2022年七年級(jí)語文預(yù)習(xí)

1、- -課題七年級(jí)語文第一節(jié)入門課執(zhí)教時(shí)間：年月日共課時(shí)1讓老師明白同學(xué),讓同學(xué)明白老師；師生之間形成合作意識(shí),共同構(gòu)建穩(wěn) 定、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)；教學(xué)目標(biāo) 2初步明確怎樣才能學(xué)好語文,怎樣培育學(xué)語文的愛好,把握并運(yùn)用中學(xué)語 文學(xué)習(xí)的方法；3明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),按方案完成學(xué)習(xí)容；教學(xué)重點(diǎn)1、介紹中學(xué)語文教材的特點(diǎn)及與學(xué)校語文的異同；2、把握并運(yùn)用中學(xué)語文學(xué)習(xí)的方法；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)方法： 介紹法,互動(dòng)法 ；個(gè)人加減一、歡送詞：同學(xué)們好,第一慶賀大家順當(dāng)完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí),熱 誠(chéng)歡送大家走進(jìn)南苑中學(xué)；從今日開場(chǎng)我將相伴大家進(jìn)入中學(xué)階段的教語文學(xué)習(xí)；中學(xué)的語文學(xué)習(xí),由我和大家一起開場(chǎng),或許你會(huì)

2、有些不 適應(yīng),這是難免的,也很正常；我期望我們相互坦誠(chéng)相待,盡快適應(yīng)中同學(xué)活,適應(yīng)彼此,師生一起努力,加強(qiáng)合作,共建漂亮富裕又博大精深的語文世界；合作需要明白,明白需要介紹,第一我先作一個(gè)學(xué)自己的 語文自白 ：二、自我介紹：聯(lián)系方法 過 下面,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)我的介紹樣式在資料卡片上寫上你的 自我介紹 ,可以補(bǔ)充你情愿供應(yīng)的其他信息,三分鐘填寫好后,請(qǐng)組長(zhǎng)收上來；程 三、語文涵：我覺得用語文的眼光去對(duì)待一些事情,你就能感受到語文的魅力；什 么是語文, 在中學(xué)階段, 我們可以把他懂得為語言和文字；先說文字,中國(guó)的文字很多,但其構(gòu)成離不開四種方法：象形、指示、會(huì)意、形聲；漢語是一門詞匯量極為豐富的語言

3、,往往一個(gè)意思,可以用不同的詞語來表達(dá)如：獲得第一名這個(gè)意思的表達(dá)有奪冠 / 奪標(biāo) / 奪魁 /加冕 / 問鼎 / 占螯頭 / 執(zhí)牛耳 .漢語的表義也極為細(xì)膩精確；如光是描寫目光神態(tài)就有如下詞匯青眼 / 白眼 / 紅眼 / 冷眼 / 暖眼 / 媚眼 / 淚眼/ 傻眼, 再比方關(guān)于笑也有豐富的表達(dá),同學(xué)們能說說嗎： 大笑 / 竊笑 / 微笑 / 嗤笑 / 憨笑 / 奸笑 / 譏笑 / 嘲笑 / 狂笑 / 冷笑 / 陰笑 / 皮笑肉不笑；其次,說說語言,咱們正在聽的說的都是語言,語文課很重要的一個(gè)目標(biāo)就是要培育大家的語言才能,即：聽說讀寫的才能；這是很重要的；四、溝通語文學(xué)習(xí)方法- . word.

4、zl- -現(xiàn)在我們開場(chǎng)溝通學(xué)習(xí)語文的方法；第一中學(xué)語文與學(xué)校語文比擬,同學(xué)們能說說有什么變化嗎？難度加深了,容量變大了,要求不同了,學(xué)習(xí)的方法也得跟著有所變化；老師介紹中學(xué)語文學(xué)習(xí)要求：一學(xué)習(xí)語文必需具有的素養(yǎng)之一：要有 死記硬背 之功1、強(qiáng)化 死記硬背 的訓(xùn)練,是語文教學(xué)走向勝利的先決條件；由于1一切學(xué)問都不過是記憶 培根2書讀百遍,其義自見 3熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟 2、青少年處于記憶力最旺盛時(shí)期,有很大的記憶空間；據(jù)討論測(cè)定,一個(gè)人的記憶儲(chǔ)存信息量高達(dá)10-10比特信息單位；它是數(shù)字運(yùn)算機(jī)的 100 萬倍,相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館藏書的50 倍；3、記憶背誦過程是一個(gè)學(xué)問的不斷積存過

5、程,也是思維訓(xùn)練和感悟冶的過程；文本的脈理,文本的情懷,不行抗拒的涌入讀者的大腦,成 為閱讀者在的東西；4、把背誦與懂得結(jié)合起來不行 小和尚念經(jīng) -有口無心 ,否那么, 結(jié)果往往是 皮帶沒眼 -記不住 二學(xué)習(xí)語文必需具有的素養(yǎng)之二-：要有 質(zhì)疑問難 之心1、 敢于質(zhì)疑敢于問難的精神,其實(shí)是同學(xué)創(chuàng)新精神的一種表達(dá)；因?yàn)橛幸蓡柌艜?huì)有創(chuàng)新,創(chuàng)新是對(duì)過去的遺忘,是對(duì)現(xiàn)在的不滿,是對(duì)將來的向往； 沒有創(chuàng)新精神, 人的心靈就 猶如一溝失望的死水,春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪 ；2、 在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問,才能深化領(lǐng)悟所學(xué)容1 德國(guó) 馬克思：疑心一切；2 英培根：假如你從確定開場(chǎng),必將以問題告終；假如從問

6、題- . word.zl- -開場(chǎng),那么將以確定結(jié)果；3 清代大儒戴震疑心朱熹給.高校章句 .作的注解,終成一代宗師；三學(xué)習(xí)語文必需具有的素養(yǎng)之三：要有 合作探究 之態(tài) 1、人多力氣大,眾人拾柴火焰高；1 老師與同學(xué)的合作2 同學(xué)與同學(xué)的合作3 同學(xué)、老師與互聯(lián)網(wǎng)的合作2、在學(xué)習(xí)過程中充分表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神,合作者應(yīng)各承當(dāng)一局部任務(wù),互相協(xié)作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3、成立合作探究學(xué)習(xí)小組 的任組長(zhǎng)前后桌 4 人一組,每次考試語文最高分怎樣才能學(xué)好語文 .1思想上高度重視 . 把握兩條原那么：愛好是最好的老師、留心到處皆語文 讀書、讀自然、讀人；在無形的滲透里,有形的關(guān)注中,堅(jiān)持學(xué)下去,一個(gè)字,一個(gè)音,一

7、個(gè)句子,它們看起來微缺乏道；一篇文章,一部著作,學(xué)后并不覺多了什么；突然有一天,你會(huì)頓覺自己開竅了,清醒了,錯(cuò)字病句再也逃不過你的火 眼金睛；2詳細(xì)而言課堂外須做到課 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)；要積極摸索并努力答復(fù)以下問題,要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣；要把字寫得工整美觀,不行潦草；努力把話說得清晰、 明白、洪亮；課外 多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品；多寫日記、周記、心得體會(huì)所以要預(yù)備一本周記本；多上網(wǎng)搜集資料信息；- . word.zl- -3、明確語文的 四大天王 ：聽說讀寫；認(rèn)真聽、大膽說、廣泛讀、勤 奮寫；勤動(dòng)腦, 多摸索； 多讀, 心中有本； 勤寫, 筆下生花； 養(yǎng)成好習(xí)慣；4、牢記幾句忠告

8、,最終成為口頭禪 專心做一切 讓別人因自己的存在而幸福；要想干,總是有方法的；不想干,總是有理由的；學(xué)習(xí)要加,自豪要減,時(shí)機(jī)要乘,懶散要除；五、 詳細(xì)要求及本卷須知 1 把作業(yè)與書法結(jié)合起來；漢揚(yáng)雄：書,心畫也；作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)、工整、清晰；2 、把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來；生活中到處有語文,要在生活中學(xué)語文；語文生活化,生活語文化；清雪芹：世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章；宋陸游：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行；3、把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來 4、預(yù)備作業(yè)本、作文本、周記本各一本；5、仍要預(yù)備 .成語詞典 .、.新華字典 .有條件的買 各一本,至少小組要一本；【備注】1、關(guān)于預(yù)習(xí).現(xiàn)代漢語詞典 .關(guān)于

9、預(yù)習(xí),我認(rèn)為不僅僅是讀一遍課文,給生詞注音、說明；預(yù)習(xí)應(yīng) 這么做：讀課文,勤思索；要點(diǎn)句,疑難處,用符號(hào),標(biāo)示出；生字詞,要查- 釋；標(biāo)節(jié)次,分段落；寫段意,理脈絡(luò)；中心愿,弄明確；出色處,. word.zl- -加批注；2、關(guān)于復(fù)習(xí)上完課,整筆記；學(xué)問點(diǎn),宜梳理；作業(yè)前,應(yīng)復(fù)習(xí)；做作業(yè),慎審題； 獨(dú)立作,須準(zhǔn)時(shí)；寫工整,莫兒戲；3、關(guān)于筆記大多數(shù)的筆記, 應(yīng)記在書上, 就近原那么比擬好；錄專題學(xué)問；4關(guān)于練筆預(yù)備一本積存本 記要養(yǎng)成每天有練筆好習(xí)慣,先從摘抄做起,每周三到五那么,然后過 渡到寫自己每天的所見所聞所思所感；六 、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)1閱讀： 學(xué)習(xí)教材,能結(jié)合自身經(jīng)受初步懂得文學(xué)作品的

10、思想容,能 讀懂淺近的文言文；課本后面列出的課外閱讀的書目,有條件的同學(xué) 可把這些書買到,終身受用；也可以在班級(jí)組織圖書角,同學(xué)們將這些書集在一起,相互傳閱；仍可加上一些篇目,如：三字經(jīng) .等,以及大家寵愛的優(yōu)秀的書籍；.唐詩三百首 .、.2寫作：能條理比擬清晰的寫人記事,抒發(fā)自己的真情實(shí)感文摘隨筆,每周至少一篇,不命題,300 字以上,周一交隨筆本用統(tǒng)一的硬面抄,前面空兩紙,留作請(qǐng)他人寫序言用；作文一般命題一學(xué)期完成8 次 ,一般課堂完成45 分鐘,目的是訓(xùn)練考場(chǎng)作文；留意：敬重,確定原創(chuàng)；真情實(shí)感,書寫清晰；不少于 500 字,力求突破 600字；有作文的當(dāng)周,隨筆停寫；3活動(dòng)： 依據(jù)教材

11、提示, 依據(jù)綜合性學(xué)習(xí), 成立語文愛好小組,包括：成立文學(xué)社團(tuán),辦文學(xué)小報(bào)；平常仍可結(jié)合語文單元教學(xué)舉辦一些語文課外活動(dòng),如演講競(jìng)賽、詩歌朗讀競(jìng)賽、口頭作文競(jìng)賽、辯論賽等等；仍可以開展每天講一個(gè)小故事、每天背一首小詩、每天三分鐘的演講等活動(dòng)； 詳細(xì)活動(dòng)由老師和科代表籌劃,七、完畢語全體同學(xué)提出補(bǔ)充看法；完成任務(wù),必需要有頑強(qiáng)的語文意志,在語文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的 涉獵,一點(diǎn)一點(diǎn)的積存,深化的觀看生活,我們肯定感到有無窮的樂- . word.zl- -趣,到那時(shí)我們漫游在語文這個(gè)廣博的學(xué)海中,肯定能收成到很多,肯定會(huì)受益無窮；最終讓我們?cè)谏⑽?.查找語文 .中完畢今日的課；同學(xué)課前預(yù)備、朗 讀真

12、正的語文應(yīng)當(dāng)?shù)缴钪腥ゲ檎?；天涯流過一絲云,你覺得這云真好,淡淡的,輕輕的,任意東西,自 由閑適； 這時(shí)你就是在學(xué)語文；初升的光輝萬丈, 你覺得它生氣勃發(fā)；如血的殘陽映紅西天,使人無限流連,這時(shí)你也在學(xué)語文；到自然中 去查找語文吧！語文是那巍巍的昆侖,語文是那奔騰的長(zhǎng)江；語文是名城故都國(guó)色天 香的牡丹, 語文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月,語文是那寧?kù)o的荷塘；語文是外滔天白浪里的打漁船,語文是暴風(fēng)雨 中高傲翱翔的海燕,語文是青天里的一行白鷺,語文是沉舟側(cè)畔的萬 點(diǎn)白帆 語文給了我們傾聽美的耳朵,發(fā)覺美的眼睛,領(lǐng)悟美的頭腦；語文閃 爍著聰明的光輝從老子的口中娓娓道來,語文伴著騰騰

13、的殺氣被當(dāng)陽 橋的飛一聲吼出；語文在憂國(guó)憂民的仲淹筆下流淌,語文在潯頭琵琶 女的琴弦上回蕩；語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險(xiǎn),送我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)奇妙；語文讓我們深味逝者如斯夫 的感嘆, 才下眉頭、卻上心頭 的憂愁, 心遠(yuǎn)地自偏 的閑適, 待從頭,整理 舊山河 的壯志豪情；六 布置作業(yè)：預(yù)習(xí) .漫步 .,能熟讀課文,把握生字注音；板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反- . word.zl- -思七年級(jí)語文第一節(jié)入門課 教學(xué)目標(biāo)：1讓老師明白同學(xué),讓同學(xué)明白老師；師生之間形成合作意識(shí),共 同構(gòu)建穩(wěn)固、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)；2初步明確怎樣才能學(xué)好語文,怎樣培育學(xué)語文的愛好,把握并運(yùn) 用中學(xué)語文學(xué)習(xí)的

14、方法；3明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),按方案完成學(xué)習(xí)容；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : 1、介紹中學(xué)語文教材的特點(diǎn)及與學(xué)校語文的異同；2、把握并運(yùn)用中學(xué)語文學(xué)習(xí)的方法；教學(xué)方法： 介紹法,互動(dòng)法；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、歡送詞：同學(xué)們好, 第一慶賀大家順當(dāng)完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí),熱誠(chéng)歡送大家走 進(jìn)寧化安樂中學(xué)；- . word.zl- -從今日開場(chǎng)我將相伴大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)；中學(xué)的語文學(xué) 習(xí),由我和大家一起開場(chǎng),或許你會(huì)有些不適應(yīng),這是難免的,也很 正常；我期望我們相互坦誠(chéng)相待,盡快適應(yīng)中同學(xué)活,適應(yīng)彼此,師 生一起努力,加強(qiáng)合作,共建漂亮富裕又博大精深的語文世界；合作需要明白,明白需要介紹,第一我

15、先作一個(gè)自己的 語文自白 ：二、自我介紹：聯(lián)系方法 下面,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)我的介紹樣式在資料卡片上寫上你的 自我介紹 ,可以補(bǔ)充你情愿供應(yīng)的其他信息,三分鐘填寫好后,請(qǐng)組長(zhǎng)收上 來；三、語文涵：我覺得用語文的眼光去對(duì)待一些事情,你就能感受到語文的魅力； 什么是語文,在中學(xué)階段,我們可以把他懂得為語言和文字；先說文字,中國(guó)的文字很多,但其構(gòu)成離不開四種方法：象形、指示、會(huì)意、形聲；漢語是一門詞匯量極為豐富的語言,往往一個(gè)意思,可以用不同的詞語來表達(dá)如：獲得第一名這個(gè)意思的表達(dá)有 加冕/ 問鼎/ 占螯頭 / 執(zhí)牛耳 : 奪冠/ 奪標(biāo)/ 奪魁/漢語的表義也極為細(xì)膩精確；如光是描寫目光神態(tài)就有如下詞匯 青

16、眼/ 白眼/ 紅眼 / 冷眼 / 暖眼/ 媚眼/ 淚眼 / 傻眼在比方關(guān)于笑也有豐富的表達(dá),同學(xué)們能說說嗎：大笑 / 竊笑/ 微笑 / 嗤笑 / 憨笑/ 奸笑/ 譏笑/嘲笑/ 狂笑/ 冷笑/ 陰笑/ 皮笑肉不笑 /sP5 - . word.zl- -其次,說說語言, 咱們正在聽的說的都是語言,語文課很重要的一個(gè) 目標(biāo)就是要培育大家的語言才能,即：聽說讀寫的才能；這是很重要 的；四、溝通語文學(xué)習(xí)方法 現(xiàn)在我們開場(chǎng)溝通學(xué)習(xí)語文的方法；第一中學(xué)語文與學(xué)校語文比擬,同學(xué)們能說說有什么變化嗎？難度加深了,容量變大了, 要求不同了,學(xué)習(xí)的方法也得跟著有所變 化；老師介紹中學(xué)語文學(xué)習(xí)要求：一學(xué)習(xí)語文必需具有

17、的素養(yǎng)之一：要有 死記硬背 之功1、強(qiáng)化 死記硬背 的訓(xùn)練,是語文教學(xué)走向勝利的先決條件；由于1一切學(xué)問都不過是記憶 培根2書讀百遍,其義自見 3熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟 2、青少年處于記憶力最旺盛時(shí)期,有很大的記憶空間；據(jù)討論測(cè)定,一個(gè)人的記憶儲(chǔ)存信息量高達(dá)10-10比特信息單位；它是數(shù)字運(yùn)算機(jī)的 100萬倍,相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館藏書的50 倍；3、記憶背誦過程是一個(gè)學(xué)問的不斷積存過程,也是思維訓(xùn)練和感悟冶的過程；文本的脈理,文本的情懷,不行抗拒的涌入讀者的大腦,成為閱讀者在的東西；4、把背誦與懂得結(jié)合起來- . word.zl- -不行小和尚念經(jīng) -有口無心 ,否那么,結(jié)果往往是 皮

18、帶沒眼 -記不住 二學(xué)習(xí)語文必需具有的素養(yǎng)之二-：要有 質(zhì)疑問難 之心1、 敢于質(zhì)疑敢于問難的精神,其實(shí)是同學(xué)創(chuàng)新精神的一種表達(dá)；因 為有疑問才會(huì)有創(chuàng)新,創(chuàng)新是對(duì)過去的遺忘,是對(duì)現(xiàn)在的不滿,是對(duì)將來的向往；沒有創(chuàng)新精神,人的心靈就 風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪 ；猶如一溝失望的死水,春2、 在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問,才能深化領(lǐng)悟所學(xué)容1 德國(guó)馬克思：疑心一切；2 英培根：假如你從確定開場(chǎng),必將以問題告終；假如從問題 開場(chǎng),那么將以確定結(jié)果；3 清代大儒戴震疑心朱熹給.高校章句 .作的注解,終成一代宗師；三學(xué)習(xí)語文必需具有的素養(yǎng)之三：要有 合作探究 之態(tài) 1、人多力氣大,眾人拾柴火焰高；1 老師與同

19、學(xué)的合作2 同學(xué)與同學(xué)的合作3 同學(xué)老師與互聯(lián)網(wǎng)的合作 2、在學(xué)習(xí)過程中充分表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神,合作者應(yīng)各承當(dāng)一局部任務(wù),相互協(xié)作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3、成立合作探究學(xué)習(xí)小組 的任組長(zhǎng)前后桌 4 人一組,每次考試語文最高分怎樣才能學(xué)好語文. word.zl- - -1思想上高度重視 . 把握兩條原那么： 愛好是最好的老師、留心到處皆語文 讀書、讀自然、讀人；在無形的滲透里, 有形的關(guān)注中, 堅(jiān)持學(xué)下去, 一個(gè)字,一個(gè)音,一個(gè)句子,它們看起來微缺乏道；一篇文章,一部著作,學(xué)后并不覺多了什么；突然有一天,你會(huì)頓覺自己開竅了,清醒了,錯(cuò)字病句再也逃不過你的火眼金睛；2詳細(xì)而言課堂外須做到課 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課

20、、復(fù)習(xí)、作業(yè) 要積極摸索并努力答復(fù)以下問題努力把話說得清晰、明白、響亮； 要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣 要把字寫得工整美觀,不行潦草課外 多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品 多寫日記、周記、心得體會(huì)所以要預(yù)備一本周記本多上網(wǎng)搜集資料信息3、明確語文的 四大天王 ：聽說讀寫；認(rèn)真聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫；勤動(dòng)腦,多摸索；多讀,心中有本；勤寫,筆下生花；養(yǎng)成好習(xí)慣；4、牢記幾句忠告：最終成為口頭禪專心做一切 讓別人因自己的存在而幸福要想干,總是有方法的；不想干,總是有理由的；- . word.zl- -學(xué)習(xí)要加,自豪要減,時(shí)機(jī)要乘,懶散要除 五、 詳細(xì)要求及本卷須知 1 把作業(yè)與書法結(jié)合起來 漢揚(yáng)雄：書,心畫也

21、；作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)、工整、清晰；2 、把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來 生活中到處有語文,要在生活中學(xué)語文；語文生活化,生活語文化；清雪芹：世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章；宋陸游：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行；3、把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來 4、預(yù)備語文筆記本、隨筆本、作文本、作業(yè)本各一本；5、仍要預(yù)備 .成語詞典 .、.新華字典 .有條件的買 .現(xiàn)代漢語詞典 .各一本,至少小組要一本；【備注】1、關(guān)于預(yù)習(xí) 關(guān)于預(yù)習(xí),我認(rèn)為不僅僅是讀一遍課文,給生詞注音、說明；預(yù)習(xí)應(yīng) 這么做：讀課文,勤思索；要點(diǎn)句,疑難處,用符號(hào),標(biāo)示出；生字詞,要查釋；標(biāo)節(jié)次,分段落；; 寫段意,理脈絡(luò)；中心愿,弄明確；出色處,加批注

22、；2、關(guān)于復(fù)習(xí)- . word.zl- -上完課,整筆記；學(xué)問點(diǎn),宜梳理；作業(yè)前,應(yīng)復(fù)習(xí)；做作業(yè),慎審題； 獨(dú)立作,須準(zhǔn)時(shí)；寫工整,莫兒戲；3、關(guān)于筆記 大多數(shù)的筆記, 應(yīng)記在書上,就近原那么比擬好； 預(yù)備一本積存本 記錄專題學(xué)問；4關(guān)于練筆 要養(yǎng)成每天有練筆好習(xí)慣,先從摘抄做起,每周三到五那么,然后過渡到寫自己每天的所見所聞所思所感；六 、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù) 1閱讀：學(xué)習(xí)教材,能結(jié)合自身經(jīng)受初步懂得文學(xué)作品的思想容,能讀懂淺近的文言文； 課本后面列出的課外閱讀的書目,有條件的同 學(xué)可把這些書買到,終身受用；也可以在班級(jí)組織圖書角,同學(xué)們將 這些書集在一起, 相互傳閱；仍可加上一些篇目, 如：.唐詩三百首 .、. 三字經(jīng) .等,以及大家寵愛的優(yōu)秀的書籍；2寫作：能條理比擬清晰的寫人記事,抒發(fā)自己的真情實(shí)感文摘隨筆,每周至少一篇,不命題,300字以上,周一交隨筆本用統(tǒng)一的硬面抄,前面空兩紙,留作請(qǐng)他人寫序言用；作文一般命題一學(xué)期完成 是訓(xùn)練考場(chǎng)作文；8 次 ,一般課堂完成 45 分鐘,目的留意：敬重,確定原創(chuàng)；真情實(shí)感,書寫清晰；不少于 500字,力求突破 600字；有作文的當(dāng)周,隨筆停寫；- . word.zl- -3活動(dòng)：依據(jù)教材提示,依據(jù)綜合性學(xué)習(xí),成立語文愛好小組,包 括：成立文學(xué)社團(tuán),辦文學(xué)小報(bào)；平常仍可結(jié)合