班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：我的點(diǎn)滴收獲新班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁班主任工作經(jīng)歷交流：我的點(diǎn)滴收獲 新班主任工作經(jīng)歷交流班主任工作經(jīng)歷交流：我的點(diǎn)滴收獲各位班主任中午好，我做班主任已經(jīng)第4個年頭了，一開場要求做班主任只是因?yàn)樵u職稱要用的，漸漸接觸班主任的工作，說實(shí)在的，雖然很繁瑣，忙得時候甚至有些焦頭爛額，可是這樣的工作卻很充實(shí)，如今我就以我工作中的幾個典型案例來談一談我的點(diǎn)滴收獲。收獲一：有事沒事捂一捂&”從我一年級教這個班開場，這個班給我留下的印象就是一群小瘋子&”，活潑過頭，一下課就是滿走廊地瘋跑，記得老食堂旁邊的沙坑被他們稱為沙漠&”，教學(xué)樓下的亭子被他們稱為溜冰場&”，只要天氣有些熱，每次上課，幾乎每個

2、男孩子的頭發(fā)上都滴著汗水，俗話說新官上任三把火&”，我的第一把火就是要把這個瘋跑&”的現(xiàn)象給消滅掉。首先我先在晨間談話時明確不能在走廊上跑來跑去，說明奔跑的害處和危險，我發(fā)現(xiàn)對于三年級的孩子來說，這樣的談話是毫無效果的。接著，我便采取行動，一吃完中飯，我便宅在教室里，午間下課，我瞅準(zhǔn)時間，也宅在教室里，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，孩子意識到了他們不能瘋跑了，只好乖乖呆在教室。剛開場效果還不錯，但是一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子瘋跑的地點(diǎn)由外面轉(zhuǎn)到了里面，內(nèi)容由瘋跑改成了其他形式，比方斗雞、推手等等，上有政策下有對策啊！無語了！于是我便布置他們看書的任務(wù)，雖然過程很痛苦，但是總算有效果了，就這樣我堅(jiān)持在教室里捂了一年

3、，終于讓他們養(yǎng)成了課間文明活動的習(xí)慣。雖然如今仍然堅(jiān)持捂在教室，但是已經(jīng)有了其他目的。在捂的過程中，一些大王也有所收斂，班級學(xué)生吵架的次數(shù)也少了，班級紀(jì)律好了很多，同時，我也找學(xué)生談話、聊天，可以讓孩子幫助，整理一下講臺、課桌的擺放，在共同活動中讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，有事沒事捂一捂，多與孩子相處，拉近彼此的間隔 。收獲二：不是只有班干部才是教師的好幫手。從我讀書開場，似乎就有一個不成文的規(guī)定，只有班干部才能當(dāng)教師的幫手，只有好的學(xué)生才有資格幫教師做事情，在我剛開場的工作當(dāng)中，不知不覺地也在履行著這個規(guī)定，后來，我發(fā)現(xiàn)這個規(guī)定也不一定完全正確。濤濤是我班的問題學(xué)生，不擅長交流，以自我為中心

4、，從來不考慮別人的感受，因?yàn)椴簧瞄L與人交流，導(dǎo)致他與同學(xué)的關(guān)系不融洽，似乎大家都不愿意和他一起玩，越是這樣，他越要去捉弄別人，以引起別人的注意，長此以往，便進(jìn)入了一個惡性循環(huán)，他與同學(xué)的關(guān)系越來越緊張，讓我傷透了腦筋。在五年級下半學(xué)期，我無意中讓他完成一項(xiàng)任務(wù)，結(jié)果出乎意料的是，他做得特別得仔細(xì)認(rèn)真，讓我大感意外，于是，我便靈光一閃：既然他做事情那么認(rèn)真，盡量讓他多做事情，這樣他就沒有時間捉弄別人了。于是，每次我需要有人幫助的時候，總是叫他，漸漸得他忙了，捉弄別人的時間時機(jī)也少了，借著幫助的時機(jī)能和同學(xué)友好相處了，同學(xué)們似乎也看到了他的才能，他的自信心建立起來了，開場會與人交流想法了，性格開朗

5、起來了，學(xué)習(xí)積極性也高了，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了不少。通過濤濤這件事情，讓我意識到了，原來幫教師做事情并不是優(yōu)生的專利，有可能有的優(yōu)生不屑一顧的事情，其他學(xué)生卻當(dāng)成一件大事，他會意識到原來教師也需要他的幫助，他會做得特別認(rèn)真仔細(xì)，從而激發(fā)了學(xué)生的熱情，讓學(xué)生不知不覺喜歡上了你，也就喜歡上了你教的學(xué)科，也就喜歡上了學(xué)習(xí)，這樣一箭N雕的事情，何樂而不為呢？收獲三：用愛去溫暖學(xué)困生五年級的時候，班級轉(zhuǎn)來了一位插班生，剛一接觸，我頭就大了，性格內(nèi)向，不說話，作業(yè)一塌糊涂，根底知識薄弱，成績彷徨于70左右，父母又不重視，怎么辦呢？為了讓她盡快地適應(yīng)新班級的學(xué)習(xí)，我每天放學(xué)堅(jiān)持為她補(bǔ)課，耐心地為她講解錯題，上課做練習(xí)的時候，我總是來到她身邊，看看她的掌握情況，終于我的付出得到了回報，在五年級下學(xué)期，她能考到優(yōu)秀了，到了這學(xué)期，她能考到90分左右了，不但如此，最讓我開心的是，不管為她補(bǔ)課到多晚，當(dāng)我走出校門的時候，她總是會主動笑著對我說：教師，再見！&”看著她燦爛的笑容，我的心里也甜甜的。有人說：班主任是世界上