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數(shù) 學北師六年級（下冊）3 圖形的運動第四課時 欣賞與設(shè)計課時目標在操作中繼續(xù)體會三種變換的特征，讓學生能夠利用數(shù)學語言來說說自己的變換過程。情景導入上面的圖案可以怎樣得到？選擇其中一幅與同伴說一說。探究新知DCAOBDCAOB探究新知探究新知探究新知將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形，可以設(shè)計出美麗的圖案。軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移，都用上了。鞏固練習1.下面是笑笑和淘氣設(shè)計的黑板報花邊，請說說花邊是如何由陰影部分的圖形得到的。鞏固練習2.將圖形 進行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計一個美麗的圖案。課堂小結(jié)用平移法、旋轉(zhuǎn)法、畫軸對稱圖形法設(shè)計圖案。注意事項：1.平移法：數(shù)格子要看清平移方向2.旋轉(zhuǎn)法：找準旋轉(zhuǎn)點、旋轉(zhuǎn)角度、旋轉(zhuǎn)方向3.畫軸對稱圖形法：選好對稱軸，找準關(guān)鍵點
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