2023屆四川省成都市嘉祥外國語學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是A升高鐵絲的著火點 B升高鐵

2、絲的溫度C增加可燃物 D增大與氧氣的接觸面積2氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B相對原子質(zhì)量不同C電子數(shù)不同D電子層數(shù)不同32018年“世界水日”的宣傳主題為Nature for water(借自然之力，護綠水青山)。水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是 ( )A自來水中只含水分子，不含其他粒子 B利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水C洗臉，刷牙時，不間斷地放水 D生活污水實現(xiàn)集中處理和排放4下列氣體可制成霓虹燈的是ANeBN2CO2DCO25保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A氫氣分子 B氫氣 C氫原子 D氫離子6下列有關(guān)水的說法正確的是（）A淡化海水可得

3、到飲用水B可用過濾的方法降低水的硬度C自然界中水循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的DCl2在自來水消毒過程中，主要發(fā)生的是物理變化7下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）ANB2HCO2DFe8如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）A甲中混有少量乙可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲B15時甲、乙的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C30時甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%D降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?下列物質(zhì)中屬于稀有氣體單質(zhì)的是AHgBH2CSiDAr102019年3月21日，江蘇鹽城市天某化工園區(qū)爆炸事故，爆炸物為苯，查得一個苯分子的結(jié)構(gòu)如圖所示，

4、下列說法正確的是（ ）A苯由碳、氫、氧元素組成B苯的化學(xué)式為C6H6C苯的相對分子質(zhì)量是78gD苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1：111日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、 “加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是( )A分子B原子C單質(zhì)D元素12以下操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隙BlOOmL酒精和lOOmL水混合,體積小于200mL分子的質(zhì)量很小C在花園中可聞到花的香味分子在不斷運動的D雙氧水在催化劑作用下分解得到水和氧氣分子是可以再分的AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興

5、趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）實驗1中，紅磷燃燒主要現(xiàn)象是_。（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_。（寫一點）（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_，（填實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_。（實驗3）測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體

6、積分數(shù)。（4）甲同學(xué)設(shè)計圖5所示裝置進行測定。實驗時最簡便的操作方法是：_；（5）兩個主要現(xiàn)象是：_。14實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：藥品：過氧化氫溶液 高錳酸鉀 二氧化錳（1）寫出有標號儀器的名稱_，_。（2）若小明選擇裝置B和E來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為_（填序號）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是_。（3）若用裝置C收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火顯的木條伸到_，觀察木條是否復(fù)燃。（4）下面是利用E裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序_（填序號）。待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽 等

7、到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）已知：氨氣（NH4）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氫化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。從上圖（A-E）中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組是_。（6）某氣體X可用C裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從_口進（填“a”或“b”）。（7）小明為了用如下圖裝置收集一定體積的氧氣，裝置接口連接的順序為_。量筒的作用是_。15圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關(guān)問題。（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：_。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，

8、應(yīng)選擇的實驗裝置是_（填序號），在加試劑之前要進行的操作是_；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_。在試管口放一團棉花的作用是_，能用排水法收集氧氣的原因是_。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是_。若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在_端（填“a”或“b”）。（4）用D裝置收集氧氣時，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成的不良后果_。（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_（填“增大”、“減小”或“不變”）（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣

9、體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫最好選用的發(fā)生裝置是_（填序號）。16實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。（1）圖中所示的儀器名稱為_；（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達式為_；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優(yōu)點是_；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是_；（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號），可選用的兩種收集裝置是_(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17

10、鈣是維持人體正常功能所必須的成分，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據(jù)圖中信息回答下列問題：（1）金鈣爾奇說明書含量中的鈣”、“鎂”、“鋅”“銅”等指的是 （填序號）。A 原子 B 分子 C 離子 D 元素（2）碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量是 。（3）葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為為 。（4）已知金鈣爾奇中除碳酸鈣外，其他物質(zhì)不含鈣，則每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的量為 。（5）按金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若服用該葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片 ？18氮肥對植物生長有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：（1）NH4HCO3中氮元

11、素的質(zhì)量分數(shù)？_（2）100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量？_（3）79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在_時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。（2）分別將t2時A、B的飽和溶液降溫至t1，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是_。（3）t2時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應(yīng)加水_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入

12、集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬巧哞F絲的溫度，使其達到燃燒的著火點而燃燒，故答案選擇B考點：燃燒的條件2、A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選：A。3、D【解析】A、自來水是混合物，含有其他粒子，故錯誤；B、沉降法只能除去難溶性的雜質(zhì)，不能降低水的硬度，故錯誤；C、洗臉，刷牙時，不間斷地放水會浪費水資源，故錯誤；D、生活污水實現(xiàn)集中處理和排放可以減少環(huán)境污染，故正確。故選D。4、A【解析】稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源?！驹斀狻繜艄?/p>

13、中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光，故選A?！军c睛】充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈。5、A【解析】試題分析：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；A.是氫分子，符合題意；B.是氫氣，是宏觀物質(zhì)不是微粒，不合題意；C.是氫原子，不合題意；D.是氫離子，不合題意； 考點：分子概念的理解；點評：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，做題時要看構(gòu)成物質(zhì)的微粒是哪一種，然后作出正確的選擇.6、A【解析】A、淡化海水可得到飲用水正確，故選項正確；B、可用過濾的方法不能降低水的硬度，過濾不能除去可溶

14、性鈣、鎂離子，故選項錯誤；C、自然界中水循環(huán)主要是通過物理變化完成的，故選項錯誤；D、氯氣在自來水消毒過程中，氯氣將水中細菌等氧化殺死，主要發(fā)生的是化學(xué)變化，故選項錯誤；故選：A?！军c睛】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。7、D【解析】試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符

15、合題意。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C、該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D?？键c：化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義8、D【解析】A、甲的溶解度受溫度影響比乙的大，故甲中混有少量乙可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲，說法錯誤； B、15時甲、乙的溶解度相等，它們的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，說法錯誤； C、30時甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30g/（30g+100g）100%30% ，說法錯誤； D、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，降低溫度可使接近飽和的甲

16、溶液變?yōu)轱柡停f法正確。故選D?！军c睛】某溫度時，不同物質(zhì)的溶解度相等，它們飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等。9、D【解析】稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱，故屬于稀有氣體的單質(zhì)是氦氣；故選D。點睛：稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱。10、B【解析】A. 由苯分子的結(jié)構(gòu)式可知，苯由碳、氫元素組成，此選項錯誤；B. 由苯分子的結(jié)構(gòu)式可知，苯的化學(xué)式為C6H6，此選項正確；C. 相對分子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，此選項錯誤；D. 苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是（126）：（16）=12：1，此選項錯誤。故選B。11、D【解析】A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵

17、醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，符合題意。故選D。12、B【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子

18、是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、給籃球充氣，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故A正確；B、l00mL酒精和l00mL水混合，體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故B錯誤；C、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故C正確；D、雙氧水在催化劑作用下分解得到水和氧氣，是因為過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故

19、D正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷燃燒發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙并放出熱量 保證裝置氣密性良好 實驗2 反應(yīng)后，實驗1集氣瓶中剩余的氧氣體積分數(shù)為8.6%，實驗2中氧氣幾乎耗盡 用冰水冷卻集氣瓶，打開K，瓶內(nèi)溫度降低壓強減小，澄清石灰水被吸入到集氣瓶中，吸收二氧化碳，可測出集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù) 澄清石灰水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中、澄清石灰水變渾濁 【解析】（1）紅磷燃燒發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙并放出熱量。（2）通過消耗瓶內(nèi)

20、的氧氣測量空氣中氧氣的含量，因此需要保證裝置氣密性良好，或者消耗要消耗完全，因此反應(yīng)物也要過量。（3）通過觀察圖像，發(fā)現(xiàn)紅磷在氧氣含量還剩8.6%時已不能燃燒，因此測量結(jié)果不準確，而圖4氧氣可消耗完全，因此實驗2更精確。依據(jù)是反應(yīng)后，實驗1集氣瓶中剩余的氧氣體積分數(shù)為8.6%，實驗2中氧氣幾乎耗盡。（4）由于密閉容積內(nèi)氣體壓強隨溫度降低而減小，因此可以用冰水冷卻集氣瓶，打開K，瓶內(nèi)溫度降低壓強減小，澄清石灰水被吸入到集氣瓶中，吸收二氧化碳，可測出集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。（5）主要現(xiàn)象應(yīng)為澄清石灰水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，澄清石灰水吸收二氧化碳而變渾濁。14、分液漏斗 錐形瓶 過濾 集氣瓶口

21、AD b cdb 根據(jù)量筒中液體體積可確定收集氧氣的體積 【解析】回憶實驗室制取氧氣的過程，按照固體加熱和固液不加熱兩類裝置選擇合適的藥品進行實驗，同時選用排水法和向上排空法收集氧氣，檢驗氧氣用帶火星的木條，同時根據(jù)氣體性質(zhì)選擇合適發(fā)生裝置與收集裝置?！驹斀狻浚?）考查實驗室常見儀器名稱，為帶有開關(guān)的分液漏斗，長頸漏斗不帶開關(guān)，為反應(yīng)裝置錐形瓶，所以分液漏斗，錐形瓶；（2）B裝置為固液不加熱制取氧氣，為過氧化氫溶液加入二氧化錳作催化劑制備氧氣，所以選擇的藥品為，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式書寫注意配平、反應(yīng)條件及氣體符號，所以為，反應(yīng)后固液混合物，常用分離方法為過

22、濾；（3）檢驗氧氣是否集滿時，帶火星的木條不得深入瓶內(nèi)，因為氧氣密度大于空氣，是沉于集氣瓶底部，若深入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)氧氣多，木條復(fù)燃，但是此時氧氣卻未集滿，所以需要伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；（4）E排水法收集氧氣，先將注滿水的集氣瓶倒置于水槽中，當開始有氣泡產(chǎn)生時，是內(nèi)部受熱的空氣排出形成氣泡，不能收集，當反應(yīng)繼續(xù)進行，氧氣生成，則有連續(xù)均勻的氣泡生成，此時才是較為純凈的氧氣，可以用于收集，瓶口出現(xiàn)氣泡時，用玻璃片蓋住瓶口在移出水槽，所以正確順序序號為；（5）氨氣是利用固體加熱制取，所以選擇的裝置為A，而氨氣易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，則采用向下排空法收集，所以選擇裝置D，所以

23、制備氨氣選擇AD；（6）裝置C收集，說明氣密密度比空氣大，改用F收集時，避免氣體先沉積于底部被排除，所以應(yīng)從長管口進氣，短管口排空氣的方式收集，所以從b口進氣；（7）氧氣密度比水小，且在水中溶解度不大，所以從c進氣，從d排水，在通過b將水收集到量筒，根據(jù)量筒中水溢出體積，確定收集氧氣的體積，所以連接順序為cdb，量筒的作用是根據(jù)量筒中液體體積可確定收集氧氣的體積。【點睛】實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置包括高錳酸鉀或者氯酸鉀固體加熱裝置，需要用到酒精燈和試管，還有過氧化氫與二氧化錳固液不加熱裝置，需要用到錐形瓶和長頸漏斗（或分液漏斗），氧氣收集方法為排水法和向上排空法。15、長頸漏斗 B 檢查裝置的氣

24、密性 防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管 氧氣不易溶于水 防止高溫熔融物濺落而炸裂集氣瓶底部 b 收集的氧氣不純 增大 B 【解析】（1）是長頸漏斗。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，屬于固液常溫反應(yīng)下制取氣體，故選擇發(fā)生裝置B，在加試劑之前要進行的操作是檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）A裝置中放了棉花團，則是用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。在試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是為了防止高溫熔融物濺落而炸裂集氣瓶底部。若用F裝置

25、收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據(jù)下方空間，而空氣被趕到上方空間易從b端排出，故檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在b端。（4）用D裝置收集氧氣時，要待氣泡連續(xù)均勻放出時，再開始收集，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管口剛一有氣泡冒出，就立刻開始收集，會造成收集的氧氣不純。（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，但反應(yīng)后固體質(zhì)量變小，故反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大。（6）在實驗室里，用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，屬于固液常溫反應(yīng)下制取氣體，故選擇發(fā)生裝置B。16、集氣瓶 A 便于隨時添加液體藥品 氧氣不易溶于水 B DE。 【解析】（1）儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：；故填：A；（3）若用B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優(yōu)點是便于隨時添加液體藥品；故填：便于隨時添加液體藥品；（4）可使用裝置D收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水；（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氫氣不溶于水，可