東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)2022年春學(xué)期在線作業(yè)1答卷

1、數(shù)學(xué)教育學(xué)19春在線作業(yè)1-0004試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 5 道試題,共 12 分)接受學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是以（ ）的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。論斷定論論證定量答案:B2.說課是指教師在備課的基礎(chǔ)上結(jié)合有關(guān)的教育、教學(xué)理論，以講述的形式向聽的對象，就一節(jié)課或一個單元（章節(jié)）或一個知識點（ ）程序然后由聽的教師評議，以達到互相交流共同提高的一種教研活動形式。說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)說教育、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)說教材、說教研、說學(xué)法、說教學(xué)說教材、說教法、說學(xué)術(shù)、說教學(xué)答案:A3.要努力形成廣大教師具有新的:（）“教育觀”、“教學(xué)觀”和“學(xué)科觀”“學(xué)習(xí)觀”、“教育觀”和

2、“學(xué)科觀”“學(xué)習(xí)觀”、“教學(xué)觀”和“學(xué)科觀”“教學(xué)觀”和“學(xué)科觀”答案:C4.認識價值是指（ ）及其過程在發(fā)展人的認識能力上所具有的教育作用和意義。學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)科學(xué)知識掌握數(shù)學(xué)科學(xué)知識數(shù)學(xué)科學(xué)知識科學(xué)知識答案:A5.接受學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容（ ）呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。論理的形式證明的形式定論的形式論證的形式答案:C二、多選題 (共 10 道試題,共 25 分)6.在設(shè)置中學(xué)數(shù)學(xué)課程時必須處理好：課程與社會的關(guān)系、課程與知識的關(guān)系。課程與知識的關(guān)系。課程與學(xué)生的關(guān)系、課程與教師的關(guān)系。課程與教師的關(guān)系。答案:AC7.數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)包 含:數(shù)學(xué)命題的內(nèi)容數(shù)學(xué)命題的結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)命題的證明數(shù)學(xué)命題的應(yīng)用答案:AB

3、CD8.中學(xué)數(shù)學(xué)說課要遵循的 原則：科學(xué)性原則目的性原則實用性原則系統(tǒng)性原則答案:ABCD9.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇原則：（）基礎(chǔ)性原則可接受性原則靈活性和統(tǒng)一性相結(jié)合的原則銜接性原則。答案:ABCD10.國際數(shù)學(xué)課程的改革特點包括：（ ）注重數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)美育；注重培養(yǎng)自信心；重視計算器和計算機的使用。重視問題解決；注重數(shù)學(xué)思想方法；注重數(shù)學(xué)交流；注重培養(yǎng)能力；答案:ABCD11.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容選擇原則：基礎(chǔ)性原則可接受性原則靈活性和統(tǒng)一性相結(jié)合的原則銜接性原則。答案:ABCD12.知識與技能經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。經(jīng)歷

4、探索物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程，掌握空間有圖形的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。答案:ABC13.數(shù)學(xué) 命 題 接受學(xué)習(xí)的過程的環(huán)節(jié)有:（）分析命題激活舊知識證明命題理解和應(yīng)用答案:ABCD14.數(shù)學(xué)是：論證科學(xué)精確的科學(xué)循序漸進、邏輯性很強的抽象科學(xué)辯證科學(xué)答案:ABCD15.數(shù)學(xué)命題的應(yīng)用，數(shù)學(xué)命題應(yīng)用的教學(xué)包括以下幾個才面：（）定理和公式成立的條件與使用的范圍定理和公式的各種基

5、本應(yīng)用定理和公式的靈活應(yīng)用定理和公式的引伸和拓廣答案:ABCD三、判斷題 (共 25 道試題,共 62 分)16.中學(xué)數(shù)學(xué)課程目標主要依據(jù)黨的教育總目標性質(zhì)和任務(wù)來確定。答案:錯誤17.普通中學(xué)的教育是屬于基礎(chǔ)教育的性質(zhì),是幫助受教育者打下文化知識基礎(chǔ)和做好生活準備的教育。答案:正確18.同化是數(shù)學(xué)認知的方式之一。答案:正確19.數(shù)學(xué)概念形成是從大量的實際例子出發(fā)經(jīng)過比較、分類從中找出一類事物的本質(zhì)屬性再通過具體的例子對所發(fā)現(xiàn)的屬性進行檢驗與修 正,最后通過概括得到定義并用符號表達出來。答案:正確20.數(shù)學(xué)命題接受學(xué)習(xí)是把數(shù)學(xué)命題直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前通過分析命題所涉及的數(shù)學(xué)概念以及數(shù)學(xué)命題的條件

6、與結(jié)論,得出命題的邏輯關(guān)系,然后學(xué)習(xí)命題的證明過程,并用實際例子對命題的正確性進行驗證。答案:正確21.所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)就是最能反映該學(xué)科本質(zhì)的基本概念、原理和規(guī)則。答案:正確22.任何事物的運動都有靜止和絕對的運動。答案:錯誤23.“統(tǒng)計與概率”主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和主觀世界的隨機現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的推斷和預(yù)測。答案:錯誤24.高中數(shù)學(xué)課程要求把數(shù)學(xué)文化內(nèi)容與各模塊的內(nèi)容無機結(jié)合。答案:錯誤25.“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變換，它是人們更好地認識和描述生活空

7、間、并進行交流的重要工具。答案:正確26.經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。答案:正確27.數(shù)學(xué)是研究空間形式關(guān)系的科學(xué)。答案:錯誤28.關(guān)于“數(shù)學(xué)思考”：這一目標所闡述的內(nèi)涵并非單純地指向純粹的數(shù)學(xué)活動本身，確切地說，它應(yīng)當直接指向?qū)W生在與數(shù)學(xué)相關(guān)的一般思維水平方面的發(fā)展。答案:正確29.問題解決中的目標題可分同型目標題和類似目標題。答案:正確30.鞏固課分練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和講評課。答案:正確31.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程包括輸入階段，新舊知識相互作用階段、操作階段和輸出階段。答案:正確32.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是學(xué)生獨立地獲得記憶的學(xué)習(xí)方式。答案:錯誤33.同化是學(xué)生原有數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的相互作用答案:錯誤34.數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容必然涉及對位置關(guān)系的想象,因此,數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。答案:錯誤35.提供信息：給學(xué)生個人提供有關(guān)表現(xiàn)的絕對信息和相對信息；給教師提供有關(guān)學(xué)生個人的情況與發(fā)展信息，提供有關(guān)學(xué)生集體的教學(xué)效果；給家長、學(xué)校等提供信息。答案:正確36.遷移是指學(xué)習(xí)者所習(xí)得學(xué)習(xí)結(jié)果對其他學(xué)習(xí)的影響。答案:正確37.內(nèi)部圖式的改變，以適應(yīng)現(xiàn)實，叫做順應(yīng)答案:正確38.影響學(xué)習(xí)遷移的因素是客觀因素和