開(kāi)國(guó)大典預(yù)習(xí)提綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)五 年級(jí)下冊(cè)第26課開(kāi)國(guó)大典預(yù)習(xí)提綱學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、日積月累（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： （二）生字：識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽(tīng)寫。1、易讀錯(cuò)的字（寫出并注上拼音）： 2、易寫錯(cuò)的字： 3、典型多音字（寫出一兩個(gè)，注音、組詞）：4、 趣味識(shí)字： （二）詞語(yǔ)1、運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：開(kāi)國(guó)大典： 典禮： 排山倒海： 迎風(fēng)招展： 擎著: 瞻仰： 2、你覺(jué)得課

2、文中哪些詞語(yǔ)值得積累，請(qǐng)?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。 二、文本細(xì)讀：（一）整體感知：1. 概括課文主要內(nèi)容。 2、寫作順序：課文按進(jìn)行的順序來(lái)寫，先講大會(huì)前會(huì)場(chǎng)上的情況，然后講的主體部分，再講的盛況，最后講 。（二） 默讀課文，完成下列問(wèn)題。 （1）默讀課文，想一想：這篇課文為我們記敘了哪幾個(gè)盛大隆重場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 請(qǐng)用這種方式來(lái)總結(jié)： （2）默讀課文，畫出文中描寫毛主席動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方式來(lái)匯報(bào)：我們組找到的描寫毛主席動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語(yǔ)句是 段，下面請(qǐng) 同學(xué)為大家朗讀這一段課文。下面請(qǐng) 談一下感受。從哪些詞語(yǔ)或句子中體會(huì)到這些感受？最后請(qǐng) 帶著他對(duì)這段文字的理解朗讀他的感受。 （3）選擇一處場(chǎng)面描寫，作者是怎樣把這個(gè)場(chǎng)面描寫清楚的？我們組選擇的是 這一個(gè)場(chǎng)面，下面請(qǐng) 同學(xué)為大家朗讀這一段課文。下面請(qǐng) 說(shuō)一下這處場(chǎng)面描寫？最后請(qǐng)