父母如何與孩子溝通-孟津雙語郭赟璧

1、父母如何與孩子溝通孟津雙語實驗學校郭赟璧家長與孩子的溝通要點密切親子關(guān)系關(guān)系重于教育, 關(guān)系先于教育，關(guān)系勝于一切，良好的關(guān)系是教育的前提.例: 挨打受罵的學生 每晚做作業(yè)至深夜的母子密切親子關(guān)系給予孩子愛，也要給予自由，讓孩子成為自己。 給孩子無條件的愛內(nèi)心和諧，才有愛的能力 愛就是自愛和愛別人密切親子關(guān)系用成長和發(fā)展的眼光 看待孩子：犯錯是孩子的權(quán)利教育的方式大于教育的內(nèi)容亂扔垃圾的小男孩密切親子關(guān)系認真回答孩子的問話。避免用“我命令你”“我警告你”“你最好趕快”“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責備、拒絕等負面意義的語氣說話。 營造良好的家庭氛圍父母要花時間傾聽孩子說話，陪孩子做

2、一些有益的事情。營造聆聽氣氛：讓孩子遇上重要事情愿意找父母商談. 學習平行交談。 營造良好的家庭氛圍溝通的問題要具體化 少提空洞的要求，多談具體的建議。如幫助孩子掌握檢查作業(yè)或者考試的技巧。營造良好的家庭氛圍抓大放小。對一些非原則問題，可以忽略不計。對于關(guān)鍵的問題，也要講求方式方法。父母多參與孩子們的活動，如晚飯后不看電視，而是講述各自一天的經(jīng)歷。營造良好的家庭氛圍溝通和交流是雙向的而不是一言堂。鼓勵孩子把自己的想法說出來。 多引導，少訓斥，營造良好的家庭氛圍給孩子說話的機會 不要把孩子的學習成績作為家庭生活的晴雨表。在我們的現(xiàn)實生活中，孩子究竟是誰？第一種孩子是父母的“下級”，必須聽從父母的

3、一切命令，不許亂說亂動，孩子成了父母的私有財產(chǎn)，可以隨便處置，或者不關(guān)心、不過問，而無論是冷漠還是溺愛，孩子都是受害者。第二種孩子是父母的商業(yè)合作伙伴。父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來展開，往往導致孩子的智力畸形發(fā)展，或者由于物質(zhì)刺激失效而使孩子完全喪失了學習的興趣。第三種孩子是父母的儲蓄所，父母待孩子好的原因是給未來“種”福利，期望孩子長大了可以給自己光耀門庭，這種不平等對待的財產(chǎn)型教育方式教育出來的孩子很壓抑，難以舒張個性。第四種孩子是家庭的奴隸，是父母的出氣筒，甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱、發(fā)泄、虐待的對象。尤其在某些農(nóng)村家庭，女孩子更是家里討厭、折磨的對象，即便長大了也無法擁有最基本

4、的健康心靈。 第五種，一些單親家庭的孩子由于難以獲得全部的父母之愛而導致情感人格殘缺，自卑、自閉，再加上有的學校將學生人為地分成優(yōu)等生、差等生，最終導致一些孩子終生無法建立自信，甚至自暴自棄。學會自我覺察，不做“中毒父母”中毒的父母 美國女心理學家 蘇珊福沃德：中毒的父母的父母，一樣也是中毒的父母，這是一種心理上的遺傳。從自己開始，斬斷這個家族遺傳，讓自己成為這個遺傳的最后一個鏈條。例：和母親打自己一樣打孩子每周抽打孩子的父親家長與孩子溝通的態(tài)度傾聽、尊重、平等、贊賞、保持好奇與興趣、積極認同、陪伴孩子、共同成長、積極假定、無知的態(tài)度、保持自我覺察尊重孩子的感受父母不注意傾聽孩子的感受，而感受

5、才是家庭溝通的核心例：八歲男孩欲撞墻自殺 尊重孩子的感受孩子的問題其實常常是對父母糟糕的教育方式的反映。父母如果不懂得聆聽孩子的感受,孩子就會拒絕溝通孩子的感受和行為有直接的聯(lián)系；孩子有好的感受，就會有好的行為學會贊賞孩子 做父母的一個重要職責是學會如何及時稱贊孩子做對的事情。贊賞孩子的技巧：描述你所看見的描述你的感受讓孩子從角色中釋放 讓孩子從角色中釋放的技巧：1尋找機會讓孩子看到一個全新的自己；創(chuàng)造機會，讓孩子另眼看待自己讓孩子無意中聽到你對他的正面評價記住孩子那些特別的時刻 我們 要怎么做?第一，家長要和孩子建立真正意義上的平等，而不是一種對孩子居高臨下或?qū)⒆痈┦滋人^“平等”；第二，家長不要向孩子發(fā)泄自己的負面情緒，孩子不是你情緒化的傾瀉對象；第三，家長一定要成為孩子的情感歸宿，如果父母在情感上不受孩子的信賴，孩子就會“移情別戀”；第四，孩子遇到困難時，切忌批評指責，而是要用具體措施去幫助他們渡過難關(guān)；第五，輔導孩子讀好書可以加速其靈魂塑造，父母每天都要和孩子一塊讀好書，讓書籍成為孩子的精神導師；第六，請真誠地贊揚孩子的優(yōu)點和進步，學會賞識你的孩子；第七，不可對孩子期望太高，動不動就與別人攀比，要求孩子去做那些高不可攀的事情；第八，不要對孩子說，這不行，那不行，這里危險，那里不能動，要鼓勵他們?nèi)ヌ剿鬟@個神奇