新科粵版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué)全冊(cè)教材習(xí)題答案課件

1、新科粵版初中化學(xué)全冊(cè)教材答案課件九年級(jí)上冊(cè)第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅教材習(xí)題1.下列儀器可以加熱使用的是( )A.燒杯 B.集氣瓶 C.滴瓶 D.量筒教材習(xí)題A2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) A.用剩的試劑一定要放回原瓶B.可用嘴嘗化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里試劑的味道C.用酒精燈外焰加熱效果更佳D.把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味C3.判斷下列實(shí)驗(yàn)操作是否正確?如認(rèn)為有錯(cuò),請(qǐng)說(shuō)明理由。(1)用規(guī)格為10mL的量筒和膠頭滴管量取7.0mL食鹽溶液。教材習(xí)題答案：正確。(2)用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液后，將滴管平放在桌面上，以免污染原溶液。答案：錯(cuò)誤。滴管應(yīng)洗凈放回試管架或燒杯里，不能平放在桌面上，以

2、免污染桌面，損壞膠頭滴管。(3)給試管中的液體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的2/3。教材習(xí)題答案：錯(cuò)誤。加熱時(shí)，試管中的液體不得超過(guò)試管容積的1/3。(4)給酒精燈添加酒精時(shí)要添滿。答案：錯(cuò)誤。酒精量一般不超過(guò)酒精燈容積的2/3。4.下圖所示實(shí)驗(yàn)操作有無(wú)錯(cuò)誤?錯(cuò)在哪里?怎樣改正?教材習(xí)題答案：A錯(cuò)，瓶塞應(yīng)倒放。B錯(cuò)，應(yīng)將試管平放，將鋅粒置于管口，再慢慢將試管豎立，讓鋅?；凉艿住錯(cuò)，加熱燒杯中的液體時(shí)應(yīng)該墊石棉網(wǎng)，使燒杯受熱均勻且酒精燈內(nèi)液體量不能超過(guò)酒精燈容積的2/3。D正確。5.填空:(1) 用試管夾夾試管的操作要點(diǎn)是_ 中上部，持試管與水平線成45角，管口勿對(duì)人。教材習(xí)題(2)傾倒液體

3、藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，造成的不良后果是_殘留的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽。試管夾從試管底部往上套,夾在試管第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.3 物質(zhì)的變化 教材習(xí)題1.下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( ) 。A.淘米 B.洗菜 C.蘋(píng)果榨汁 D.葡萄釀酒教材習(xí)題2.下列變化屬于物理變化的是( ) 。A.食物腐爛 B.鋼鐵生銹 C.木材燃燒 D.麥磨成面DD3.下列四個(gè)短語(yǔ),其原意- -定包含 化學(xué)變化的是( )。 A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.煙花綻放 D.木杞成舟C4.下列敘述不是化學(xué)變化的是( )。A.食物的消化過(guò)程 B.人的呼吸C.用煤氣作燃料燒菜 D.水在冰箱里結(jié)冰教材習(xí)題5.判斷酒精燃燒是

4、化學(xué)變化的根本依據(jù)是( ) 。A.燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光 B.燃燒時(shí)會(huì)發(fā)熱C.酒精汽化成酒精蒸氣 D.燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳DD6.判斷我們周圍物質(zhì)變化的類型(用“有”“無(wú)”和“化學(xué)變化”“物理變化”分別填寫(xiě)下頁(yè)表第三欄和第四欄的空格)。教材習(xí)題有化學(xué)變化無(wú)物理變化有化學(xué)變化有化學(xué)變化4 .生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，食物都有一定的保質(zhì)期，決不能食用變質(zhì)的食物。哪些現(xiàn)象可以幫助我們來(lái)判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了？舉例說(shuō)明。答案：食物有酸臭味、變色等能幫助判斷食物已經(jīng)變質(zhì),如面包變質(zhì)長(zhǎng)出綠毛,牛奶變質(zhì)味道發(fā)酸。 教材習(xí)題第一章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 教材習(xí)題1. 2011年9月29日，我國(guó)用“長(zhǎng)征-2FT

5、1” 火箭將“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器送上太空。已知液氫是運(yùn)載火箭常用的高能燃料，下列說(shuō)法中屬于液氫的化學(xué)性質(zhì)的是( )。A.液氫的沸點(diǎn)極低( -252.8 9C)B.液氫是密度最小的液體(0. 070g. cm-3)C.液氫可燃，燃燒后生成水D.液氫是透明、無(wú)色的教材習(xí)題C2.在下列各項(xiàng)中,體現(xiàn)銅的化學(xué)性質(zhì)的敘述是( )。A.銅有良好的導(dǎo)電能力B.把銅在熔爐中加熱，到1083 C能熔成液體C.熔化的銅在模具中可鑄成銅器D.銅在潮濕空氣中表面會(huì)生成銅綠教材習(xí)題D3.在以下各項(xiàng)敘述后面的括號(hào)里選填: .A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)(1) 常溫下，水是無(wú)色、無(wú)氣味和味道的液體

6、。( )(2)點(diǎn)燃木條發(fā)光發(fā)熱，出現(xiàn)明亮的火焰。( )(3)木柴有可燃性，氧氣能支持燃燒。( )(4)我國(guó)北方地區(qū)到了冬天，江河水都結(jié)成冰。( )教材習(xí)題DABC4.學(xué)習(xí)了銅受熱發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，你對(duì)科學(xué)探究有什么認(rèn)識(shí)?能說(shuō)出一個(gè)較完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程經(jīng)歷了哪些重要步驟嗎?答案:略(可從科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法等方面回答)。一個(gè)較完整的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程包括觀察與問(wèn)題假設(shè)與預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流。教材習(xí)題第一章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1 空氣的成分 教材習(xí)題1.在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )。A. 礦泉水 B.空氣 C. 加碘鹽 D.浮有冰的水教材習(xí)題

7、2.下列氣體在潔凈空氣中不應(yīng)該含有的是( )。A.氬氣 B.氧氣 C.二氧化硫 D.二氧化碳3.夏天從冰箱里拿出來(lái)的飲料，放置片刻后，飲料瓶外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有( ) 。A.氮?dú)?B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳DCC4. 空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )。A.空氣中含量最多的是氧氣B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越差教材習(xí)題C5. 小明用右圖所示的簡(jiǎn)易裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( )。A.使用紅磷的量多或

8、少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)人容器的水占容器的4/5C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升D.紅磷- 燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)人容器的刻度。教材習(xí)題6.空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一-組是( )。A.氮?dú)?，氮氧化?B.氧氣，二氧化硫C.碳粉塵，二氧化碳 D.水蒸氣，氧氣CD7.請(qǐng)根據(jù)空氣中有關(guān)成分的特性和用途，在下表中填空。 教材習(xí)題氧氣常溫下難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),但在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化氬氣填充霓虹燈、激光技術(shù)氦氣第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒()-分子 教材習(xí)題1.我國(guó)古代詩(shī)人王安石在梅花詩(shī)中寫(xiě)

9、道:“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不見(jiàn)雪，為有暗香來(lái)?！蹦苷f(shuō)明詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)情景的科學(xué)道理是( )。A.分子很小 B. 分子可分 C.分子間有間隔 D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)教材習(xí)題2.用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象進(jìn)行解釋，正確的是( )。A. 濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)B. 一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒(méi)有間隙C.變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子內(nèi)部有間隙DA3.冰雪是人們常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是( )。A.雪是一種純凈物 B.冰和雪的主要成分都是水C.當(dāng)水冰凍時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)就停止了D.冰雪融化的過(guò)程是一種化學(xué)變

10、化教材習(xí)題B4.從熱本戰(zhàn)中國(guó)開(kāi)水， 能夠觀察利瓶口有白霧，自霧上升段能高后消失。 這一現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明( )。A.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) B.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.水分子間有間隔 D.水分子很小A教材習(xí)題不改變5.在下表的各項(xiàng)變化中，分子本身發(fā)生改變嗎?改變改變改變不改變不改變6.下面列舉了一 些現(xiàn)象，請(qǐng)分別將與各個(gè)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的解釋要點(diǎn)的序號(hào)，填人下面的空格內(nèi):(1) ; (2) ; (3) ; (4) ; (5) 。教材習(xí)題(1) 100 mL水與100 mL酒精混合后體積小于200 mL;(2)墻內(nèi)開(kāi)花墻外香;(3)溫度計(jì)能指示氣溫的高低; (4)水電解后變成了氫氣和氧氣;(5)碘和碘蒸氣都能

11、使淀粉溶液變藍(lán)色。A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子之間有間隔C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變E 分子間間隔發(fā)生變化ABCDE第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成 2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒()-原子和離子 教材習(xí)題1.下列變化能證明分子可分的是( )。A.碘的升華 B.從空氣中分離出氧氣C.水蒸氣冷凝成水 D.氧化汞受熱生成氧氣和汞單質(zhì)。教材習(xí)題2.為了發(fā)展新能源，不少國(guó)家都建有以鈾(U) 為核燃料的核電站。已知一種鈾原子的原子核中質(zhì)子數(shù)為92、中子數(shù)為146，下列關(guān)于該鈾原子的說(shuō)法正確的是( ) 。A.原子核外電子數(shù)為238 B.相對(duì)原子質(zhì)量為92C.原子的核電荷數(shù)為92 D.原子核

12、外電子共帶有238個(gè)單位負(fù)電荷DC3.手機(jī)中使用的是鋰離子電池。已知鋰離子(Li+) 的原子核中質(zhì)子數(shù)為3，中子數(shù)為4，下列有關(guān)鋰離子的說(shuō)法，正確的是( ) 。A.原子核外的電子數(shù)為3 B.相對(duì)質(zhì)量比鋰原子小得多C.原子的核電荷數(shù)為+ 1 D.原子核外的電子數(shù)為2教材習(xí)題4.下列物質(zhì)都是前面各章節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的。其中同組物質(zhì)全都由分子構(gòu)成的是( ) 。A.氯化鈉和氮?dú)?B.水和氧氣.C.汞和二氧化碳 D.氯化鈉和水.DB5.填空:某原子的核外有14個(gè)電子，則它的原子核里有_ 個(gè)質(zhì)子，核電荷數(shù)為 。該原子是 。 教材習(xí)題6.簡(jiǎn)答:原子內(nèi)部含有帶電荷的質(zhì)子和電子，為什么整個(gè)原子不顯電性呢?1414硅原子

13、.答案:原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，其中每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷，中子不帶電，每個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以整個(gè)原子不顯電性。7.已知C-12原子的質(zhì)量是1.993x10-10kg， 而1個(gè)氯原子的質(zhì)量是5. 895 x10 -20 kg,求氯的相對(duì)原子質(zhì)量。答案:氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.49。 教材習(xí)題8.發(fā)揮你的想象寫(xiě)一則科普小品:我想象中的原子結(jié)構(gòu)。答：略。第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成 2.4 辨別物質(zhì)的元素組成 教材習(xí)題1.化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“ 加氟牙膏”“ 葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅應(yīng)理解為( )。A.

14、原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)教材習(xí)題2.關(guān)于氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、 氧化銅(Cu0) 和硫酸(H2SO4)五種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是( ) 。A.都含有氧分子 B.都含有氧元素C.都是化合物 D.都是氧化物BB3.下列關(guān)于水 (H20) 的敘述正確的是( )。A.它是氧化物而不是化合物B.它是由氫、氧兩種元素組成的C.它只在液態(tài)時(shí)才是化合物D.它是由氫分子和氧原子構(gòu)成的教材習(xí)題B4.查一查元素周期表，填寫(xiě)下列各空欄:教材習(xí)題1119Na23鉀氮39N146C1214硅2826Fe56鋁Al2715磷312氦45.有氮?dú)?、二氧化碳、氧化鎂、氧氣、氯化鈉、鎂,

15、其中屬于化合物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于氧化物的有 。7. 2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故，排放出一種放射性的銫元素，使周圍環(huán)境受到嚴(yán)重污染。已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55,相對(duì)原子質(zhì)量為133，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ， 中子數(shù)是 ， 核外電子數(shù)是 。教材習(xí)題6.用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義:鐵元素_、 鐵原子 、 4 Fe 。557855 FeFe4個(gè)鐵原子第三章 維持生命之氣氧氣3.1 氧氣的性質(zhì)和用途教材習(xí)題1.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是( )。A.通常條件下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體B.氧氣的密度比空氣略大C.液態(tài)氧是無(wú)色的，固態(tài)氧是淡藍(lán)色的D.

16、魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣可以溶解于水教材習(xí)題2.以下有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中，不準(zhǔn)確的是( ) 。A.物質(zhì)在氧氣中燃燒都會(huì)發(fā)光發(fā)熱B.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈C.碳在氧氣中燃燒時(shí)，伴有藍(lán)色火焰和火星四射D.鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成CC3.有主瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的最佳方法是( )。A.測(cè)定氣體的密度 B.伸入帶火星的木條C.滴入澄清石灰水，振蕩 D.伸入燃著的木條教材習(xí)題4. 在你觀察過(guò)的碳、鐵、石蠟在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)中，有火焰出現(xiàn)的是 ;火星四射的是 ; 放出熱量是 ;集氣瓶里事先墊一層沙或倒少量水的是 ，這是因?yàn)?。D防止濺落的灼熱

17、物質(zhì)炸裂瓶底5.可燃物質(zhì)在氧氣里燃燒會(huì)生成含氧的物質(zhì)，如四氧化三鐵(Fe304)、 五氧化二磷(P205)，硫的燃燒生成物是二氧化硫(SO2),鋁的燃燒生成物是氧化鋁( Al203), 鎂的燃燒生成物是氧化鎂(Mg0) 等?；瘜W(xué)反應(yīng)可以用文字表達(dá)式表示，例如:請(qǐng)參照上例，寫(xiě)出鐵、磷、鋁、鎂在氧氣里燃燒的文字表達(dá)式。 ; ； ; 。教材習(xí)題鎂+氧氣點(diǎn)燃 氧化鎂鐵+氧氣點(diǎn)燃 四氧化三鐵磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷鋁+氧氣點(diǎn)燃 氧化鋁點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃6.氧氣在人類活動(dòng)中有廣泛的應(yīng)用。據(jù)專家測(cè)定:人每天呼吸要消耗氧氣360L (設(shè)常溫時(shí)氧氣密度為1.4g.L);每煉10t鋼，需耗氧氣1 t;每發(fā)射- -次宇

18、宙火箭需耗氧氣約20001。則:每發(fā)射- - 次宇宙火箭，耗氧量相當(dāng)于_ 人 每天呼吸的耗氧量;每煉1 t鋼的耗氧量相當(dāng)于_人 每天呼吸的耗氧量。教材習(xí)題3.97106198第三章 維持生命之氣氧氣3.2 制取氧氣 教材習(xí)題1.過(guò)氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過(guò)氧化氫溶液中加一些二氧化錳， 立即產(chǎn)生氧氣，下列說(shuō)法正確的是( )。A.過(guò)氧化氫中含有水和氧氣 B.過(guò)氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣C.反應(yīng)物有過(guò)氧化氫和二氧化錳，不屬于分解反應(yīng)D.二氧化錳促進(jìn)過(guò)氧化氫分解出氧氣和水。教材習(xí)題2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:固定裝置、裝入藥品、加熱、檢查裝置的氣密性、用排水法收集。其操作順序

19、正確的是( )。A. B. C. D.DC3.在下列各個(gè)變化中，屬于物理變化的是_;屬 于分解反應(yīng)的是 ;屬于化合反應(yīng)的是 ;磷在空氣中燃燒液化空氣制氧氣向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，得到水和氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣教材習(xí)題4.通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.分離空氣 B.加熱高錳酸鉀C.分解過(guò)氧化氫 D. .(1)相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法。(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤: ; ; .實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 。教材習(xí)題加熱氯酸鉀和二

20、氧化錳的混合物導(dǎo)管伸入試管中的部分過(guò)長(zhǎng)試管口沒(méi)有放棉花導(dǎo)管伸入試管中的部分過(guò)長(zhǎng)試管口沒(méi)有放棉花防止水倒吸入試管試管炸裂有部分高錳酸鉀粉末被氧氣帶出,溶解在水中5.在高錳酸鉀加熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置及操作有下述某些不當(dāng)，你估計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?請(qǐng)具體分析:(1)裝配實(shí)驗(yàn)裝置，沒(méi)有對(duì)帶膠塞的試管進(jìn)行氣密性檢查。答案:可能收集不到氧氣。因?yàn)槿绻b置漏氣,生成的氧氣就會(huì)逸散到空氣中。(2)反應(yīng)試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口向上傾斜。答案：試管可能炸裂。因?yàn)樗幤分写嬖诘乃謺?huì)受熱變成水蒸氣,遇冷凝結(jié)成水倒流到試管底部,引起試管炸裂。 教材習(xí)題(3)加熱裝高錳酸鉀的試管，當(dāng)浸人水槽的導(dǎo)氣管口剛有氣泡逸出

21、時(shí)，就立即伸人裝水的集氣瓶?jī)?nèi)集氣。答案：收集到的氧氣可能不純。因?yàn)閯傞_(kāi)始逸出的氣體是空氣,收集的氧氣中會(huì)混有空氣。(4)反應(yīng)完畢，先熄滅酒精燈火焰，再將導(dǎo)氣管從水槽里抽出水面。答案：水倒吸入試管,使試管炸裂。因?yàn)橄缇凭珶艉?試管內(nèi)氣壓減小,外界的大氣壓把水槽中的冷水壓入試管,使熱的試管炸裂。 教材習(xí)題第三章 維持生命之氣氧氣3.3 燃燒條件與滅火原理 教材習(xí)題1.劇場(chǎng)的裝修需要使用許多吸音材料，如泡沫塑料、海綿等，它們?nèi)紵髸?huì)產(chǎn)生大量的濃煙。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.泡沫塑料、海綿是可燃物 B.泡沫塑料、海綿的著火點(diǎn)很高C.燃燒的濃煙中含大量有毒氣體D.著火時(shí)應(yīng)盡快用濕布捂住口鼻，撤向

22、安全處教材習(xí)題2.下列說(shuō)法正確的是( )。A.所有的爆炸都是由劇烈燃燒引起的B.所有的火災(zāi)都可用水撲滅C.所有的可燃物燃燒時(shí)都有火焰D.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的BD3.用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是( ) 。A.消除可燃物 B.降低蠟燭的著火點(diǎn)C.隔絕空氣. D.使燃著的燭心溫度降低教材習(xí)題4.水能滅火主要是因?yàn)? )。A.水覆蓋在可燃物表面，隔離了可燃物B.水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)C.水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下D.水隔絕了空氣DC5.下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是( )。A.炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋一使可燃物與空氣隔絕B.木材著火用水潑滅一降低 了可燃物的著火點(diǎn)C.撲滅

23、森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶一清除 和隔離可燃物D.不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋一隔 氧又降溫教材習(xí)題B6.日常生活中，應(yīng)注意居室防火，保證安全。尤其是燃?xì)夂碗娖鞯氖褂靡⒁庖?guī)范。請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題: .(1)燃?xì)忾_(kāi)關(guān)用畢必須 ,若發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)立即 , 不能開(kāi)燈或用 檢查。(2)火柴或打火機(jī)應(yīng)放在小孩 的安全地方。(3) 燃?xì)鉄崴?(能/不能)放在浴室中。 (4)電插座不要 使用。(5)記住火警電話是 ，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)立即撥打。 教材習(xí)題關(guān)閉關(guān)閉閥門火柴或打火機(jī)接觸不到不能超負(fù)荷119第三章 維持生命之氣氧氣3.4 物質(zhì)組成的表示式 教材習(xí)題1.“達(dá)菲”是治療甲型HINI流感的一種特效

24、藥，該藥對(duì)治療HN9禽流感也很有療效。其主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8。的物質(zhì)。關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( ) 。A.組成該物質(zhì)的元素有C、H、N、P、0B.碳元素和氧元素的質(zhì)量之比是2 :1C.相對(duì)分子質(zhì)量為410 D.一個(gè)分子中含有58個(gè)原子教材習(xí)題2.吸煙危害健康。吸煙時(shí)人會(huì)吸人多種有害氣體，其中有一種是氧化物，它所含的氧元素與另- -種元素的質(zhì)量比為4:3,這種氣體是( ) 。A. CO B. NO C. CO2 D. SO2BA3.“H2SO4” 表示的意義是:(1)表示物質(zhì) 。(2)表示該物質(zhì)的1個(gè) 。(3)表示該物質(zhì)由 , 和 元素結(jié)合而形成。(4) 表示該物質(zhì)的

25、每個(gè)分子中含有 個(gè) ， 個(gè) ， 個(gè) 。(5)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是 。(6)該物質(zhì)中 ， ， 元素的質(zhì)量比為 。(7).該物質(zhì)中幾種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為 ， ， 。教材習(xí)題硫酸分子氫硫氧氫原子硫原子氧原子 9811632O:65.31%214氫硫氧H:2.04%S:32.65%4.硫酸銨曾經(jīng)是廣為使用的一種化肥，但施用后會(huì)造成土壤板結(jié)，目前已較少生產(chǎn)和使用，取而代之的是肥效更高的尿素等。計(jì)算尿素CO(NH)2 和硫酸銨(NH,)2S04中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，多少噸硫酸銨的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng)?答案:尿素中氮元素的質(zhì)量分=14212+16+(14+12)2100%46.7%,硫酸銨中氮元素

26、的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=142(14+4）2+32+164100%21.2%。設(shè)與1 t尿素含氮量相當(dāng)?shù)牧蛩徜@的質(zhì)量為x。21.2%x=1 t46.7%x2.2 t答:2.2噸硫酸銨的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng)。教材習(xí)題5.有某生產(chǎn)化學(xué)肥料碳酸氫銨的企業(yè)，在一個(gè)公共場(chǎng)所的圍墻上做了大型戶外廣告，局部如下頁(yè)圖:教材習(xí)題(1)碳酸氫銨的有效成分是氮元素(N),碳酸氫銨氮含量的理論值就是氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，它等于 。17.72%(3)請(qǐng)質(zhì)量檢測(cè)部門化驗(yàn)該企業(yè)的碳酸氫銨，發(fā)現(xiàn)其氮含量?jī)H為12.0%，據(jù)此可知該企業(yè)生產(chǎn)的“優(yōu)質(zhì)碳酸氫銨”產(chǎn)品中,每100kg實(shí)際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量只有 。教材習(xí)題(2)該廣告宣稱其

27、氮含量為20. 1%,比理論值高出 因此它是 廣告。(4)據(jù)調(diào)查，此企業(yè)廣告未經(jīng)有關(guān)管理部門許可，為擅自宣傳，且有虛假坑農(nóng)之嫌。 同時(shí)，在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)，影響環(huán)境。對(duì)此，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理?2.38%虛假67.72 kg答案：環(huán)衛(wèi)部門清除非法廣告；工商部門依法處理亂涂亂畫(huà)企業(yè)(答案合理即可)。第四章 生命之源水4.1 我們的水資源 教材習(xí)題1.節(jié)約用水和保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列各項(xiàng)中有違這一認(rèn)識(shí)的是（ ）A.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地或沖廁所教

28、材習(xí)題2.為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中可以采用的是( )。抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)不任意排放工業(yè)廢水禁止使用農(nóng)藥和化肥生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放A. B. C. D.DA3.下列說(shuō)法正確的是( )。A.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B.軟水中-定不含可溶性鈣、鎂化合物C.井水是軟水 D.軟水可作鍋爐用水教材習(xí)題4.鑒別硬水和軟水的簡(jiǎn)便方法是( ) 。A.加食鹽水 B.“加明礬 C.加肥皂水 D.加熱煮沸DC5.用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)它的分析正確的是( )。A.能殺菌消毒B.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用C.能得到純凈水D.能把硬水變?yōu)檐浰滩牧?xí)題6.凈化水的方法有:過(guò)濾、加明礬

29、吸附沉降、蒸餾、消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)? ) 。A. B. C. D.BC7.我國(guó)不少地方所飲用的水來(lái)自河水。河水中常含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，飲用前要進(jìn)行凈化處理。例如，用漂白粉主要成分是Ca( ClO)2,溶于水可生成次氯酸投入水中殺菌消毒。請(qǐng)回答以下有關(guān)凈化處理河水的問(wèn)題: (1) 為了除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)需要進(jìn)行的操作是 。(2)為了消毒殺菌需要加入 。(3)加明礬的作用是 。(4)經(jīng)處理后得到的凈水是純凈物，還是混合物? ，其原因是 。 教材習(xí)題過(guò)濾漂白粉吸附水里懸浮的雜質(zhì),使懸浮物凝聚沉淀混合物凈水中仍含有可溶性的鈣、鎂化合

30、物等物質(zhì),屬于混合物(5)若要鑒別所得的水是硬水還是軟水，可加_，攪拌， 如果觀察到 則為硬水;如果觀察到 ，則為軟水。教材習(xí)題肥皂水泡沫較少有較多泡沫第四章 生命之源水4.2 水的組成 教材習(xí)題1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.水的三態(tài)變化屬于物理變化B.夏天時(shí)，1 cm液態(tài)水的質(zhì)量小于1 gC.在地球任何高于海平面的曠野上測(cè)定水的沸點(diǎn)，都低于100 CD.水、冰共融形成混合物教材習(xí)題2. H20 和H2O2相比較，有關(guān)它們的如下說(shuō)法中正確的是( )。A.都可用于制備氧氣 B.分子構(gòu)成相同C.元素化合價(jià)相同 D.元素的種類不同DA3.用右圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述:甲、乙兩試管內(nèi)收

31、集到的氣體的體積比約為2 :1、乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒、甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是( ) 。A. B. C. D.教材習(xí)題4.根據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“同溫同壓下同體積氣體分子數(shù)相同”的規(guī)律分析,由于電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積之比為_(kāi),故其分 子數(shù)目之比應(yīng)為_(kāi)， 又由于氫分子和氧分子都是_原子分子， 它們都來(lái)自于_， 所以，可以推知水的化學(xué)式為 。D2121雙水H2O5.課文是從水的電解實(shí)驗(yàn)探究出水的組成的。請(qǐng)你猜想一下，還可以從什么不同的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成?教材習(xí)題答案：利用一定量的氫氣在一定量的氧氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成。4 .生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，

32、食物都有一定的保質(zhì)期，決不能食用變質(zhì)的食物。哪些現(xiàn)象可以幫助我們來(lái)判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了？舉例說(shuō)明。答案：食物有酸臭味、變色等能幫助判斷食物已經(jīng)變質(zhì),如面包變質(zhì)長(zhǎng)出綠毛,牛奶變質(zhì)味道發(fā)酸。 教材習(xí)題第四章 生命之源水4.3 質(zhì)量守恒定律 教材習(xí)題1.在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定不會(huì)改變的是_ ;肯定會(huì)改變的是 可能改變也可能不變的是 .A.分子的種類 B.原子的種類C.分子的數(shù)目 D.物質(zhì)的總質(zhì)量教材習(xí)題2.蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)，生成碳和水。據(jù)此推斷蔗糖中- -定含有的元素是( ) 。A.碳、氧 B.碳、氫、氧 C.碳、氫 D.氫、氧AB DCB3.已知反應(yīng)A+B=C+D,且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)

33、量比為4:3,若反應(yīng)后生成C和D共2.8g，則消耗的反應(yīng)物B的質(zhì)量為( )。A.1.6 g B.1.2 g C.0.3 g D.0.9 g。教材習(xí)題4.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( ) 。A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B.50 mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mLC.在100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30g過(guò)氧化氫和70g水D.1.2 g碳與3.2 g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4 g二氧化碳BD5.綠色植物是通過(guò)光合作用發(fā)生反應(yīng): CO2 + H20- +葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖（ ）A.一定含碳、氫元素，可能含氧元素B.一-定含碳、氫元素，不含氧元素C.一定含碳、氫、氧元

34、素 D.無(wú)法確定教材習(xí)題A教材習(xí)題6.紅磷在氧氣中燃燒后生成五氧化二磷，文字表達(dá)式是:據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是( ) 。該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)生成物是氧化物反 應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律反 應(yīng)前后分子和原子種類都不變分 子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分A. B. C. D.A7.已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32 g氧氣可進(jìn)行充分的燃燒，恰好完全反應(yīng)后，生成22 g二氧化碳和18 g水，請(qǐng)回答以下問(wèn)題: .(1)參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量是 .(2)組成物質(zhì)A的元素中，一定有 和 .(3)物質(zhì)A中各元素的質(zhì)量比為 .(4)物質(zhì)A最可能的化學(xué)式是 。CH4教材習(xí)題8 g碳元素氫元素m(C)m(H)=318.用質(zhì)

35、量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:(1)鐵絲在氧氣中燃燒后，所生成的產(chǎn)物的質(zhì)量比鐵絲原質(zhì)量增加了。(2)把氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱后，試管里所剩物質(zhì)的質(zhì)量小于原混合物的質(zhì)量。答案:鐵絲燃燒是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,四氧化三鐵的質(zhì)量應(yīng)大于鐵絲的質(zhì)量。 教材習(xí)題答案：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后,產(chǎn)生的氧氣逸散到空氣中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,剩余物質(zhì)的質(zhì)量小于原混合物的質(zhì)量。第四章 生命之源水4.4 化學(xué)方程式 教材習(xí)題1.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和配平?jīng)]有錯(cuò)誤或遺漏的是( )。A.2H2O2 = = = 2H20 +O2.B.2Al +O3 = Al2O3 C.S+O2= = =

36、 SO2D.2KMnO4= K2MnO4 + MnO2 +O2教材習(xí)題2.下列化學(xué)方程式 書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是( ) 。點(diǎn)燃DB3.配平下列化學(xué)方程式:(1) P+ 02- P2O5 (2) P2O5+ H20- - H3PO4(3) C+ CO2- CO (4) CH3OH+ O2- CO2+ H20教材習(xí)題4.火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(N2H4)和過(guò)氧化氫(H202)， 當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱量，有關(guān)反應(yīng)方程式為N2H +2H202 =X, +4H20,據(jù)此判斷x,的化學(xué)式是 。高溫點(diǎn)燃5423222324N25.寫(xiě)出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，計(jì)算

37、氧化汞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。每100 g氧化汞受熱完全分解后,最多可生成氧氣的質(zhì)量是多少?教材習(xí)題2HgO 2Hg+O2m(HgO)m(Hg)m(O2)=216.6200.616w(O)=氧的相對(duì)原子質(zhì)量氧化汞的相對(duì)分子質(zhì)量100%=16216.6100%7.39%。設(shè)最多可生成O2的質(zhì)量為x。2HgO 2Hg+O22216.6162100 gx2216.6162=100 gxx=162100 g2216.67.39 g答:氧化汞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.39%;100 g氧化汞受熱完全分解后最多可生成氧氣7.39 g。教材習(xí)題6.用高錳酸鉀加熱分解法制取氧氣，為了在一般條件下能得到0. 48 L

38、氧氣,求被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少? ( 按氧氣的密度為1.43 g. L-1計(jì)算)解:在一般條件下,0.48 L氧氣的質(zhì)量為1.43 gL-10.48 L=0.686 4 g。設(shè)被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2316 32x 0.686 4 g316x0.686 4 g=x g326.78 g答:被分解的KMnO4的質(zhì)量為6.78 g。7.某城鎮(zhèn)1天要燒煤100t,其中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。計(jì)算該城鎮(zhèn)1年燒煤產(chǎn)生的溫室氣體的量是多少? (1 年按360天計(jì))解:該城市1年燒的煤中含碳的質(zhì)量為100 t80%360=2.88104 t。因?yàn)闇厥覛怏w是二

39、氧化碳,所以1年燒煤產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.88104 t1244100%1.06105 t。答:該城市一年燒煤產(chǎn)生的溫室氣體的質(zhì)量是1.06105 t。 教材習(xí)題第五章 燃 料5.1 潔凈的燃料氫氣 教材習(xí)題1.下列說(shuō)法不正確的是( )。A.氫氣是一種密度最小、無(wú)色、無(wú)氣味、極難溶于水的氣體B.氫氣是一種優(yōu)良的燃料C.氫氣點(diǎn)燃的產(chǎn)物是水”D.含有氫元素的物質(zhì)都可以做燃料教材習(xí)題2.點(diǎn)燃?xì)錃獗仨汄?yàn)純的原因是( ) 。A.氫氣的著火點(diǎn)很低B.氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱C.氫氣與空氣相混后，若其含量在爆炸極限范圍內(nèi)，則點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸D. 氫氣點(diǎn)燃后產(chǎn)生的水蒸氣體積比氫氣大DC3.在通常狀況下，不能

40、用于鑒別氫氣和氧氣的方法是( ) 。A.分別用帶火星木條伸人氣體B.分別將燃著的木條接觸氣體C.分別吹肥皂泡 D.分別觀察顏色、狀態(tài)、氣味教材習(xí)題4.氫氣是一種理想新能源，但目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用，主要原因是( )。A.氫氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有影響 B.制備氫氣耗能大、成本高C.水資源受到嚴(yán)重污染D.燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量低于同質(zhì)量其他燃料BD5.氫能源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用是當(dāng)今全球性的一個(gè)重大研究課題。有研究人員設(shè)想“利用太陽(yáng)能，以水為原料，大量生產(chǎn)氫氣，用來(lái)作為各種機(jī)械的動(dòng)力燃料”。試回答下列問(wèn)題:(1)你認(rèn)為這一設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?若認(rèn)為能，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的兩個(gè)化學(xué)方程式: 。 .(2)氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣

41、泛應(yīng)用的煤、石油等燃料相比有哪些優(yōu)點(diǎn)? . 。教材習(xí)題答案：能2H2O太陽(yáng)能2H2+O22H2+O2點(diǎn)燃 2H2O第一,氫氣的來(lái)源廣泛,可以通過(guò)電解水直接得到;第二,氫氣燃燒的生成物是水,不污染環(huán)境;第三,氫氣燃燒時(shí)放出的熱量比較多答案：氫氣的制備與儲(chǔ)存(3)你認(rèn)為開(kāi)發(fā)和利用氫能源最需要攻克的難題是什么? 。 教材習(xí)題答案：氫氣的制備與儲(chǔ)存6.某市政府明確規(guī)定:在慶典活動(dòng)中施放氫氣球，必須提前經(jīng)過(guò)審批，且須在施放地貼出明顯的安全標(biāo)志。據(jù)此回答:(1)用化學(xué)知識(shí)解釋該市政府出臺(tái)此規(guī)定的原因。（2)最適合在施放地張貼的安全標(biāo)志是 。 教材習(xí)題答案:(1)氫氣具有可燃性,與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸

42、。C第五章 燃 料5.2 組成原料的主要元素碳 教材習(xí)題1.有關(guān)金剛石和石墨的下列說(shuō)法正確的是( )。A.都很軟，可作潤(rùn)滑劑B.碳原子的排列方式相同C.完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D.都是由碳元素形成的物質(zhì)，故性質(zhì)相同教材習(xí)題2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的B.長(zhǎng)期未用而難開(kāi)啟的鎖，可在鎖孔中加人少量鉛筆芯粉末做潤(rùn)滑劑C.鉛筆芯主要是用鉛和少量碳粉制成的D.活性炭可用作防毒面具的濾毒劑CC3.有關(guān)碳的燃燒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.凡是含碳的物質(zhì)都能燃燒B.碳燃燒的產(chǎn)物是氧化物C.碳的幾種單質(zhì)都能燃燒D.十氧化碳也能燃燒教材習(xí)題A4.請(qǐng)從石墨、活性炭、金剛石、氫氣

43、、氧氣、炭黑中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。(1)最清潔的燃料是 。(2)可用于冰箱除異味的是 。(3)自然界中最硬的是 。(4)用于急救病人的氣體是 。(5)可作干電池電極的是 。(6)作耐高溫潤(rùn)滑劑的是 。(7)作油墨用的是 。教材習(xí)題5.根據(jù)含碳物質(zhì)的衍變填答:(1)碳的兩種氧化物的化學(xué)式及碳的化合價(jià)分別是 ; 。(2)完成下列化學(xué)方程式:教材習(xí)題CO,碳的化合價(jià)為+2價(jià)CO2,碳的化合價(jià)為+4價(jià)C+O2點(diǎn)燃 CO22C+O2點(diǎn)燃 2CO2CO+O2點(diǎn)燃 2CO2C+CO2高溫 2CO6.據(jù)媒體報(bào)道，某市有人不慎落入干涸水井，因井內(nèi)缺氧窒息而造成7人死亡的意外事件。消防和衛(wèi)生部門現(xiàn)場(chǎng)提取井內(nèi)

44、氣體檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)井內(nèi)CO2的含量過(guò)高，且混有一-些CO。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)井內(nèi)氣體中 (填化學(xué)式)有毒， 不能供給呼吸。(2)請(qǐng)討論:如何檢驗(yàn)深井是否缺氧? . 教材習(xí)題COCO2燈火試驗(yàn)（或?qū)⑷贾南灎T放入深井內(nèi)，若蠟燭熄滅，證明深井缺氧）第五章 燃 料5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法 教材習(xí)題1.現(xiàn)有四組氣體:氮?dú)夂投趸肌⒀鯕夂投趸?、氫氣和二氧化碳、空氣和二氧化碳。可用? -試劑加以區(qū)別，這種試劑是( )。A.燃著的木條 B.稀鹽酸 C.澄清石灰水 D.帶火星的木條2. 列表比較二氧化碳和一.氧化碳的性質(zhì)，填寫(xiě)下表:教材習(xí)題CCO2能能不能無(wú)CO不能不能能有3.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:教材習(xí)題CO2+H2O- H2CO3H2CO3- H2O+CO2CaCO3+2HCl- CaCl2+CO2+H2OCa(OH)2+CO