北師大(新)版六上 第七單元 2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2.能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)情分析：在此學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用，能運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入高速

2、列車讓我們出行更方便、快捷，談話導(dǎo)入主情景圖。二、新課教學(xué)1.出示情景圖。（1）學(xué)生觀察，獲取信息，并思考“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”是什么意思。（2）交流想法。2.解決“求比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”。（1）現(xiàn)在的高速列車每時(shí)行駛多少千米？引導(dǎo)學(xué)生畫圖，思考、討論數(shù)量關(guān)系。（2）理解數(shù)量關(guān)系，列式解決問題。第一種，先求出提高的部分；第二種，先求出現(xiàn)在的高速列車速度是原來列車的百分之幾。3.試一試。白板出示四條信息。（1）學(xué)生讀一讀，說一說這些是關(guān)于什么的信息。（2）選擇兩個(gè)信息，提出一個(gè)問題。（3）小組合作，提問并畫圖分析、解答。（4）全班交流，展示典型題。（5）總結(jié)發(fā)現(xiàn)：無

3、論解決什么問題，都可以用圖表示烘干前后的關(guān)系。三、鞏固應(yīng)用?！熬氁痪殹钡?題，學(xué)生讀題，嘗試畫圖表示今年和去年畢業(yè)生之間的關(guān)系，分析數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立解答。四、課堂總結(jié)。本節(jié)課你學(xué)到了什么？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì): 求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)原來 180千米提高了50%現(xiàn)在 ？千米方法一：18050%=90（千米） 方法二：180（1+50%）180+90=270（千米） =1801.5=270（千米）答：每小時(shí)行駛270千米。大家也參加了不少的興趣小組吧！淘氣在課下的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們參加興趣小組的情況作了個(gè)調(diào)查。2.你從這幅圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？3.你能提出哪些數(shù)

4、學(xué)問題？4.解決問題：航模小組有多少人？請你先估算一下航模小組有多少人？（說明理由）請你用圖來表示三個(gè)量之間的關(guān)系。（學(xué)生嘗試畫圖，教師巡視）學(xué)生獨(dú)立思考和組內(nèi)交流后，進(jìn)行全班交流。（學(xué)生邊說教師邊板書）嘗試計(jì)算我們用畫圖的方法，清楚地了解了三個(gè)量之間的關(guān)系，請你算一算，航模小組到底有多少人？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算）全班交流A 12 13 4（人 ） 4 34 3（人） B 12 13 34 =3（人） 預(yù)設(shè)一：如果學(xué)生出現(xiàn)了A、B兩種方法，并且計(jì)算方法較多。在交流時(shí)對于B種不同算法進(jìn)行重點(diǎn)交流。預(yù)設(shè)二：如果算法單一，教師可以安排學(xué)生小組合作討論計(jì)算方法。5.思考：回顧剛才的解題過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣。（教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)）6.試一試有了這驚奇?zhèn)ゴ蟮陌l(fā)現(xiàn)，我們趕快試一試吧！學(xué)生獨(dú)立完成，如有困難可以求助老師或同組同學(xué)。593567 124538全班交流（說一說運(yùn)算順序）三、登山游戲中鞏固新知五一時(shí)節(jié)，春光明媚，正是游玩的好時(shí)候。今天就讓我們一起去登上吧！以小組為單位進(jìn)行登山比賽，看哪個(gè)組最先登上頂峰摘得紅旗（出示課件）。在山的不同位置設(shè)有不同的計(jì)算題，學(xué)生答對方可前進(jìn)。學(xué)生可根據(jù)自己情況自由選擇登山線路。到達(dá)山頂后，紅旗處設(shè)有一題（解決實(shí)際問題的）答對者摘得紅旗。全班交流。解決紅旗里的問題后，對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保節(jié)水教育。請同學(xué)說一說節(jié)水的好點(diǎn)子。四、總結(jié)請同學(xué)們說一說這節(jié)課的收獲與體會。五、課外作業(yè)同學(xué)們做幾張分?jǐn)?shù)、整數(shù)卡片，和一些加減乘除符號。同學(xué)們之間互相