學習張遠忠先進事跡宣講材料心得體會

1、.學習張遠忠先進事跡宣講材料心得體會油坊街小學支部書記徐澤會曾被一代代英雄模范、先進典型人物感動過、激勵過的我，當學習了張遠忠先進事跡材料，我被他胸懷大愛、沉甸甸責任的事跡所打動。 張遠忠同志“扎”、“撲”、“勤”、“檢”、“抓” 的優(yōu)秀品格，體現(xiàn)了一個基層小學校長始終如一的高尚情操。今天我們學習先進，就是要學習他那守望大山和那份責任，不斷矯正和找準自己的生命航向。學習張遠忠同志守望大山、恪守信念的執(zhí)著精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中錘煉政治品質(zhì)。忠誠于黨和人民，是共產(chǎn)黨員最基本的政治品質(zhì)和要求。張遠忠同志放棄條件好學校的舒適條件，帶領一班教師扎根深山、教書育人，正是懷著對黨的忠誠、對大山孩子一份沉甸甸的無

2、比熱愛，把全部精力傾注山區(qū)的教育事業(yè)，把整個身心獻給了山區(qū)孩子，用言行詮釋了他對黨和人民的無限忠誠，給我們樹立了光輝典范。當前，有人對忠誠于黨的時代價值認識模糊，有的甚至片面認為忠誠于黨是“老話題、老經(jīng)驗、老傳統(tǒng)”，是空喊口號，無需費時勞神重新再提，殊不知這就是理想信念淡化的問題。學習張遠忠，我們就是要學習他守望大山，恪守信念的執(zhí)著精神，把黨和人民的需要作為第一選擇，把黨和人民的利益作為第一考慮，把黨和人民滿意作為第一標準，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)，自覺地把推動改革發(fā)展作為自己的人生追求，在推動發(fā)展中向黨和人民交出滿意的答卷。學習張遠忠同志忠于職守、一心為生的探索精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中

3、培育公仆情懷。“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”是胡總書記對每個黨員干部的要求。張遠忠同志擔任旦江小學校長8 年，是無私奉獻的8 年，始終堅持群眾利益高于一切，殫精竭慮地為師生辦事，無愧于誠以修身、心系人民的“公仆”稱號。當下，黨的改革發(fā)展事業(yè)步入關鍵時期，意識形態(tài)多元化，誘惑不斷增多，一些人不能經(jīng)受考驗，只顧追求個人利益，在工作上得過且過，脫離甚至背離群眾，對黨和國家形象造成了惡劣的影響。學習張遠忠，就要學習他誠以修身、一.心為民、求是探索的精神，始終牢記黨的宗旨，永葆公仆本色，全心想著群眾，一切為了群眾，致力于為群眾更好地服務，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到無限的為人民服務事

4、業(yè)中去，以對黨和人民的忠心扎扎實實為群眾辦實事、解難事、做好事。學習張遠忠同志勤以自強、恪盡職守的敬業(yè)精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中改進工作作風。擁有崇高的理想和堅定的信念，具備無私奉獻的高尚境界和優(yōu)秀品德，是共產(chǎn)黨人始終保持先進性的法寶之一。張遠忠一個小學校長， 8 年來，把全部的心血和熱情都投入在了為師生辦實事上，為學校謀發(fā)展上，無論為師還是為長，從不謀私求利，守得住清貧，耐得住寂寞，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨員人的浩然正氣。如今，奉獻和勤奮在部分人看來太“老套”，他們更愿意講求回報和享受，突出表現(xiàn)為工作作風“散”、“滿”、“推”、“浮”、“混”。學習張遠忠，就要學習他勤以自強，恪盡

5、職守的奉獻精神，倡導忘我工作、無私奉獻，顧全大局的精神境界和工作作風，自覺抵御個人主義、拜金主義、享樂主義腐朽思想的侵蝕，始終堅持把實現(xiàn)遠大目標和做好本職工作統(tǒng)一起來，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實干事。學習張遠忠同志檢以養(yǎng)德、知行一致的革命精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中樹立高尚情操。張遠忠甘于清貧，清正廉潔、生活簡樸，從不以職務之便謀取任何私利。他身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，始終以苦為樂、以苦為榮，為了孩子和自己心中崇高的事業(yè)無怨無悔地奉獻，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵著廣大干部群眾，感召和引領著人們?yōu)榻ㄔO美好家園而不懈奮斗，充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀人民教師忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì)。在物質(zhì)文化生活不斷豐富的今

6、天，艱苦樸素的優(yōu)良作風不斷受到西方享樂主義的侵蝕，重物質(zhì)享受，輕精神修為已經(jīng)成為一些人的時尚追求。部分人虛榮心作祟，講排場，比闊氣；部分干部喜好公款消費，鋪張浪費，助長了歪風邪氣。學習張遠忠，就要學習他檢以養(yǎng)德，知行一致的革命精神，自覺地把個人理想與祖國和人民的利益緊緊聯(lián)系在一起，甘于清貧，樂于奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。.閱讀張校長，我懂得什么叫熱愛。作為教師，無論你曾經(jīng)向往的是“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜閑適，或是追求“生當作人杰，死亦如鬼雄”的轟轟烈烈，當你面對學生那一雙雙清澈的眼睛時，你必須擁有張校長的那份責任心。馬卡連柯

7、說過“教師的威信首先建立在責任心上?！倍熑涡膭t源于對工作的熱愛、對學生的熱愛。這種熱愛是一份不依不饒全力以赴的專注，是一種得意淡然失意泰然的從容；生活的喜怒哀樂不形于色，工作的酸甜苦辣不訴諸言，永遠讓濃烈的熱愛溢滿心間。把它化作云，讓學生仰首便能望到一片；把它凝成雨，讓學生俯身便能掬到一捧；把它寫成詩，讓學生一舉手一投足便能嗅到愈久彌香的氣息。張校長用熱愛創(chuàng)造出大亮山上的奇跡，我們也可以用熱愛為自己平凡的職業(yè)招來祥云喜雨，吹開萬紫千紅。閱讀老書記，最讓人動容的是他那份“上善若水，利萬物而不爭”的善良，如一抹陽光，溫暖心房；如一縷春雨，潤澤心田，讓荒涼的心靈葳蕤著一片青蔥。用一顆善良的心對待每一個學生吧！努力地去遺忘學生的任性和叛逆，而將他們可愛的那些溫暖積攢起來。積攢得多了，心中便有了一輪太陽。心中有了太陽，在照亮自己的時候也會照亮學生的胸膛。只要你走進了學生的心里，還怕學生不走進你的世界嗎？藏克家說“一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。一個忘我勞動的人，他的形象定能在別人的記憶中鮮活?！边@句話似乎成了老書記的