中考語(yǔ)文作文課件：(第1講)全命題作文

1、第三部分中考作文題型分類指導(dǎo)第一講全命題作文第一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第二頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。3(2015連云港) 我們每一個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，飄浮的云，飛翔的鳥(niǎo)，徐徐吹過(guò)的風(fēng)以及路上行走的人匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛(ài)如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰(shuí)家的感喟 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題

2、，寫一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。字?jǐn)?shù)不少于600字。卷面整潔，書寫工整。第四頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。4(2014咸寧)閱讀下面材料，按要求作文。 狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園吃葡萄，無(wú)奈洞口太小，只好先把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍畢竟享受到了葡萄的美味。 狐貍吃葡萄的這個(gè)過(guò)程，既包含著曲折、智慧與快樂(lè)，也蘊(yùn)含著意外、驚喜和沮喪可以說(shuō)，這些，都是一種享受。請(qǐng)以“享受這過(guò)程，OK！”為題寫一篇文章。 要求

3、：(1)讀懂材料，確定選材和立意；(2)可以講故事、編童話，也可以闡述某種感想和看法；(3)寫出真情實(shí)感；(4)文體自選(詩(shī)歌除外)；(5)不少于600字；(6)不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。第五頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分?！舅悸伏c(diǎn)撥】 從以上四個(gè)中考真題中不難看出，全命題作文?？碱}型主要有以下三種：1全命題 如真題例析1，單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒(méi)有提示或?qū)дZ(yǔ)，出題者直接給出題目讓考生去寫作，這種形式較常見(jiàn)。這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。這類作文命題形式多出現(xiàn)在那些審題難度小的作文題上。 這一類型的全命題作文在2015年中考作文題中較為

4、普遍，如：天門“春天的邂逅”、鄂州“有種幸福在心間”；郴州“一同成長(zhǎng)”； 陜西“我的老師”；柳州“堅(jiān)守”；資陽(yáng)“拐杖”；荊州“那天，雨一直下”；長(zhǎng)沙“書，我的良師益友”；鎮(zhèn)江“走近了才知道”等等。第六頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。2提示語(yǔ)全命題 如真題例析2、3，在全命題作文題目前有一段導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，然后給出全命題作文題目。這段提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)給考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。 這一類型的全命題作文在2015年中考作文題中也很普遍，如：蘇州“記得那一次出發(fā)”；聊城“風(fēng)景在路上”；濟(jì)寧“鄰居”；麗水“給自己的世界一片晴朗”；福州“讓”；揚(yáng)州“苦趣”；隨州“與平凡相

5、伴”；益陽(yáng)“畫圓”；恩施“最是難忘那表情”；無(wú)錫“讀書滋味長(zhǎng)”等等。第七頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第八頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第九頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分?！炯挤ㄖ笇?dǎo)】命題作文的審題技巧：1擴(kuò)或縮，明方向 就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z(yǔ)言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干或中心詞。 如2015年資陽(yáng)中考作文題“拐杖”，字?jǐn)?shù)較少，顯得很寬泛，考生往往不知從何下筆，如果加上一定的限制性的語(yǔ)言，就會(huì)變得很具體了，也容易動(dòng)筆寫作了。比如“你是我的拐杖”“我是爺爺(奶奶)的拐杖”“書是我的拐杖”“爺爺(奶奶)的拐杖”“一根拐杖的故事”等等。第十頁(yè)，

6、編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十二頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十四頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。3辨標(biāo)志，明文體 就是通過(guò)辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語(yǔ)來(lái)明確作文的體裁。 如果題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文。如：“那一段美好的時(shí)光”(時(shí)間)、“這里也有樂(lè)趣”(地點(diǎn))、“有你在我身后”(人物)等。 文題中出現(xiàn)“談、說(shuō)、議、辯、評(píng)、析、讀、感、啟迪、啟示、體會(huì)、感想”等字眼的，一般要寫成議論文。如“說(shuō)說(shuō)我自己”“談理想”等。第十五頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五

7、分。第十六頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十七頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。 有的考生忽略了這一點(diǎn)，因果意識(shí)不強(qiáng)，下筆時(shí)只寫“擁有”，不見(jiàn)“快樂(lè)”，缺少必要的抒情、議論；有的則只見(jiàn)“快樂(lè)”，少見(jiàn)“擁有”，缺少作為“快樂(lè)”支撐的敘述和描寫。 如2014年黃岡中考作文題“成長(zhǎng)路上，有你真好”，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“成長(zhǎng)路上”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫。 可是有些考生的記敘文中，用大半篇幅寫自己“成長(zhǎng)路上”，寫“好”一筆帶過(guò)，只是在文章最后用一句“成長(zhǎng)路上，有你真好”匆匆收尾，由于沒(méi)有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。第十八頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第十九頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。第二十頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十五分。 3(2015衡陽(yáng))閱讀下面的材料，按要求作文。 世界充滿著愛(ài)。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽收養(yǎng)了一只失去母親的小袋鼠；臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界，與他開(kāi)啟了三年六個(gè)月的書信往來(lái)；湘西畫家黃永玉雖已年過(guò)八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土這大大小