新進員工集體培訓(xùn)心得體會

1、新進員工集體培訓(xùn)心得體會以前的公司也有類似的培訓(xùn),但這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這一天的培訓(xùn)后，現(xiàn)對其培訓(xùn)內(nèi)容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來。的確年青的我們正是需要怒放生命的時候，更是需要一個平臺使自己飛得更高。在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司現(xiàn)在也處于轉(zhuǎn)型期，需要我們以創(chuàng)業(yè)的激情去對待工作，和公司成長的同時，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。第二，公司以后的發(fā)

2、展方向是要進行整合營銷。而進行整合營銷是需要公司有相當(dāng)大的實力，所以公司的每一位員工都應(yīng)該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴大的同時，就需要正規(guī)有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。事實證明，個人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠遠不夠的。今后，我會不斷加強理論的學(xué)習(xí)，通過大量實踐去進步自己的專業(yè)水平。第三，在整個培訓(xùn)中，我們都是互動式的。在聽完一段培訓(xùn)后，

3、有一個時間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設(shè)計的關(guān)系，這樣開會發(fā)言的機會不多，也有些緊張。劉老師說，其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就可以事半功倍。最后，通過此次培訓(xùn)，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目標(biāo)必將有我的成功相伴！迎著初秋的涼風(fēng)和暖暖的太陽，我歷經(jīng)長途汽車、換乘兩趟動車，千里迢迢來到了向往已久的城市：黃石。陌生的城市，黑暗的夜晚，對于路癡的我有些發(fā)怵。迷茫的打開行前基地小學(xué)建

4、立的QQ群尋求幫助，把酒店的名字輸入高德地圖，下了公交車，小心的邊走邊看，沒兩步，猛然看見醒目的酒店名，就像夜晚迷路的人看到了指路的明燈，激動不已初到黃石就體會到了市府路小學(xué)的貼心關(guān)懷，旅途的勞累和離家的煩惱頓時被這關(guān)懷融化，增加了跟崗學(xué)習(xí)的信心和力量。我是一名一線音樂教師，我參加的是國培項目縣培訓(xùn)，是培訓(xùn)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，那么我的重要任務(wù)是跟教、跟研、跟培，一方面進步自己的教學(xué)能力和教研水平，另一方面是學(xué)會若何培訓(xùn)本縣別的音樂教師。影子基地市府路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們十五天的跟崗學(xué)習(xí)做了精心安排。我們六位跟崗音樂老師安排了三名年輕有為的美女老師做指導(dǎo)老師：胡成園、楊燦、祁海鶯。別看三位老師年輕，可在教學(xué)

5、上個個都是精英骨干，非常老練。三位老師對我們的培訓(xùn)有分工，有合作，見面禮就是三節(jié)風(fēng)格各異又異曲同工的優(yōu)質(zhì)課。首先為我們展現(xiàn)的是胡成園老師三年級的唱歌課快樂的do re mi，她的亮點是用柯爾文手勢輔助唱譜，形象的提示了音高音準(zhǔn)；啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正演唱歌曲中的錯處，加深印象，集體更正。教師親切大方，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好。第二天為我們展現(xiàn)的是楊燦老師五年級的唱歌課留給我，這首歌曲難度較大，涉及到的音樂與生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容面很廣，但是老師精心設(shè)計的提問讓學(xué)生緊緊圍繞歌曲的主題而思考，簡潔高效。演唱時的高音樂句老師處理的一氣呵成，學(xué)生表現(xiàn)的很完美。楊老師的課樸實高效，處處落在實處，學(xué)生的演唱很美。第

6、三天出馬的是重量級人物，也是胡老師楊老師的指導(dǎo)老師祁海鶯老師。她的課郊野在召喚從練聲到學(xué)歌，到二部合唱簡直是手到擒來，收放自如。從她的課，我感受到音樂是美的，教學(xué)是美的，學(xué)生的歌唱更是美的。綜合三位老師的課，她們各有千秋，但又異曲同工。最大的相同點就是都注重了孩子發(fā)聲位置和氣息的訓(xùn)練，注重了學(xué)生良好歌唱習(xí)慣和唱歌技能的培養(yǎng)，最難得的是大家一如既往地堅持，正是有了這樣的堅持，才會有每個不同年級，不同班級的學(xué)生，都能唱出這么美妙的歌聲?？炊嗔撕芏嗲ё税賾B(tài)、五花八門的熱鬧的音樂課，學(xué)生在課堂上滿場都在動，都在唱，都在演；老師在課堂上是牽著學(xué)生團團轉(zhuǎn)，各種做戲，各種高大上，可是我就沒聽到過這么和諧動聽

7、的歌聲，沒看到這么輕松學(xué)習(xí)的效果。我明白了兩個字“務(wù)實”。對的，音樂是美的教育，但是美的音樂才能給人美的感受，讓孩子陶醉在自己和同伴美妙的歌聲里，得到美的熏陶，獲得美的體驗，為進一步走進音樂的世界為終生喜愛和學(xué)習(xí)音樂打下根蒂根基，做好鋪墊。為此，我要強烈呼吁：表演式的音樂優(yōu)質(zhì)課，要停停了！市府路小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)把我們培訓(xùn)學(xué)員當(dāng)成了她們的家人，我們就是她們中的一員。生活上，一日三餐，我們跟黌舍員工一起吃著可口而環(huán)保的飯菜；工作時，我們跟著聽課，跟著參觀，跟著參加校園的一切活動，包括黃石港區(qū)的教研活動。跟著指導(dǎo)老師來到了黃石港區(qū)音樂教研活動現(xiàn)場：黃石沈家營小學(xué)。親切和氣的區(qū)音樂教研員早早就在現(xiàn)場等

8、待著我們，讓我們倍受感動。在活動中，又一次感受到了區(qū)音樂老師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。每周四的上午都有這樣半天的時間全區(qū)的音樂老師聚在一起參加教研活動，進步教師素質(zhì)，晉升教研水平，學(xué)著，看著，練著，長此以往，每位教師都在不斷地進步和發(fā)展。雖然每天都在聽課、備課、議課、評課，參加活動，時間非常緊，但是時間又過得非?？?。轉(zhuǎn)眼間，跟指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)曾經(jīng)有十天了，經(jīng)過教師多次的指導(dǎo)和提煉，又到了我們上匯報課的時候。黌舍要求，我們跟崗的六位音樂教師和四位美術(shù)教師，每人要上一節(jié)匯報課。就連我這樣奔五的教師也一樣。沒有價錢講，學(xué)了總得有所交待呀。好在指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念，方法曾經(jīng)深入我心。我挑選了二年級，按

9、照教學(xué)進度我需要講授的課是二年級第三單元的第二課理發(fā)師。這首歌曲我不知道教了多少遍了，但是此次不一樣，我要把從導(dǎo)師那里學(xué)到的運用進去。拿到教材，我沒有過多的準(zhǔn)備。借用教材附帶的光盤，走進課堂。腦海中一遍遍的飛快閃過三位指導(dǎo)老師的教學(xué)流程和方法，我迅速確定了我的教學(xué)。問候和激發(fā)式談話簡單導(dǎo)入，然后把課中的理發(fā)師的理發(fā)過程讓學(xué)生講述和模仿。學(xué)生有的模仿動作，有的模仿聲音，有的還勸別的小朋友“其實理發(fā)不像你看起來那么可怕，你安靜的坐著，一會會兒就好了”多么可愛純樸，我一定了他的看法。然后把大家模擬的聲音逐步帶入節(jié)奏和旋律；由于學(xué)生根蒂根基好，我甚至設(shè)計了用模擬吹風(fēng)機的聲音做練習(xí)，以備學(xué)會歌曲后做二聲

10、部合唱（我想到了退路，萬一唱不好，就當(dāng)是做個發(fā)聲練習(xí)吧）！跟著指導(dǎo)老師的腳步，用著學(xué)到的方法，音樂課堂順利而高效的運行，我發(fā)現(xiàn)，沒有花哨的表演和道具學(xué)生也學(xué)得非常開心和投入！學(xué)生跟我一次次的合作演唱直到發(fā)展為雙聲部合唱，一切都那么自然，水到渠成。當(dāng)我說出結(jié)束語，要把錄下的孩子們的美妙歌聲帶給山里的小朋友聽，二年級五班的學(xué)生特別的自豪和開心。離開教室后，無論在哪個角落遇到這些孩子，他們都要親切的追過來跟我打招呼。做老師，其實幸福就這么簡單，上好每一節(jié)課，看到孩子天真可愛的笑臉。在黌舍跟崗的這些日子，閑時我們會在校園和各處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，黌舍的“小善大愛”讓我們體會深刻。無人管理的圖書室，學(xué)生進來看書安靜

11、有序；寬廣美麗的操場秩序井然。小小植物園，小小足球場，小小教學(xué)樓，大大的學(xué)生活動空間，寬寬的走廊，無處不體現(xiàn)了黌舍到孩子的關(guān)懷和愛。黌舍盡可能的利用黌舍每一處可以利用的地方來為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，解決學(xué)生和老師的困難。黌舍每周五全校的大型社團活動豐富多彩：學(xué)生根據(jù)自己的喜愛和特長，選中一個項目參加社團活動，兩年允許換一次。社團活動以年級的方式劃分，分別有書法、舞蹈、繪畫、太極操、羽毛球、籃球、足球、威風(fēng)鑼鼓、創(chuàng)客空間等，一共四十多個社團，每個學(xué)生都參加社團活動。王校長自豪的特意帶領(lǐng)我們參觀了黌舍的創(chuàng)客空間，十幾個孩子在外請的兩名老師的指導(dǎo)下安靜的拼裝著作品。這邊的展現(xiàn)柜里陳列著一些學(xué)生的各級種類獲

12、獎作品，有一位學(xué)生的作品還在去年全國的機器人大賽中獲得了一等獎的好成績。聽著王校長如數(shù)家珍的講述和對未來的展望，我覺得自己也跟著一起激動，開心，因為，這些天的學(xué)習(xí)生活，讓我們曾經(jīng)成了一家人。本次國培的承訓(xùn)機構(gòu)湖北科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)今天在百忙中也趕來市府路小學(xué)看望我們。一定了基地黌舍和我們跟崗學(xué)員的成績，并對后面幾天的學(xué)習(xí)提出了要求和希望。我深深地覺得，本次跟崗學(xué)習(xí)雖然時間緊，雖然任務(wù)很重，雖然極度牽掛著黌舍和家人，但是市府路小學(xué)的科學(xué)和人性化的安排，熱情殷勤的服務(wù)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作讓我們在這段時間了切實進步了教學(xué)水平和教學(xué)能力，感受到了全新的辦學(xué)理念和教學(xué)模式，為我們回

13、去后做下一步的培訓(xùn)工作打好了根蒂根基。感謝市府路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和所有偕行，是你們的傾情相待，讓我不虛此行！第二篇：影子跟崗培訓(xùn)心得“影子跟崗培訓(xùn)”心得門源縣西灘鄉(xiāng)投止制小學(xué)-武明巖日月如梭，不知不覺中我參加的“影子跟崗培訓(xùn)”曾經(jīng)進入了尾聲，心中有點不舍，因為自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，不過人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，雖然此次的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)旅途還沒有結(jié)束，在以后的日子里我將不斷地學(xué)習(xí)。下面就談一下我本次“影子跟崗培訓(xùn)”實踐研修的學(xué)習(xí)感悟：1、 數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。為了實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”。新課程改革重視數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

14、，使孩子們感到數(shù)學(xué)有趣、有用，取得了明顯的效果，也是數(shù)學(xué)課改的最大亮點。在教學(xué)中教師要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計學(xué)生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自由大膽表現(xiàn)好奇心、挑戰(zhàn)心、想象力。那么若何實施數(shù)學(xué)教學(xué)，才能讓我們的學(xué)生真正體驗數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，才能讓我們的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，而真正熱愛數(shù)學(xué)呢？ 通過“影子跟崗培訓(xùn)”活動讓我受益匪淺，明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。2、跟崗學(xué)習(xí)中的“影子教師”實踐研修考核要求嚴(yán)格完成，要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。因此，我們學(xué)員都認(rèn)

15、真對待此問題。3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時辰注意自己的言行并時辰留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。4 、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充分印證了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任

16、和義務(wù)。我們只有淵博的科學(xué)文化知識才能把深奧的理論知識講得通俗易懂，這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)若何進步學(xué)生對美術(shù)觀賞課的興趣、若何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)、沒有多媒體設(shè)備若何上好美術(shù)課等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。5、廣泛與周圍同事交流，向他們請教 ，切磋教學(xué)中的問題，多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。因為有所成績的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們在長期的教學(xué)活動中也構(gòu)成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是他們經(jīng)過實踐的理念經(jīng)驗、藝術(shù)方法是一種寶貴的財富，學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)

17、活動當(dāng)中?？傊?，人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步，想成為研究型教師，唯一的方法就是不斷的學(xué)習(xí)積累！課后我及時寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗或有所疏漏的地方，都正確、客觀、詳實的記下來，作為日后教學(xué)的參考。吸收他人的有益經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)方法，從而促進自己教學(xué)能力的進步。感謝文山學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員開展的 “影子教師”實踐研修活動，它幫助我們青年教師快速健康的成長，而且給予我們自信心，讓我無愧于時代賦予我教師的使命。第三篇：影子教師跟崗培訓(xùn)基地樹模校申報免費分享創(chuàng)新影子教師跟崗培訓(xùn)基地樹模校申報范文2014年10月11日-11月11日，分別來自xx和xx等地的6位教師到我校參加為期一個月的

18、培訓(xùn)學(xué)習(xí),11月22日-12月22日，第二批來自xx和xx的x位教師繼續(xù)到我校黌舍。我校在市教育局的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展此項工作，體現(xiàn)出了“兩個重視、兩個突出”四大特色，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，打算安排周到細致承擔(dān)本次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，對于我校來說，既是一項嶄新的工作，也是一個全新的考驗。為了圓滿地完成工作、我們在活動正式啟動前，就做好各項籌備工作，在接到本次任務(wù)后，首先成立了以校長xx任組長的接待領(lǐng)導(dǎo)小組，并又精心挑選了指導(dǎo)教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科教研組長和一些年級組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人均介入指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議進行研究并制定接待方案，并按照此方案實施。并在黌舍行政例會

19、上向全校干部明確了此次跟崗培訓(xùn)工作的總思路：第一、要和學(xué)員教師平等相處，相互交流，取長補短，多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處，并將我們黌舍的特色地方充分展現(xiàn)，樹立良好的口碑，建立起一個以后相互溝通的橋梁；第二、全校所有的干部教師要有大局意識，要積極熱情的配合學(xué)員教師的學(xué)習(xí)，不能事不關(guān)己高高掛起，冷漠相對；第三、除了規(guī)定的學(xué)習(xí)工作外，黌舍原則上不分派跟崗教師其它的工作，不能把跟崗教師當(dāng)作聘用教師、實習(xí)教師看待，特殊情況有工作安排的部門必須經(jīng)校長同意，在征得學(xué)員教師同意后才能分派。其次，我們制發(fā)了跟崗工作日程表，將跟崗學(xué)習(xí)工作落實到每一天，并在每一批跟崗教師報到后迅即召開了指導(dǎo)教師和跟崗教師座談會，在會上，

20、曾校長親自向大家介紹了我校的實際情況，然后向他們征詢他們在教育教學(xué)方面需要研修的問題，一起確立學(xué)習(xí)的方向。經(jīng)過充分的交流，我們主要從以下幾個方面進行研修：1、黌舍課堂教學(xué)改革的思路與措施；2、校園文化建設(shè)的理念與措施；3、教研教改實驗的開展?fàn)顩r；免費分享創(chuàng)新4、教研活動的組織與開展；5、教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、考核與評價；6、校本培訓(xùn)的組織管理；7、政教工作的思路及發(fā)展。在具體實施過程中，我們根據(jù)跟崗教師的培訓(xùn)需求，有針對性地設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容與課程，嚴(yán)格遴選師資，確保跟崗教師的學(xué)習(xí)得到有針對性的理論引導(dǎo)，另一方面我們開放課堂、開放會議、開放檔案室、開放網(wǎng)絡(luò)資源，邀請學(xué)員適當(dāng)介入黌舍的管理與教育。幫助他們解

21、決在基地研修期間出現(xiàn)的重難點問題，構(gòu)成具有實踐意義的基地黌舍工作改進方案，全面實現(xiàn)教師跟崗學(xué)習(xí)的有效性和實用性。二、教師重視，學(xué)習(xí)過程友好和諧教學(xué)上，我們要求指導(dǎo)教師要絕不保留，傾其所能，將我校的教學(xué)特色展現(xiàn)給學(xué)員教師，從滿足其實際工作需求出發(fā)，突出我校信息技術(shù)整合、以課本為載體校本教研等特色，利用有限的教學(xué)資源，來促進本次培訓(xùn)活動。指導(dǎo)教師每天至少要為跟崗教師上一節(jié)樹模課，樹模課要精心準(zhǔn)備，體現(xiàn)出我校課堂教學(xué)改革的方向和趨勢，跟崗教師每天要聽一節(jié)課，每周也要上一節(jié)匯報課，匯報課應(yīng)體現(xiàn)出當(dāng)?shù)亟虒W(xué)要求的特色，使不同的教學(xué)思路構(gòu)成碰撞，在熱烈的討論中實現(xiàn)雙贏共進；其次，我們擴大了指導(dǎo)的范圍，凡是備

22、課組、教研組內(nèi)的老師都可以和跟崗教師進行業(yè)務(wù)的交流，指導(dǎo)教師要加強穿針引線的作用，在備課、評課環(huán)節(jié)要求學(xué)科教研組教師全體介入，發(fā)揮團隊的力量；第三，我們還擴大了學(xué)習(xí)的范圍，把規(guī)范辦學(xué)下的課堂教學(xué)的有效性、在績效人為背景下若何激勵教職工、教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、考核及評價及教改綜合實驗的開展?fàn)顩r，德育工作實踐渠道的拓展與完善、第二課堂的開發(fā)與組織，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力、促使學(xué)生全面發(fā)展等內(nèi)容全面納入研討學(xué)習(xí)中來，把課堂教學(xué)研討變成黌舍教育教學(xué)管理這個體系的一部分，盡力使跟崗教師能滿載而歸。三、突出教科研，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?？紤]到跟崗學(xué)習(xí)的特點，我們加大了在教研方式上探索，就是努力做到“四個結(jié)合”，構(gòu)建一

23、個復(fù)式的教研學(xué)習(xí)體系，即專題講座與專題研討相結(jié)合、理論免費分享創(chuàng)新學(xué)習(xí)與課堂實踐相結(jié)合、優(yōu)秀教師授課與學(xué)員教師評課相結(jié)合、學(xué)員教師上課與學(xué)生評課相結(jié)合。特別是結(jié)合我校正在開展的“喚醒教育研究”課題研討活動，認(rèn)真安排跟崗教師介入到黌舍的教科研和上課、聽課、評課活動中去，成效顯著,像數(shù)學(xué)組在跟崗教師講完課后請學(xué)生先評課，再根據(jù)學(xué)生的意見進行老師的評課，這就豐富了學(xué)習(xí)的方式。語文組和英語組除了在校內(nèi)組織全員介入的聽課、評課活動外，還將跟崗教師帶出校門，外出參加市直教研活動，參觀其他優(yōu)秀黌舍的先進課堂教學(xué)模式，開闊視野，感受xx教育的蓬勃發(fā)展。從實際的效果來看，“四個結(jié)合”不僅做到了，還受到學(xué)員的充分

24、一定，尤其是對于我校部分優(yōu)秀教師的講課，跟崗教師贊不絕口。四、突出勞逸結(jié)合，讓業(yè)余生活豐富多彩為了豐富跟崗教師業(yè)余學(xué)習(xí)生活，我校盡自己所能，安排好學(xué)員教師的生活條件。住宿方面，我們將學(xué)員安排在市內(nèi)三星級賓館長虹大酒店，每個房間確?！八挠小?，即有電視、有空調(diào)、有網(wǎng)絡(luò)、有獨立盥洗間。就餐方面，我們將學(xué)員安排在xx最大的貿(mào)易廣場民發(fā)廣場中的新加坡美食城就餐，給每個學(xué)員辦理一張美食卡，還給每個學(xué)員發(fā)放一張沃爾瑪購物卡，以方便學(xué)員對生活的不同需要。在跟崗教師報到和離開之際，還在市內(nèi)著名的餐廳-好福記，安排兩次高規(guī)格的接待，邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，以表示對他們的尊重。在雙修日，黌舍還安排他們參觀xx著名

25、的古跡名勝：隆中景區(qū)、黃家灣景區(qū)。隆中景區(qū)是我國歷史文化名人諸葛亮躬耕隱居的地方，山光秀麗、田園閑雅；黃家灣景區(qū)是諸葛亮夫人黃氏的祖居地，這里湖光山色、林木蔥蘢，和隆中景區(qū)相得益彰。學(xué)員教師參觀這些xx名勝有助于他們了解xx的文化底蘊，與此同時，黌舍還安排他們參觀xx郊區(qū)以及xx最大的跳蚤市場，使他們更多地了解xx文化的多元性。跟崗教師對這些活動安排十分高興，稱它們是“一種另類的學(xué)習(xí)”，展現(xiàn)出了我們xx人熱情好客的風(fēng)俗習(xí)慣，也宣傳了我們xx這座歷史文化名城。跟崗教師對我校的生活安排十分滿意，稱贊市xx中學(xué)是最好的跟崗學(xué)習(xí)基地黌舍。根據(jù)此次完成跟崗教師培訓(xùn)任務(wù)的實際情況來看，我們覺得在以后開展這

26、項工作需要加強以下幾點：一是精心的組織與殷勤的服務(wù)是培訓(xùn)工作順利開展的重要支撐。基地黌舍的免費分享創(chuàng)新教師教育培訓(xùn)事業(yè)，是xx中學(xué)辦學(xué)事業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分，它檢驗著黌舍的發(fā)展，促進著黌舍管理水平的進步。二是高水平的師資是培訓(xùn)工作順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次培訓(xùn)，我們安排了我校各學(xué)科優(yōu)秀的教師上樹模課，并和跟崗教師進行互動，根蒂根基年級側(cè)重課堂教學(xué)的創(chuàng)新，畢業(yè)年級側(cè)重復(fù)習(xí)備考，力爭做到內(nèi)容科學(xué)，有理論，有實踐，還要有新意。三是參訓(xùn)學(xué)員的積極自主是培訓(xùn)高效的必備條件。不可否認(rèn)的是，在參訓(xùn)學(xué)員中，有的是“我要學(xué)”，有的是“要我學(xué)”。兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會有不同的學(xué)習(xí)效果，這也是此次培訓(xùn)我們所關(guān)注的。

27、總體來說，此次參訓(xùn)的十位教師學(xué)習(xí)熱情高，主動性強，以是才使得此次培訓(xùn)收到較好的效果。四是要創(chuàng)造條件進一步加強對外交流與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它培訓(xùn)基地的先進培訓(xùn)經(jīng)驗，使我校培訓(xùn)基地的各項工作更快地走上健康良性發(fā)展的軌道?；氐墓芾怼⒔虒W(xué)、師資等各項工作需要不斷地改進，“走出去，請進來”是進一步完善此項工作的必由之路。此次初中教師跟崗培訓(xùn)從總體上講，是成功的，是圓滿的， 雖然有一些地方做的不夠細致、完美，但我們還將根據(jù)實際情況不斷改進，今后我們還要通過積極努力工作，不斷探索，加強辦學(xué)理念，進步教學(xué)水平，改善基地黌舍的軟硬件，為跟崗教師提供更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。第四篇：2017國培跟崗實踐階段培訓(xùn)心得一路成

28、長，一路收獲2017國培跟崗實踐階段培訓(xùn)心得滑縣留固：田喜云2017年11月3日， 國培打算開始了本次培訓(xùn)為期二十天的第二階段的學(xué)習(xí)跟崗實踐學(xué)習(xí)階段。 時間過得真快，跟崗學(xué)習(xí)曾經(jīng)靠近尾聲了，跟崗學(xué)習(xí)雖然只有短短的二十天，但是它給我教師生涯增添了亮麗的一筆，讓我收獲頗多。也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我此次外出學(xué)習(xí)的機會，讓我能有機會進步自身業(yè)務(wù)水平?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，我所經(jīng)歷的點點滴滴，時時辰刻，都在進步著！成長著！收獲著！感動著！我跟崗研修學(xué)習(xí)的黌舍是新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué)，指導(dǎo)老師是一年級數(shù)學(xué)任課教師傅媛媛老師。跟崗研修階段我得到了各位指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷，享受著在家一樣的溫暖，但是，鐵路小學(xué)對我們的培訓(xùn)卻

29、是認(rèn)真的，要求是嚴(yán)格的。我們跟崗教師每天深入班級，跟班聽課、隨班上課、介入班級管理，并介入黌舍的日常教育教研究活動，收獲頗多，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：一、 樂學(xué)善思的課堂1、 讓學(xué)生真正成為課堂的主人。鼓勵學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、勤思、善做，讓學(xué)生真正體會到我能行，我快樂.在鐵路小學(xué)的課堂上，體現(xiàn)了以人為本的理念，教師把課堂還給了學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，老師注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程。例如：在傅老師的數(shù)學(xué)課解決問題數(shù)數(shù)策略教學(xué)時，傅老師讓學(xué)生說一說、數(shù)一數(shù)、再畫一畫，理解關(guān)鍵詞第幾，之間的含義，探究解決問題的方法。傅老師的課堂上聽到的最多的就是孩子，請說說你的想法。誰還想說這樣的話語，給學(xué)生充分思考的時間和空

30、間。學(xué)生的活動面特別廣，90%以上的學(xué)生都有說的機會。讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，學(xué)生積極介入，課堂氣氛活躍有序。并且特別注重評價，包括生生間的評價和師生間的評價。這樣，既能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力又培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，增強學(xué)生的自信。2、 教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用激勵性語言評價。在鐵路小學(xué)的課堂上，或者是課間，聽不到老師對學(xué)生的訓(xùn)斥，聽到的都是表揚和耐心的說教。他們最常說的就是：我表揚某某例如：上課鈴響了，部分學(xué)生曾經(jīng)坐好，老師就會說：我表揚某某其他同學(xué)聽后就會馬上坐好。課堂上，對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚，而且特別具體。即使是批評也講究語言的藝術(shù)，不傷害學(xué)生的自尊心。例如：二年級數(shù)學(xué)段老師在和學(xué)

31、生對口訣時說：某某同學(xué)雖然沒有對出來，但是第一個舉手站起來，很有勇氣。當(dāng)學(xué)生討論某一個問題興奮過度一時收不回來時，段老師說我希望我轉(zhuǎn)身時看到最好的你們.說過之后，幾十雙眼睛馬上齊刷刷地向老師聚攏過來。一年級傅老師的課堂同樣活而有序。當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽講時她會通過奇妙的語言來提醒學(xué)生，而不是一味的批評。有些孩子回答問題不完整，傅老師說我喜歡把話說完整的孩子。一句簡單的話就使孩子回答得很好。這樣，既穩(wěn)定了教師的情緒又給足了學(xué)生自尊，增強了自信心，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，效果很好。二、追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)的課堂在這二十天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我聽到了最真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花哨。這樣的課堂讓我感

32、到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。更讓我看到了指導(dǎo)老師的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，他們有扎實的專業(yè)基本功和深厚的文化底蘊，能夠厚研教材，正確把握教材的深度和廣度。也深深體會到老師用心良苦對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)、注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的進步。樸樸實實一節(jié)課，不消花哨的課件去裝飾，只需動手操作，實物投影就可把一節(jié)課上的很充實。印象最深的就是二年級數(shù)學(xué)段老師的7的乘法口訣這節(jié)課。課堂簡潔、完整，樸實、自然。因為學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)了16的乘法口訣。段老師根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在深入鉆研教材把握教材的根蒂根基上重新定位了教學(xué)目標(biāo)

33、與重難點，利用知識的遷移，段老師用了很少的時間就讓學(xué)生自主編出了7的乘法口訣。段老師把教學(xué)的重點放在了口訣的記憶上，通過讀口訣，記口訣，對口訣等，有梯度有層次的多種形式強化了學(xué)生對口訣的記憶。最后段老師還讓學(xué)生說出7 的乘法口訣中最喜歡的一句，并說說為什么喜歡從而發(fā)散了學(xué)生的思維，鞏固了對知識的掌握。例如有的學(xué)生說我喜歡三七二十一這句口訣，因為在平時人們在做某件事時愛說這句口訣.還有的學(xué)生說我喜歡七七四十九這句口訣，因為西游記里孫悟空在太上老君的煉丹爐里練了七七四十九天，練成了火眼金睛。聽，孩子說的多好啊。段老師就是這樣駕馭課堂，讓學(xué)生在觀察，探究，嘗試，交流的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的

34、體驗。這么簡簡單單，樸樸實實的活而有序的課堂不正是我們追尋的數(shù)學(xué)本質(zhì)嗎？我還有幸聽了五年級數(shù)學(xué)許珂老師的復(fù)習(xí)課方程,復(fù)習(xí)課是我很久的困惑，不知道究竟該若何上，許老師給我指明了方向。她圍繞方程的意義和列方程兩個重點展開教學(xué)，首先帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)了方程的意義，同學(xué)們分享了兩個關(guān)鍵詞，含有未知數(shù)和等式,學(xué)生進一步加深了對概念的理解，自然會判斷一個式子是不是方程。然后復(fù)習(xí)了列方程，許老師舉出一個例子，例如，用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。許老師讓同學(xué)們把自己的方法都說出來，當(dāng)然有對有錯。然后述說自己的想法，這時老師也舉出了多種方法，老師舉的都是學(xué)生愛犯的錯誤。這時列錯的同學(xué)馬上就意識到自己的方法錯了，然后訂正了

35、過來。最后，同學(xué)們探索出了在列方程時一般是正向思維，簡單易懂，以及列方程時應(yīng)該注意的問題。整節(jié)課氣氛活躍，井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，許老師不光解決課本上有的，還給學(xué)生補充了部分相關(guān)知識。讓學(xué)生做到了對知識的活學(xué)活用，在掌握知識的同時，體會了數(shù)學(xué)思想，積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。三、在反思中成長葉瀾教授說一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。教師應(yīng)處在實踐反思再實踐再反思這樣的螺旋式上升中，以是只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會。才能百尺竿頭更進一步.凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細，都可成為我們改進完善的目標(biāo)。當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反

36、思要落實在行動上，落實在真真正正的教學(xué)行為、教學(xué)水平的改進與進步上，才會有它現(xiàn)實的意義。在教學(xué)之后靜下心來，總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經(jīng)驗，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，探尋適合自己的道路。此次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維。帶給我思想上的浸禮、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識。同時，我也深深地感受到作為教師一定要有扎實的專業(yè)基本功和深厚的文化底蘊。正如王茝教授說的，要給學(xué)生一碗水，自己得有一條源源不斷的河流。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學(xué)習(xí)、探索、反思。成長，我還在路上，教育之路雖然布滿波折，但我深

37、信，不遠的前方就是美麗的風(fēng)景。第五篇：京山小學(xué)影子基地跟崗小結(jié)京山小學(xué)影子基地跟崗小結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是通山組學(xué)員曹荷香，現(xiàn)在我就將在影子基地京山小學(xué)的所見、所學(xué)、所感做一個簡單的匯報。一、跟崗學(xué)習(xí)所見湖北省京山小學(xué)創(chuàng)辦于1999年，占地面積46690平方米，現(xiàn)有教學(xué)班50個，在籍學(xué)生2860人。黌舍教師142人，其中湖北省特級教師、名師、湖北省先進工作者1人，省市級骨干教師、教學(xué)新秀，國家、省、市、縣各級學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人等48人。京山小學(xué)努力于“三美”建設(shè)建美校、塑美師、育美生，逐漸構(gòu)成了獨具特色的“和美”文化，明確了“競一流，鑄就優(yōu)質(zhì)教育名園；致卓越，構(gòu)建綠色生態(tài)典范”

38、的辦學(xué)宗旨，以“和潤其心，玉琢成美”為校訓(xùn)，達成師生“修仁愛之心，行和善之事，成美慧之人”的共識?！昂兔牢幕?，是京山小學(xué)的靚麗名片。京山小學(xué)大力弘揚綠色生態(tài)文明，綠化、美化、靚化校園不遺余力。黌舍著力于生態(tài)道德教育，通過開展“我和小樹共成長”、“小小環(huán)境觀察員”、“垃圾減量”、“愛鳥護鳥”、“國際生態(tài)綠旗黌舍創(chuàng)建”等豐富多彩的活動，承辦國家級觀鳥活動多次，每年舉辦生態(tài)文化節(jié)，讓學(xué)生與綠色生態(tài)偕行；黌舍努力于為學(xué)生終身發(fā)展奠基，積極落實“2+1”人才培養(yǎng)打算，廣泛開展陽光體育運動和學(xué)生特長培養(yǎng)。校園里，一曲美師競合相融、美生和而不同的和美樂章曾經(jīng)奏響。近年來，京山小學(xué)先后獲得了國際生態(tài)綠旗黌舍

39、、全國生態(tài)道德教育樹模黌舍、全國和諧德育先進實驗黌舍、國家教師科研專項基金科研先進單位、全國德育研究與實驗先進實驗黌舍、湖北省園林式單位、湖北省平安校園、湖北省“四創(chuàng)”先進單位、湖北省消防安全樹模黌舍、湖北省文明單位、荊門市“好班子”等榮譽稱號。二、跟崗學(xué)習(xí)所得影子教師到校第一天-歡迎會召開座談會，參訓(xùn)教師和導(dǎo)師及其團隊互相認(rèn)識、了解,由基地校長及指導(dǎo)教師介紹黌舍教育、教學(xué)、管理及科研情況，使參訓(xùn)教師了解所在黌舍的教學(xué)理念及特色。影子教師明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)教師上樹模課、參訓(xùn)教師聽觀摩課、說課、評課，學(xué)員展開課堂觀察、課堂教學(xué)評價交流。參訓(xùn)教師上常態(tài)課、匯報課，指導(dǎo)教師聽課、評課、指導(dǎo)自我反

40、思和課堂重建活動。完成教學(xué)實施實踐任務(wù)。參訓(xùn)教師介入指導(dǎo)教師及其所在教研組的集體備課、聽課、評課、說課、案例分析、專題研討、問題解決等教研活動。四個星期以來，影子黌舍給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機會，跟著自己的指導(dǎo)老師聽課，還可以隨意進入某一個教室，去聽聽其他老師的課，領(lǐng)略一下不同的老師的上課風(fēng)格，領(lǐng)略了京山小學(xué)先進的管理模式，超前的教學(xué)理念，在這里我們不但開闊了視野，更增長了見識。在新的教學(xué)形式下，京山小學(xué)積極進行教學(xué)改革，提出了自己獨特的教學(xué)法 ，給我們提供了一種全新的教學(xué)思路和方法 ，在學(xué)習(xí)與觀摩中，我們學(xué)到了京山小學(xué)教師的授課方式，也分享到了真正充滿生機的課堂模式，這讓我們站在了一個新的高度

41、、從一個新的角度去理解和解釋我們教學(xué)。三、跟崗學(xué)習(xí)所感在這期間，我們也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛煉成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變。 更讓我感動的是：京山小學(xué)無論是我們的指導(dǎo)老師，還是其他的老師，都毫無保留的為我們樹模、指導(dǎo)，是他們無私的付出，耐心的指導(dǎo)使我們迅速成長。讓我深切地感嘆：京山小學(xué)真不愧是和美校風(fēng)、和美教風(fēng)、和美學(xué)風(fēng)的和美校園。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將以此次國培為契機，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地晉升

42、，來成就自己的事業(yè)，才能更好地做一名不辜負(fù)學(xué)生和家長厚望的光榮的群眾教師。再次感謝國培，感謝荊楚理工學(xué)院，感謝京山小學(xué)。從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以進步對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?這里給大家分享一些關(guān)于英語集中培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。英語集中培訓(xùn)心得體會1這兩天有幸參加了英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有樹模課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的樹模課讓領(lǐng)悟到

43、了英語課堂的魅力，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。尤其是今天下午兩位老師的樹模課，我覺得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上樹模課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。幾點體會，總結(jié)如下：一，作為一名英語老師，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷進步自身素質(zhì)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。二，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英

44、語的興趣。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。所學(xué)知識只有內(nèi)化吸收，才會學(xué)以致用。我定會認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火。在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團火。英語集中培訓(xùn)心得體

45、會220_年暑假，是一個令我難以忘懷的假期，因為在這個暑假，我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語教師崗位培訓(xùn)，在教學(xué)領(lǐng)域中我領(lǐng)略了新東方外語培訓(xùn)社老師的精彩授課，她們那先進的教學(xué)理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學(xué)方法，無不留給我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪淺。如果用“新”來概括此次培訓(xùn)，我認(rèn)為是最恰當(dāng)?shù)男稳?，這也是此次培訓(xùn)代給我最大的感觸。首先是單詞呈現(xiàn)的形式新，通過培訓(xùn)，我們可以知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生代來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然地進入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)中，打破了學(xué)生以往一見單詞就頭疼的局面，通

46、過這樣的處理，從根本上改變了英語單詞教學(xué)老大難的問題，這也是本次培訓(xùn)吸引我的一處。通過此次培訓(xùn)，不僅令我毛塞頓開，更使我明白了教學(xué)來不得半點懶惰，哪怕是一個單詞，一個小小的細節(jié)，都需要我們精心設(shè)計，奇妙構(gòu)思，如果我們教者對每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研，細心琢磨，還擔(dān)心有教不會的學(xué)生嗎?其次是教學(xué)途徑新。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設(shè)情境，并在特定的情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，進行口語交際，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。最后是練習(xí)形式新。教學(xué)注重鞏固所學(xué)的知識，且形式靈活新穎，除了利用多媒體練習(xí)之外，還要求教師自編游戲、故事、口令等進行練習(xí)，這

47、一想法，給我代的感觸很大，做為農(nóng)村教師，往往因為教學(xué)設(shè)施的不足而煩惱，總有一種心有余而力不足的感覺，可當(dāng)我看到教師簡單而又不失創(chuàng)意的設(shè)計，我不僅僅深深地反思，我為何不利用手中已有的卡片、簡單的頭飾來上好每一節(jié)英語課呢?古人有“巧婦難為無米之炊”，我們已有“米”了，如果在加上自己的一點點“巧”，不就可以“炊”了嗎!為什么只會一再抱怨，而不自身尋找解決問題的辦法呢?20_年的暑假，它不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學(xué)注入了泓泉，堅定了我教好英語的信念，我永遠也忘不了這個美好的暑假。英語集中培訓(xùn)心得體會320_年8月5號至20_年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會。

48、會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“若何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及若何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們解釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端;相互促進，以彌補我們自身的不足之處;共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同進步，也讓我們的學(xué)生共同進步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們黌舍乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以進步!會議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的根

49、蒂根基上加深了認(rèn)識和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：若何加強自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的進步呢?作為一名年輕的教師，我們有時間、有精力、有魄力。會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談若何制作英語PPT”,最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記筆記。龍老師向我們展現(xiàn)的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學(xué)呢?我們

50、都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢!事后，我才發(fā)現(xiàn)：并非我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈邮?、鉆研的能力!在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機，學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧!英語集中培訓(xùn)心得體會4最近，聽了張老師的英語課，給我提供了一次學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到張老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過此次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收

51、獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、情意我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上郭老師常用英語OK，Very good、Wonderful、excellent等表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。二、情景在課堂上采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。本節(jié)課以王寶強華誕為線索展開辭匯，句子的學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣。采用實物錄音、

52、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語根蒂根基知識，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能進步學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的歷程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于進步口頭理解和表達的正確性和流利性。三、知識張老師重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，練習(xí)方式多樣，表盤游戲最為有創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直

53、觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精華精辟精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，構(gòu)成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行點破和歸納。四、交際培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。五、教師教

54、師都具備以下良好的素質(zhì)：1.正確的語音語調(diào);2.具有扎實的英語根蒂根基知識，能熟練地運用英語組織課堂;3.英語詞語豐富、語言流暢;4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強，富有教學(xué)藝術(shù)性。6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理?？傊鳛槔蠋煵粌H僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下工夫，若何才能上好課，若何才能上出讓學(xué)生喜歡的課?若何讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?若何才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要

55、多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的地區(qū)，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天。英語集中培訓(xùn)心得體會5我是一名鄉(xiāng)村初中英語教師，參加工作二十余年。在平時，我不斷摸索、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，積累了一些經(jīng)驗。我有機會參加了初中英語培訓(xùn)，使我受益非淺，也有一些心得體會。通過學(xué)習(xí)，我體會到認(rèn)識到要上好英語課，我非下苦工夫不可。通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。培訓(xùn)中李洪奇教授說到：“我們要求知若渴，虛懷若谷。”還要認(rèn)識到：“見賢思齊，他山之石，可以攻玉。”而且我們作為一名英語老師，要做到“為運用而教知識，不教死

56、的知識，不死教英語知識，不把英語知識教死。”我們要培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格，打造教學(xué)特色，塑造人格魅力。別的，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語教師語言敏感意識晉升的重要性。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快進步學(xué)生的英語水平，達到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點：1、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求在參培的幾天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得非常詳盡殷勤。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念

57、、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。2、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍我參加了全國中小黌舍長安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的晉升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。體會有三點：學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生

58、的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、進步師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功 和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和進步學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重介入實踐和

59、創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。3、盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極介入。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂

60、之外 的學(xué)習(xí)和生活之中。4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根蒂根基一年時光很快就過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多。群眾教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡單總結(jié)一年來的工作：使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會若何學(xué)習(xí)。5、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展英語對話朗誦、