對待電磁輻射；教學(xué)難點使同學(xué)初步明白電磁輻射對人的危害,知道如何對待電磁輻射；教法學(xué)法自主、合作、探究教具學(xué)具有關(guān)電磁污染的相關(guān)資料教學(xué)程序 一、 導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們,我們每天都要和哪些電器打交道？2.離開這些電器行嗎？為什么？3.大家發(fā)覺沒有這些電器已經(jīng)不行了,離開這些電器整個時代就會倒退；電器的顯現(xiàn)和使用推動了社會的進(jìn)步,將來仍會顯現(xiàn)更多更好的電器；二、 學(xué)習(xí)新課 1.電器的大量使用同時給我們帶來了什么新的問題？2.課文第一給我們列舉了一個什么例子來說明電磁污染的？3.你們?nèi)灾滥男﹪鴥?nèi)外有關(guān)電磁污染造成對人體危害的報道？4.電磁污染造成對人體危害主要表現(xiàn)在哪些

19、方面？有關(guān)專家對這些做了哪些評述？教 學(xué) 過 程5.電磁污染和其他的細(xì)菌病毒污染有什么不同？6.對,電磁污染有它的特別性,它可能在不知不覺當(dāng)中直接損害人體的各個系統(tǒng),也不是吃藥打針就能解決問題 的；為了防止電磁輻射的危害,專家要求我們留意什么？7.手機(jī)是近幾年顯現(xiàn)的普及特別快速的一種電器；你使用過嗎？8.我們再來統(tǒng)計一下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)家共有多少部手機(jī)？（師生統(tǒng)計）9.手機(jī)很小也會產(chǎn)生輻射嗎？專家是怎么講的？10.看來手機(jī)雖小,但負(fù)作用也不行小看,特別它對青少年的危害可能更大,所以不主見青少年多用手機(jī)；電磁輻射的危害雖然存在,但專家要求我們怎樣對待？11.對,由于可怕電磁輻射就不用電器明顯是不對

20、的,關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用；在這方面各個國家都在重視,我們國家也在實行相應(yīng)措施,來保證人們的安全,如電器的很多生產(chǎn)數(shù)據(jù)必需掌握 在強制的范疇以內(nèi),超標(biāo)的不合格產(chǎn)品一律不準(zhǔn)生產(chǎn)和出售等；三、小結(jié)：今后家里購買電器,必需先檢查明白商品的有關(guān)說明,看是否合規(guī)定,不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品堅決不買；在這方面,我們 應(yīng)當(dāng)做爸爸媽媽的好幫手；板 書 設(shè) 計看不見的污染電磁輻射 電池污染 手機(jī)污染文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點教學(xué)難點 教法學(xué)法 教具學(xué)具9 教學(xué)內(nèi)容讓我們呼吸清潔的空氣課時第一課時1.能夠運用對空氣的已有明白,通過觀看、試驗,對空氣的污染、危害作出合理的判定；2.知道空氣也是生命之

21、源；3.明白空氣污染的主要緣由、危害及其防治性；4.關(guān)懷人類生存的生活環(huán)境,能為愛護(hù)空氣積極行動；知道空氣也是生命之源；明白空氣污染的主要緣由、危害及其防治性；關(guān)懷人類生存的生活環(huán)境,能為愛護(hù)空氣 積極行動；知道空氣也是生命之源；明白空氣污染的主要緣由、危害及其防治性；關(guān)懷人類生存的生活環(huán)境,能為愛護(hù)空氣 積極行動；自主、合作、探究 有關(guān)科學(xué)素材、記錄表；教學(xué)程序一、情境導(dǎo)入；.是什么緣由造成的. 讓同學(xué)進(jìn)入試驗室之前深吸一口氣,進(jìn)入試驗室后再吸一口氣,對比一下,有什么不同二、探究空氣也是生命之源；1我們已經(jīng)爭論了空氣的各種性質(zhì),那么空氣和我們有什么關(guān)系呢 .同學(xué)說；2、有什么方法能夠證明我們

22、離不開空氣呢 .同學(xué)摸索,說出自己的想法,挑選一種簡潔操作的方法進(jìn)行試驗；3、師：剛才的試驗,說明我們?nèi)祟愲x不開空氣；除了人類外,你認(rèn)為仍有哪些生命離不開空氣 . 小組爭論,并記錄；小組匯報；師板書；4、師演示” 動物離不開空氣” 的試驗；同學(xué)留意觀看試驗前后,動物的反應(yīng)；5、師：通過這些試驗和同學(xué)們的匯報,我們可以發(fā)覺幾乎全部的生命都離不開空氣；因此,我們說空氣也是生命之源； 板書 三、查找空氣污染的主要緣由；教 學(xué) 過 程1、師：空氣是那么的重要,我們需要什么樣的空氣. 同學(xué)匯報,老師板書；2、師：上課之前,我們每一個小組的同學(xué)收集了兩袋空氣,現(xiàn)在相互交換呼吸一下,然后記錄下自己的感受；各

23、組同學(xué)交換袋子,呼吸；3、說一說自己的感受； 我們生活在這樣的環(huán)境中,四周的空氣會潔凈嗎.為什么 .同學(xué)摸索、 匯報； 老師貼出圖片；四、明白空氣污染的危害；1、師：我們；人類的很多活動都對空氣造成了污染,空氣被污染后會對生命有什么影響呢.讓同學(xué)自己說一說；2、剛才同學(xué)們所說的這些影響是從哪兒知道的.同學(xué)說一說；3、看科學(xué)報導(dǎo)：空氣被長期污染后造成的危害；五、我們能為凈化空氣做些什么. 1、師：真是不看不知道,一看嚇一跳,空氣污染會造成這么大的危害；看完以后,你有什么想法 是應(yīng)當(dāng)把一切會污染空氣的活動都停止呢 . .那么我們是不2、師：同學(xué)們有什么好的想法和建議 六、課后拓展；.小組爭論,并記

24、錄；師：同學(xué)們提的建議特別好,老師提議把這些建議寫成一封信寄給有關(guān)部門,期望空氣污染問題早日得到解決,我們能夠從新呼吸到新奇、清爽的空氣；板 書 設(shè) 計讓我們呼吸清潔的空氣 空氣生命之源電池污染查找空氣污染的主要緣由文鳳學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教案設(shè)計冊次9 教學(xué)內(nèi)容讓重慶的天更藍(lán)課時第一課時教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教具學(xué)具1讓同學(xué)感知家園美,初步明白家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境污染問題；2同學(xué)初步明白自己居住地區(qū)的環(huán)境污染情形,并為改善家鄉(xiāng)的環(huán)境污染綻開奇思妙想；3明白家鄉(xiāng)環(huán)境治理六大工程：清爽工程、才能工程、碧水工程、生態(tài)工程、固廢工程、裝備工程；4同學(xué)聯(lián)系生活實際,各抒已見,暢談怎樣用實際行動愛惜環(huán)

25、境,為愛護(hù)四周的環(huán)境做力所能及的事；1初步明白家鄉(xiāng)環(huán)境污染的情形,清晰明白地介紹自己的所見所聞所想,針對其污染綻開奇思妙想；2聯(lián)系生活實際,暢談用實際行動愛惜環(huán)境,為愛護(hù)四周的環(huán)境做力所能及的事；自主、合作、探究1老師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件；2同學(xué)：（1）調(diào)查、明白自己四周環(huán)境污染的現(xiàn)狀；（ 2）采納多種方式明白環(huán)保相關(guān)學(xué)問；教學(xué)程序 一、課前談話（有關(guān)環(huán)保的學(xué)問搶答）二、創(chuàng)設(shè)情境,感受環(huán)境污染的危害 今日,老師將同你們一起學(xué)習(xí)讓重慶的天更藍(lán)這篇課文；生齊讀課題；（空靈舒緩）在浩渺的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,它是人類迄今發(fā)覺的唯獨適合生命生存的星球 地球；這 里有我們可愛的家園,夕陽西下,小鶴一家在湖邊閑適地漫步；綠色的葉兒上水珠點點,如顆顆珍寶閃閃發(fā)光；明艷的花兒綻放了漂亮的笑