教育迎檢宣傳冊(cè)策劃稿 ppt

1、育為 英才盡赤誠(chéng)邵陽(yáng)市雙清區(qū)教育局1環(huán)境育教學(xué)相教研活師資培社團(tuán)活內(nèi)涵發(fā)師德師高效課文化建特色教軟件資硬件資德育為多彩學(xué)2雙清教育概況 雙清區(qū)位于邵陽(yáng)市的東大門，是1997年10月市區(qū)行政區(qū)劃調(diào)整建立的新區(qū),轄4鄉(xiāng)2鎮(zhèn)及6個(gè)街道辦事處，總面積139.6平方公里，總?cè)丝?8.98萬(wàn)人。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園62所，中小學(xué)校共38所，共有中小學(xué)生23946人，其中小學(xué)生20756人，初中生3190人。全區(qū)教職工1374人，其中中小學(xué)專任教師1281人。 近年來(lái)，雙清區(qū)“兩基”工作、“普九”年檢工作、“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”相繼跨入了全省先進(jìn)行列；2006年第一輪“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”工作被評(píng)為省優(yōu)秀單位，2007-20

2、09年連續(xù)三年被評(píng)為市“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”優(yōu)秀單位，2008年被評(píng)為邵陽(yáng)市“教育強(qiáng)市”工作“先進(jìn)單位”。 團(tuán)結(jié)進(jìn)取的局領(lǐng)導(dǎo)班子從左至右為：周英期、李興龍、蘇珍友、張啟來(lái)、艾春華、楊鷹、夏芝蘭、王麗君3雙清教育發(fā)展大事年記2005年，區(qū)委區(qū)政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，制定并實(shí)施中小學(xué)教學(xué)常規(guī)。新建朝陽(yáng)小學(xué)、龍須塘小學(xué)科教樓。2006年，確立“重點(diǎn)、亮點(diǎn)、改革、質(zhì)量”的主題，創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師實(shí)行特殊津補(bǔ)貼。被評(píng)為省“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估“先進(jìn)縣區(qū)。雞籠中學(xué)更名為姚喆中學(xué)。2007年，啟動(dòng)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。新接收四公司子弟小學(xué)并更名為雙清區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小

3、學(xué)。高崇山鎮(zhèn)、渡頭橋鎮(zhèn)、石橋鄉(xiāng)三所農(nóng)校被評(píng)為省示范性農(nóng)校。2008年，加大教育投入，制定合格學(xué)校建設(shè)五年規(guī)劃，榮獲全國(guó)主題教育先進(jìn)集體稱號(hào)，被評(píng)為市教育工作先進(jìn)單位,區(qū)委書記李斌被評(píng)為市教育功臣。姚喆中學(xué)順利通過(guò)省合格學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，新建三群小學(xué)、明德小學(xué)。中河街小學(xué)、紅旗小學(xué)被評(píng)為“市規(guī)范收費(fèi)示范學(xué)?！薄?009年，全面啟動(dòng)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)工作，榮獲全國(guó)主題教育先進(jìn)集體稱號(hào)。高崇山中學(xué)和高崇山中心完小通過(guò)省合格學(xué)校的驗(yàn)收。建成并啟動(dòng)青少年活動(dòng)中心。2010年，確立“管理、改革、創(chuàng)新、發(fā)展”的教育發(fā)展思路。榮獲全國(guó)主題教育先進(jìn)集體稱號(hào)?；疖囍行耐晷?、龍須塘小學(xué)和石橋小學(xué)創(chuàng)建合格學(xué)校，新建昭陵中學(xué)科教

4、樓、華竹小學(xué)科教樓。4環(huán)境育人-硬件資源雙清區(qū)區(qū)委書記李斌在學(xué)校視察指導(dǎo)工作雙清區(qū)區(qū)委副書記區(qū)長(zhǎng)鄭再堂深入學(xué)校調(diào)研”一個(gè)合格的、成熟的、有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，必須是一個(gè)重視教育，努力為教育辦實(shí)事、解難題的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育再怎么重視、再怎么傾斜也不過(guò)分 ?！半p清區(qū)區(qū)委書記李斌在教育強(qiáng)區(qū)會(huì)上的發(fā)言摘錄“孩子的事、學(xué)校的事沒(méi)有小事，作為政府所要做的就是幫助他們解決困難，使學(xué)校在辦學(xué)時(shí)沒(méi)有后顧之憂。”雙清區(qū)區(qū)委副書記區(qū)長(zhǎng)鄭再堂在中河街小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦公的發(fā)言摘錄5姚喆中學(xué)，開國(guó)名將姚喆將軍創(chuàng)辦的學(xué)堂。百年名校，魏源曾在此就讀過(guò)的中河街小學(xué)歷史名6改建后的明德小學(xué)，校園環(huán)境煥然一新原明德小學(xué)校舍華竹小學(xué)建設(shè)效果圖建設(shè)中的

5、華竹小學(xué)農(nóng)村小領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)修葺一新的新渡小學(xué)7“花園、樂(lè)園、學(xué)園”綠意盎然的龍須塘小學(xué)寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地哈博幼兒園愛(ài)爾貝幼兒園 幼兒教育亦不俗8教育信息化東塔小學(xué)校園電視臺(tái)正在直播節(jié)目網(wǎng)絡(luò)多媒體為孩子的學(xué)習(xí)插上翅膀 全區(qū)初中和完全小學(xué)配備了計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音等教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，達(dá)到省定“校校通”標(biāo)準(zhǔn)；所有農(nóng)村學(xué)校都能共享網(wǎng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。 9現(xiàn)代化的功能室高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)中提高動(dòng)手能力學(xué)校就是讀“書”的地方10環(huán)境育人-軟件資源 雙清區(qū)建立健全城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的新機(jī)制，以城區(qū)優(yōu)秀青年教師下鄉(xiāng)支教、城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手共學(xué)共研、邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師特殊津補(bǔ)貼等長(zhǎng)效機(jī)制為抓手，大力改變農(nóng)村學(xué)校的

6、教師結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村學(xué)校教研水平。作為僅擁有1300多在職教師的縣區(qū)，雙清區(qū)卻將近幾年面向社會(huì)招聘的優(yōu)秀青年教師和從廠礦子弟學(xué)校接收的教師共計(jì)586人全部分配到農(nóng)村，充實(shí)了農(nóng)村教師隊(duì)伍。2009年、2010年兩年共計(jì)有22名城區(qū)青年教師踴躍報(bào)名下鄉(xiāng)支教，8名城區(qū)教育管理者下鄉(xiāng)掛職。這支年輕的支教工作者隊(duì)伍宛如一泓清泉淌入了農(nóng)村廣袤的大地，得到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和學(xué)校的交口稱贊。 支教的青年教師正在為農(nóng)村孩子們授課11開展城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)新進(jìn)優(yōu)秀教師一律安排到薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，教師評(píng)聘中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱必須具備在農(nóng)村學(xué)校任教兩年以上資質(zhì)，新提拔到管理崗位的教育管理干部必須先到農(nóng)村學(xué)校掛職一

7、年，鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀青年教師區(qū)內(nèi)流動(dòng)。新進(jìn)教師集中培訓(xùn)12教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款情況對(duì)比表 近三年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入共計(jì)26980.87萬(wàn)元。其中預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出25270.19萬(wàn)元2008年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出7394.53萬(wàn)元，地方財(cái)政一般預(yù)算支出21064萬(wàn)元，占35.11%；2009年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出8562.66萬(wàn)元，地方財(cái)政一般預(yù)算支出23633萬(wàn)元，占36.23%，2009年比2008年同口徑提高1.12個(gè)百分點(diǎn)；2010年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出9313萬(wàn)元，地方財(cái)政一般預(yù)算支出24821萬(wàn)元，占37.52%，2010年比2009年同口徑高1.29個(gè)百分點(diǎn)。

8、惠民工程 自2007年實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制以來(lái)，免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)總?cè)藬?shù)為83963人，補(bǔ)助學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)3022萬(wàn)元，2008年以來(lái)免除學(xué)生教科書總?cè)藬?shù)為43538人，總金額為361.35萬(wàn)元。 13教學(xué)相長(zhǎng)-教研活動(dòng) “以教學(xué)為中心，以教改為龍頭”，為了打造高效課堂，雙清區(qū)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以“管理干部教學(xué)比武課”促動(dòng)教研氛圍，以“送課下鄉(xiāng)”帶動(dòng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量共同提高，使教研教改工作始終保持著持續(xù)向上，朝氣蓬勃的良好氛圍。專家講座14 教學(xué)觀摩課 管理干部培訓(xùn)“學(xué)校的一切工作要以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也就是說(shuō)不重視教學(xué)、不關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的校長(zhǎng)是不合格的校長(zhǎng)

9、、是不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)不務(wù)正業(yè)，學(xué)校不出問(wèn)題是偶然，出問(wèn)題是必然?！彪p清區(qū)教育局局長(zhǎng)張啟來(lái)在全區(qū)校長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言摘錄 讓教研工作常規(guī)化、制度化！ 2005年，為了推動(dòng)教研工作的常規(guī)化、制度化，制定了雙請(qǐng)局教育局教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到常規(guī)管理三層次（局-中心學(xué)校-學(xué)校）。15教學(xué)相長(zhǎng)-師資培訓(xùn)師資培訓(xùn)三部曲：走出去，互相學(xué)，常規(guī)學(xué)走出去：讓校長(zhǎng)和老師走出去，向有經(jīng)驗(yàn)的辦學(xué)單位和教師學(xué)習(xí)，回到家中認(rèn)字思考，付諸實(shí)踐。互相學(xué)：區(qū)內(nèi)38所學(xué)校根據(jù)發(fā)展情況不同結(jié)成了手拉手單位，互相派教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常規(guī)學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常規(guī)化。校長(zhǎng)們赴隆回考察校園文化建設(shè)每周二下午的學(xué)習(xí)時(shí)間都有

10、相應(yīng)的內(nèi)容安排，多樣化的學(xué)習(xí)形式讓教師們樂(lè)在其中校長(zhǎng)們?cè)趨^(qū)內(nèi)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)16教師節(jié)表彰會(huì)明星教師精干的骨干教師隊(duì)伍17教學(xué)相長(zhǎng)-社團(tuán)活動(dòng)書法社團(tuán)活動(dòng)認(rèn)真臨摹學(xué)習(xí)包粽子，看看我的作品 欲給學(xué)生一瓢飲，我須先存水一缸。不論學(xué)識(shí)、心靈、視野和才藝，教師們都應(yīng)跟上時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)武術(shù)強(qiáng)身健體18教師們放聲歌唱師生同臺(tái)，其樂(lè)融融國(guó)學(xué)誦讀，傳承經(jīng)典春芽和星河學(xué)生文學(xué)社吸引了全區(qū)廣大中小學(xué)生筆耕不輟 19內(nèi)涵發(fā)展-高效課堂高效課堂是我區(qū)各校在新課程改革中的有效探索?！皩W(xué)生的激情是無(wú)限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的?！?中河街小學(xué)的顏家騏老師如是說(shuō)

11、。 小組合作學(xué)習(xí)，有問(wèn)題我們自己也可以解決20高效課堂上學(xué)生與教師愉快地互動(dòng)著。聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地.追求課堂教學(xué)的高效率,是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo),它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。 21內(nèi)涵發(fā)展-師德師風(fēng) 子曰：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性。 課后，教師在和學(xué)生親切的交談。22師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)媽媽一樣的老師“只要我能站著，就要

12、把講臺(tái)站好?！焙鲜∵\(yùn)達(dá)喜來(lái)登十佳教師李科青身患運(yùn)動(dòng)性肌無(wú)力卻堅(jiān)持站在了講臺(tái)上十五年。23內(nèi)涵發(fā)展-文化建設(shè) 校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。它在一定程度上彰顯了學(xué)校發(fā)展的獨(dú)特理念與發(fā)展特色，可以說(shuō)，校園文化是一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的品牌。 為了打造品牌，雙清區(qū)不遺余力，全力推進(jìn)校園文化建設(shè)，各校根據(jù)實(shí)際，積極探索切合自身的內(nèi)涵發(fā)展之路。龍須塘小學(xué)的文化長(zhǎng)廊24中河街小學(xué)的星光大道絢麗多彩的班級(jí)文化25特色教育-德育為先 “育人為本，德育為先?！彪p清區(qū)教育局一直在未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域積極動(dòng)腦思考，將打造德育品牌學(xué)校和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合，打造德育品牌。飛揚(yáng)的國(guó)旗感恩牌讓學(xué)生牢記“感恩”26親子活動(dòng)使心靈貼近家長(zhǎng)學(xué)校構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)孩子和父母一起在學(xué)校參加體育活動(dòng) 全區(qū)傾力打造“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)，共創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校27所，占學(xué)校總數(shù)71%，參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員3354人，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)來(lái)提高家長(zhǎng)們的教育能力。 27清明為革命先烈掃墓重陽(yáng)節(jié)為敬老院的爺爺奶奶們送去溫暖512默哀孩子們?yōu)樾枰獛椭娜藗兙杩?8精彩田園，在勞動(dòng)中受教育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮勇拼搏特色教育-多彩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不僅限于學(xué)校，知識(shí)的獲取不僅限于書本，學(xué)習(xí)