對于擁抱快樂小學(xué)生作文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁對于擁抱快樂小學(xué)生作文關(guān)于擁抱快樂小學(xué)生作文快樂是什么?有的人說是考試得滿分;有的人說是成為百萬富翁;有的人說是在茫茫沙海中看到一片綠洲;有的人說是補完所有的作業(yè);有的人說是一覺睡到大天亮;有人說快樂是征服全世界所有人的想法都不同，快樂是各種各樣的。這里給大家分享一些關(guān)于擁抱快樂小學(xué)生作文,供大家學(xué)習。擁抱快樂小學(xué)生作文1人類擁有很多種心情。當失敗時，我們會感到難過;當一個人時，我們會感到寂寞;當受傷時，我們會感到無助但生活總是笑臉多過于哭臉，所以快樂就是我們最不可缺的心情。對于青少年時期的我們，總是有許多煩惱。爸爸媽媽們的不停嘮叨，老師們的苦

2、口婆心，再加上無數(shù)的作業(yè)及中考那塊沉重的巨石，便是我們煩惱的最大元兇。如果在從前，當這么多煩惱向我一涌而至時，我一定會一個人生氣或是大發(fā)雷霆，以此來宣泄心中的不滿。但現(xiàn)在的我已找到了更好的方法，那就是放正心態(tài)。當爸媽再對我嘮叨時，我會把這當作一種激勵;當老師又苦口婆心的教育我時，我會把它當作一堂受益匪淺的課;當有無數(shù)作業(yè)向我涌來時，我也不再感到煩惱，我通常會先聽一些輕松的音樂，再全身心投入學(xué)習。這樣不僅可以使我心情愉悅，更可以提高學(xué)習效率，不正是一舉兩得。我把我的這套方法取名為“快樂牌ok貼”，因為ok貼是為傷口消毒的，而它則是為我過濾掉煩惱，讓我擁有快樂心情。“快樂牌ok貼”不僅可以運用在學(xué)

3、習上，更可以運用到我的生活中。我無聊時不會再發(fā)呆，而是會做一些家務(wù)，例如掃地、洗碗，別看事情小，但也可以從中體驗到做家務(wù)的樂趣。受傷時不會只是哭泣，而是告訴自己要學(xué)會堅強。失敗時不會再想到放棄，而是會決心再努力一把，也許曙光就在前方。心情有快樂與不快樂之分，就像事情總有好壞之分，用積極心態(tài)打敗消極心態(tài)，再加上我這套“快樂牌ok貼”，我想不快樂都不行咯!擁抱快樂小學(xué)生作文2真的呢，我現(xiàn)在是一個很容易開心的人?？梢郧埃瑓s很奇怪，之前的我我是一個多愁善感的人，總覺得整個世界都對自己不友善，每天我的心情都好想是被烏云籠罩著的，沉悶悶的，我做什么都打不起精神?？捎幸惶煳彝蝗幻靼琢耸裁凑且驗檫@樣，別人才

4、不會對我友好呀。誰會喜歡和一個整天皺著眉頭，每天生活都是苦巴巴的人親近呢，也正是這樣，我因為沒人可以宣泄痛苦，而越來越苦悶。有一天，一場大雨過后，彩虹突然露了出來，很美很漂亮，我看了一眼就移過了眸光，因為我知道這份美好不是屬于我的，這美好很快就會過去。腦子中靈光一閃，為什么我不能好好寫享受這份短暫的快樂呢?哪怕很短暫，可這份快樂美好就是我最美的回憶了。為何要多愁善感呢?為何要把快樂隔離在窗外呢?我為什么不能把快樂占為己有呢?我為什么不能好好享受快樂呢?從此以后，我的笑容越來越多，再也不苦著臉了，我的朋友也慢慢開始變多，正因為有了朋友，我的生活也越來越美好了，有了朋友的開導(dǎo)和幫助，我越來越快樂了

5、?，F(xiàn)在的我，再也不會被任何東西所打敗，再苦惱的事情我笑一笑也會讓它隨風過去，我很容易開心卻不是沒心沒肺，有些道理我懂，我會嘗試著自己快樂的去解決，而不是一直苦著眉頭，你這樣悲傷，你這樣就被那些事情所打敗，那么這些苦惱的事情就會得到解決嗎?我想不是的，你必須要樂觀起來，有冷靜的頭腦，去解決這些煩惱，你的生活才能越來越美妙，不是嗎?來吧，讓們我一起快樂起來!分享自己的快樂，快樂也就會變成兩份，讓我們的世界都變成歡聲笑語吧擁抱快樂小學(xué)生作文3“出發(fā)了!出發(fā)了!”同學(xué)們背著小書包，坐在開往張家港雙山島的大巴上興奮地喊著。悄悄告訴你，這是爸爸媽媽為了迎接我們十歲集體生日而精心組織的一場活動哦。到了雙山島

6、，我們首先乘著觀光車把整個島瀏覽一遍。在瀏覽的過程中，我發(fā)現(xiàn)島上樹多、花多、水多、蘆葦多。抬頭遠望，天空湛藍湛藍的，島上的空氣也特別清新，讓人心曠神怡。接著，各種各樣有趣的活動就開始了。穿漢服、歌表演、吃蛋糕、放氣球、動力神圈其中最有趣的要數(shù)下午的彩虹跑了。我們每個人都從鳥叔那兒拿到幾樣材料：一袋彩色的玉米淀粉、一塊用來包裹頭部的頭巾、一副防塵眼鏡。拿到這些材料后，游戲就正式開始了。我們一邊跑一邊向同學(xué)發(fā)出“進攻。”可我剛跑了幾步，一陣粉色的玉米淀粉就向我撲面而來，讓我措手不及。我轉(zhuǎn)過身來一看，原來是湯鈺捷呀!好啊，你個湯鈺捷，竟然偷襲我，看我如何“回應(yīng)”你!于是，我也毫不留情地朝她的背上狠狠

7、地印上一個粉色的手掌?？粗约旱慕茏鳎艺媸堑靡獍?。我繼續(xù)往前跑尋找目標，這時，陳佑帥樂呵呵地追過來問我：“你是誰啊?”我便將計就計，一邊往他身上撒了一把玉米淀粉，一邊笑著說：“不告訴你呀!”說著就快速跑掉了。哈哈，這就是先下手為強呀!后來，我們“攻擊”的對象不是同學(xué)而是黃老師了。不一會兒，黃老師身上就變成了五顏六色的，有粉色、藍色、綠色等玉米淀粉，就連頭發(fā)的顏色也變了，變成了一個“彩人?！焙苊黠@，黃老師成了今天最幸福的人。同學(xué)們都完美詮釋了“用攻擊表達愛”這句話。此時的我們是幸福的，連空氣中都彌漫著愛的味道。這真是一次有愛又有趣的活動，讓我難忘。擁抱快樂。擁抱快樂小學(xué)生作文4每次開學(xué)的第一天

8、，我就會迫不及待的問班上的人：你喜歡寫作文嗎?可回答總是在意料之中：“不喜歡!”我很喜歡寫作文，但就是寫不好，我一直在鍛煉自己，希望有一天能讓所有人看到我的文章，并且喜歡我的文章從三年級開始，我就參加了小桔燈作文比賽，第一次接觸作文，有一種莫名的興奮，又有一種緊張的心情。那次的題目是：小豬流浪記，是一篇想象作文。我把他編成一個無父無母的可憐小豬，但他的生活漸漸地有了好轉(zhuǎn)，所有動物都和他成為了好朋友我特別希望能拿特等獎，因為獎金是500元錢的現(xiàn)金，可結(jié)果一發(fā)下來卻是三等獎。媽媽鼓勵我說不要放棄，這個成績對于一個三年級生已經(jīng)很不錯了。我暗暗下決心，沒事，還有下次，失敗乃成功之母。于是我每天開始寫日

9、記，在慢慢的開始練作文。四年級的時候，我又去參加了小桔燈作文比賽，這次的成績還算不錯二等獎!至少進步了。老師也鼓勵我說，其實寫作很簡單，只要用心去寫，天天去練，自然會成為一件快樂的事。于是，老師讓我參加了學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動，我寫的一篇讀書勵志，放飛夢想作文在全校得了二等獎，獎了500元的學(xué)費卡。我繼續(xù)前行。慢慢的，我把寫作當成了一種習慣，每天閱讀幾篇文章，看看別人的作文好在哪里，改正自己的缺點，因為我牢記：寫作是一種快樂!它在幫助你成長，能讓你學(xué)得更多，更好!我喜歡寫作，因為它成就了我;我愛好寫作，因為它是種快樂。我希望所有人的筆都能在紙上留下清爽的字跡，都能享受這一種快樂!擁抱快樂小學(xué)

10、生作文5快樂是一種由內(nèi)向外真實的情緒，它擺脫了心中的霧霾，展現(xiàn)出一派不一樣的精彩。在人生的旅途上，不一定需要功成名就，但一定要有一顆快樂的心，陪伴你走過春秋，度過冬夏。曾在一本書上看到一段很有深意的話：“是自己快樂起來，用不著吧年輕的心裝點的沉重，表面的滄桑，外在的嚴肅，并不能讓你上升為哲人，既然，現(xiàn)在我們還不能使自己變得深刻，那么，就讓自己變得輕松?！币簿褪钦f，包要為了一些所謂的無邊際的名詞，掩蓋住自己的快樂。長期下去，你未必會獲得什么，反倒找不回快樂的心情了。聽到過許多關(guān)于快樂的名言，比如，高爾基說“快樂，是人生中最偉大的事。我也一直堅信，覺得快樂像是上帝賜予的仙丹，總能擁有無盡的動能。布

11、雷頓說，世界上沒有比快樂更能是美麗的化妝品。對于這一點，在你身邊就有許多，你會發(fā)現(xiàn)身邊快樂的人總會年輕一些，不是嗎?正如那句俗語，笑一笑十年少，愁啊愁白了頭。還有一位哲人說，人們需要快樂，就如同需要衣服一樣?？梢娍鞓酚卸嗝粗匾Ｔ谖覀儽寂茉谧非罂鞓返穆飞?，也不要忘了，快樂與美德才是一對真正的伴侶，生活上，一些人往往因為想滿足自己的快樂感，而捉弄他人，想盡辦法讓他人出丑。這是一種不可取獲取快樂的方針，可以稱之為道德淪喪。我認為這是一種畸形文化的滋生，一種對快樂扭曲的理解。其實，快樂很簡單，我不禁閉眼沉思，一句真誠的感謝，一種感動的淚水，一滴辛勤的汗水，一副甜美的笑容，生活處處存在快樂?？鞓肪拖窕?/p>

12、兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落，凝神遐想，用心靈體會它所散發(fā)的光芒，背上行裝，走在路上，忘記凄涼!擁抱快樂【關(guān)鍵詞】：p ：心理狀態(tài) 樂觀飽滿 心理調(diào)節(jié) 設(shè)計思路：人的行為常常受到情緒的影響，情緒的高漲和低落是正常的心理狀態(tài)。而隨時調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己能以飽滿、快樂、樂觀的情緒投入學(xué)習和生活，是心理健康的一項重要標志。本課教學(xué)活動，引起四年級學(xué)生們對心理健康教育的重視和興趣。通過本課輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握簡單的心理調(diào)節(jié)方法，讓自己時時都有樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。 活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。2

13、、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。 活動過程：一、熱身運動雨點變奏曲（小雨：手指互相敲擊；中雨：兩手輪拍大腿；大雨：用力鼓掌；暴雨：跺腳）首先，請大家伸出手來，跟著我一起做，“小雨沙沙沙”，“中雨啪啪啪”“大雨嘩嘩嘩”“暴雨啦啦啦”。(四種節(jié)奏) 好，大家是否都學(xué)會了呢，好，現(xiàn)在我們把這幾種曲子連續(xù)起來一起來做，跟著我的指示語來做哦，開始，現(xiàn)在開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨變成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨最后雨過天晴。”隨著不斷變化的手勢，讓學(xué)生發(fā)出的聲音不斷變化，場面會非常熱烈。過渡：做游戲真快樂！快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人

14、身心健康，我們今天上課的主題就是擁抱快樂。二、傳遞快樂球 快樂齊分享師：古人講“獨樂樂，不如眾樂樂”，你們愿意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？現(xiàn)在讓我們在音樂聲中傳起快樂球，注意音樂一停，球在誰的手上就請誰按照下面的要求選擇一題說說自己的快樂，讓別人也和你一起快樂。（如果也覺得有趣，就一起下下小雨、中雨、大雨和暴雨吧） 1把你做的最有趣的夢說給大家聽。2說說你在外面游玩中遇到的令人捧腹大笑的事。 3說一件你認為最好笑、最有意思的事給大家聽。 4給大家講一個有趣的笑話。 學(xué)生交流討論師（小結(jié)）：剛才大家享受到了很多快樂的事情，我們在優(yōu)美的環(huán)境里會快樂，做自己喜歡的事情會快樂，別

15、人表揚自己的時候會快樂，幫助別人更會使自己快樂?？墒巧钪胁粫偸顷柟饷髅模粫偸强鞓返?，也有不快樂的時候。三、最近有點煩誰都難免會遇到不愉快的事，下面，請大家拿出課前老師給你們發(fā)的“心情記錄表”，注意：選最近最讓你煩心的一件事來寫。寫在左邊。 過渡：有了煩惱怎么辦？讓我們大聲地說出來，別憋壞了！ 我口說我心，引導(dǎo)學(xué)生傾訴煩惱。四、趕走煩惱，擁抱快樂是啊！煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有。怎么辦呢？先讓我們來看個故事吧，出示故事愁婆婆。老婆婆只是換了一個角度去想問題，她就從“愁婆婆”變成了“喜婆婆”。通過一個小故事，我們已經(jīng)找到了一種解決煩惱，獲得快樂的方法，那就是：換一個角度想問題。

16、（板書）但這只是其中的一種，老師相信，同學(xué)們一定有很多解決煩惱的秘訣，跟大家分享一下吧。1.分享經(jīng)驗：下面請同學(xué)們來說說，當你遇到不愉快的事情時，你是如何自己去調(diào)整自己的心態(tài)的？2.指名回答。師過渡：大家的辦法可真不少。老師也想了一些方法，有些跟大家想的還一樣哦。請看：出示開心小竅門補充方法。出示課件（1聽音樂；2跳舞；3睡覺；4去公園逛逛；5大哭一場；6找好朋友聊天；7看看漫畫；8跑步；9做自己喜歡做的事情；10照照鏡子，和鏡子里的人說說話；11到?jīng)]人的地方大叫幾聲；12在勞動中體會快樂等）3.師小結(jié)：原來，有這么多方法可以幫我們解決煩惱，擁抱快樂。那么，我們就一起小組合作，來做快樂小天使，幫他們來解決遇到的那些煩惱吧。 要求：（1）小組合作，每組一位主持人，一位記錄員。（2）每組討論一個情境，共同探討快樂“小妙方”。 出示：自己學(xué)習進步了，考試也取得了比平時優(yōu)異的成績，可同學(xué)們還是不相信，說是偷看同桌的前段期間數(shù)學(xué)成績不理想，今天又考砸了，老師要求回家請家長簽字。 父母答應(yīng)一起吃肯德基或去游玩，結(jié)果他們沒有兌現(xiàn)。 和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，別人占上風，被同學(xué)當成笑柄。 有時事情自已認為是對的， 卻被老師、同學(xué)誤解。 課堂上老師提問，沒答出，被同學(xué)們嘲笑。 和朋友鬧矛盾了，心里非常煩惱。 4展示學(xué)生“妙方”。（12367各組