23　記承天寺夜游

1、語 文八年級 上冊義務教育課程標準實驗教科書23. 記承天寺夜游 蘇軾民權縣第一初級中學 王全喜 學習目標1朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。2積累常用文言詞語，理解課文大意。3感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 蘇軾，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。 他是北宋豪放詞派代表，也是唐宋八大家之一。1.第一遍讀課文，試著出聲朗讀課文，邊讀邊畫出你陌生的字詞，借助工具書，識記、積累生字詞。2.選用自己喜歡的方式再讀課文，整體感知文章內(nèi)容，注意朗讀技巧，讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。3.同桌互相聽讀，并找出對方朗讀中的失誤與不足，共同進步。4.學習文言文，我們要在誦

2、讀中感知，在感知中領悟，在領悟中積累。調(diào)動你的閱讀積累，用心思考，試著解決翻譯中的疑難問題。自學指導 （1） 初讀。掃除生字障礙，給下列加點字注音。念： 遂： 相與： 藻荇： 交橫（2）再讀。讀準節(jié)奏，劃分下列句子的節(jié)奏。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。 但少閑人如吾兩人耳。思考問題 （3）品讀。疏通文意，積累文言字詞。嘗試理解與識記加點的字詞， 在組內(nèi)自由提問應掌握的重點詞語。達到在小組內(nèi)句子翻譯接龍。 月色入戶 欣然起行 遂至承天寺尋張懷民 相與步于中庭 庭下如積水空明 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 思考問題 （1）作者為什么要夜游承天

3、寺？所描寫的夜景有什么特點？（用原文回答）你有何感受？（2）夜游期間，作者的心情發(fā)生怎樣的變化？（提示：先找關鍵詞句，再體會作者心情）（3）你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！保?）本文表達了作者怎樣的思想感情？悟讀。解讀文本，理解主旨。 一解釋下列句子中加點的字詞。1月色入戶（ ） 2欣然起行（ ）3念無與樂者（ ）（ ） 4相與步于中庭（ ）（ ）5水中藻荇交橫（ ） 6庭下如積水空明（ ）7蓋竹柏影也（ ）8但少閑人如吾兩人者耳（ ）（ ）二把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 () 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 () 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。三“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是_，“藻、荇”是指_，此句運用了_的修辭手法。四“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？測 學小結 蘇軾雖遭“文字獄”，被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的孤