培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)

1、尚德蘭 2015年3月7日培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)最完美的老師。 任小艾永遠(yuǎn)的痛倪翠坤人民教育“每每看到四處游逛的孩子，我就不由自主地想起現(xiàn)已17歲的一個(gè)女孩子。打那孩子一巴掌時(shí)，她還不足10歲，那一巴掌卻成了我永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)時(shí)，我去村小代課，并擔(dān)任三年級(jí)的班主任。38個(gè)孩子并不向我想象那樣文靜安分，第一周班會(huì)前就有許多孩子反映一個(gè)最嚴(yán)重的問題，就是丟東西現(xiàn)象嚴(yán)重。這還了得！我?guī)е鯙槿藥煹恼x感暗訪后，將疑點(diǎn)放在一個(gè)約10歲的女孩子身上。她的眼睛很亮，但怯怯的，不斷絞動(dòng)的手指和挪動(dòng)的雙腳，表明了她內(nèi)心的不安。 案例一在我嚴(yán)厲的目光下，她認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度

2、極好，并交出了同學(xué)們的幾支筆和一本字典。但是第二天，她的母親就氣勢(shì)洶洶地到學(xué)校找我，有鐵證在手的我氣憤至極，掄起巴掌，啪，很漫長(zhǎng)的一剎那，那孩子驚恐而無(wú)助，絕望的眼神永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。那個(gè)女孩子一度因?yàn)橥禆|西的名聲遭遇同學(xué)們的冷遇，性格漸趨內(nèi)向，上完小學(xué)便退學(xué)了，跟著家人到處打工，生活很艱苦?？嗪⒆拥慕?jīng)歷永遠(yuǎn)刺痛著我的心，成為我永遠(yuǎn)的痛。” 耳光的代價(jià) 崔鵬是遼寧省朝陽(yáng)市二中高二的學(xué)生，因一次在學(xué)校走廊拍了兩下手掌，被副校長(zhǎng)視為擾亂教學(xué)秩序，讓班主任老師懲罰他。班主任老師（男青年）當(dāng)著副校長(zhǎng)和眾多學(xué)生的面重重地打了崔鵬兩個(gè)耳光，致使該生外耳膜穿孔。曾經(jīng)代表遼寧隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并獲

3、得了三等獎(jiǎng)、既聰明又好學(xué)的崔鵬同學(xué)自尊心、身心都受到了極大的傷害。從此，他患上了“心因性精神病”。他先是失眠，然后是厭學(xué)，導(dǎo)致輟學(xué)，最后是閉門在家，不與人交流，滿腦子想著打官司。官司贏了怎么辦？官司輸了怎么辦？后來(lái)，他父親一紙述狀將朝陽(yáng)市二中告上法庭，結(jié)果敗訴，崔鵬同學(xué)也就因此走進(jìn)了“錦州市精神病醫(yī)院”。后來(lái)，費(fèi)盡了三年多的周折，朝陽(yáng)市二中賠償崔鵬同學(xué)31萬(wàn)元人民幣。案例二 “我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲

4、名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他又從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。一句話，一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)案例三 出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 當(dāng)時(shí)的羅爾斯大吃一驚，因?yàn)樵谒婚L(zhǎng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說(shuō)他可以成為五噸重的小船的船長(zhǎng)。他記下了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在

5、此后的40多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。一句話，一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)啟示：我們的老師尤其是班主任，如何對(duì)待學(xué)生，將意味著你是毀掉一個(gè)人，還是成就一個(gè)人。英國(guó)哲學(xué)家、思想家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 我國(guó)當(dāng)代著名的教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”。一種好習(xí)慣會(huì)造就一個(gè)人，而一種壞習(xí)慣則會(huì)毀掉一個(gè)人。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 一、學(xué)會(huì)做人 二、學(xué)會(huì)做事 三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 擁有愛心 遵守規(guī)則

6、勇于創(chuàng)新（一）抓住教育的最好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣 初一新生，他們對(duì)周圍的事物很好奇，都在積極勾畫著新生活的藍(lán)圖，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，較高的學(xué)習(xí)積極性，這個(gè)時(shí)期是教育學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)。 1.在新生報(bào)到時(shí)，舉行一分鐘演講活動(dòng)。同學(xué)們，從今天開始，我們這個(gè)由49人組成的班集體就正式成立了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀這個(gè)新集體的成立。為了增進(jìn)我們彼此間的了解，我提議，每人作一分鐘演講，告訴大家你來(lái)自哪個(gè)小學(xué)，曾經(jīng)擔(dān)任什么職務(wù)，取得過什么成績(jī)，你的興趣愛好是什么，對(duì)新的班集體有什么希望？等等。我是新集體的一員，我愿意首先做演講。同學(xué)們好，我叫尚德蘭，畢業(yè)于河南師范大學(xué)生物系。現(xiàn)任理化生組教研組長(zhǎng)，高級(jí)教師，曾

7、獲得河南省優(yōu)秀教師，學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，新鄉(xiāng)市首屆和第二屆名師。我的愛好是運(yùn)動(dòng)。我喜歡誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人的學(xué)生，喜歡關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生，喜歡勤奮努力、刻苦鉆研的學(xué)生。我希望我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。 促進(jìn)師生、生生之間的相互了解。樹立威信，在學(xué)生中形成良好的第一印象。給學(xué)生確立目標(biāo)，指明努力方向。物色班干部人選。把十中作為首選學(xué)校的請(qǐng)舉手。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊銥槭裁催x擇了十中？提出希望：十中的老師愛崗敬業(yè)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；十中的學(xué)生勤奮刻苦，有良好的紀(jì)律觀念。你們應(yīng)該為自己成為新一代的十中人而自豪。希望你們能夠發(fā)揚(yáng)十中的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)到校，不穿奇裝異服，不

8、佩帶任何首飾，男生平頭，女生齊耳短法。 2.利用軍訓(xùn)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織性、紀(jì)律性和意志品質(zhì)教育軍訓(xùn)時(shí)始終站在學(xué)生隊(duì)列旁邊，默默支持和鼓勵(lì)著學(xué)生；休息時(shí)和教官一起組織學(xué)生做游戲、唱歌，或是與學(xué)生溝通、談心，最大限度了解學(xué)生。五天記住全班學(xué)生姓名國(guó)旗班的故事3.利用入校教育，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性 組織學(xué)習(xí)、討論學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度如：十中學(xué)生一日常規(guī)十中文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)十中文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)文明班級(jí)綜合考核細(xì)則嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理?xiàng)l例4.制定班規(guī)班紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為。組織學(xué)生討論制定班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格考評(píng)一日常規(guī)學(xué)習(xí)公約 衛(wèi)生公約班級(jí)個(gè)人量化考核細(xì)則自行車管理規(guī)定班干部工作分配與職責(zé) 在開學(xué)第一周的班會(huì)上，

9、全班同學(xué)討論通過，及時(shí)打印出來(lái)張貼在教室，開始執(zhí)行。 嚴(yán)格考勤制度，一日一小結(jié)，一周一大結(jié)，一月一評(píng)比，選出文明學(xué)生、文明小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并作為每學(xué)期團(tuán)員評(píng)選、期末綜合素質(zhì)考評(píng)的基本條件。 通過入校教育，學(xué)生們深深懂得： 十中之所以成為全市人民心中的名校，就是因?yàn)槭屑o(jì)律的嚴(yán)明，正是因?yàn)榧o(jì)律的嚴(yán)明，才造就出十中高素質(zhì)的教師，高素質(zhì)的學(xué)生。因而自覺鍛煉自己，規(guī)范自己的言行，鍛煉自己的意志品質(zhì)。（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度2. 教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3.開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的

10、學(xué)習(xí)態(tài)度新生一入校，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。告訴學(xué)生：未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了未來(lái)。使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。給學(xué)生講解成功的公式： A=X+Y+ZX明確的目標(biāo)Y勤奮刻苦的努力Z正確巧妙的方法讓學(xué)生明確勤奮學(xué)習(xí)與成功成才的因果關(guān)系。以身邊同學(xué)的典型事例影響學(xué)生，感染學(xué)生。張博雅 中招考試以四科滿分、全市第一的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了一中。何碧玉 “我不上清華誰(shuí)上清華，我不上北大誰(shuí)上北大” 正是有了這種明確的目標(biāo)，加上自己的不懈努力，使她最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華。2. 教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要從預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、小結(jié)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

11、。（）預(yù)習(xí)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。怎樣預(yù)習(xí)？教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法：先通讀明天老師要講的內(nèi)容，再?gòu)?fù)習(xí)明天所學(xué)的舊知（查缺補(bǔ)漏），然后找出新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在不理解處作記號(hào)，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問題，直到理解為止。研究課本后的問題或習(xí)題，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照。請(qǐng)任課老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)主要是語(yǔ)、數(shù)、外三科老師，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，做預(yù)習(xí)指導(dǎo)，通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看書、圈點(diǎn)批注的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 （2）聽課課堂40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能否做到積極主動(dòng)地聽課是決定課堂學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備精神準(zhǔn)

12、備培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真思考的習(xí)慣 先動(dòng)腦后動(dòng)口，對(duì)新學(xué)習(xí)的知識(shí)多問幾個(gè)為什么，做到觸類旁通、舉一反三。培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言的習(xí)慣杜郎口中學(xué)課堂展示歌我自信我最棒，聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說(shuō)心中想，脫稿不再看師長(zhǎng)。吐字清聲洪亮，嗯啊口語(yǔ)別帶上。一握拳一揮掌，肢體語(yǔ)言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評(píng)價(jià)記心房。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真記課堂筆記的習(xí)慣記好筆記有利于集中精力，利于記憶和理解，利于課后的復(fù)習(xí)。要求學(xué)生準(zhǔn)備三支筆：平時(shí)學(xué)習(xí)拿不準(zhǔn)的知識(shí)用鉛筆，拿得準(zhǔn)的用藍(lán)筆，重點(diǎn)知識(shí)用紅筆。課下作業(yè)則用藍(lán)筆做紅筆改（3）作業(yè)要求學(xué)生：獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，記錄每科作業(yè)所用時(shí)間，逐

13、步提高作業(yè)效率，而且家庭作業(yè)必須用紅筆對(duì)改、糾錯(cuò)。作業(yè)要求：格式規(guī)范，字跡工整，業(yè)面整潔，不亂涂亂改。一學(xué)期舉辦兩次“優(yōu)秀作業(yè)展”，入選者記入量化考核加分項(xiàng)目，家長(zhǎng)會(huì)表彰。（4）復(fù)習(xí)平時(shí)復(fù)習(xí)，采用三環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)法：重讀課文整理筆記做練習(xí)（提高應(yīng)用能力) 考前復(fù)習(xí)一方面按照老師的進(jìn)度全面復(fù)習(xí)一方面根據(jù)個(gè)人的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。（5）考試介紹 “考前的心理、物質(zhì)準(zhǔn)備”及“考試的策略與技巧”，要求學(xué)生做到以平常心對(duì)待考試。認(rèn)真審題，不看錯(cuò)題，不漏看題；慎重答題，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打；細(xì)心檢查。這樣，既緩解了學(xué)生緊張心理，也教給了學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的方法。3.開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

14、興趣為了激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活，積極建議并協(xié)助任課老師開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)。如語(yǔ)文課本劇皇帝的新裝表演大賽，英語(yǔ)對(duì)話大賽、英語(yǔ)演講比賽、“我與環(huán)境”演講比賽、 “生物多樣性表演”大賽等，并在教室黑板上開辟“名人喻時(shí)間系列”專欄，以名人名言影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。 這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成新生一開學(xué)，就要盡快組織召開家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解你的學(xué)校、班級(jí)概況、作息時(shí)間、工作思路及管理方法外，主要就是要征得家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，教給家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。（三）培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣，

15、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人 教育的核心是育人的教育，而不是單純的傳授知識(shí)。禮儀道德規(guī)范的教育尊老愛幼主題教育“文明禮貌伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)：1.分析案例2.分組討論三個(gè)問題：（1）“文明”的內(nèi)涵是什么？（即哪些屬于文明言行，哪些不屬于文明言行）（2）我校、我班存在哪些不文明的言行？（3）我將怎樣做一名文明學(xué)生？組長(zhǎng)記錄討論結(jié)果，然后上臺(tái)發(fā)言。 3.演小品，說(shuō)寓意，深刻理解文明的內(nèi)涵。禮儀道德規(guī)范的教育比如，在觀看了小品你開我關(guān)（水）之后，一個(gè)同學(xué)點(diǎn)評(píng)時(shí)聯(lián)想到“你扔我撿（碎紙）”，建議大家一起行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，并倡議全班都說(shuō)禮貌用語(yǔ)。堅(jiān)持開展“孝心獻(xiàn)父母”、“我為父母過生日”、“我為父母解煩惱”等一系列有意義

16、的家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，“干一份家務(wù)”、“盡一份孝心”、“增一份責(zé)任”，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、孝敬父母的美德。“獻(xiàn)給母親的歌”主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)“敬老愛老在行動(dòng)”活動(dòng)及主題班會(huì)尊老愛幼主題教育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不可能一蹴而就，需要我們以身作則、身體力行、率先垂范，需要我們傾注愛心并有耐心去長(zhǎng)期訓(xùn)練學(xué)生，及時(shí)評(píng)估表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，也需要多方面的教育力量協(xié)同配合。一位德高望重的長(zhǎng)老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，跳到椅子上，他覺得“椅子”軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地

17、后的小和尚才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老。小和尚倉(cāng)皇離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等候著長(zhǎng)老的發(fā)落，但長(zhǎng)老并沒有再提起這事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，從此小和尚沒有去越墻，刻苦修煉，數(shù)年后成了這兒的長(zhǎng)老。 案例一人椅案例二學(xué)生的畫有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在上課時(shí)常常低著頭畫些什么。有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。而老師只是憨憨地笑著，要學(xué)生課后再加工加工，讓畫更神似一些。自此，那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫，各門功課都學(xué)得不錯(cuò)。后來(lái)還成了頗有造詣的漫畫家?！皩W(xué)會(huì)寬容” 寬容是一種教育藝術(shù)。班主任對(duì)于一時(shí)犯錯(cuò)的學(xué)生，若能采取最大限度的善意寬容，得到的教育效果也許會(huì)更佳。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有時(shí)寬容所引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)烈?！庇讼扔?，做一個(gè) 幸福快樂的班主任有一個(gè)良好的心態(tài)，笑對(duì)人生埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好； 埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱