工資制度與企業(yè)選擇

1、.：.；第組 數(shù)量經(jīng)濟實際與方法二數(shù)理經(jīng)濟學(xué)等文章字?jǐn)?shù)：作者簡介姓名：王麒麟出生年月：年月日性別：男學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)碩士在讀職務(wù)：碩士研討生任務(wù)單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院能否會員：否工資制度與企業(yè)選擇王麒麟內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院摘 要：面對固定工資制與鼓勵工資制，有些企業(yè)選擇前者，而有些企業(yè)卻選擇后者，這是為什么？本文將斯賓塞模型的假設(shè)作了修正，即將固定工資制改為鼓勵工資制，沿用斯賓塞模型的思緒就企業(yè)如何選擇工資制度作了嘗試性回答。結(jié)論闡明，面對鼓勵工資制與固定工資制，企業(yè)更情愿選擇固定工資制；在公開教育程度的條件下，企業(yè)假設(shè)選擇鼓勵工資制也能求出如上的門檻程度，且無任何附加條件；斯賓塞

2、模型是修正的斯賓塞模型的特例，因此修正的斯賓塞模型在研討信號傳送方面更具普通性。關(guān)鍵詞：工資制度 企業(yè)選擇 斯賓塞模型一、引言工資制度的本質(zhì)是契約或稱合約，于是張五常的一文便成為不可不讀的契約文獻之一。在他看來，“任何一個探求契約安排經(jīng)濟學(xué)的人都會成認(rèn)，科斯有關(guān)企業(yè)的文章與契約選擇有關(guān) 引自天那么經(jīng)濟文庫盛洪主編中張五常的“企業(yè)的契約性質(zhì)一文，第頁。，而“企業(yè)是什么或不是什么無關(guān)本質(zhì)，應(yīng)該思索的是，有著不同買賣費用的組織經(jīng)濟活動的各種方式。 同上，第頁。在該文中，作者研討了契約安排從計件工資到薪金契約的轉(zhuǎn)變，與這種轉(zhuǎn)變相呼應(yīng)的是契約衡量方式由產(chǎn)品到部件再到替代衡量目的的演進，這種演進很容易使人

3、聯(lián)想到楊小凱Yang，的分工與專業(yè)化實際，仔細想來，兩者確有一點被解釋與解釋的關(guān)系。張五常Cheung，以為，契約的選擇是由買賣費用所決議的，并且他用風(fēng)險分擔(dān)來論述農(nóng)業(yè)中分成契約的選擇問題Cheung，。斯蒂格利茨Stiglitz，又從風(fēng)險與信息的角度對計件工資契約與薪金契約進展了分析。以上文獻激發(fā)了筆者對工資制度的興趣，不過興趣不在于分析工資制的演進，而在于工資制的選擇，尤其是在固定工資制與鼓勵工資制之間的選擇方面。本文標(biāo)題中的企業(yè)選擇就是指企業(yè)在面臨固定工資制與鼓勵工資制時是如何作出選擇的，而不是著重對計時工資制或計件工資制的討論。眾所周知，在信息不對稱的條件下，雇主不知道雇員的任務(wù)才干是

4、好是壞，因此面對才干參差不齊的雇員，雇主不知道該如何合理地支付報酬。然而斯賓塞Spence，處理了這一難題：在滿足既定假設(shè)下，企業(yè)可以找出一個識別雇員才干的教育門檻程度，假設(shè)雇員的才干高于這個門檻程度，那么企業(yè)將給他高工資，假設(shè)雇員的才干低于這個門檻程度，那么企業(yè)將給他低工資?？此仆昝罒o瑕的結(jié)論卻是建立在以偏概全的假定之上，這個假定就是固定工資制?，F(xiàn)實上，與之并存的工資制度中還有一個就是鼓勵工資制，這兩種工資制度長期共存并順應(yīng)了企業(yè)乃至社會的需求，然而有些企業(yè)選擇固定工資制，而有些企業(yè)卻選擇鼓勵工資制，這是為什么？本文將斯賓塞模型的假設(shè)作了修正，即將固定工資制改為鼓勵工資制，并對以上問題作了嘗

5、試性回答。二、修正的斯賓塞模型一修正的斯賓塞模型假設(shè)斯賓塞模型的勝利是建立在以下三大假設(shè)之上的：假設(shè)：勞動者的報酬是固定工資。假設(shè)：勞動者按任務(wù)才干分為兩類，即高才干勞動者H和低才干勞動者L，并且企業(yè)根據(jù)不同類型的勞動者支付不同的工資，即假設(shè)勞動者是高才干的，那么企業(yè)給他高工資，假設(shè)勞動者是低才干的，那么企業(yè)給他低工資。假設(shè)：不同類型的勞動者具有不同的教育本錢，即勞動者的教育本錢函數(shù)如下：其中為勞動者的努力程度，對企業(yè)來說那么是與勞動者努力程度相對應(yīng)的受教育程度。在以上三大假設(shè)的前提下，他們可以求出企業(yè)區(qū)分不同才干勞動者的教育門檻程度，于是企業(yè)可以做出決策：假設(shè)雇員的才干高于這個門檻程度，那么

6、企業(yè)將給他高工資，假設(shè)雇員的才干低于這個門檻程度，那么企業(yè)將給他低工資。下面將以上假設(shè)的固定工資改為鼓勵工資，那么得到修正的斯賓塞模型假設(shè)：假設(shè)：勞動者的報酬是鼓勵工資。假設(shè)：勞動者按任務(wù)才干分為兩類，即高才干勞動者H和低才干勞動者L，并且企業(yè)根據(jù)不同類型的勞動者支付不同的工資，即企業(yè)按如下方式支付勞動者報酬：上式為勞動者的鼓勵工資函數(shù)。在該式中，勞動者的工資由底薪加提成構(gòu)成，不同才干的勞動者具有不同的底薪，并且在對企業(yè)價值的奉獻上也有差別，然而他們的提成率是一樣的。與分別表示高才干勞動者H和低才干勞動者L對企業(yè)價值的奉獻。假設(shè)：同斯賓塞模型假設(shè)：由于勞動者雇員與企業(yè)雇主是委托代理關(guān)系，因此企

7、業(yè)價值與勞動者的努力程度具有如下關(guān)系：在上式中，企業(yè)價值由勞動者的努力程度和勞動者無法控制的客觀事件構(gòu)成，并且高才干勞動者對企業(yè)價值的奉獻份額總大于低才干勞動者。其中可視為白噪聲，即滿足如下條件：， 需闡明的是，假設(shè)是針對假設(shè)中的鼓勵工資函數(shù)提出的，將假設(shè)的企業(yè)價值函數(shù)代入假設(shè)中的鼓勵工資函數(shù)即可得到：二勞動者的勞動偏好在斯賓塞模型中，勞動者會根據(jù)本人得到的報酬來確定本人任務(wù)的努力程度，這是勞動者對企業(yè)選擇決策的理性反響。針對修正的斯賓塞模型而言，這種理性反響依然存在，這里將用勞動者的努力偏好來表示。面對才干參差不齊的勞動者，企業(yè)想要找出一個教育門檻程度，使得企業(yè)可以做出決策：假設(shè)勞動者的才干

8、高于這個門檻程度，那么企業(yè)將給他高工資，假設(shè)勞動者的才干低于這個門檻程度，那么企業(yè)將給他低工資。那么企業(yè)的決策函數(shù)為：面對這種企業(yè)決策，勞動者必然會作出理性反響，即勞動者將根據(jù)本人得到的報酬來確定應(yīng)該努力多少，這就是勞動者的努力偏好。同微觀實際中的消費偏好類似，不同的勞動者具有不同的努力偏好，本文列出了四種主要的類型，并用勞動者的理性反響函數(shù)表示如下：勞動者：，其中上式表示，勞動者假設(shè)得到高工資，那么他會在提成工資的鼓勵下努力任務(wù)確切地講，是以高于教育程度所對應(yīng)的努力程度來任務(wù)；假設(shè)得到低工資，那么他不會努力任務(wù)，即使有提成工資的鼓勵。勞動者：，其中上式表示，勞動者假設(shè)得到高工資，那么即使有提

9、成工資的鼓勵他也只會以教育程度所對應(yīng)的努力程度來任務(wù)；假設(shè)得到低工資，那么他會在提成工資的鼓勵下努力任務(wù)，但不會超越與教育程度所對應(yīng)的努力程度。勞動者：，其中上式表示，不論勞動者得到高工資還是低工資，只需存在提成工資的鼓勵，那么勞動者都會努力任務(wù)。勞動者：，其中上式表示，不論勞動者得到高工資還是低工資，即使存在提成工資的鼓勵，那么勞動者也不會努力任務(wù)。三模型的求解本文沿用斯賓塞模型的思緒，試圖求出一個門檻程度，以協(xié)助 企業(yè)做出區(qū)別支付勞動者報酬的決策。由于不同的勞動者具有不同的努力偏好，因此這里將分四種情形來討論。、勞動者的努力偏好形如假定勞動者無論高才干的還是低才干的都是風(fēng)險中性的，那么對高

10、才干勞動者而言，努力任務(wù)的期望收益高于不努力的期望收益。特別地，他們用來表示高才干勞動者是以高于門檻程度所對應(yīng)的努力程度來任務(wù)的，于是有：即解得 -對低才干勞動者而言，不努力任務(wù)的期望收益高于努力的期望收益，于是有：即解得 -由-和-可得：當(dāng)且僅當(dāng) -式表示，假設(shè)勞動者的努力偏好形如，那么企業(yè)要找的教育門檻程度可以求出，但是是有條件的，即滿足，這個條件實踐上給企業(yè)出了另一個難題：現(xiàn)實上，高才干勞動者的努力程度是難以測定的，尤其是，除非企業(yè)花很大精神對大量高才干勞動者做一個問卷調(diào)查以確定是多少。、勞動者的努力偏好形如假定勞動者無論高才干的還是低才干的都是風(fēng)險中性的，那么對高才干勞動者而言，努力任

11、務(wù)的期望收益高于不努力的期望收益，于是有：即解得 -對低才干勞動者而言，不努力任務(wù)的期望收益高于努力的期望收益。特別地，他們用來表示低才干勞動者的努力程度，于是有：即解得 -由-和-可得：當(dāng)且僅當(dāng) -式表示，假設(shè)勞動者的努力偏好形如，那么企業(yè)要找的教育門檻程度可以求出，但是是有條件的，即滿足，這個條件也給企業(yè)出了另一個難題：現(xiàn)實上，低才干勞動者的努力程度也是難以測定的，尤其是，除非企業(yè)花很大精神對大量低才干勞動者做一個問卷調(diào)查以確定是多少。、勞動者的努力偏好形如假定勞動者無論高才干的還是低才干的都是風(fēng)險中性的，那么對高才干勞動者而言，努力任務(wù)的期望收益高于不努力的期望收益。特別地，他們用來表示

12、高才干勞動者的努力程度，用來表示低才干勞動者的努力程度，于是有：即解得 -對低才干勞動者而言，不努力任務(wù)的期望收益高于努力的期望收益，同樣地，他們用來表示高才干勞動者的努力程度，用來表示低才干勞動者的努力程度，于是有：即解得 -由-和-可得：當(dāng)且僅當(dāng)，-式表示，假設(shè)勞動者的努力偏好形如，那么企業(yè)要找的教育門檻程度可以求出，但是是有條件的，即滿足且，然而對企業(yè)來說和是很難測定的。、勞動者的努力偏好形如假定勞動者無論高才干的還是低才干的都是風(fēng)險中性的，那么對高才干勞動者而言，以與教育門檻程度對應(yīng)的努力程度不再高于這個努力程度任務(wù)的期望收益高于不努力任務(wù)的期望收益，于是有：即解得 -對低才干勞動者而

13、言，不努力任務(wù)的期望收益高于與教育門檻程度對應(yīng)的努力程度不再高于這個努力程度任務(wù)的期望收益，于是有：即解得 -由-和-可得： -式表示，只需在勞動者的努力偏好形如時，企業(yè)要找的教育門檻程度才可以求出來條件既定，不影響結(jié)論，特別地，當(dāng)時上式變?yōu)椋?-式即為斯賓塞模型的門檻程度。三、結(jié)論經(jīng)過以上分析可以得到如下三個結(jié)論：、面對鼓勵工資制與固定工資制，企業(yè)更情愿選擇固定工資制。緣由是，在固定工資制的前提下企業(yè)可以求出區(qū)分勞動者才干的教育門檻程度，根據(jù)這個門檻程度，企業(yè)可以輕松地完成“對不同勞動者支付不同工資的決策；而在鼓勵工資制的前提下企業(yè)也可以求出如上的教育門檻程度，但卻是有條件的，而且這個條件的

14、測定本身是企業(yè)難以做到的。顯然，對企業(yè)來講，固定工資制更便于企業(yè)對勞動者才干的識別，因此有些企業(yè)會選擇固定工資制。、在公開教育程度的條件下，企業(yè)假設(shè)選擇鼓勵工資制也能求出如上的門檻程度，且無任何附加條件。理由如下：在修正的斯賓塞模型中，他們求出的教育門檻程度總是需滿足某些條件，如，或，或且。假設(shè)與的值可以詳細地被確定，那么門檻程度就可以被企業(yè)利用了，因此企業(yè)就不會由于選擇鼓勵工資制而擔(dān)憂區(qū)別支付勞動者工資的困難。實踐上，他們只須加上“公開教育程度條件，問題就迎刃而解了。他們假定勞動者的受教育程度是離散變量，并且是可觀測的，如.表示小學(xué)、表示中學(xué)、表示大學(xué)、表示碩士、表示博士，于是、可取且只能取

15、這些數(shù)值，因此他們可將公開教育程度定義為企業(yè)與勞動者都知曉的可觀測的和。顯然，在公開教育程度的條件下，企業(yè)更情愿選擇鼓勵工資制而不是固定工資制，由于前者比后者更容易調(diào)動勞動者的積極性。、斯賓塞模型是修正的斯賓塞模型的特例，因此修正的斯賓塞模型在研討信號傳送方面更具普通性。參考文獻 Xiaokai Yang,Specialization and a New Approach to Economic Organization and Growth,American Economic Review, Steven N.S. Cheung,The Contractual Nature of the Firm, Journal of Law and Economics, ():- Steven N.S. Cheung,Transaction Costs,Risk Aversion,and the Choise of Contractual Arrangement, Journal of Law and Economics, Joseph E