河南省長(zhǎng)葛市2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下圖所示基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）A點(diǎn)燃酒精燈B讀取液體體積C塞緊橡皮塞D傾倒液體2下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A錳酸鉀KMnO4 B氫氣H C氯化鉀ClK D氧化鐵Fe2O33在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是（）用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗氯化鈉晶體不純AB只有C只有D只有4下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體中的比空

3、氣中多用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水檢查裝置的氣密性測(cè)定空氣中氧氣的含量AABBCCDD5下列說(shuō)法正確的是（ ）A只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B混合物中一定含有不同種元素C化合物中一定有不同種元素D含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物6下列四個(gè)事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ）A B C D7下列變化，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是 ( )A水結(jié)冰，水蒸發(fā)B酒精揮發(fā)，汽油燃燒C鐵生銹，電燈通電發(fā)光D大米發(fā)霉，火藥爆炸8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是A硫B木炭C鐵絲D紅磷9今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標(biāo)中，表示可回收物的是（ ）AB. C. D10現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅（

4、64），鎂（24），鐵（56）三塊金屬，含的原子個(gè)數(shù)最多的金屬是（）A鎂B銅C鐵D無(wú)法確定二、填空題（本大題共1小題，共4分）112018年2月自然雜志上發(fā)表了一項(xiàng)新研究，展示了一種全新的加工木材的方法（如圖），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素，接著在100以上的高溫中進(jìn)行機(jī)械壓縮制成致密木材。（1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，壓縮過(guò)程主要是_變化。從微觀角度分析：厚度減小的主要原因是分子_（選填“體積”、“質(zhì)量”或“間隔”）減小。（2）致密木材的硬度、拉伸強(qiáng)度都很大，為天然木材的10倍

5、左右，甚至超過(guò)了部分金屬。致密木材的拉伸強(qiáng)度和纖維素有關(guān)。纖維素的化學(xué)式為(C12H10O5)n，三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與n值_（填“是”或“否”）有關(guān)，其中三種元素的質(zhì)量比是C:H:O=_。（3）與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點(diǎn)是_。A加工過(guò)程中沒(méi)有任何污染B可代替部分金屬材料，具有廣闊的應(yīng)用前景C原料來(lái)源豐富，能通過(guò)無(wú)限制砍伐樹(shù)木加工制成三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連接好儀器，伸下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（白磷40即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷

6、需稍過(guò)量，目的是_。（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_，若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)mL。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用是_（填字母編號(hào)）。A加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C吸收五氧化二磷四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_；水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_；金和鋼屬于不同的金屬_；如圖中的物質(zhì)屬于_(填“同種”或“不同種”)

7、物質(zhì),主要是因?yàn)開(kāi)。（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：通電分解水：_；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_。14為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是_。（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_(kāi)g.（3）白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是_。（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_（只寫一條）。（5）反思：白磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）

8、15屠呦呦發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C11H22O1試計(jì)算：（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 _ ；（2）青蒿素中的碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。16碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_。（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是_。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg（6）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)1

9、8歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_(kāi)g。（7）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A. 禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 讀取量筒內(nèi)液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項(xiàng)正確；C. 把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管中，切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式寫法來(lái)分析解答。【詳解】A、錳酸鉀的化

10、學(xué)式為K2MnO4，故A錯(cuò)誤；B、氫氣是由雙原子分子構(gòu)成的氣態(tài)非金屬單質(zhì)，其化學(xué)式為H2，故B錯(cuò)誤；C、氯化鉀中，鉀元素顯+1價(jià)，氯元素顯1價(jià)，其化學(xué)式為KCl，故C錯(cuò)誤；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵。3、D【解析】用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大，所以量取到的水的質(zhì)量偏小，而溶質(zhì)不變故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗會(huì)使所取水質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，

11、游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)，使讀數(shù)中增加了開(kāi)始游碼所處位置質(zhì)量，從而導(dǎo)致所得氯化鈉質(zhì)量偏小，最終溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗，導(dǎo)致已經(jīng)配制好的溶液中又加入了水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。氯化鈉晶體不純，會(huì)使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量，所得氯化鈉質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。綜上所述，在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是，故選：D。4、D【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少

12、，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。C、向左推動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中液面上升，或向右拉動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出，都說(shuō)明裝置氣密性好，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的。故選D。5、C【解析】A、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，故A錯(cuò)誤；B、混合物中不一定含有不同種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，故

13、B錯(cuò)誤；C、化合物是指由不同種元素組成的純凈物，化合物中一定有不同種元素，故C正確；D、含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有鉀元素、錳元素和氧元素，但是不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】一種元素可以組成單質(zhì)、也可以組成混合物，但是不能組成化合物。6、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。對(duì)著玻璃片呼氣時(shí)，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學(xué)變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳

14、，是化學(xué)變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過(guò)程，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。7、B【解析】A、水結(jié)冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，水蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)是指由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，汽油燃燒有二氧化碳和水生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；C、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，電燈通電發(fā)光沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；D、大米發(fā)霉有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，火藥爆炸后有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新

15、物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、C【解析】A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種由刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意。故選C。9、C【解析】A、是綠色食品的標(biāo)志，錯(cuò)誤；B、是節(jié)水標(biāo)志。故錯(cuò)誤；C、是循環(huán)回收標(biāo)志，故正確；D、是危險(xiǎn)標(biāo)志，錯(cuò)誤；故選：C。10、A【解析】原子的相對(duì)原子質(zhì)量能反映了其實(shí)際質(zhì)量的大小，且成正比關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量都相等的前提下，相對(duì)原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越少；相對(duì)原子質(zhì)量越小

16、，所含的原子數(shù)越多。Cu、Mg、Fe的相對(duì)原子量分別是64、24、40，所以當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，含原子數(shù)最多的是相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素，即為Mg。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、物理 間隔 否 72:5:40 B 【解析】（1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，壓縮過(guò)程中主要是木材體積發(fā)生改變沒(méi)有新物質(zhì)生成， 屬于物理變化；從微觀角度分析：厚度減小的主要原因是分子間隔減??；（2）纖維素的化學(xué)式為（C12H10O5）n中，三種元素的質(zhì)量比=C：H：O=（1212n）：（110n）：（165n）=72：5：40，所以三

17、種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與n值沒(méi)有關(guān)，其中三種元素的質(zhì)量比是72：5：40；（3）A、 根據(jù)“把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素”可知，加工過(guò)程中可能產(chǎn)生污染，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)“致密木材的硬度、拉伸強(qiáng)度都很大，為天然木材的10倍左右，甚至超過(guò)了部分金屬”可知，致密木材可代替部分金屬材料，具有廣闊的應(yīng)用前景，故B正確；C、為保護(hù)環(huán)境，不能通過(guò)無(wú)限制砍伐樹(shù)木，故D錯(cuò)誤。與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點(diǎn)是致密木材可代替部分金屬材料，具有廣闊的應(yīng)用前景，故選B?！军c(diǎn)睛】認(rèn)真審題，從中獲得解答題目所需的信息，在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么，然后帶著問(wèn)題去讀題進(jìn)而去尋找解答有用的

18、信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、充分消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣 先下降后上升 60 ABC 【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量，目的是充分消耗集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；（2）白磷燃燒放出大量的熱，瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，熄滅冷卻的過(guò)程中瓶?jī)?nèi)溫度降低，氣壓下降。白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約=30mL+(180mL-30mL)=60mL；（3）白磷在空氣中燃燒生五氧化二磷，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作

19、用是加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、吸收五氧化二磷。故選ABC。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同 分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同 兩者由不同微粒構(gòu)成 不同種 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣 化學(xué) 碳原子的排列方式發(fā)生了改變 【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【詳解】（1）一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：

20、分子構(gòu)成不同； 水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成； 金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：碳原子的排列方式不同?（2）水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣； 石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過(guò)程中

21、有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、防止錐形瓶底部局部受熱爆裂 2.6 產(chǎn)生白色煙，氣球脹大，后又縮小 裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等） 遵守 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 【解析】（1）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶，故錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂。（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6-（20+5）=2.6g。（3）白磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”。（4）