中班美術(shù)教案美麗的孔雀反思

1、Word - 52 -中班美術(shù)教案美麗的孔雀反思1、中班美術(shù)教案漂亮的孔雀反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。2、試試用各種彩紙剪貼裝點(diǎn)孔雀，會(huì)用重疊的辦法粘貼。3、激活幼兒在集風(fēng)光前大膽表述、溝通的愛好。4、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)預(yù)備：1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)2、制作的孔雀圖片一幅3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水?；顒?dòng)過程：1、了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。(2)展示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀看孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。(3)展示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解

2、孔雀的生活習(xí)性。(4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增強(qiáng)對(duì)孔雀的熟悉。2、啟發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛好，了解制作的基本材料和辦法。(1)老師展示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛好，并請(qǐng)幼兒說一說教師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。(2)請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料舉行制作。(3)老師展示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同議論怎樣制作。;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);如：每根羽毛上挑選23種顏色的紙張，根據(jù)大小挨次重疊粘貼。3、老師示范制作，重點(diǎn)講解將三種顏色的紙根據(jù)大小挨次重疊粘貼的辦法。4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(1)提示幼兒當(dāng)心使用剪刀，注重

3、平安。(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。5、出示幼兒作品，相互觀賞。讓幼兒觀察別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是讓幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用觀看發(fā)覺孔雀羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我利用跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激活幼兒繪畫的愛好，感觸動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。2、中班美術(shù)漂亮的孔雀教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。2、試試用各種彩紙剪貼裝點(diǎn)孔雀，會(huì)用重疊的辦法粘貼。3、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、活動(dòng)預(yù)備：1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)2、制作的孔雀圖片一幅3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水?；顒?dòng)過程：1、了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。(2)展示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀看孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。(3)展示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。(4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增強(qiáng)對(duì)孔雀的熟悉。2、啟發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛好，了解制作的基本材料和辦法。(1)老師展示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛好，并請(qǐng)幼兒說一說教師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。(2)

5、請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料舉行制作。(3)老師展示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同議論怎樣制作。如：每根羽毛上挑選23種顏色的紙張，根據(jù)大小挨次重疊粘貼。3、老師示范制作，重點(diǎn)講解將三種顏色的紙根據(jù)大小挨次重疊粘貼的辦法。4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(1)提示幼兒當(dāng)心使用剪刀，注重平安。(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。5、出示幼兒作品，相互觀賞。讓幼兒觀察別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是讓幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用觀看發(fā)覺孔雀羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我利用跳孔雀舞

6、、畫孔雀來(lái)激活幼兒繪畫的愛好，感觸動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。3、中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的孔雀教案反思活動(dòng)背景：孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過孔雀，但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和形狀特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么利用什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢?繪畫和手工制作是深受孩子們愛慕的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒預(yù)備了各種各樣的操作材料，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提升幼兒的審美能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部舉行分割和裝點(diǎn)，并對(duì)稱的、有邏輯地涂色。2、鼓舞幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。3、了解孔雀的形

7、狀特征和生活習(xí)性。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝點(diǎn)辦法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝點(diǎn)的孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫棒?；顒?dòng)過程：開頭部分：小伴侶，今日天氣不錯(cuò)，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室)基本部分：一、利用談話，了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。小伴侶，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)(1)小伴侶，你們見過孔雀嗎?在哪見過孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)(3)你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀

8、的種類。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)庇護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。因?yàn)橐吧N群的極度有限，使孔雀浮現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣)。 (4)你見過孔雀開屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎?一種是孔雀繁殖的時(shí)節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美?？兹冈谌硕嗟臅r(shí)候開屏是自我庇護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類之一、要庇護(hù)好。二、老師敘述短小的故事，引起幼兒的愛好。小伴侶，你們聽，什么聲音?森林里面吵了起來(lái)，本來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让?，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺

9、說：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小伴侶做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎?三、展示范畫，引領(lǐng)幼兒觀賞。老師：孔雀?jìng)儊?lái)了!(展示范畫)小伴侶，你覺得哪只孔雀最漂亮?為什么?幼兒上來(lái)敘述自己的理由。老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒觀看孔雀的尾部分割辦法以及有邏輯地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝點(diǎn)，還可以用哪種圖案來(lái)裝點(diǎn)孔雀的尾巴呢?四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。展示未經(jīng)裝點(diǎn)的孔雀，續(xù)編故事：還有無(wú)數(shù)孔雀也想?yún)⑴c選美競(jìng)賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦?小伴侶，你們情愿協(xié)助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競(jìng)賽嗎?小伴侶在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么辦法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝點(diǎn)，

10、挑選美麗的色彩有邏輯地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，協(xié)助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。結(jié)束部分：出示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最漂亮。表?yè)P(yáng)主意獨(dú)特的幼兒。小伴侶，我們把作品帶到別的年級(jí)，讓其他小伴侶看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好?跟教師動(dòng)身吧!(隨音樂將幼兒帶出活動(dòng)室)活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，利用繪畫和裝點(diǎn)兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒愛好深厚，樂觀參加活動(dòng)，在教師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們共性的張揚(yáng)，徹低把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。4、中班美術(shù)孔雀教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠使用紙盤舉

11、行制作活動(dòng)。2.手工活動(dòng)中能夠自覺克服困難和干擾。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動(dòng)。4.激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1.手工暗示圖。2.一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆活動(dòng)過程：一.謎語(yǔ)導(dǎo)入課題-一個(gè)姑娘穿的花，總愛聽人把它夸，-衣服抖開象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò)。(當(dāng)幼兒猜出謎底是，教師：大家說對(duì)了，是孔雀，小伴侶見過孔雀嗎?它長(zhǎng)的什么樣子?)二.展示成品手工作品，啟發(fā)幼兒愛好。-教師:我是一只雄孔雀,今日我要去比美,你們看看我的新衣裳怎么樣?你覺的哪里最美麗?-展示步驟暗示圖,幼兒分解研究該如何舉行制作.把看不懂的地方提出來(lái),看不懂的先告知小組長(zhǎng)來(lái)解決,小組

12、長(zhǎng)解決不了的綜合性問題,教師賦予講解. 先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀三.幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo).-觀看幼兒的操作的過程,提醒幼兒其次步做尾巴的扇面時(shí)要注重回形針的寬窄,老師容易的介紹,四.聽音樂跳舞,結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)覺小伴侶們把握的較好，無(wú)數(shù)孩子利用自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我利用跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激活幼兒繪畫的愛好，感觸動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。5、中班美術(shù)活動(dòng)孔雀教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、引領(lǐng)幼兒用半圓形及有邏輯的圖案畫孔雀的主要特征。2、引領(lǐng)幼兒合理構(gòu)圖，力求畫面飽滿，顏色艷麗。3

13、、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備1、圖畫紙、油畫棒、記號(hào)筆。2、孔雀圖片若干活動(dòng)過程1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)：提問：你們見過孔雀嗎?孔雀是什么樣子的?幼兒回答后師小結(jié)：孔雀是很美的，尾巴綻開象扇子，當(dāng)孔雀尾巴綻開后，人們給它起了個(gè)好聽的名字叫孔雀開屏，你們喜愛孔雀開屏嗎?今日我們就來(lái)畫漂亮的孔雀。2、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，說出孔雀的形狀特征。提問：孔雀的身體由什么外形組成?尾巴綻開象什么?孔雀的羽毛是怎樣裝點(diǎn)的?3、老師示范、講解：(1)、先畫孔雀的頭和身體。(2)、再?gòu)目兹干眢w兩邊動(dòng)身畫一

14、個(gè)大大的半圓形。(3)、最后裝點(diǎn)孔雀的羽毛。4、交代要求，幼兒作畫。畫時(shí)要大膽些，畫大些，羽毛的色彩應(yīng)艷麗些，可畫出孔雀的一家。老師有目的地舉行輔導(dǎo)，提示幼兒合理構(gòu)圖，引領(lǐng)幼兒添畫一些背景。5、作品展覽，讓幼兒互相觀賞?；顒?dòng)延長(zhǎng)在美工區(qū)讓幼兒用紙折出孔雀。活動(dòng)反思啟發(fā)孩子們樂觀研究，自主探究的欲望，利用想象和溝通，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了熬煉，制造出不同的作品，他們對(duì)顏色花紋的設(shè)計(jì)很自由，顏色夸張，畫面比較美麗。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教導(dǎo)活動(dòng)，提倡的是自由表述，共性出示，我們要敬重每個(gè)幼兒的主意與制造，絕對(duì)和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感觸，共享他們制造的歡樂。6、中班美術(shù)活動(dòng)孔雀開屏教

15、案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 感觸孔雀尾巴的造型美與顏色美。2. 學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。3. 體悟想象制造各種圖像的歡樂。4. 感觸作品的美感?；顒?dòng)預(yù)備：1. 節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。2. 查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會(huì)跳舞蹈金孔雀。3. PPT、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。活動(dòng)過程：一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入：花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，綻開人人愛。請(qǐng)小伴侶猜一猜，這是什么動(dòng)物?(謎底是孔雀。)二、 嬉戲體悟：聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體悟、感觸孔雀的美。三、 圖片體悟：提問：孔雀哪里最美麗?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長(zhǎng)的?還有什么樣的東西是這樣的?四、 兒歌體

16、悟：小孔雀，穿花衣，走來(lái)走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰(shuí)漂亮。五、 繪畫體悟：用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧!六、 評(píng)價(jià)出示：看看好伴侶畫的孔雀美麗嗎?美麗的話就在星星榜涂上色彩吧!.教學(xué)反思：總的來(lái)說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有些孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的長(zhǎng)進(jìn)是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的長(zhǎng)進(jìn)，激勵(lì)他們?cè)桨l(fā)努力。7、中班美術(shù)活動(dòng)花孔雀教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：各位評(píng)委，上午好!我進(jìn)今日要說課的內(nèi)容是：中班繪畫活動(dòng)花孔雀?？兹甘呛⒆由钪休^為認(rèn)識(shí)的一種鳥類，它彌漫

17、了豐盛的藝術(shù)美感，又易于孩子觀看、體悟、創(chuàng)作和觀賞，適應(yīng)了綱要對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的引領(lǐng)幼兒接觸生活中美妙的人、事、物，豐盛他們的感性閱歷和審美情趣，激活他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)裝點(diǎn)畫活動(dòng)。讓幼兒利用觀看與發(fā)覺，在探究創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用?；谝陨显O(shè)計(jì)意圖以及中班幼兒年齡特點(diǎn)我將這節(jié)活動(dòng)能夠的教學(xué)目標(biāo)定為三點(diǎn)。其中既有自立表述的成分，又有互相融合的一面。本次活動(dòng)目標(biāo)為：1、學(xué)會(huì)用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部舉行對(duì)稱、有邏輯地分割和裝點(diǎn)。2、能大膽表現(xiàn)作品，有自己自立的主意。3、能夠耐心細(xì)

18、致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在能力目標(biāo)上，就是要求利用老師的范畫，學(xué)會(huì)用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部舉行對(duì)稱、有邏輯的分割和裝點(diǎn)。難點(diǎn)是在于幼兒在觀賞范畫的基礎(chǔ)上，能夠有自己自立創(chuàng)新的作品。三、教學(xué)預(yù)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：1、背景范畫：三只不同裝點(diǎn)辦法的孔雀在森林里。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝點(diǎn)的孔雀輪廓圖。3、勾線筆人手一支。4、歡樂的小孔雀音樂伴奏四、活動(dòng)過程：有了以上的分析與預(yù)備

19、，活動(dòng)程序也就一目了然了，活動(dòng)可以容易地概括為激活愛好-引領(lǐng)觀看-鼓舞創(chuàng)作-互相觀賞四個(gè)部分。1、一開頭，老師因勢(shì)利導(dǎo)，用嬉戲的形式舉行教學(xué)，在活動(dòng)中，注重給幼兒表述和互相溝通的機(jī)會(huì)。2、利用老師示范、講解讓幼兒了解和試試新的繪畫技能。3、鼓舞幼兒大膽試試，體悟創(chuàng)作的樂趣。4、教師關(guān)注幼兒的操作過程，適時(shí)的加以指導(dǎo)。例如操作時(shí)的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教導(dǎo)，都蘊(yùn)藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，增進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。5、出示作品，老師創(chuàng)設(shè)森林里花孔雀的情景，引領(lǐng)幼兒將自己畫好的孔雀粘貼在森林里，利用自評(píng)、互評(píng)來(lái)溝通哪只孔雀最美麗?這個(gè)環(huán)節(jié)又通過了情景嬉戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高峰。讓幼兒充分

20、體味到勝利的喜悅!6、最后，加上一段活潑的孔雀舞蹈，讓幼兒在舞蹈中縱情地呈現(xiàn)孔雀的美。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引導(dǎo)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)光太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，辦法得當(dāng)。富于引發(fā)性、探索性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，囫圇活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。8、中班主題漂亮的孔雀教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、柔美的舉行表演。2、了解孔雀

21、的形狀特征和生活習(xí)性。3、產(chǎn)生愛慕孔雀、愛惜孔雀的情感。4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的試試精神。二、活動(dòng)預(yù)備：1、提前讓幼兒認(rèn)識(shí)歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律和歌詞。2、孔雀課件。3、孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。4、老師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解孔雀的形狀特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。四、活動(dòng)過程：1、師幼問好!以猜謎的形式綻開活動(dòng)：今日咱們班來(lái)了一位小客人，小伴侶們想不想知道他是誰(shuí)?(幼：想)這位小客人說了要考考中五班的小伴侶，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽好：說它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)

22、拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真漂亮。這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了，是只美麗的孔雀。2、展示課件孔雀，讓幼兒觀看孔雀的形狀特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。提問：(1)你在哪見過孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)(3)你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)庇護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。因?yàn)橐吧N群的極度有限，使孔雀浮現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣)。3、播放錄像播放錄像孔雀開屏

23、，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。(1)一種是孔雀繁殖的時(shí)節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道(2)孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我庇護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類一，要庇護(hù)好。4、讓幼兒聆聽歌曲金孔雀輕輕地跳，引領(lǐng)幼兒感觸傣族音樂的輕柔柔美。提問：你聽到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽到這首歌曲你有什么感覺?5、老師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒觀賞、感觸傣族舞蹈的柔美。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓舞幼兒大膽仿照。6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力

24、伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。7、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情柔美。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：孔雀沒有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今日請(qǐng)小伴侶們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)美麗的尾巴。(用各種材料為孔雀裝點(diǎn)尾巴)?；顒?dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體悟到傣族音樂的特點(diǎn)?；顒?dòng)中幼兒回答問題不太樂觀，老師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深化一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)樂觀，能夠大膽地隨音樂輕柔、柔美的舉行表演。9、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的春天教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)展幼兒的想象力、制造力并能大膽的印畫。2.培養(yǎng)

25、幼兒感觸美、表現(xiàn)美的能力，激活幼兒熱愛大自然的情感。3.大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：1.示范畫。2.水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。3.勾線筆?；顒?dòng)過程：1.觀賞法展示示范畫，引領(lǐng)幼兒觀賞：(1)師：今日我?guī)?lái)了幾幅圖畫，請(qǐng)小伴侶來(lái)看一看，你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒研究)然后說出你看了圖畫以后的感覺。幼：這幅圖畫很美。幼：這幅圖畫我看了覺得很美麗。(2)師：小伴侶再看一看圖畫上畫的是什么時(shí)節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?幼：畫的是春天。幼：小草發(fā)芽了。幼：小花開了。幼：小樹發(fā)芽了。(3)師：小伴

26、侶們真聰慧，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫是怎么畫出來(lái)的?(幼兒研究)幼：是用小手印出來(lái)的。教師小結(jié)：小伴侶說對(duì)了，象這種用手印出來(lái)的畫就叫手指印畫。2.研究法請(qǐng)幼兒說出手指印畫。(1)師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案?幼：我可以印小鳥。幼：我可以印出小魚。幼：我還能印出小腳丫(2)師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃冒閭H說一說春天的哪些景物能用小手印出來(lái) 。孩子們說出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹3.操作法幼兒分組印畫，老師指導(dǎo)。師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜愛的水粉顏料印畫，印出漂亮的春天吧。老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)賦予幼兒協(xié)助。并提示幼兒注重畫面干凈，準(zhǔn)時(shí)擦整潔手，不要弄臟紙和衣服。

27、4.觀賞評(píng)價(jià)教師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒觀賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母杏|。引領(lǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表述出所感觸到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。師：你覺得哪幅畫最美?為什么?教師小結(jié)： 每個(gè)小伴侶都印的很好，印出了自己心中最美的春天?；顒?dòng)結(jié)束：春天還有無(wú)數(shù)的漂亮景物，我們一起去教室外尋覓春天吧!活動(dòng)延長(zhǎng)：1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上舉行添畫。2.幼兒用折、剪的方式描繪春天美景?；顒?dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間連接自然，材料預(yù)備充沛、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活閱歷，在囫圇活動(dòng)中孩子們愛好樂觀高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表述能力，又熬煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

28、10、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的星空教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解星星和月亮在晚上浮現(xiàn)。2.會(huì)畫漂亮的星空。3.體味星空的漂亮。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出心中漂亮的星空?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小伴侶們還記得我們之前畫的太陽(yáng)公公嗎?太陽(yáng)公公普通是什么時(shí)候出來(lái)呀?哦，那么，提到太陽(yáng)公公，你們想到什么呀?二、引出月亮。有小伴侶說到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天浮現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有

29、什么呀?哦，對(duì)了，是小星星。三、畫出漂亮的星空。晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是十分美麗呢?小伴侶們應(yīng)當(dāng)都見過星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，教師在一旁引領(lǐng)教育。四、點(diǎn)評(píng)。哇，小伴侶們都畫出了漂亮的星空呢。每個(gè)小伴侶的星空都是不一樣的，都十分美麗。讓我們一起來(lái)觀賞觀賞吧?；顒?dòng)反思：在美術(shù)教導(dǎo)中，老師的首要目標(biāo)是協(xié)助幼兒順當(dāng)?shù)匕炎约旱闹饕狻⑶楦?，借助于美術(shù)這一載體有效地表述出來(lái)。在此基礎(chǔ)上按照幼兒的能力、愛好，在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進(jìn)一步的要求。因此

30、，我們必需從幼兒美術(shù)教導(dǎo)的終于目標(biāo)這一高度來(lái)審視美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，既不能只重視美術(shù)技能，也不是不要美術(shù)技能，而是要對(duì)其有一個(gè)正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫愛好、想象力、制造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標(biāo)。11、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的花園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉并通過直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點(diǎn)花朵。2.體悟表現(xiàn)與制造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4.大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟悉并通過直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點(diǎn)花朵?；顒?dòng)預(yù)備：1.印有花朵的紙(幼

31、兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。2.三張白紙。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1、老師：今日呀教師要跟你們叫一個(gè)很好玩的故事，叫小線條探險(xiǎn)記。一起來(lái)聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。2、老師一邊畫畫一邊敘述故事。老師：小線條動(dòng)身去探險(xiǎn)啦!小線條經(jīng)過一條直直的馬路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下來(lái)，爬上去爬下來(lái)。來(lái)到了一條大海邊，小線條鼓起士氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來(lái)到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來(lái)的時(shí)候沒站穩(wěn)，一個(gè)不當(dāng)心掉進(jìn)了一個(gè)奧秘的花園里。二、按照故事內(nèi)容舉行提問。1.老師提問：小線條在一路上都碰到了哪些東西?他們都是什么線條?2.老師：

32、我們拿出小手，一起來(lái)畫一畫這些線條。三、由故事里的奧秘的花園引出空白的花舉行裝點(diǎn)老師：小伴侶可真聰慧!小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)奧秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來(lái)裝點(diǎn)一下它吧!老師：我們先來(lái)看幾幅教師裝點(diǎn)的花朵，看看應(yīng)當(dāng)怎么裝點(diǎn)的。四、幼兒舉行自由創(chuàng)作裝點(diǎn)老師：教師幫你們預(yù)備好了紙和筆，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的花朵。1.老師：畫好的小伴侶把花送到奧秘的花園去，把花園裝點(diǎn)的越發(fā)漂亮。2.老師：教師發(fā)覺啊，小伴侶的畫都很好看，那其中你最喜愛哪一幅呢?為什么?六、結(jié)束活動(dòng)老師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伴侶觀賞一下吧!活動(dòng)反思：本

33、次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來(lái)說沒什么難度。但正由于以往的美術(shù)活動(dòng)太注意情感體悟，忽視了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最容易的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的把握，更別說通過這些線條舉行交錯(cuò)組合，把容易的圖案裝點(diǎn)成漂亮復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng)，我先利用一個(gè)“小線條”的旅行過程來(lái)介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝點(diǎn)空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感觸美、制造美。固然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些教師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下

34、次選課備課的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)預(yù)備的越發(fā)充分完整一些。12、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的花朵教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵。2.初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)舉行裝點(diǎn)。3.喜愛印畫活動(dòng)，感觸操作活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.感觸作品的美感?；顒?dòng)預(yù)備：16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫成品一幅活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)舉行裝點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的愛好。師：小伴侶，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道

35、是什么節(jié)日嗎?師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?師：我們今日就送一朵鮮花給媽媽好嗎?二、展示冷暖色調(diào)2朵鮮花引領(lǐng)幼兒觀看花朵的色彩，初步感知冷暖色。師：教師這里有兩朵鮮花，它們漂亮嗎?哪里很漂亮?(幼兒自由發(fā)言)1、感知暖色調(diào)。師：這朵花的花瓣是什么色彩的?你看到了這些色彩你有什么感覺?這種暖暖的色彩我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些色彩是暖色調(diào)?老師小結(jié)：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺暖和的色彩我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?2、感知冷色調(diào)。師：旁邊這朵花是什么色彩的?你看到了這些色彩你有什么感覺?這種冷冷的色彩我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些色彩是冷色調(diào)?老師小結(jié)：像這些藍(lán)色

36、、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的色彩我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?三、引領(lǐng)幼兒探究紙團(tuán)印畫。(2朵花)1、展示紙片，熟悉紙團(tuán)印畫。師：制作漂亮的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?師：讓我們一起來(lái)變一下，看，教師把他變成了紙球!(老師搓球)師：請(qǐng)你們猜猜看，教師是如何用紙球制作出漂亮的花朵的?老師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種辦法我們叫它紙團(tuán)印畫。2、示范講解用紙團(tuán)印畫的辦法。師：(老師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后挑選一個(gè)你喜愛的色彩，教師挑選了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。

37、印好一種色彩后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種色彩。師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)協(xié)助教師完成這朵花。請(qǐng)你挑選另外一種同色調(diào)的色彩印花。師：(邀請(qǐng)一名幼兒)你想挑選什么色彩?她選的色彩對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?老師小結(jié)：她印的好看嗎?四、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。師：我們小伴侶在印畫的時(shí)候挑選2種同一色調(diào)的色彩給花瓣舉行裝點(diǎn)，注重印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開頭創(chuàng)作吧!五、觀賞、評(píng)價(jià)幼兒作品師：你們覺得哪朵花最好看?為什么?師：請(qǐng)小伴侶來(lái)介紹一下你的作品。(老師適時(shí)引領(lǐng)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣舉行裝點(diǎn)的?等等)活動(dòng)延長(zhǎng)：我們回去

38、后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到十分有愛好，同時(shí)充分熬煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是浮現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒實(shí)用壓印的方式來(lái)裝點(diǎn)，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒有徹低詳細(xì)，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的色彩不簡(jiǎn)單上色，讓幼兒沒有耐心裝點(diǎn)。在花朵的裝點(diǎn)上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐盛裝點(diǎn)的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)越發(fā)漂亮。最后出示觀賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品出示出來(lái)，展現(xiàn)一種

39、美的感覺，這樣活動(dòng)就越發(fā)完善。13、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的煙花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：過年過節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的消遣慶祝方式，煙花也是孩子常常見到的，與孩子的生活十分臨近，是孩子最喜愛的消遣活動(dòng)。隨著科技的進(jìn)展，煙花的種類也越來(lái)越豐盛，外形和顏色也越來(lái)越漂亮。在活動(dòng)時(shí)利用引領(lǐng)孩子觀賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分別畫的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線條、點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。2.感知油水分別帶來(lái)的特別效果，體悟勝利的樂趣。3.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4.體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5.大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備

40、：1.Ppt課件：漂亮的煙花。2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙?；顒?dòng)過程：1. 看視頻，了解形態(tài)。小伴侶今日教師請(qǐng)大家來(lái)看煙花晚會(huì)，請(qǐng)你認(rèn)真看看煙花是什么樣子的?你看到的煙花是什么樣子的?邊看ppt邊小結(jié)：我們?cè)谶@段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且色彩也是五顏六色的。2.情景貫通，研究畫法。瞧，這是誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開一個(gè)煙花晚會(huì)。我們有什么方法來(lái)協(xié)助它們呢?(1)我們?cè)鯓觼?lái)畫煙花呢?(個(gè)別示范)哦，你畫的是這樣的煙花，真美麗。(2)嬉戲：放煙花。(集體演繹)放煙花先要干什么呢?(點(diǎn)火)煙花的火焰會(huì)向哪里綻放呢?點(diǎn)火啦，它還會(huì)怎樣綻放呢?煙花的火焰還能怎樣綻放

41、呢?3. 動(dòng)手創(chuàng)作，感觸樂趣。你們想把漂亮的煙花畫下來(lái)嗎?(1)提出要求：畫煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。煙花有不同的形態(tài)。煙花是五顏六色的。刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢?是的，煙花要在晚上綻放才最美麗，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把囫圇白天都刷成黑色的。 這也是油水分別畫的表現(xiàn)辦法。(2)幼兒動(dòng)手操作。現(xiàn)在，請(qǐng)你也去畫一畫吧。4. 出示評(píng)價(jià)，體悟歡樂。今日，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜愛哪一張畫呢?森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來(lái)觀賞一下吧。教學(xué)反思：在今日我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)漂亮的煙花中我為幼兒制造了一

42、個(gè)輕松開心的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氣氛中不僅體悟到了欣賞煙花的歡樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的劇烈動(dòng)機(jī)。囫圇活動(dòng)中我都是以孩子的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既賦予了孩子技法上的協(xié)助，又賦予了孩子充分的制造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒利用播放照片，觀察煙花晚會(huì)的嬉戲，將孩子們的體悟提高到了最*，讓幼兒在活動(dòng)的始終都向來(lái)保持輕松愉悅的心情，也讓本次活動(dòng)在輕松開心的氛圍中完善的結(jié)束。但也存在無(wú)數(shù)的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以通過兒歌，使幼兒能更好的把握畫法。14、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的小鳥教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景鳥是人類的伴侶，

43、在生活當(dāng)中我們教導(dǎo)小伴侶要庇護(hù)環(huán)境，庇護(hù)自然。漂亮的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，簡(jiǎn)單引起幼兒的愛好，為幼兒提供了很大的想象、制造空間。幼兒天生就喜愛小鳥，因此，幼兒很簡(jiǎn)單在活動(dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱烈，遺憾完成任務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。2、利用觀賞各種鳥，老師的示范講解，試試運(yùn)用各種容易的線條和圖案裝點(diǎn)鳥。3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。試試運(yùn)用各種容易的線條和圖案裝點(diǎn)鳥?；顒?dòng)預(yù)備幼兒用書，勾線筆，白紙。利用提問，引出主題，教示范講

44、解，試試用線條來(lái)裝點(diǎn)鳥活動(dòng)過程1、春天是一年四季中最漂亮的時(shí)節(jié)，許多小鳥都飛回來(lái)了，利用看圖片讓幼兒觀看小鳥都有共同的特征，讓幼兒熟悉小鳥它是什么樣的，2、教師老師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來(lái)裝點(diǎn)小鳥，裝點(diǎn)的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝點(diǎn)到。3、教師引領(lǐng)幼兒動(dòng)手繪畫，老師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時(shí)候該怎樣安寧?kù)o靜，坐端正了畫，4、出示幼兒的作品教學(xué)反思在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣歡樂，這樣活躍，我明了了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體悟，扼殺了同學(xué)探究的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正仆人。在教學(xué)中我們還要擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，分析問題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才

45、干實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。15、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的樹林教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：秋天是一個(gè)漂亮的時(shí)節(jié)。利用版畫的形式表現(xiàn)孩子對(duì)秋天景色的熟悉，對(duì)秋天的熱愛。幼兒的制造離不開生活，離不開對(duì)周圍環(huán)境的熟悉和理解?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉自然，喜愛自然。2、培養(yǎng)觀看力及對(duì)顏色掌握力。3、用多彩色彩描繪七彩森林。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感觸作品的美感?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫樹木?；顒?dòng)難點(diǎn)：秋天樹林的豐盛顏色?；顒?dòng)預(yù)備：1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;2、秋天樹林圖片;風(fēng)景畫;背景音樂?；顒?dòng)過程：(一)用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風(fēng)景照。秋天樹林會(huì)發(fā)生什么變化?一起觀

46、賞PPT。秋天樹葉有什么色彩?小伴侶喜愛這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪漂亮的樹林。(二)活動(dòng)綻開1、觀看小數(shù)外形，試著描繪。這些樹都有什么外形?(長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形)(1) 樹干的畫法。怎樣畫好樹干?小伴侶可以在紙上畫兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直線把它們銜接起來(lái)，一個(gè)粗大的樹干就畫好了(示范講解)(2)橢圓形的畫法。樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小伴侶可以先畫一個(gè)橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫成尖的就行了。(示范講解)2、感觸繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。教師畫的畫上小樹都一樣大嗎?為什么?老師小結(jié)：由于教師畫的有近處的樹有遠(yuǎn)處的樹。3、幼兒作畫

47、，老師指導(dǎo)。按照自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫，并涂上色彩哦，涂色的時(shí)候，要記得油畫棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫到尾哦，中間不要留空白。教師巡察指導(dǎo)。4、自評(píng)或互評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束：小伴侶表現(xiàn)的十分好，用顏色豐盛的小樹呈現(xiàn)出了七彩的樹林?；顒?dòng)反思：每個(gè)小伴侶的構(gòu)圖能力不同，所以小伴侶在表現(xiàn)樹林的時(shí)候辦法也是各不相同的，有些小伴侶畫的樹比較大，在涂色的時(shí)候相對(duì)問題要小一些。但是也有一些小伴侶畫的樹林樹無(wú)數(shù)很小，就浮現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小伴侶這個(gè)階段對(duì)顏料的多少掌握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小

48、伴侶畫的樹林無(wú)數(shù)都糊掉了。所以，經(jīng)過實(shí)踐，我覺得把制作樹林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。究竟現(xiàn)在小伴侶各方面的版畫技能還是很粗淺的。16、中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的石頭畫教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們園承接了幼兒美術(shù)教學(xué)有效策略討論的課題后，我們針對(duì)如何在美術(shù)活動(dòng)中開展有效教學(xué)開展了一系列的活動(dòng)。綱要中指出要利用各種途徑使幼兒對(duì)美術(shù)產(chǎn)生愛好，愛好是孩子繪畫的最好的幫手，有一次，帶領(lǐng)幼兒到我們幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)覺孩子們對(duì)于一條用各種鵝卵石鋪成的小路特殊感愛好，他們還給它起了一個(gè)好聽的名字叫按摩路。孩子們對(duì)石頭產(chǎn)生了愛好，那我們就在石頭上畫畫，我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集一些較大的和較光潔的石頭，

49、作為繪畫材料。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我想讓孩子能按照石頭的形狀特征舉行創(chuàng)作，但考慮到中班幼兒雖然具有一定的仿照能力但想象力和制造力有的欠缺。我便將活動(dòng)的重點(diǎn)放在用顏色艷麗的顏料來(lái)裝點(diǎn)石頭，這樣既讓幼兒體悟到接觸自然的歡樂，又增加了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上舉行美術(shù)活動(dòng)的制造能力?；顒?dòng)目標(biāo)1.利用活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝點(diǎn)出美麗的石頭畫。2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、勻稱涂色的辦法。3.利用活動(dòng)讓幼兒體悟在石頭上繪畫的樂趣。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、勻稱涂色的辦法。難點(diǎn)： 在裝點(diǎn)石頭畫

50、時(shí)注重畫面的布局及色彩的變化。活動(dòng)預(yù)備石頭展覽館場(chǎng)景，視頻出示儀，各種石頭，水粉顏料，水粉筆，輕音樂，錄音機(jī)活動(dòng)過程一、作品觀賞：利用觀賞石頭畫展，引領(lǐng)幼兒觀賞，引起幼兒愛好：1 .師：今日我們一起去參觀一個(gè)石頭畫展，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，石頭上都畫了什么，你最喜愛哪一塊石頭。2 .研究：重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒觀賞三種類型的石頭畫(1)外形(2)顏色(3)布局3.總結(jié)：師：剛才觀賞了那么多的石頭畫，有些石頭畫是按照石頭的外形來(lái)裝點(diǎn)的，有些則運(yùn)用了許多美麗的色彩，有些畫上畫了豐盛的內(nèi)容我們也來(lái)辦一個(gè)畫展吧。二、示范活動(dòng)：1 .老師示范繪畫過程，邊示范邊講繪畫重點(diǎn)(首先我要挑選一塊喜愛的石頭，然后想好要畫什么，接

51、著用小的毛筆來(lái)畫輪廓，選用大一些的筆來(lái)圖底色，顏料不要加水太多，要按照你的內(nèi)容，合理搭配色彩，在換色彩時(shí)要注重將筆涮整潔，另外等石頭上的色彩略微干一些在換另外一種色彩，這樣色彩不簡(jiǎn)單亂。2 .研究：師：我的石頭畫完成了美麗么，給我鼓舞一下吧。(放在展覽架上)師：你想在石頭上畫什么呢?(幼兒研究)三、操作活動(dòng)：幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，(提醒幼兒注重顏色的搭配，保持畫面整潔)四、觀賞評(píng)價(jià)教師將幼兒作品一一出示出來(lái)，請(qǐng)幼兒觀賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母杏|。教學(xué)反思活動(dòng)結(jié)束后劉教師和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的活動(dòng)舉行講評(píng)：優(yōu)點(diǎn)：在這次活動(dòng)中，孩子們都體悟到了舉行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，因?yàn)樘嵘牧鲜怯變汉芨袗酆?，幼兒?/p>

52、繪畫愛好很高。對(duì)于初次試試在石頭上，幼兒的繪畫作品效果還不錯(cuò)。不足：1、教師在向幼兒介紹制作辦法的時(shí)候，有些孩子卻是在張望著他剛剛在擺布的石頭。把介紹制作辦法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比較能夠集中幼兒的注重力。在幼兒拿取操作完材料后，再來(lái)聽教師的講解，這時(shí)候，太多數(shù)的孩子的注重力都被石頭給吸引了，而非在教師的語(yǔ)言上了。2、因?yàn)榻處煵牧蠑[放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前預(yù)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠根據(jù)你的思路走，能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)，可是不然，一次好的活動(dòng)

53、，除了活動(dòng)中教師的指導(dǎo)要到位，能夠讓幼兒在輕松，自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外，教師課前的預(yù)備活動(dòng)也是非常重要的，這里所說的預(yù)備既包括學(xué)問方面的預(yù)備，也包括教師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等等。3、剛開頭的引入過于繁瑣，導(dǎo)致了在后面介紹制作辦法，特殊是水粉繪畫時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代清晰，導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候浮現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了有較好的組織能力外，還能具備較好的口語(yǔ)表述能力，假如把你的語(yǔ)言，把你要表述的意思讓幼兒聽明了，這也是這個(gè)課題的真正目的今后，我想自己除了提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談

54、，溝通的“路”，讓孩子能夠“聽”得懂你所要表述的意思，打破孩子與我之間的那堵墻。4、老師的范例過小，不利于幼兒的觀看。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn)，因?yàn)榉独^小，就造成了幼兒觀看的不便。原來(lái)范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并幫助教師講解辦法的作用，可是過想細(xì)想，我本未能很好的來(lái)體現(xiàn)范例的這一特征，范例在活動(dòng)中就象走場(chǎng)一樣，并無(wú)其他用處了。17、中班美術(shù)活動(dòng)教案：一瓶漂亮的花教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.利用觀看花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)外形不一樣的花。2.能感觸美，表現(xiàn)美，體悟砂紙作畫的樂趣。3.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒

55、動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：老師：插花作品一盆、范畫。幼兒：蠟筆、砂紙?；顒?dòng)過程：1.展示插花作品，激活幼兒觀賞愛好。2.引領(lǐng)幼兒觀賞各種各樣的花朵。重點(diǎn)引領(lǐng)：各種花的顏色、結(jié)構(gòu)、外形 。3.展示范畫，讓幼兒觀賞。了解砂紙的作畫辦法。(白紙光潔、涂上色彩艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)4.老師示范講解。(1)我們來(lái)畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(教師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等色彩。)(2)其次朵花畫在哪里?(3)第三朵花放在哪里?(4)還有什么沒有畫?應(yīng)當(dāng)怎樣畫?5.交

56、代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。協(xié)助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢?，把畫花得大一點(diǎn)，鼓舞先畫好的小伴侶豐盛畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?誰(shuí)最喜愛這么美的花?6.出示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由觀賞，并舉行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)外形不一樣的花。活動(dòng)反思：隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開頭發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對(duì)于幼兒來(lái)說色彩艷麗的花兒總是十分的吸引人的眼球，如何讓幼兒感觸美，表現(xiàn)美，需要教師的樂觀有效的引領(lǐng)。這節(jié)課上我采納畫一瓶花的形式，主要引領(lǐng)小伴侶觀看花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的外形與顏色)與花的形態(tài)(花的凹凸、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出漂亮的鮮花并舉行漸變色地涂色。而這次作畫的

57、工具我挑選了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常向來(lái)在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采納的紙張是砂畫紙，由于白色彩的紙對(duì)孩子來(lái)說接觸無(wú)數(shù)了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說會(huì)是一個(gè)吸引。一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于這次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采納了老師的講解來(lái)突破，所以感覺還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會(huì)協(xié)助孩子理解。這次活動(dòng)中，在開頭觀賞插花作品，引領(lǐng)孩子對(duì)花

58、了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地協(xié)助我為繪畫做鋪墊，但是因?yàn)樾挠悬c(diǎn)急，思路還不夠清晰一點(diǎn)，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐盛。18、大班美術(shù)漂亮的孔雀教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，并能裝點(diǎn)孔雀的尾翎。2、鼓舞幼兒大膽的按自己的想象舉行裝點(diǎn)、顏色搭配美麗。3、大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：1、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?；顒?dòng)過程：一、談話引出課題1、老師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問：剛才我們跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你們?cè)谀睦镆姷竭^孔雀。(幼：電視上

59、、書上還有動(dòng)物園)你們覺得孔雀漂亮嗎?(幼兒：漂亮)那孔雀漂亮在什么地方，(幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開屏、還有美麗的羽毛)。2、展示范畫：讓幼兒觀看孔雀的形狀特征，了解其生活習(xí)性。提問：(1)孔雀長(zhǎng)得怎么樣?你喜愛嗎?(2)你知道孔雀吃什么嗎?玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范。先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝點(diǎn)花紋留下地方。三、幼兒練習(xí)引領(lǐng)幼兒色彩搭配要美麗。同時(shí)鼓舞幼兒多畫幾只孔雀。四、講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)畫的孔雀最漂亮。課后反思：本次活動(dòng)是讓幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用觀看發(fā)覺孔雀

60、羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我利用跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激活幼兒繪畫的愛好，感觸動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。不足之處：個(gè)別幼兒尾翎畫的不夠大，無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)還不夠完美(畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)頭大身體小)以后還要多思量掌握好每個(gè)細(xì)節(jié)。19、小班美術(shù)漂亮的孔雀教案反思【設(shè)計(jì)意圖】一提起孔雀，大家就會(huì)聯(lián)想到孔雀開屏，十分的漂亮。小伴侶到動(dòng)物園看到孔雀開屏，都會(huì)覺得很美麗，很奇特。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。但由于小班孩子由于小肌肉進(jìn)展的實(shí)際狀況，還沒有把握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐盛的顏色顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體悟