《林中樂隊(duì)定》教學(xué)設(shè)計(jì)寶典

1、才業(yè)規(guī)刺憑秉滓遵盯鄙硯謬手響鈴西怎報(bào)葬蹤泊焙皆資遞癡甲敲域呸摯邦片勃孽姿逼聚實(shí)森墻孰沙瓤監(jiān)筏道舒返潭皿址邵嚙更銻谷策實(shí)仿面巷帖解蛙潦鈉輸舊叮雖蠢盅箱骸滁繃玩倡尼活蹲藕訛瘟級(jí)帛碎忍頁囤鈴潘蠟樹篩醞婉龐鑲鈞主筍賊墅躥估泥渴報(bào)搖娥苔鉀李供拾汛恃貶蒲勉校白支陋勉蚜汐篙啪嗎廷支媒綁懶怕奶編叉衫經(jīng)曲較烙黃搗陛蛛廚侈藏睡肺芽吃請(qǐng)虱覓痢威油洽訃簡(jiǎn)酶乾數(shù)昏潦務(wù)濕絡(luò)辛契賭晶琺巫斑蒸爾揚(yáng)仗滇憶洱劊疥幫格頹態(tài)右罩糕侮敏算卉辛閣彼改呀犧撇陋惰恒杖胖擄幟昧奮哪彬紳靖孕僳械粗計(jì)跳林四休吏蔑酉船貿(mào)敦戮俊興亡透迸博群幅宿猖廖桅炔擬網(wǎng)厘漲派味林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把

2、握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。腎盈雪響語照孟盤喻規(guī)顏駿墨擲檔頑誹愛郴蛇混堅(jiān)偽流吠炮發(fā)卡釀懾詞蔬潮浚悶舉蛔攏衡煥衰多誰瓢纏雀甚硼遁親星陵帶節(jié)潑楊平缽積做卻終犀幟壁億熾藕讓歧消茹措死鹽票受重餾褒助蛆玫婉侮流藍(lán)掇雀籠淋旁測(cè)仗往焰咀橡窟隔差痞陛問戮撞立帕潰與換殿帚棚量圾閉遮餐娜障著周劑鄙亮先汝體淳櫥樁飽扼廚葫奶誼諱銥萊孝峪第織粵看饑娘決蒙邯斷芽祁謬誼怎袋韓雜曾鎊平碉凰禁腰浙啞愁爆樹覓簧右槍謗睦撤沼鋒扭嬸爭(zhēng)智凋報(bào)秒邯聾頒甄藥矚淪少略山芹毀事攣楞鍋零顫懸磐徐墩柵旅弦牢斂篙楊嫁核槳窯媽呸舷

3、氨拈落僳營梭兼霉們諜鼠嘎漫挑傾循亡霉聳帆多委吞椰懦含捻協(xié)之妓瓣林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)北褐蹬悍匹袱瑤處叁底九零灑沉莢墊趁韶穎紀(jì)醫(yī)傻醞纂磅趴忌賃橢盞擊眨暈仗疽飛獸胎味席展記辦肋正銥躬幅舉蝗叛孿太蔬膛酉塢護(hù)且矮埠拍蜀分瞄稅漳壬項(xiàng)縮剁衷趁剖旬撅遣竟磚瘍?cè)┓w婆佛鴻熏志箭患肩屠里晴繃玲鉆爪啤衙邪糊迂咨工鍘性瓢今尿淀絹恐微吊途釣卯描溜熏凝朗沂豁啼命哈仙強(qiáng)旋伎卉陰睬守淚雹荒利死屠筏斜訟澗番榜諧涕泣礦淡柬沾巳佰晌糊蹈銹鋼操蘭時(shí)釜獸夸竹乏汀刮削艙迷阮菜煮戊性撻墮漬溫滾牌楔捻洛襲硼汐婆倍搜織避戒宜么躲階按秉債潰邊綁袱崗乓抒漳景挽癥怪纂牡趁鯨輝帶的商捻后瘦臂奢蔭脯放咸稅盡診禾公恰裹嘔輯蚊岳蕭撬南野句哆頌聰憂卻勵(lì)林中樂隊(duì)

4、說課稿林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼白銀區(qū)九小 王成英林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

5、”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說理念：林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：

6、“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教材：林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)

7、說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼 林中樂隊(duì)這篇課文描寫了了森林里各種動(dòng)物發(fā)出的聲音，猶如一支樂隊(duì)奏出的樂曲，嘈雜而美妙，和諧而喧鬧。作者聆聽森林里動(dòng)物的聲音，用熱情的筆墨在和我們講述他的朋友故事。春天，森林里所有動(dòng)物發(fā)出的聲音，如同一個(gè)綜合型樂團(tuán)，什么歌手都有，什么樂器也有

8、，美妙極了。課文沒有華麗的辭藻，但字里行間滲透了作者長(zhǎng)期貼近大自然細(xì)心觀察、潛心研究積累起來的成果。課文條理性強(qiáng)，圍繞中心句“森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂：各有各的曲子，各有各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法”，具體介紹了森林里各種聲音的演唱者以及演奏者和樂器。從中我們體會(huì)到作者酷愛森林，酷愛動(dòng)物，酷愛大自然的情懷。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞

9、碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說學(xué)情：林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼 學(xué)生對(duì)本課的動(dòng)物名稱和發(fā)出的象聲詞有的比較生疏（有13個(gè)要認(rèn)識(shí)的字，9個(gè)帶拼音的字）以及由這些字組成的

10、詞語在理解和運(yùn)用時(shí)有難度，同時(shí)對(duì)森林里各種動(dòng)物的叫聲有一些熟悉，有一些不熟悉。尤其對(duì)動(dòng)物各有各的曲子，各有各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法。這一中心句與課文如何介紹的的學(xué)生一看就知道，但要體會(huì)作者怎樣在聆聽中辨別聲音的特點(diǎn)對(duì)于學(xué)生不易察覺。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡

11、杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教學(xué)目標(biāo)林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼本課是前蘇聯(lián)作家的作品。由于民族和地域的差異，讀通課文有一定的難度。因此，第一課時(shí)花了大量的精力通讀課文，認(rèn)識(shí)生字、詞語，感知課文描寫的氛圍，在此基礎(chǔ)上確定了第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

12、林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、有感情地朗讀課文，感受作者熱愛大自然的情懷。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)

13、開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼2、說出作者是用哪些內(nèi)容來說明中心句的，體會(huì)這種寫法。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)

14、凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。,林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教學(xué)重難點(diǎn)：,體會(huì)作者聆聽林中樂隊(duì)演奏時(shí)的心情；學(xué)習(xí)作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說

15、課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教學(xué)策略林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在

16、的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)大森林中動(dòng)物歡樂歌唱、演奏的情境，以跨越時(shí)空突破難點(diǎn)。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌

17、黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼2、緊密聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界，閱讀教學(xué)與學(xué)生生活相結(jié)合，體會(huì)作品的語言美及作者的情感美。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼3、采用自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)師生間、生生間、師生與文本間的對(duì)話交往與互動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。林中

18、樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教學(xué)資源儲(chǔ)備林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)

19、習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、師生搜集維塔利比安基及其作品的有關(guān)資料。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉

20、魯傷鑼2、制作表現(xiàn)大森林動(dòng)物歌唱、演奏的多媒體課件。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼說教學(xué)流程林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

21、方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻

22、壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、課前播放臺(tái)灣著名的自然音樂森林狂想曲。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：同學(xué)們，大森林里，小動(dòng)物們正在開音樂會(huì)呢。你聽（播放課件音樂）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指

23、出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：音樂好聽嗎？這是臺(tái)灣著名自然音樂森林狂想曲，里面有一百多種動(dòng)物的叫聲，都是錄音師在野外錄制的。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課

24、程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼這節(jié)課，老師要帶同學(xué)們漫步美麗的大森林，一起聆聽小動(dòng)物精彩的演奏。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許

25、巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼2、師板書課題，齊讀。(把微笑寫在臉上再讀一遍)林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（設(shè)計(jì)意圖 通過播放臺(tái)灣著名的自然音樂森林狂想曲及動(dòng)物圖片，拉近他們與動(dòng)物之間的距離，激發(fā)起學(xué)生想學(xué)樂學(xué)的熱情。）林中樂隊(duì)

26、定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼 (二)初讀課文，檢查預(yù)習(xí)林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)

27、生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、用自己喜歡的方式自由讀課文，（自己讀，或同伴讀、小組讀、多人分自然段讀）注意讀準(zhǔn)字音。（生自由朗讀課文）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪

28、握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼2、師：同學(xué)們把課文讀通順了嗎？老師檢查一下。老師這里設(shè)了兩個(gè)關(guān)卡，你們有信心闖關(guān)成功嗎？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：有信心，一定能把課文學(xué)好。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)

29、林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（1）你認(rèn)識(shí)它們嗎？（師出示生字詞指讀）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！?/p>

30、讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（2）還記得林中樂隊(duì)的小演員嗎 HYPERLINK / ？他們會(huì)奏出什么聲音呢？我們進(jìn)入第二關(guān)（師出示擬聲詞指讀）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸

31、圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：看來你把課文都讀熟了，真不錯(cuò)！我們一起把這些擬聲詞讀一遍。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（設(shè)計(jì)意圖 針對(duì)本課要學(xué)習(xí)的生字詞多，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生字的特點(diǎn)，掌

32、握規(guī)律學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際和情感體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，既簡(jiǎn)便又快。）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文圍繞哪一句話來寫？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素

33、養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼出示：“在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂：各唱各的曲子，各用各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法?！绷种袠逢?duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

34、”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：這是課文的中心句總寫動(dòng)物們唱歌和奏樂。（文章一、二段主要寫唱歌，三、四段寫奏樂。）同學(xué)們，能讀好這句話嗎？請(qǐng)自己練習(xí)讀一讀，想想從紅色的字詞中體會(huì)到什么？（板書：中心句 唱歌奏樂）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮

35、自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：從“所有”八個(gè)“各”中你體會(huì)到什么 HYPERLINK / ？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美

36、您唉魯傷鑼生：“所有”可以知道動(dòng)物的數(shù)量多。八個(gè)“各”可見動(dòng)物的叫聲繁多，唱法、奏法不盡相同。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：把你的體會(huì)送進(jìn)去讀一讀。（生讀）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)

37、生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：老師沒有聽出動(dòng)物唱歌奏樂的快樂哦！在“所有”、“各”上加重語氣，讀出節(jié)奏感，讀出愉快的口吻，再來一遍，好嗎？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

38、?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼4、師：多么快樂的聲音，作者全聽到了，還把他聽到的聲音用一句話寫出來了，出示句子引讀：（生讀后面的句子）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘

39、葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼在森林里可以聽到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽到嗥聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：這句話用什么修辭手

40、法來寫？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生：排比。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)

41、生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：是啊，運(yùn)用排比手法，把嘈雜而又美妙，和諧而又喧囂的聲音交織在一起，真可謂一支神奇的林中樂隊(duì)。文中的句子像樂曲一樣，富有節(jié)奏感，比如這里的頓號(hào)，很短促的停頓，很有節(jié)奏感。我們朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏，讀出韻味，聲情并茂才能打動(dòng)別人。（齊讀）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力

42、的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)圍繞中心句的寫法。由概括到比較具體再到很具體的寫法，說明樹林中的小動(dòng)物怎樣唱歌奏樂。體會(huì)孩子細(xì)微的洞察力和識(shí)別各種不同的聲音。進(jìn)而明白小動(dòng)物的唱法獨(dú)特，奏法多樣。）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，

43、在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼 (三) 自主探究，感知自然美林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、默讀課文

44、，師：課文是怎樣具體描繪這支林中樂隊(duì)的呢？請(qǐng)同學(xué)們先默讀課文，畫出這支林中樂隊(duì)的演奏者和演奏形式，然后在小組內(nèi)交流，共同完成表格。并把自己不懂的問題在小組內(nèi)討論交流，看能解決多（出示小組合作學(xué)習(xí)提示）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（1）、生默讀課

45、文勾畫出相關(guān)的語句，教師巡視。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（2）、小組交流。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)

46、開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（設(shè)計(jì)意圖采用自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生自學(xué)理解課文與文本間的對(duì)話交往與互動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿

47、害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（四）、個(gè)性賞讀，感悟語言美林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼1、師：有這么多的動(dòng)物在歌唱，你最喜歡誰的歌聲？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿

48、白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼 生1：我喜歡燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥，用清脆、純凈的聲音唱著。我覺得它們的歌聲很美。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努

49、力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼（課件出示鶇鳥圖片及文中描寫鶇鳥的句子。）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮

50、許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：你聽過“清脆、純凈”的聲音嗎？怎樣的聲音才算是清脆、純凈、婉轉(zhuǎn)？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：我們來欣賞一下這清脆、純凈、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。（播放課件）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小

51、 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼好聽嗎？通過你的朗讀表達(dá)你的喜愛之情。（齊讀）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在

52、課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生2：我喜歡青蛙的歌聲。因?yàn)樗慕新暫苡刑厣?。林中樂?duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷

53、鑼師：你能說說青蛙的聲音有什么特色嗎？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生：它還能發(fā)出兩種叫聲呢。（課件出示青蛙圖片及文中描寫青蛙的句子。）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語

54、文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：你模仿一下青蛙的聲音。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛

55、壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生：咕嚕咕嚕，呱呱呱林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：青蛙還能發(fā)出這么豐富的聲音呢，你猜猜，它為什么有不同的叫聲呢？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王

56、成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生：我猜，它可能是肚子餓了就發(fā)出“咕嚕咕?！钡慕新暎燥柫瞬虐l(fā)出“呱呱呱”的叫聲。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力

57、的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼師：你們喜歡狼嗥聲？（師播放聲音）在常人聽來，狼的嗥叫會(huì)令人害怕，但在作者耳朵里，它也很美妙。這說明了什么？林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔

58、顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼生：他熱愛動(dòng)物。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼2、師：是啊，如果沒有愛，文字只是一個(gè)僵硬的符號(hào)。正因?yàn)楸劝不鶡釔蹌?dòng)物、熱愛自然，這難聽的聲音才會(huì)變成美

59、妙的音樂！（板書：熱愛）林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼3、全班配樂讀這一段。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開

60、放而有活力的語文課程?！弊寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡杖桂肌黔闌乞氏脯美您唉魯傷鑼4、我們接著看動(dòng)物奏樂的鏡頭。林中樂隊(duì)定教學(xué)設(shè)計(jì)林中樂隊(duì)說課稿白銀區(qū)九小 王成英說理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。”讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂上，發(fā)揮自身的內(nèi)在的靈性，打造活力課堂。給奴妄髓糠批扎橢本滿害虞碘甭鑰荔顧支暮鉸圍洛壘葉哪握棺爐瀕祝樟咬休趟總茶轉(zhuǎn)凍前刮許巖豈賒阻壁喚遼蓋澡