中考語文作文擬題技巧指導(dǎo)+說明文寫作技巧+總復(fù)習(xí)重點(diǎn)：作文技巧指導(dǎo)

1、良好的開端是成功的一半（行好第一個見面禮）作 文 擬 題 技 巧 指 導(dǎo)【常見問題與分析】（一）命題：請以“誠信”為話題，寫一篇文章，題目自擬。（二）常見病題與分析。1、誠信 問題：直接用話題來當(dāng)標(biāo)題，不新穎，雷同的比較多。2、應(yīng)當(dāng)講究誠信問題：太通俗，沒有藝術(shù)性。3、你誠信了嗎？問題：病句。優(yōu)秀標(biāo)題示例：（一）作文話題：“心靈的選擇”（二）優(yōu)秀標(biāo)題：1生死抉擇：直接套用電影生死抉擇作標(biāo)題。2心會跟愛一起走：這個標(biāo)題是我們十分熟悉的一句歌詞。 3選擇讓我如此美麗：此題題意鮮明，清新亮麗。 4心靈單擺：很多時候，人的心靈就像物理學(xué)中的單擺，總是在“生”與“死”，“義”與“利”， “善”與“惡”，

2、 “窮”與“達(dá)”，“國家”“民族”“集體”與“個人”等矛盾中擺動，猶豫、徘徊，怎樣選擇？又如何選擇？這個題目用比喻的手法形象地表達(dá)了這層意思，的確是個難得的好標(biāo)題。5我心永恒：此題巧妙地運(yùn)用泰坦尼克號的主題曲作標(biāo)題 。6有風(fēng)拂過：這是一個很有詩意的標(biāo)題 。7歧路：面對選擇，不要因?yàn)樾撵`被蒙蔽而走上歧路 。作文擬題的四原則、準(zhǔn)確。文題要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題。、醒目。文題要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，但又給人耳目一新的感覺。、簡潔。恩格斯說：“題目愈簡單，愈不費(fèi)解，就愈好?！?、 新穎。題貴新穎，文題在遵循以上4原則地前提下，有能力者還要務(wù)求準(zhǔn)確、生動而有魅力 。擬題方法：一、引用化用法 此

3、法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如 1“誠信”話題眾里尋它千百度 2“思念”話題所謂伊人，在水一方 3“環(huán)保”話題我想有個家一只小鳥的心聲 4“寬容”話題風(fēng)中有朵雨做的云 5“理解”話題對面的老師看過來 6“親情”話題世上只有媽媽好 7“讀書”話題愛你沒商量 8“學(xué)習(xí)”話題他山之石，可以攻玉 二、形象修辭法 這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如 1“心愿”話題心靈是一棵會開花的樹 2“誠信”話題守住你的金礦 3“生態(tài)”話題老鼠

4、對貓的秘密挑戰(zhàn)書 4“故鄉(xiāng)”話題千年月色萬年情 5“文化”話題“文化快餐”真的不足取嗎？ 6“青春”話題長發(fā)長，短發(fā)短 7“關(guān)愛”話題不要在冬天砍倒一棵樹 不要把手藏在背后8“環(huán)保”話題還我家園鳥類的呼聲三、設(shè)置懸念法 這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如 1“素質(zhì)教育”話題十六歲，老朽了！ 2“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 3“男孩女孩”話題三個女生一臺戲 4“男孩女孩”話題我與203室不得不說的故事 5“人與自然” 話題兩只流淚的愛情魚 6“人與自然” 話題一只老鼠的手記 7“網(wǎng)絡(luò)與生活”

5、話題誰的眼淚在飛 8“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽 四、詩情畫意法 這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。 1“生命”話題白云?夕陽?歌聲 2“鄉(xiāng)情”話題那河?那船?那人 3“足跡”話題紅舞鞋?藍(lán)精靈4“機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 5“友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 6“窗口”話題今夜星光燦爛 7“時空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 8“時光”話題浪花里飛出歡樂的歌 五、中外結(jié)合法 1“愛心”話題我的感覺，I am fine 8“校園”話題女孩，Sorry 六、巧用算式法 5“品德”話題忍讓懦弱 6“誠信”話題誠實(shí)+信

6、用=財富 課堂練習(xí)，請給以下話題作文擬一個好題：1、青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父素的朋友能幫自己找份謀生差事。父親的朋友問他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲亳的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時，父親的朋友一把拉住了他： “你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑炎謱懞靡彩且粋€優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫作，一步一步走進(jìn)了大作家行列。想不到，放大一個小小的優(yōu)點(diǎn)竟會產(chǎn)生如此的影響！ 朋友，也許你文化知識不扎實(shí)，但音樂或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動手能力很強(qiáng)； 也許朋友，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。請以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題

7、，擬一個好題。2、以“充滿活力的歲月”為話題，擬一個好題目課后作業(yè)：1、為以下話題擬題（1）當(dāng)我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心都不存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。請以“幸?！痹掝}，擬一個好題。（2）今天是母親節(jié)，我決定喚醒體內(nèi)沉睡許久的勤快、體貼、孝順等多種美德，幫助媽媽做一件事，讓媽媽開開心。請你以上面一段話作為文章的開頭，續(xù)寫一篇作文。擬一個好題。2、寫一篇作文 針對某件事或某類事，我們可能說“這事我

8、能做”，也可能說“這事我不能做”。無論是事前、事中，還是事后，諸如此類的情況，生活中并不少見。請以“這事我能做”或“這事我不能做”為題，寫寫你的經(jīng)歷或你的感受。初中作文指導(dǎo)方略上海市教委教研室一、作文命題回顧與分析（一）上海2001年以來歷年命題簡要回顧（二）全國部分省市2007年命題粗淺分析（一）上海2001年以來歷年命題簡要回顧2001年有家真好2002年為自己豎起大拇指2003年 我想唱首歌2004年 我們是初升的太陽、我的視 線（二選一） 2005年充滿活力的歲月2006年 我們的名字叫 2007年 記住這一天不在審題上制造障礙，讓學(xué)生有話可說，結(jié)合自己的生活閱歷、情感體驗(yàn)來寫作。引導(dǎo)

9、學(xué)生關(guān)注家庭、關(guān)注自我、關(guān)注社會生活、時代發(fā)展。（社會的、家庭的、學(xué)校的、個體的）大多有提示語，在素材選擇上給學(xué)生以提示，延展性強(qiáng)，可敘可議可抒情。文體不限，讓學(xué)生自由選擇、揚(yáng)長避短、張揚(yáng)個性。（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（1）開放中有限制 語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求為學(xué)生寫作創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，盡量減少限制和束縛，但是考試時命題過于開放，就會導(dǎo)致猜題、押題，也不能防止宿構(gòu)。（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（2）關(guān)注學(xué)生心靈成長河南省：那一次，我很 （快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)）我是一只渴望飛翔的鳥遵義市：請以“呼喚”為話題南寧市：請以“ ，你不一般”為題陜西?。阂浴昂孟胝f聲對不起”為題，寫一篇

10、記敘文金昌市：點(diǎn)亮心靈的燈（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（3）關(guān)注課外閱讀福州： 同學(xué)們都讀過下面的名著和課文，請從中任選一部（篇），寫一篇600字左右的讀后感。 名著：水滸傳（施耐庵）、西游記（吳承恩）、魯賓遜漂流記（笛福）、鋼鐵是怎樣煉成的（奧斯特洛夫斯基）、朝花夕拾（魯迅） 課文：送東陽馬生序（宋濂）、生于憂患，死于安樂（孟子）、散步（莫懷戚）、皇帝的新裝（安徒生）、海燕（高爾基）（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（4）富有地域特色 甘肅：蘭州的韻味 揚(yáng)州：吃（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（5）虛題占有相當(dāng)比例黃岡：以“深深的腳印”為話題內(nèi)江：路上天津：心中的彩

11、虹廣州：心中有盞紅綠燈河南：我是一只渴望飛翔的鳥南京：總有一把鑰匙屬于自己臨沂：以“每一種草都會開花”為話題恩施：以“水終有澄清的一天”為話題（二）2007年全國部分省市命題粗淺分析（6）命題（全命題和半命題）作文比例提高雜志資料:全命題作文占23.9%，半命題作文20.7%,話題作文15.2%,材料作文6.5%,選題作文33.7%2004、2005、2006年全命題作文分別是6.7%、6.0%、8.1%，半命題作文分別占11.8%、12.6%、9.9%二、作文指導(dǎo)基本策略（一）關(guān)于題目的指導(dǎo)（二）關(guān)于材料的指導(dǎo)（三）關(guān)于立意的指導(dǎo)（四）關(guān)于語言的指導(dǎo)（二）題目是文章的眼睛 關(guān)于題目的指導(dǎo)1、

12、全命題作文的審題2、半命題作文的補(bǔ)題3、話題及材料作文的擬題4、關(guān)于提示語1、全命題作文的審題(1)舉例上海：記住這一天 連云港：大愛無聲德州、萊蕪：其實(shí)并不是這樣 淄博：美，在我身邊池州：我們的心近了 杭州：友善湖州：生活，因變化而精彩 泉州：心聲金華：這就是幸福茂名：榜樣，就在我身邊梅州：我的偶像（另一為材料作文）白銀：我的未來不是夢（另一為話題作文）濟(jì)南：（二選一）為自己高興；永恒的美麗(2)特點(diǎn)：指向明確、限制嚴(yán)格上海：記住這一天 湖州：生活，因變化而精彩溫州：根據(jù)要求作文?，F(xiàn)代漢語詞典對“惜”的釋義如下：1.愛惜：珍寸陰墨如金。2.可惜；惋惜：痛。3.吝惜；舍不得：別力不工本?！鞠e

13、】舍不得分別。 【惜陰】愛惜光陰?！鞠Ю蠎z貧】愛護(hù)老年人，同情窮人。也說憐貧惜老?！鞠缃稹恐笇懽?、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練?！鞠Ц！恐刚湟曌约旱母?，不過分享受。參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題寫一篇文章。(3)審題（1）找準(zhǔn)題眼 池州：我們的心近了 濟(jì)南：永恒的美麗（2）抓限制詞 我又一次笑了 為自己豎起大拇指（3）悟出題“神” 內(nèi)江：路上 河南：我是一只渴望飛翔的鳥（4）思考文體2、半命題作文（1）舉例福州：從此，我（他/她）不再 （二選一）青島：做人從 開始深圳：我想起了 貴陽：的一幕蕪湖：品味 隴南：我可愛，因?yàn)槲?（另一為話題作文）張掖：我最了解的 達(dá)州：

14、十五歲，我們應(yīng)該 （另一為話題作文）南充：人生路上 多（另一為話題作文） 棗莊：假如我能 濱州：讓 永駐心中黑龍江：我擁有 （另一為話題作文）益陽：那一雙 的眼睛佛山：走出 （另一為材料作文） 長沙：我想化作 （另一為：留點(diǎn)感激在心中）（2）特點(diǎn)：處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”間，學(xué)生擁有一半的命題權(quán)（3）補(bǔ)題從被選詞語中選擇自己最拿手的莆田： 的微笑（注意：先將題目補(bǔ)充完整，如“老師的微笑”“花兒的微笑”“含淚的微笑”然后以之為題寫作。無錫：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的

15、人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績、走向成功的。在你的三年初中語文生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動過，激勵過，以至不能忘懷。請以“我在 的引領(lǐng)下”為題寫一篇文章。例文1我在陶淵明的引領(lǐng)下 （3）補(bǔ)題所補(bǔ)內(nèi)容力求展現(xiàn)生活嘉興：我因 而自豪我因生活在江南而自豪我因先生而自豪（例文2）福州：從此，我/他/她不再 從此，她不再迷惘從此，我不再孤獨(dú)從此，我不再任性從此，我不再皺眉從此，我不再仰望那棵樹（3）補(bǔ)題補(bǔ)題后再審題寧德： 父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起對于這一切，你一定心懷感激。請你

16、以“感謝 _”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。（除詩歌外，文體不限） 感謝生活、感謝大自然、感謝父母、感謝失敗（3）補(bǔ)題例題：不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。安靜也美麗、花開也美麗、勤勞也美麗吐痰也美麗、賊也美麗奔跑著也美麗、離去了也美麗嘮叨也美麗3、話題與材料作文的擬題（1）大化小，小化大濟(jì)寧： 讀了收藏幸福一文后，你一定有很多感想，請以“幸?！睘樵掝}，自擬題目，自選角度，自定問題，寫一篇不少于600字的文章，要寫

17、出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。麥田守望者四部曲奏“幸?！?、話題與材料作文的擬題（2）虛化實(shí)，實(shí)化虛重慶： 閱讀下列文字，按要求作文。也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個任由心靈翱翔的世界其實(shí)每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

18、請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。3、話題與材料作文的擬題（3）題目新，角度小滕州市：以“擁抱”為話題 母愛，三月的陽光主副標(biāo)題內(nèi)容反差修辭修飾標(biāo)點(diǎn)潤飾特殊符號保爾與比爾青春與石頭做伴淑女書女關(guān)閉潘多拉魔盒紅黃藍(lán)深夜，燈下飛來一只小蟲此中有真意5+2=0？偶像被打碎以后不思八九，常想一二（4）關(guān)于提示語南京： 常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實(shí)現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外）。金華： 幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時

19、是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。 請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。福州： 請以“從此，我（他/她）不再_”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容嘉興：我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥?；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功；請以“我因XX而自豪”為題寫作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。上海： 生

20、活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。 請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。廣州： 紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。蘇州： 晨是美好的，學(xué)生要好好地體驗(yàn)和珍惜；晨是一天中最美好的時光，其實(shí)，人的一生當(dāng)中最富有生機(jī)活力的也是“晨”。以晨為標(biāo)題寫一篇500字左右的

21、作文，文體不限，詩歌除外。太原：中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準(zhǔn)確對應(yīng)，而且還有著一個個內(nèi)涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是一個新舊交替的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”這一天，太陽正當(dāng)赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”“驚蟄”“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。提示語的作用*激發(fā)寫作欲望*創(chuàng)設(shè)寫作情境*開啟寫作思路*拓寬選材空間*拓展文題內(nèi)涵（三）人無我有，人有我新 關(guān)于材

22、料的指導(dǎo)1、材料的選擇（1）材料不可胡編亂造（2）材料不能游離主題 （3）材料不應(yīng)過于陳舊 2、材料的提煉（1）藝術(shù)組合（2）學(xué)會“變臉” （3）細(xì)節(jié)不細(xì) 例文3驚蟄 例文4立春3、材料的積累（1）貯“米”， “手中有糧，心中不慌”，占有豐富的寫作材料。 （2） “米”來自于生活， 生活中有“活”資料與書報上的“死”資料，每天留意生活、感受生活、思考生活，并“擠”出一刻鐘讀書看報（3）從各個角度整理出一些基本的素材（四）意當(dāng)存高遠(yuǎn) 關(guān)于立意的指導(dǎo)1、立意的原則：正確、鮮明、新穎、客觀 2、立意的方法：（1）避熟避俗（2）忌夸大歪曲（3）角度決定深度 例文5春分“亞洲有我，中國有我”，中國人的自

23、豪；打破了傲慢和偏見，體育不再有人種的差別；成功來自于拼搏和科學(xué)的訓(xùn)練；“最好的我在2008”，劉翔的自信；“我的生命在跑道上”，不加盟娛樂業(yè)，劉翔的清醒；劉翔上了春晚，身高1.88米，7月13日是他的生日。（五）讓語言成為通靈寶玉 關(guān)于語言的指導(dǎo)（1）善于運(yùn)用修辭、適當(dāng)運(yùn)用文言、巧妙引用名言（2）靈活運(yùn)用各種句式 三、他山之石，可以攻玉某校九年級作文教學(xué)計(jì)劃（下載，略有改動） 一、教學(xué)目標(biāo) 在較短時間里，極大限度地豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，復(fù)習(xí)有關(guān)文體特點(diǎn)、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強(qiáng)化訓(xùn)練一些重要文體的寫作，力爭讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達(dá)出自己思想的文章。二、教學(xué)策略第一階段老師要分析學(xué)生作文情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際上好作文基本知識指導(dǎo)課。涉及下列內(nèi)容：作文命題的幾種形式。中考作文的要求及評分標(biāo)準(zhǔn)。向?qū)W生推薦2006年、2007年本市中考滿分作文。學(xué)生自行收集重點(diǎn)省市課改試驗(yàn)區(qū)中考滿分作文。第二階段從審題材出發(fā)，教給學(xué)生寫作技巧。（具體內(nèi)容略）第三階段從立意、選材角度，教給學(xué)生寫作技巧。（具體內(nèi)容略）第四階段介紹開頭和結(jié)尾的創(chuàng)新技巧。（具體內(nèi)容略）第五階段從構(gòu)思、文體確立角度，教給學(xué)生寫作技巧。 （具體內(nèi)容略）第六階段其它方面的寫作技巧指導(dǎo) （具體內(nèi)容略） 三、具體措施 1、盡心