學(xué)生成績管理系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃

1、學(xué)生成績管理系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃文檔作者： _學(xué)號(hào)：日期：2010/ 11 / 1目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 引言 3 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 編寫目的 3 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 項(xiàng)目背景 . 3 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 參考資料 3 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 項(xiàng)目概述 4 H

2、YPERLINK l bookmark16 o Current Document 目標(biāo) 4 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 產(chǎn)品 4 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 運(yùn)行環(huán)境 5服務(wù) 錯(cuò)誤! 未定義書簽。 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 5 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 功能 6 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 功能定義 6

3、HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 模塊功能介紹 6 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 實(shí)施計(jì)劃 7人員組成 7 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 進(jìn)度 7接口人員 7 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 預(yù)算 7 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 關(guān)鍵問題 7 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 支持需

4、求 8 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持 8需要交辦單位承當(dāng)?shù)墓ぷ?錯(cuò)誤! 未定義書簽。需要其他單位提供的條件 錯(cuò)誤! 未定義書簽。交付限期 錯(cuò)誤 ! 未定義書簽。專題策劃要點(diǎn) 8引言編寫目的為了保證項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按時(shí)保質(zhì)地完成項(xiàng)目目標(biāo)， 便于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員更好地了解項(xiàng)目情況， 使項(xiàng)目工作開展的各個(gè)過程合理有序， 因此以文件化的形式， 把開發(fā)過程中各項(xiàng)工作的人員、 分工、 經(jīng)費(fèi)、系統(tǒng)資源條件等問題的安排記錄下來， 作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員以及項(xiàng)目干系人之間 的共識(shí)與約定，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開展和檢查項(xiàng)目工作的依據(jù)，以便計(jì)劃開展和確保項(xiàng)目開發(fā)成功。項(xiàng)目背景

5、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高， 計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟， 其強(qiáng)大的功能以為人們深刻認(rèn)識(shí)， 它 已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分， 使用計(jì) 算機(jī)對(duì)學(xué)生成績管理信息進(jìn)行管理， 具有手工管理所無法比擬的有點(diǎn)。 例如，檢索迅速、查 找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量高、保密性好、壽命長、成本低等。這些有點(diǎn)能夠極大地提高學(xué) 生檔案管理的效率，也是企業(yè)科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)大 學(xué)成績管理系統(tǒng)很有必要。學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的重要部分， 它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理 者來說都至關(guān)重要，所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手

6、段。 同時(shí)， 學(xué)生成績管理是各大學(xué)的主要日常管理工作之一， 涉及到校、 系、師、生的諸多方面， 隨著教學(xué)體制的不斷改革， 尤其是學(xué)分制、 選課制的展開和深入， 學(xué)生成績?nèi)粘９芾砉ぷ骷?保存管理日趨繁重、復(fù)雜。高校都迫切需要研制開發(fā)一款屬于自己的功能強(qiáng)大，操作簡單， 具有人性化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。參考資料1】王珊、薩師煊編著數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第四版高等教育出版社出版2】徐國智、汪孝宜編著 ,sql several 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例精粹電子工業(yè)出版社出版【3】張志明編著C+語言與面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)（第二版）重慶大學(xué)出版社出版4】辛明海 潘孝銘 王晉隆 連燦紅編寫軟件文檔寫作教程高等教育出版項(xiàng)目概述目標(biāo)在我國

7、， 各大中小學(xué)校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個(gè)新的課題， 但也有的學(xué)校根本就沒 有信息任何管理系統(tǒng)， 所有的工作幾乎還是手工操作來完成。 計(jì)算機(jī)技術(shù)在日新月異的發(fā)展， 信息化是社會(huì)進(jìn)程的必然趨勢(shì)， 學(xué)校管理只有只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價(jià)值。本系統(tǒng)是將 現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、 教務(wù)工作相結(jié)合， 按照學(xué)院的工作流程設(shè)計(jì)完成的。 為 了使系統(tǒng)在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用， 實(shí)現(xiàn)工作過程的計(jì)算機(jī)化， 提高工作效率和工作 質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：系統(tǒng)應(yīng)具有實(shí)用性、可靠性和適用性，同時(shí)注意到先進(jìn)性。對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，防止混亂。能夠按照用戶選擇的不同的條件進(jìn)行簡單查詢和復(fù)合查詢。能夠?qū)?/p>

8、查詢結(jié)果進(jìn)行分類匯總。注意數(shù)據(jù)的安全性，具有數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的功能。方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。產(chǎn)品程序：學(xué)生成績管理系統(tǒng)（包括登陸界面和主界面）VC+程序和數(shù)據(jù)庫文件：軟件項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃可行性研究報(bào)告軟件需求規(guī)格說明書概要設(shè)計(jì)說明書用例規(guī)約運(yùn)行環(huán)境軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)： Windows 2000 Professional 及以上 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 2000硬件環(huán)境：處理器： Inter(R)on(R) CPU 2.66GHz內(nèi) 存： 2G (非最低配置環(huán)境)服務(wù)所提供服務(wù)：管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作；對(duì)教師用戶及其信息的添加、修改、刪除、查詢等

9、操作。可以將學(xué)生成績的數(shù)據(jù)發(fā)布到網(wǎng)上， 教師的信息發(fā)布發(fā)到網(wǎng)上， 方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢， 達(dá)到資源共享的目的。教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績的查詢，所有教師信息的 查詢。對(duì)自己的聯(lián)系等信息進(jìn)行更新，登錄密碼的修改，教師可以給 學(xué)生所選課程打分。D學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)自己的成績查詢，可以進(jìn)行選課，以及個(gè)人信息的查詢， 登錄密碼的修改。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)此軟件由于是一個(gè)初級(jí)產(chǎn)品，于制定日期之內(nèi)，完成預(yù)定的各項(xiàng)功能，達(dá)到基本目標(biāo)。功能功能定義（1）登錄管理：為了保證系統(tǒng)的安全性，可以根據(jù)不同的用戶權(quán)限來提供不同的服務(wù)。分 為管理員登錄和用戶（教師、學(xué)生）登錄兩個(gè)子模塊。（2）賬戶管理：分為用戶管理和

10、修改密碼兩個(gè)子模塊。其中用戶管理子模塊又包含了添加 用戶、修改用戶和刪除用戶兩部分。（3）信息查詢：在各基本表的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息查詢。分為學(xué)生資料查詢和學(xué)生成績查詢兩 個(gè)子模塊。模塊功能介紹一登錄管理模塊： 管理員登錄：實(shí)現(xiàn)管理員登錄 教師登錄：實(shí)現(xiàn)教師登錄 學(xué)生登錄：實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄 二. 賬戶管理模塊： 教師賬戶管理：管理員對(duì)教師賬戶進(jìn)行添加或刪除 學(xué)生賬戶管理：管理員對(duì)學(xué)生賬戶進(jìn)行添加或刪除 三. 信息查詢與修改模塊：學(xué)生個(gè)人信息查詢：學(xué)生查看自己的基本信息 學(xué)生個(gè)人信息修改：學(xué)生對(duì)自己非必要的個(gè)人信息修改 學(xué)生成績查詢：學(xué)生對(duì)自己成績的查詢 教師對(duì)學(xué)生的信息查詢：教師查詢所教班級(jí)的所有人的信

11、息 教師對(duì)學(xué)生的成績查詢：教師查詢所教班級(jí)的所有人的成績 教師個(gè)人信息修改：教師查看自己的基本信息與修改4實(shí)施計(jì)劃4.1人員配置組長：曹加坤成員：張立安薛裕全體成員參與項(xiàng)目開發(fā)的整個(gè)過程，包括：可行性分析，需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì), 編碼設(shè)計(jì)，測(cè)試分析，開發(fā)總結(jié)等有關(guān)文檔編寫。4.2項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)進(jìn)持續(xù) 天數(shù)（天）開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間任務(wù)概述可行性分析22011年11月2日2011年11月3日收集數(shù)據(jù)，調(diào)查總結(jié)需求分析22011年11月4日2011年11月5日寫出計(jì)劃書，需求分析報(bào)告概要設(shè)計(jì)32011年11月6日2011年11月8日系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)32011年11月9日2011年1

12、1月11日基本實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，進(jìn)入測(cè)試編碼設(shè)計(jì)152011年11月12日2011年11月26日找出測(cè)試數(shù)據(jù)，寫出計(jì)劃測(cè)試分析22011年11月27日2011年11月28日找出系統(tǒng)的缺點(diǎn)，完善功能項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)42011年11月29日2011年12月2日總結(jié)個(gè)性功能要求，更加完善軟件問題報(bào)告22011年12月3日2011年12月4日總結(jié)問題報(bào)告，并做好檢查準(zhǔn)備 項(xiàng)目產(chǎn)品整理2011年11月5日以后改進(jìn)記錄。接受檢查4.3預(yù)算此項(xiàng)目屬于課程設(shè)計(jì)，預(yù)期完成需時(shí)：一個(gè)月。4.4關(guān)鍵問題參與人員的團(tuán)結(jié)精神和積極態(tài)度，此項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)不大， 主要是小組成員的團(tuán)結(jié)合作精神以及工作態(tài)度，將對(duì)項(xiàng)目取決定性作用。5

13、支持需求計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持本管理系統(tǒng)的開發(fā)需要工作平臺(tái)： PC 主機(jī)；開發(fā)環(huán)境：Windows 2000及以上操作系統(tǒng)、已安裝 VC+6.0及SQL2000軟件； 運(yùn)行環(huán)境： Windows 2000及以上操作系統(tǒng)。6項(xiàng)目跟蹤計(jì)劃任務(wù)跟蹤項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需對(duì)完成的每一個(gè)文檔的內(nèi)容進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督， 而小組成員需對(duì)每日完成的內(nèi)容 進(jìn)行總結(jié)。問題跟蹤項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)跟蹤在軟件項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的各種問題并記錄。 所有的問 題應(yīng)在小組會(huì)上討論并跟蹤至解決。項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告小組成員每天完成的任務(wù)需向小組負(fù)責(zé)人報(bào)告進(jìn)度。7 質(zhì)量計(jì)劃質(zhì)量目標(biāo)學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供成績查詢， 方便管理網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái)， 學(xué)生可以通過該系

14、統(tǒng) 查閱和自己相關(guān)的信息。 教室可以通過該系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息， 教師信息。 系統(tǒng)管理員可 以實(shí)現(xiàn)以上的所有功能，還有對(duì)學(xué)生及其成績的添加、刪除、查詢、修改，對(duì)教師信息的添 加、刪除、查詢、修改，對(duì)數(shù)據(jù)庫的備份、還原等相關(guān)操作。管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作；對(duì)教師用戶及其信息的添加、修改、刪除、查詢等操作?？梢詫W(xué)生成績的數(shù)據(jù)發(fā)布到網(wǎng)上，教師的信息發(fā)布發(fā)到網(wǎng)上， 方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢，達(dá)到資源共享的目的。教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績的查詢，所有教師信息的查詢。對(duì)自己的聯(lián)系等信息進(jìn)行更新，登錄密碼的修改，教師可以給學(xué)生所選課程打分。D學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)

15、自己的成績查詢，可以進(jìn)行選課，以及個(gè)人信息的查詢， 登錄密碼的修改。7.2質(zhì)量策略為了保證提交給用戶的產(chǎn)品是高質(zhì)量的，實(shí)施過程中采取的質(zhì)量保證措施包括：1）將質(zhì)量貫徹到日常的項(xiàng)目進(jìn)展過程中，2）應(yīng)該特別注意項(xiàng)目工作產(chǎn)品質(zhì)量的早期評(píng)審工作，無論是質(zhì)量保證還是質(zhì)量控制，采取 的策略都是早期預(yù)防和早期排除缺陷。7.3質(zhì)量保證活動(dòng)質(zhì)量保證的主要活動(dòng)包括過程評(píng)審和產(chǎn)品審計(jì)。過程評(píng)審和產(chǎn)品審計(jì)的目的是確保在項(xiàng)目 進(jìn)展過程的各個(gè)階段和各個(gè)方面采取各項(xiàng)措施來保護(hù)和提高提交給用戶的產(chǎn)品質(zhì)量。每一 次過程評(píng)審和產(chǎn)品審計(jì)都應(yīng)該填寫相應(yīng)的報(bào)告或活動(dòng)記錄。7.3.1產(chǎn)品審計(jì)產(chǎn)品審計(jì)由質(zhì)量保證人員來進(jìn)行，檢查項(xiàng)目產(chǎn)品是否

16、達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量保證人員可以有選擇性的審計(jì)項(xiàng)目生存期中創(chuàng)建的工作產(chǎn)品，以檢驗(yàn)是否符合適當(dāng) 的標(biāo)準(zhǔn)，是否進(jìn)行了質(zhì)量檢查。質(zhì)量審計(jì)一覽表項(xiàng)審計(jì)對(duì)象審計(jì)階段參照的標(biāo)準(zhǔn)1軟件項(xiàng)目計(jì)劃計(jì)劃結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系2軟件配置管理計(jì)劃計(jì)劃結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系3軟件質(zhì)量保證計(jì)劃計(jì)劃結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系4概要設(shè)計(jì)文檔設(shè)計(jì)結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃5詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔設(shè)計(jì)結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃6數(shù)據(jù)庫表和編碼規(guī)范設(shè)計(jì)結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃7產(chǎn)品程序每個(gè)階段實(shí)施結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃8測(cè)試報(bào)告測(cè)試結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃9測(cè)試計(jì)劃設(shè)計(jì)結(jié)束企業(yè)質(zhì)量體系和項(xiàng)目計(jì)劃732過程評(píng)審項(xiàng)目嚴(yán)格按照組織定義的軟件過程進(jìn)行開發(fā)，過程評(píng)審

17、的具體依據(jù)參照企業(yè)的過程規(guī)范，保證項(xiàng)目中的所有過程活動(dòng)都在實(shí)施范圍內(nèi)。在每次評(píng)審之后，要對(duì)評(píng)審結(jié)果做出明確的決策并形成評(píng)審記錄。評(píng)審可采取文件傳閱，評(píng)審會(huì)等形式。質(zhì)量保證人員負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目過程進(jìn)行監(jiān)督，將發(fā)現(xiàn)的問題和解決情況在每周的例會(huì)上通報(bào)，對(duì)沒有解決的問題進(jìn)行討論，對(duì)不能解決的問題提交高級(jí)管理者處理。每個(gè)周末，進(jìn)行一次配置管理審核，確定配置管理工作是否正常進(jìn)行。733項(xiàng)目執(zhí)行過程項(xiàng)目規(guī)劃過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目跟蹤管理過程。需求分析過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)設(shè)計(jì)過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)試運(yùn)行過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。代碼走查過程及代碼編寫標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品集成測(cè)試過程及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)環(huán)境中的執(zhí)行規(guī)則。測(cè)

18、試環(huán)境中的執(zhí)行規(guī)則。質(zhì)量保證過程及其標(biāo)準(zhǔn)。8配置管理計(jì)劃8.1組織及職責(zé)根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃中的人員配置，確定配置管理者，SCCB(配置控制委員會(huì)成員。項(xiàng)目組長是SCCB勺負(fù)責(zé)人。配置管理的角色和職責(zé)見下表：配置管理角色職責(zé)表角色人員職責(zé)、工作范圍配置管理者薛裕1）制定配置管理計(jì)劃2）創(chuàng)建和維護(hù)配置庫SCCB負(fù)責(zé)人曹加坤1）審批配置管理計(jì)劃2）審批重大的變更SCCB成員小組所有成員審批某些配置項(xiàng)或基線的變更8.2配置管理環(huán)境由于本項(xiàng)目屬于中小型項(xiàng)目，工期不長，而且大家對(duì)Microsoft Visual SourceSafe （簡稱VSS）也比較熟悉，所以采用VSS作為配置管理工具。用戶及權(quán)限見下表類別

19、人員權(quán)限說明配置管理者薛裕負(fù)責(zé)項(xiàng)目配置管理，擁有所有權(quán)限項(xiàng)目管理曹加坤訪問、讀開發(fā)人員張立安訪問、讀8.3配置管理活動(dòng)配置項(xiàng)標(biāo)識(shí)命名規(guī)范命名規(guī)范適用于過程文檔、生存期中各階段的計(jì)劃、需求、設(shè)計(jì)、代碼、測(cè)試、手冊(cè)等文件CXZ-Study-RM-525-V1.0小組：三個(gè)字符項(xiàng)目：取長10個(gè)字符類型：取長5個(gè)字編號(hào).取長8位數(shù)字版本號(hào)：Vm. n主要配置項(xiàng)類型主要配置項(xiàng)標(biāo)識(shí)符計(jì)劃項(xiàng)目計(jì)劃CXZ-Study-SPP-PP-V1.0質(zhì)量保證計(jì)劃CXZ-Study-SPP-SQA-V1.0配置管理計(jì)劃CXZ-Study-SPP-SCW-V1.0需求需求規(guī)格說明書CXZ-Study-RM-SRS-V1.0

20、設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)說明書CXZ-Study-Desig n-HL-V1.0數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)CXZ-Study-Desig n-DB-V1.0詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書CXZ-Study- Design -LL-V1.0設(shè)計(jì)術(shù)語及規(guī)范CXZ-Study- Desig n -STD-V1.0編程源程序CXZ-Study-Code-ModuleName-V1.0編碼規(guī)則CXZ-Study-Code-STD-V1.0測(cè)試測(cè)試計(jì)劃CXZ-Study-Test-Pla n-V1.0測(cè)試用例CXZ-Study-Test-Case-V1.0測(cè)試報(bào)告CXZ-Study-Test-Report-V1.0提交運(yùn)行產(chǎn)品CXZ-Study-Product-Exe-V1.0驗(yàn)收?qǐng)?bào)告CXZ-Study- Product -Peport-V1.0用戶手冊(cè)CXZ-Study-Product -Man ual-V1.0項(xiàng)目基線在SourceSafe中基線由FABEL標(biāo)識(shí)，字母必須為大寫。基線管理由項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)人確